大学体验英语第一册)教案

教案

2014～2015学年度第一学期

本课程教学总体安排

课程名称：大学英语

课程性质与类型：公共必修课

总学时、学分：56学时，4学分

教学目的与要求：

在遵循现代外语教学理念、严格遵照教学大纲和教学要求、充分运用先进信息技术的基础上，注重为学生创造自主学习环境，强调个性化学习，努力培养学

生对基本写作理论的准确理解能力和灵活应用能力，使他们在高年级课程及深造中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，增强其自主学习能力，提高综合文化素养及素质。同时，课程还要求对学生进行学习方法指导，使学生具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的能力，并为进一步学习英语打下一定的基础。

根据教育部大学英语有关大纲的要求，使学生学习英语的基本知识，培养学生应用英语的基本能力，并掌握一定的英语学习能力。

教材及参考书目：

教材：《大学体验英语综合教程1（第三版）》主编：宁春岩出版社：高等教育出版社；2012年3月第3版

《大学体验英语听说教程1（第三版）》主编：李霄翔出版社：高等教育出版社；2013年1月第1版

参考书目：《大学体验英语综合教程1（第三版）》（教师参考书）主编：宁春岩出版社：高等教育出版社；2012年3月第3版

考核方式及成绩计算方法：

总成绩＝期末成绩（70％）＋平时成绩（30％）

课程教学日历

课程名称：大学英语授课学期：2014－2015学年第一学期

第一章教学安排的说明

章节题目：Unit 1 College Life 学时分配：8

本章教学目的与要求：

Students should be able to

1. get familiar with college life: what they can learn; what activities they can participate in, etc.

2. use the key words and expressions in this unit;

3. form compound and complex sentences;

4. adopt the reading skill of skimming or scanning while reading;

5. fill in registration forms and design name cards;

6. make greetings and comment their college life.

课堂教学方案

课题名称：Unit 1 College Life 授课时数：6学时

授课类型：理论课

教学方法与手段：讲授、讨论、指导、练习、问答、多媒体

教学目的要求：

了解美国的大学生活特征、掌握本单元词汇及语法结构和英语复杂句的构成；学习阅读中略读的阅读技巧；

教学重点、难点：

Master the key language points and grammatical structures in the text;

Compound and complex sentences;

Reading skill: Skimming or Scanning.

教学内容及组织安排：

1. Listen and Talk (Lead in, Dialogue Samples, Communicative Tasks)

2. Detailed Study of Passage A (Read and Explore)

3. Introduce vocabulary items in the text and assign vocabulary exercises as a follow-up. (Language Points)

4. Offer a summary of the passage. (Summary)

5. Do exercises after the passage and check the answers.

Section I Listen and Talk

Step 1 Lead in

1) Warm-up questions:

What are your main activities in college life? Can you describe them?

2) Listening: (Listen to the passage and fill the missing words in the blanks. Listen th ree times)

3) Talk about pictures or say something about college life (Pair-work)

Step 2 Dialogues

1. Listen to the two sample dialogues and try to answer some questions Dialogue 1. Meeting on Campus

Dialogue 2. At the Registration Office

2. Practice: Read the two dialogues in pairs (pair work)

3. Learn some useful phrases and expressions:

Step 3: Communicative tasks

Work in pairs and act the dialogues to the whole class.

Task 1: Meeting with a foreign student and talking about studies T

Task 2: Helping a foreign friend select his course at the registration office Tips:

Step 4 Assignments

1. Read the dialogues and practice communicative tasks

2. Preview new words in Passage A.

Section II Read and Explore Passage A: My First Week at Harvard

Step 1. Pre-reading Tasks