一体化认证实施规则
学校推进德智体美劳一体化全面发展实施方案
学校推进德智体美劳一体化全面发展实施方案背景近年来，社会对于学生的综合素质要求越来越高，除了基本的学术水平，德智体美劳等多方面的能力也得到了广泛的认可。
为了更好地培养学生的全面发展，多数学校开始启动了德智体美劳一体化的方式，加强学生对这些方面的掌握与提高。
方案建立教学平台学校将一个可以对教师和学生进行管理、交流和教学的平台启动，以此为基础实现德智体美劳的一体化。
这样做的优势在于可以实时发布各种教育信息，让师生们不受时间和地点的限制。
同时师生们可以在平台上展开增强德智体美劳方面的教育活动。
德育教育教师们可以通过教学平台，为学生们提供更加全面的德育教育。
其中可以包括由老师们录制的德育教育视频，以及德育教育相关的在线实践活动和考试等内容。
该课程的实施，帮助学生们理解规则，掌握自我认知和心理健康等重要概念。
智育教育在学校实施智育教育方面，可以采用在线学习等方法，为学生们提供更加全面的学习资源。
通过教学平台，学生们可以随时查询到教材、试卷、题库等相关资料；同时，可以用社交软件等方式互相交流，探讨讨论学习中遇到的问题。
体育教育在体育教育方面，学校可开展进行线上课堂和线下互动的体育教育课程，让学生获得更具趣味性和挑战性的体育活动体验及全面的运动技能。
针对不同程度和专业的学生，学校还可以为学生部分“淘汰式”的赛事，增强体育趣味性及正面激励，使体育课程变得更加有吸引力。
美育教育为了全面提升学生的美育素养，学校可以采用线上艺术课堂的方式，引导学生成为艺术家、文艺爱好者，并为学生提供一个交流创作和展示的平台。
同时开设跨学科的艺术课程，让学生们掌握越来越多的不同领域的知识，从而更好地挖掘自身的潜力。
劳育教育在实施劳育教育方面，学校可以推行各式各样的活动，鼓励学生参与社会实践、志愿服务、社团工作等。
通过自主服务、实践和创新等方面，培养学生对社会的感性认知和创造性思维。
通过以上的措施，我们相信能够有效地推进学生德智体美劳全面发展方案，并让学校逐渐切实落地推进相应的内容。
欧洲认证政策
欧洲认证政策欧洲认证政策的背景、内容和影响一、背景欧洲认证政策是欧盟为了实现内部市场的一体化，消除技术性贸易壁垒，保障产品的质量和安全，促进贸易和竞争，制定和实施的一系列规则和措施。
这一政策的起源可以追溯到1985年，当时欧盟通过了《技术协调与标准化新方法的决议》，提出了一种新的法律框架，将产品分为两类：一类是需要制定详细的强制性技术规范的产品，如食品、药品、化妆品等；另一类是只需要制定基本的安全和健康要求的产品，如机械、电器、玩具等。
对于第二类产品，欧盟不再制定具体的技术标准，而是授权欧洲标准化团队（CEN、CENELEC、ETSI）制定和发布自愿性的欧洲标准（EN），并鼓励各成员国采用和推广。
同时，欧盟制定了一系列的指令，规定了产品必须符合的基本要求，以及产品如何证明其符合性的程序和方法。
欧洲认证政策的核心是CE标志，它是一种安全认证标志，被视为制造商打开并进入欧洲市场的护照。
凡是有CE标志的产品就可在欧盟各成员国内销售，无须符合每个成员国的要求，从而实现了商品在欧盟成员国范围内的自由流通。
二、内容欧洲认证政策的内容主要包括以下几个方面：一是指令，即欧盟制定的针对不同类别产品的法律文件，规定了产品必须符合的基本要求，如安全、卫生、环保、消费者保护等。
目前，欧盟已经制定了约25条指令，涵盖了机械、电器、玩具、医疗器械、建筑材料、压力设备、电磁兼容、无线电设备等多个领域。
二是标准，即欧洲标准化团队制定和发布的自愿性的技术规范，为产品的设计、制造、测试、检验、认证等提供了技术依据和指导。
欧洲标准分为三种类型：欧洲标准（EN）、欧洲技术规范（TS）和欧洲技术报告（TR）。
欧洲标准是具有法律效力的，如果产品符合相关的欧洲标准，就被认为符合指令的基本要求，享有“推定符合性”的原则。
三是认证，即产品的符合性评估和证明的过程和方法，包括自我声明、第三方测试、第三方认证等多种形式。
不同的产品根据其风险等级，需要采用不同的认证程序，如A类、B类、C类、D类、E类、F类、G类、H类等。
16 CNAS-CC106_2014《CNAS-CC01在一体化管理体系审核中的应用》
CNAS-CC106:2014
第 6 页 共 8 页
项发现，应追溯至适用的管理体系标准/规范。 2.5 认证机构应考虑针对其中一个管理体系标准/规范所发现的每个不符合对于其他 管理体系标准/规范的符合性的影响
附录 A （规范性附录）审核时间的减少.......................................................................... 7
2014 年 10 月 27 日 发布
2015 年 06 月 01 日 第一次修订
2015 年 06 月 01 日 实施
式中： X1、 X2、 X3…Xn 为与 IMS 审核范围相关的、 审核员具有的标准审核能力的数量。 Y 为 IMS 审核所涵盖的管理体系标准数量。 Z 为审核员的数量。
示例： 一个涵盖了三个不同管理体系标准的 IMS 审核项目，其 IMS 审核组由三名审核 员组成，其中一名审核员具备了所有三个标准的审核能力，另一名审核员具备了其中 两个标准的审核能力，第三名审核员则具备一个标准的审核能力。 按图 A.1，其横坐标为：
认证机构应确认 IMS 的一体化程度在整个认证周期里保持不变，以确保所确立 的审核时间依然适用。
5 暂停、缩小、撤销
在一体化管理体系中，如果暂停、缩小或撤销其中一个或多个管理体系标准/规 范认证时，认证机构应调查由此产生的对于其他管理体系标准/规范认证的影响。
2014 年 10 月 27 日 发布
2015 年 06 月 01 日 第一次修订
1 定义
下列定义适用于本文件。 1.1 一体化管理体系审核 Audit of Integrated Management System 在同一时间段里，依据两个或以上审核准则/标准，对组织的管理体系所实施的 审核。 1.2 一体化管理体系 Integrated Management System 对组织绩效的多方面进行管理，以满足两个或多个管理体系标准要求的、具有一 定一体化程度（见 1.3）的单一管理体系。管理体系可以是分别按照每一审核准则／ 标准建立的单个管理体系组合而成的结合体系，也可以是共享单一体系文件、管理体 系要素和职责的一体化管理体系。 ” 注： “一体化管理体系”有时也称为“整合的管理体系” 。 1.3 一体化程度 Level of Integration 组织运用单一的管理体系来实现组织绩效的多方面管理， 以满足一个以上管理体 系标准要求的程度。一体化针对的是能够将涉及两个或以上审核准则/标准的文件、 适宜的管理要素和职能加以整合的管理体系。 注：审核准则是指用于合格评定和认证依据的管理体系标准（如 GB/T 19001、 GB/T 24001、GB/T24405.1、GB/T 22000、GB/T 22080 等） 。
浅谈企业实施一体管理体系的必要性
浅谈企业实施一体管理体系的必要性一、一体化管理体系的基本含义一体化管理体系（又被称为综合管理体系、整合型管理体系等），就是指两个或三个管理体系并存，将公共要素整合在一起，两个或三个体系在统一的管理构架下运行的模式。
通常具体是指组织将ISO9001标准、ISO14001标准、OHSAS18001标准三位合一。
一体化管理体系不是多种管理体系的简单相加，而是按照系统化原则形成相互统一、相互协调、相互补充、相互兼容的有机整体，发挥一体化的整体有效性和效率。
其目的在于提高企业的管理水平和增强市场竞争力，从而赢得企业更大的发展。
二、我局的一体化管理体系我局是国家一级施工企业，是全国优秀施工企业。
坚持“立足广东，面向全国，拓展国外”的发展战略和“安全质量并重，工期文明共举，信誉效益双赢”的经营理念。
我局的一体化管理体系是依据ISO9001:2000、ISO14001:2004和OHSAS18001:1999管理体系标准要求，结合我局的实际情况编制而成。
体系文件包括：方针和目标的颁布令、管理手册、程序文件、作业文件、记录表格。
质量、环境、职业健康安全方针是：一流的工程---工程优良，顾客满意；一流的环境---环境达标，社会放心；一流的管理---管理超前，员工安康。
三、建立一体化综合管理体系的必要性质量、环境、安全是企业管理不可分割的三个方面，都有必要建立系统化、文件化和按照持续改进的PDCA模式运行的管理体系来支持。
然而，这并不意味企业要分别建立多套独立的管理体系来平行运行。
从ISO9001、ISO14001和OHSAS18001贯标认证的实践和管理体系标准的发展趋势看，企业建立一体化的综合管理体系是可行和必要的。
1.一体化可避免工作重复和效率低下。
按三套标准建立三套管理体系，意味着企业要设置三套组织机构，编制三套体系文件，势必造成职责和权限的交叉和混淆，使得工作重复，资源浪费，也不利于文件的控制。
这样，实际上增大了企业管理系统的复杂性和无序性，降低了系统功能和管理效率。
法务、合规、内控、风险一体化管理原则与实施指引
法务、合规、内控、风险一体化管理原则与实施指引在企业的世界里，法务、合规、内控、风险就像超级英雄联盟一样。
法务呢，就像是那个手持法律宝剑的骑士，见不得任何违法违规的小怪兽在企业里蹦跶。
他们总是一脸严肃，只要有法律风险这个大反派出现，就立刻拔剑相向。
合规就像是一个老学究，整天念叨着各种规则。
“这个不行，不符合规定。
”“那个得改，不然就踩红线啦。
”就像唐僧念紧箍咒一样，虽然有时候让大家觉得头疼，但是却能保证企业这辆大车一直在正道上行驶，不会偏离到违规的沟里去。
内控则像是企业的大管家，事无巨细都要操心。
从财务的一分一厘到人员的一举一动，就像一个超级精密的机器，每个齿轮都要在正确的位置转动。
要是哪个环节出了岔子，就像齿轮卡住了一样，整个企业就可能运转不灵啦。
风险嘛，它就像一个隐藏在黑暗中的小恶魔，不知道什么时候就会冒出来捣乱。
可能在一个看似平常的合同里，也可能在一次毫不起眼的投资决策中。
这四个小伙伴要是各干各的，那企业就像一艘没有统一指挥的船，在大海里乱晃悠。
所以啊，一体化管理就像是给它们戴上了通讯耳机，让它们可以随时交流。
比如说，法务在审查合同的时候发现了一个潜在的法律风险，就像发现了一个隐藏的炸弹。
这时候他通过一体化管理这个神奇的联络网，迅速通知内控大管家调整相关流程，让合规老学究再检查一遍是否符合规定，然后大家一起想办法拆除这个风险炸弹。
在这个一体化的管理模式下，企业就像穿上了一层坚固的铠甲。
无论是市场上那些竞争的暗箭，还是内部管理可能出现的漏洞，都能轻松应对。
就像一个拥有全方位防御系统的堡垒，外面的敌人攻不进来，内部也不会自乱阵脚。
而且这四个方面相互配合的时候，就像一场精彩的接力赛。
法务先起跑，把法律的框架搭建好；合规接过接力棒，确保在框架内行动；内控则稳稳地跑下一程，保证每个环节不出错；最后风险像冲刺选手一样，把所有可能的隐患都远远甩在后面。
总之呢，法务、合规、内控、风险一体化管理就是企业的保护神，让企业在复杂的商业世界里勇往直前，不再害怕那些看不见的陷阱和危险啦。
检验检测认证机构一体化相关资料整理
一、整合改革工作的大背景党的十八届三中全会要求“全面深化改革”。
党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出了全面深化改革的指导思想。
紧紧围绕经济、政治、文化、社会、生态文明、党建等六大改革主线，涵盖15个领域、包括60个具体任务。
《决定》指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
《决定》要求：积极发展混合所有制经济，推动国有企业完善现代企业制度，支持非公有制经济健康发展。
建立公平开放透明的市场规则：实行统一的市场准入制度。
最大限度减少中央政府对微观事务的管理，市场机制能有效调节的经济活动，一律取消审批。
全面深化改革既是广大人民群众的热切期盼，也是决定当代中国命运的关键抉择。
在新的历史起点上全面建成小康社会，加快转变经济发展方式，让群众过上更好的生活，必须依靠全面深化改革。
二、整合改革工作的必要性（为什么要进行机构改革）检验检测认证机构整合，是国务院机构改革和职能转变的一项重要任务，是促进我国检验检测高技术服务业做强做大的重要举措，对推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变具有现实意义。
（一）整合检验检测认证机构是国务院机构改革和职能转变的一项重要任务。
党的十八届二中全会和十二届全国人大一次会议审议通过的《国务院机构改革和职能转变方案》明确提出，整合一批业务相同或相近的检验、检测、认证机构。
国务院办公厅关于实施《国务院机构改革和职能转变方案》任务分工的通知（国办发〔2013〕22号）将这项工作列为一项重点任务，明确由中央编办、质检总局会同有关部门负责，2013年到2015年按年度分三批完成。
2014年2月，国务院办公厅又转发了《关于整合检验检测认证机构的实施意见》（国办发〔2014〕8号），对10个重点部门23个相关部门，进一步明确了6个方面19项推进整合的任务。
班队一体化的定义及实施途径
班队一体化的定义及实施途径班队一体化是指班级成员之间形成一个和谐的团队，他们在学习、生活和活动中相互支持、相互帮助，共同实现共同的目标。
班队一体化是一种班级文化，它不仅能够提高班级的凝聚力，而且能够激发学生的学习积极性，提高学习效果。
实施班队一体化的途径有很多，下面介绍几种常用的方法：一、建立班级文化。
班级文化是班级一体化的基础，它可以激发学生的学习积极性，提高学习效果。
班级文化可以通过班级活动、班级讨论、班级聚会等形式来建立，让学生们在活动中互相了解，增进彼此的感情。
二、建立班级规则。
班级规则是班级一体化的重要组成部分，它可以规范学生的行为，使学生们在学习、生活和活动中能够有序地进行。
班级规则可以通过班会、班级讨论等形式来制定，让学生们能够更好地遵守班级规则。
三、开展班级活动。
班级活动是班级一体化的重要组成部分，它可以让学生们在活动中互相了解，增进彼此的感情，提高班级凝聚力。
班级活动可以通过班级旅行、班级比赛、班级聚会等形式来开展，让学生们在活动中增进友谊，增强团队合作精神。
四、建立班级管理制度。
班级管理制度是班级一体化的重要组成部分，它可以规范学生的行为，使学生们在学习、生活和活动中能够有序地进行。
班级管理制度可以通过班会、班级讨论等形式来制定，让学生们能够更好地遵守班级规则。
以上就是实施班队一体化的几种常用方法，它们可以帮助班级成员形成一个和谐的团队，提高班级的凝聚力，激发学生的学习积极性，提高学习效果。
只有当班级成员之间形成一个和谐的团队，才能够实现共同的目标，才能够实现班队一体化。
河北省住房和城乡建设厅关于进一步改革和完善建筑保温与结构一体化技术认定工作的通知
河北省住房和城乡建设厅关于进一步改革和完善建筑保温与结构一体化技术认定工作的通知文章属性•【制定机关】河北省住房和城乡建设厅•【公布日期】2018.01.18•【字号】冀建科〔2018〕4号•【施行日期】2018.01.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】建筑节能与科技正文河北省住房和城乡建设厅关于进一步改革和完善建筑保温与结构一体化技术认定工作的通知冀建科〔2018〕4号各市（含定州、辛集市）住房城乡建设局（建设局）：2014年以来，省住房城乡建设厅印发《关于推行建筑保温与结构一体化技术的通知》（冀建科〔2014〕3号）等文件，启动实施了相关工作，对我省建筑节能技术发展和确保建筑工程质量起到积极的引领、推动作用，取得较好应用效果。
为进一步简化管理环节，提高服务水平，现就改革和完善建筑保温与结构一体化技术(以下简称一体化技术)认定工作通知如下：一、按照国家和省“放管服”改革要求，自即日起，“一体化技术”的认定和换证工作由各设区市（含定州、辛集市）住房城乡建设（建设）主管部门组织实施。
（一）省住房城乡建设厅不再受理“一体化技术”认定和换证的申请。
对企业申请“一体化技术”认定和换证，由企业所在地的设区市（含定州、辛集市）住房城乡建设（建设）主管部门负责申请受理、现场考察、资料审核和审定结果公示。
省外企业向其在冀生产基地所在设区市（含定州、辛集市）或省外企业技术产品拟应用于工程的所在设区市（含定州、辛集市）住房城乡建设（建设）主管部门提出申请。
审定结果公示无异议的，由设区市（含定州、辛集市）住房城乡建设（建设）主管部门向申请企业颁发证书，证书在全省范围内有效。
证书编号规则见附件。
（二）“一体化技术”认定和换证申请表中，不再要求省外企业所在省（市、自治区）住房城乡建设（建设）主管部门签署推荐意见。
企业在申请“一体化技术”认定和换证时，要对申请材料真实有效作出书面承诺，承诺书需经企业法定代表人签字并加盖公章。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一体化认证实施规则CCRC-MS-001:2018中国网络安全审查技术与认证中心目录1.适用范围 (2)2.认证依据 (2)3.术语和定义 (2)3.1.自评价 (2)3.2.现场审核 (2)3.3.远程审核 (2)3.4.现场见证（验证） (3)3.5.特殊审核 (3)4.审核类别和审核方式 (3)5.审核人员及审核组要求 (3)6.认证信息公开 (3)7.认证程序 (4)7.1.初次认证 (4)7.2.监督审核 (8)7.3.再认证 (11)7.4.特殊审核 (11)7.5.暂停、撤消认证或缩小认证范围 (11)8.认证证书 (12)8.1.证书有效期 (12)8.2.证书内容 (12)8.3.证书编号 (13)8.4.对获证组织正确宣传认证结果的控制 (13)9.对获证组织的信息通报要求及响应 (13)1.适用范围本规则用于规范中国信息安全认证中心（简称中心）的一体化管理认证活动，一体化认证涉及信息安全管理体系、信息技术服务管理体系、业务连续性管理体系、质量管理体系、工程建设施工企业质量管理体系、数据中心服务能力成熟度和个人信息安全管理体系。
2.认证依据信息安全管理体系认证以国家标准GB/T22080-2016《信息技术 安全技术 信息安全管理体系 要求》为认证依据。
信息技术服务管理体系认证以国家标准ISO/IEC20000-1:2011《信息技术 服务管理 服务管理体系 要求》为认证依据。
业务连续性管理体系认证以国家标准GB/T 30146—2013《公共安全 业务连续性管理体系 要求》为认证依据。
质量管理体系认证以国家标准GB/T 19001-2016《质量管理体系 要求》为认证依据。
工程建设施工企业质量管理体系认证以国家标准GB/T 19001-2016《质量管理体系 要求》和GB/T50430-2007《工程建设施工企业质量管理规范》为认证依据金融行业支付机构质量管理体系认证以国家标准GB/T 19001-2016《质量管理体系 要求》和CCRC-MS-C01：2018《金融行业支付机构质量管理体系 要求》为认证依据 数据中心服务能力成熟度认证以国家标准GB/T33136-2016《信息技术服务 数据中心服务能力成熟度模型》为认证依据。
个人信息安全管理体系认证以国家标准GB/T22080-2016《信息技术 安全技术 信息安全管理体系 要求》和GB/T 35273-2017《信息安全技术 个人信息安全规范》为认证依据 3.术语和定义3.1.自评价申请组织根据认证依据对自身的服务过程进行符合性评价，并进行评价证据的收集和分析，以确定组织满足认证依据的程度。
3.2.现场审核中心指派审核组到受审核方或获证组织所在办公地点进行的审核活动。
3.3.远程审核中心指派的审核组在受审核方或获证组织所在办公地点以外进行的审核活动，通常以远程审核工具、电话、视频、邮件等远程审核方式进行。
3.4.现场见证（验证）现场见证是针对受审核方或获证组织为满足相关方利益诉求、实现组织业务目标和处置组织风险而实施的关键活动进行的，是对关键活动的执行过程进行跟踪见证；现场验证是针对关键活动所采取的关键技术进行的，以验证这些技术措施的功能能够得到实现。
3.5.技术验证技术验证是通过技术手段对受审核方的技术管理是否能达到声称的目的进行验证，包括人工检查和工具检查两种方式，一般应用于对技术依赖程度比较高的领域里，例如电子数据的收集、存储、使用、传输等多个方面。
3.6.特殊审核扩大认证范围或提前较短时间通知的审核。
4.审核类别和审核方式审核类别分为初次认证审核，监督审核、再认证审核和特殊审核。
审核方式分为远程审核、现场审核和现场见证（验证）。
5.审核人员、审核组和技术验证实施方要求认证审核人员必须取得认证注册资格，并得到中心的专业能力评价，以确定其能够胜任所安排的审核任务。
审核组应由能够胜任所安排的审核任务的审核员组成。
必要时可以补充技术专家以增强审核组的技术能力。
具有相关管理和法规等方面特定知识的技术专家可以成为审核组成员。
技术专家应在审核员的监督下进行工作，可就受审核方或获证组织一体化管理中技术充分性事宜为审核员提供建议，但技术专家不能作为审核员。
技术验证实施方需要有相关资格和技术能力。
并得到中心的验证。
6.认证信息公开中心应向申请认证的社会组织(以下称申请组织)至少公开以下信息：1)认证服务项目；2)认证工作程序；3)认证依据；4)证书有效期；5)认证收费标准。
7.认证程序7.1.初次认证7.1.1.认证申请中心应要求申请组织的授权代表至少提供以下必要的信息：1)认证申请书，包括但不限于以下内容：a．企业基本信息，包括业务活动、组织架构、联系人信息、物理位置和体系范围等基本内容b．法律地位资格证明(工商营业执照、事业单位法人证书或社会团体法人登记证书，组织代码证和税务登记证（如果有）)；c．申请认证的范围；d．一体化管理涉及的管理过程e．一体化管理运行的时间；f．取得相关法规规定的行政许可文件(适用时)。
2)自评价信息，包括但不限于：a．申请组织根据认证依据所进行的符合性评价；b．申请组织根据中心自评价要求提供自评价的报告及证据材料。
7.1.2.申请评审中心应根据认证依据、程序等要求，在三个工作日内对申请组织提交的认证申请书及其相关资料进行评审并保存评审记录，做出评审结论，以确定：1)所需要的基本信息都得到提供；2)申请组织的行业类别和与之相对应的管理过程特性和管理要求；3)国家对相应行业的管理要求；4)中心与申请组织之间任何已知的理解差异得到消除；5)中心有能力并能够实施所申请的认证活动；6)申请的认证范围、申请组织的运作场所、完成审核需要的时间和任何其他影响认证活动的因素；7)核算并确定审核人日。
中心应建立审核人日确定准则，根据受审核方的规模、特性、业务复杂程度、一体化管理涵盖的范围、认证要求和其承担的风险等因素核算并确定审核人日，以确保审核的充分性和有效性。
确定的人日数记录在审核方案记录中。
7.1.3.建立审核方案在申请评审后，中心应针对申请组织建立审核方案（申请组织变更为受审核方），并由专职人员负责管理审核方案。
审核方案的范围与程度应基于受审核组织的规模和性质，以及受审核一体化管理的性质、功能、复杂程度以及成熟度水平。
审核方案应包括在规定的期限内有效和高效地组织和实施审核所需的信息和资源，应包括以下内容：1)审核方案的目标;2)审核的范围与程度、数量、类型、持续时间、地点、日程安排；3)审核准则；4)审核方式；5)审核组的选择；6)所需的资源，包括交通和食宿；7)确定的审核人日8)处理保密性、信息安全、健康和安全，以及其它类似事宜。
7.1.4.技术验证对于需要进行技术验证的项目，根据第5章的原则确定技术验证的实施方，并派发技术验证任务。
技术验证实施方建立技术验证计划和方案，实施技术验证并生产报告。
7.1.5.确定审核组中心应依据第5章中的审核组组建原则，根据受审核方的行业、规模和业务复杂程度组建审核组，指派审核组长。
7.1.6.一阶段审核审核组应对受审核方开展一阶段审核，以确定：1)受审核方的一体化管理得到策划和实施；2)受审核方的一体化管理已运行，并有足够的证据证明其运行情况；3)受审核方对运行的一体化管理进行了监视、测量、分析和评价，并有充分的证据；4)受审核方对一体化管理进行了有效的持续改进；5)受审核方是否识别并遵守了相关的法律法规；6)二阶段审核是否需要进行现场见证（验证）；7)受审核方有充足的资源保障二阶段审核的进行；8)收集关于客户的一体化管理范围、过程和场所的必要信息，包括：a)客户的场所b)使用的过程和设备c)所建立的控制的水平（特别是客户为多场所时）一阶段审核时，审核组通过对受审核方提交的自评价信息进行评审，获取一阶段审核需要的信息，对于无法从自评价信息中获取的信息，审核组通过远程审核工具进行信息获取，以确保完成一阶段审核。
一阶段审核以远程审核为主，如果远程审核结束后，审核组认为有必要进行现场审核，需在审核报告中进行说明，并向项目管理人员提出申请，由项目管理人员进行分析后确定。
对于需要技术验证的项目，在二阶段审核开始之前需要完成技术验证并要求受审核方针对发现的问题进行整改并提供整改证据。
7.1.7.二阶段审核计划审核组结合受审核方的申请材料、自评价信息、审核方案对二阶段审核的策划以及一阶段审核的结果对二阶段审核做出具体安排，包括但不限于具体的时间安排、审核组成员对受审核方按岗位和活动以何种方式进行评价的安排、高层沟通的安排、现场见证（验证）（必要时）的安排和会议的安排。
审核组长应至少在开展二阶段审核3个工作日之前，与受审核方就审核计划进行充分沟通，确保双方没有歧义。
7.1.8.二阶段审核7.1.8.1.现场审核审核组按照审核计划的安排对受审核方进行现场审核，现场审核应考虑一阶段审核结果，对受审核方的管理过程和控制措施的运行情况进行评价，对一阶段审核提出的问题改进情况进行验证。
现场审核的内容包括但不限于：1)认证范围及组织背景(认证审核范围，组织业务、组织生存环境、管理目标和达标计划)；2)领导职责（管理承诺，方针，组织的角色、责任和权限）；3)策划(应对风险和机会的措施，管理目标和实现计划)；4)支持(资源，能力，意识，沟通，文件化信息)；5)运行(运行的策划和控制，风险评估，风险处置)；6)绩效评估(监视、测量、分析和评价，内部审核，管理评审)；7)改进(不符合和纠正措施，持续改进)。
7.1.8.2.现场见证（验证）（必要时）审核组应在安排的时间对受审核进行现场见证（验证）以确定：1)受审核方的关键活动的执行过程与管理要求相一致；2)受审核方的关键活动的执行结果满足管理目标；3)受审核方的关键活动中的关键技术满足管理要求；4)受审核方的关键活动中的关键技术可以实现管理目标。
7.1.9.初次认证的审核结论审核组应对一阶段审核和二阶段审核中收集的所有信息和证据进行汇总分析，评价审核发现并就审核结论达成一致。
如果二阶段审核发现不符合项和观察项应开具不符合项报告和观察项报告，且获得受审核方认同。
二阶段审核结束，审核组应形成是否推荐认证注册的结论，审核组应根据一阶段审核和二阶段审核的结果对受审核方的一体化管理是否满足所有适用的认证依据的要求进行评价，并判断是否推荐认证注册。
二阶段审核结束后，3个工作日内，审核组长完成审核报告编制工作，并与受审核方进行沟通，确保双方对报告没有歧义。
7.1.10.认证决定中心应指派认证决定人员，对受审核方的认证申请实施认证决定，以决定：1)同意认证注册，颁发认证证书；2)补充认证决定所需的信息，包括但不限于申请材料、审核材料，再行决定；3)不同意认证注册，通知受审核方不同意的理由。