春的练习题带答案解析
《春》练习题与答案
《春》练习题一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
（）（）朗rùn（）wǎn（）转酝酿．．liáo（）亮hōng（）托应和．（）二、给下列多音多义字注音并组词。
（）（）1、涨2、散（）（）（）（）3、晕4、藏（）（）三、根据解释写出相应的词语。
1、欢欢喜喜的样子。
（）2、呼唤朋友，招引同伴。
（）3、比喻姿态优美。
（）4、舒展、活动。
（）四、仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。
1、小草偷偷．．地从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的。
2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。
3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散．在草丛里，像眼睛，像星星，还眨．呀眨的。
4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼．你的眼。
五、阅读下文，回答如下问题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、“酝酿”一词的原意是：_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。
2、“吹面不寒杨柳风”一句出自________ ________，杨柳风指的是________________，整个诗句运用了______ _的修辞方法，“杨柳风”运用了______ _的修辞方法。
3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。
请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？①②③④答：4、这段文字突出表现了春风和的特点。
六、阅读短文，回答问题。
春的色彩一年四季，春夏秋冬，每个季节都有自己的代表色。
春的色彩是什么呢？一出门，到处都是一片雾蒙蒙般的绿色，一山的。
部编教材七年级语文上册《春》阅读选择练习题(附参考答案)
部编教材七年级语文上册《春》阅读选择练习题（附参考答案）①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的．．．。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满．．．，绿绿的是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄．．．．．．的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛．．已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸．．着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛．．．，像花针．．．，密密地斜织．．．，像细丝着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簔，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
1文中①段加点词的使用，使整段文字在语调上显得（）A.轻松活泼B.深刻感人C.和谐优美D.流畅自然2.对选文②③段中加点的字词理解正确的一项是（）A.“闹”字写出了蜜蜂的声音给人的烦躁之感。
B.“抚摸”运用了拟人手法，“像母亲的手抚摸着你”将风给人的触觉感受比喻成母亲的手的抚摸，巧妙地表现出春风的温暖和柔情，令人回味无穷。
C.“仿佛”是“好像”的意思，这里运用了比喻的修辞手法。
D.“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句由虚到实，写出满树果实的欣喜之情。
春练习题及答案
春练习题及答案一、选择题1. 春天是一年四季中的第几个季节？A. 第一个B. 第二个C. 第三个D. 第四个2. 春天的气候特征是什么？A. 寒冷干燥B. 炎热潮湿C. 温暖湿润D. 干燥多风3. 春天开花的植物中，哪一种最为常见？A. 菊花B. 玫瑰C. 梅花D. 桃花4. 以下哪项活动最适合在春天进行？A. 滑雪B. 游泳C. 赏春花D. 堆雪人5. 春天的昼夜温差通常如何变化？A. 昼夜温差大B. 昼夜温差小C. 昼夜温差不变D. 昼夜温差逐渐增大二、填空题6. 春天是_________的季节，万物复苏，生机勃勃。
7. 春天的气候特点是_________，适宜植物生长。
8. 春天，人们常常进行_________等户外活动，享受大自然的美好。
9. 春天的_________是一年中最美的季节之一。
10. 春天的昼夜温差逐渐_________，适宜人们进行户外运动。
三、简答题11. 春天为什么是播种的季节？12. 春天的气候对人体健康有哪些影响？13. 描述一下春天的自然景观。
四、论述题14. 论述春天在中国文化中的象征意义。
答案：一、选择题1. A2. C3. D4. C5. B二、填空题6. 生命7. 温暖湿润8. 踏青、赏花9. 春天10. 减小三、简答题11. 春天是播种的季节，因为气候温暖湿润，土壤湿度适中，适宜种子萌发和植物生长。
12. 春天的气候温暖湿润，有利于人体新陈代谢，但昼夜温差较大，应注意增减衣物，预防感冒。
13. 春天的自然景观包括：万物复苏，树木抽芽，花朵盛开，田野一片生机勃勃的景象。
四、论述题14. 春天在中国文化中象征着新生和希望。
在中国传统文化中，春天是“万物生长”的季节，代表着生命的开始和新的循环的起点。
春天的到来，意味着冬天的寒冷和沉寂已经过去，大自然重新焕发出活力和生机。
人们在春天播种，期待着秋天的收获，这反映了中国文化中对生命循环和自然规律的尊重和理解。
同时，春天也是许多传统节日和习俗的时期，如春节、清明等，这些节日和习俗进一步强化了春天在中国文化中的象征意义。
《春》阅读练习及答案
《春》阅读练习及答案《春》阅读练习及答案《春》阅读练习及答案1春从心出刘心武（16分）①愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边……旅行之乐，在起点、在终点，更在那前往中的沿途浏览。
②愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞、从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级享受！③当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。
可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰，难道非得通过人世的纷乱，自我的颠沛，以痛苦的失落、无奈的损减，当那岁月梳蓖过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么？④以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填——甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙！如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺括的，装帧得颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字A蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴！⑤书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜，仍要耐心从中B 淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。
春练习题及答案
春练习题及答案一、填空题1. 春天是一年四季中的______个季节。
2. 春天的气候特点是______，______，______。
3. 春天是播种的季节，农民伯伯会在这个时节______。
4. 春天的花开了，其中______是春天的代表花。
5. 春天的气温逐渐______，人们开始脱去厚重的冬装。
二、选择题1. 春天的代表颜色是（）。
A. 红色B. 绿色C. 蓝色D. 黄色2. 春天的气候特征不包括（）。
A. 温暖B. 寒冷C. 湿润D. 多风3. 春天的农事活动是（）。
A. 收割B. 播种C. 施肥D. 灌溉4. 下列哪项不是春天的自然现象（）。
A. 植物发芽B. 动物冬眠C. 鸟类迁徙D. 河流解冻5. 春天的代表节日是（）。
A. 春节B. 清明节C. 端午节D. 中秋节三、判断题1. 春天是一年四季中的第一个季节。
（对/错）2. 春天的气温比冬天低。
（对/错）3. 春天是收获的季节。
（对/错）4. 春天的植物生长缓慢。
（对/错）5. 春天是人们外出旅游的好时节。
（对/错）四、简答题1. 请简要描述春天的气候特点。
2. 春天对农业生产有哪些积极影响？3. 春天人们通常有哪些活动？五、应用题1. 如果你在春天种植了一棵小树苗，为了确保它能够健康生长，请描述你需要采取的措施。
2. 假设你要组织一次春天的户外活动，请列举你可能会考虑的几个活动项目，并说明选择这些活动的理由。
答案：一、填空题1. 第一2. 温暖，湿润，多风3. 播种4. 桃花5. 升高二、选择题1. B2. B3. B4. B5. B三、判断题1. 对2. 错3. 错4. 错5. 对四、简答题1. 春天的气候特点通常是温暖湿润，多风，气温逐渐升高。
2. 春天的气候条件有利于植物的生长，农民可以开始播种，为一年的农业生产打下基础。
3. 春天人们通常会进行踏青、植树、赏花等户外活动。
五、应用题1. 为了确保小树苗的健康生长，需要定期浇水，保证土壤湿润；适当施肥，提供养分；修剪枝条，促进树苗生长；注意防虫害。
部编版七年级语文下册第1课《春》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第1课《春》课后练习题（附答案）⊙收获平台一、会默写出课文中的精彩语句么？春天像，，它生长着。
春天像，，笑着，走着。
春天像，，领着我们上前去。
二、你一定还会有自己的想像与创作吧！春天像。
三、文中这样描写野花：“杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”此句中的“散”字，有人主张读做“sǎn”，也有人主张读做“sàn”，你认为呢？可以查阅工具书，说说自己探究的结论吧！答：四、课文向读者展现了几幅优美的画面，试着模仿下面的语言形式为它们命名吧！例：柔嫩喜人的春草图、、五、细细品读下面的语句，试着写出自己的感受来。
1．“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
”如果改写作：“万物复苏了，山、水和阳光都呈现出新的气象。
”你喜欢么？为什么？答：*2．“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
”品读这段文字，你的眼前会浮现好几幅春雨的剪影。
展开你想像的翅膀，选择其中的一幅，编写一个春雨中的小故事，然后与学友们互相交流，一起分享。
答：⊙发展空间阅读现代著名散文家、漫画艺术家丰子恺先生的《春》，完成下列各题。
①春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。
诗人，特别是词客，对春爱慕尤深。
试翻词选，差不多每一页上都可以找到一个春字。
后人听惯了这种话，自然地随喜附和，即使实际上没有理解春的可爱的人，一说起春也会觉得欢喜。
这一半是春这个字的音容所暗示的。
“春！”你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱！这个字的形状何等齐整妥帖而具足对称的美！这么美的名字所隶属的时节，想起来一定很可爱。
好比听见名叫“丽华”的女子，想来一定是个美人。
然而实际上春不是那么可喜的一个时节。
我积三十六年之经验，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的。
《春》阅读练习及答案15篇
《春》阅读练习及答案《春》阅读练习及答案15篇《春》阅读练习及答案1①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
A ，高兴起来了， B ，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、为文中横线处补写原句：A处应为：____________________________B处应为：____________________________2、第①段描写了一幅□□ 图，第②段描写了一幅□□图。
3、第①段中闹字用得好，选出下面理解不恰当的一项（）A、成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫着，显示出春天的热闹。
B、突出蜜蜂之多，群蜂之乐，衬托花开之艳。
C、突出蜜蜂之多，衬托花朵繁茂。
D、闹字表现了花下蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等昆虫数量多、阵容大。
4、第①段文字抓住了□□□、□□□、□□□这三个特征描写，是按照从□□→□□→□□的顺序来写的。
5、第②段中吹面不寒杨柳风是__________时代的__________的《绝句》一诗中的名句。
参考答案：1、A处应为：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中；B处应为：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙2、D3、春花春风4、花儿多花儿艳花味甜，树上→花下→地上5、南宋志南和尚《春》阅读练习及答案2（二）阅读下面两首诗，完成19-20题。
（8分）乐游原【唐】李商隐万树鸣蝉隔岸虹，乐游原上有西风。
羲和①自趁虞泉②宿，不放斜阳更向东。
曲江春望【唐】唐彦谦杏艳桃光夺晚霞，乐游无庙有年华。
汉朝冠盖皆陵墓，十里宜春③汉苑花。
【注】①羲和：中国古代神话中驾驭太阳的神。
七年级上册语文第1课《春》练习题-部编版(含答案)
七年级上册语文第1课《春》练习题-部编版（含答案）一、积累应用1.根据拼音写出汉字,或给加横线的字注音。
(1)莺歌,燕舞,花红,草绿,山lǎng rùn( )起来,水欣然起来,天地一片清明。
(2)绚烂的灯光将鸟巢hōng tuō( )得更加绚烂辉煌。
(3)体育健儿个个精神抖擞( ),斗志昂扬。
(4)夜晚,沉浸在美好春光中的鸟儿收起了liáo( )亮的歌声,飞回窠( )巢,变得静mò( )了,唯有一抹清越的琴音应和( )着低低的虫鸣飘向夜空。
2.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是()①老人技艺超群,不到一会儿的就做出了一件漂亮的泥塑作品。
②叫喊声,嬉闹声,着潺潺的流水声,使得夏天的田野更加热闹了。
③在学校日常管理上,我们强调组织纪律性并不反对发展学生的个性, ,我们还要保护这种个性。
A.功夫附和反之B.工夫应和相反C.工夫附和反之D.功夫应和相反3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.雨后,繁花嫩叶．．．．上犹自带着水珠,在阳光下晶晶闪亮,煞是喜人。
B.四月里,槐花开了,散发出阵阵清香,蜂蝶们呼朋引伴．．．．,往来穿梭。
C.爸爸今天要参加叔叔的婚礼,一番穿戴后,西装笔挺,皮鞋锃亮,很是花枝招展．．．．。
D.“一年之计在于春．．．．．．．”,我们要抓住这美好的青春年华,好好学习,天天向上。
4.填入语段横线处的语句,最恰当的一项是()风吹过草原,无边的草叶根茎相连,轻轻摇曳,丝丝奏鸣,绿波微漾,送来缕缕清香,那是①。
风则显得更有耐心,它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过,为的只是等待一个机会,②,吹开几片薄薄的云彩。
A.①生命优雅的沉醉与逍遥②带走一点细细的泥土B.①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土C.①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土D.①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土5.下列各句中没有运用修辞手法的一项是()A.东风来了,春天的脚步近了。
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《春》练习题Ⅰ桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞光,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1、选出对这段话的内容理解正确的一项是(??A???A、这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多,花色艳,花味甜的特点写的。
B、这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C、这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D、这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
2、选出对这段文字的层次分析正确的一项是(??C??A、这段文字可分三层,是按虫、树、花的次序安排结构的。
B、这段文字可分三层,是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。
C、这段文字可分三层,是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。
D、这段文字可分三层,是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。
3、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,理解正确的一项(??BA、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
4、“花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”一句中“仿佛”的作用是什么?“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想,令人心醉5、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系?这是侧面写春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳,花味甜。
6、这段文字使用的修辞方法有?排比、?比喻?、?拟人?。
7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,这个“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗:红杏枝头春意闹。
8、对课文的理解分析正确的一组是(??D??①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次,从高到低地描写春花。
②作者写树上的花,是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。
③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。
④“散在草丛里像眼睛、像星星,还眨呀眨的”,这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花,也暗写了阳光和轻风。
A、①②③??????B、②③④???????C、①②④?????D、①②③④(三“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
1、“卖弄”原是炫耀的意思,含贬义,本文中的意思是??尽情地表现??,属于??贬义词褒用?的用法。
2、“和”是多音多义字,有①hé②hè③huó④huò⑤hú五种读音,请选择填空。
应和(???②???和面(???③???和平(?①??????和稀泥(④???????和牌(?⑤?????3、这段文字中使用的修辞手法有(???C??A、比喻???拟人????排比??????B、排比???拟人???引用C、引用???比喻????拟人??????D、引用???对比???拟人4、请将文段四句话之间关系的理清。
??第一句从??触觉、的角度写春风轻柔温暖;第二句从?嗅觉的角度写春风带给我们的气息;第三、四句从????视觉?和??听觉?的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。
5、写景要抓住特征。
作者抓住了春风?柔和?、芳香、?悦耳?等的特征来写。
6、下面对加点词解说有误的一项是(??B?“宛转”一词在句中的意思是形容声音圆润柔媚A、从感情色彩看,“卖弄”是褒义词。
B、“宛转”的意思是温和而曲折。
C、“应和”与“呼应”是同义词。
D、“嘹亮”的反义词是“低沉”。
(四雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚的时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1、注音。
斜织??????????????笼着一层薄烟?????????????黄晕????????????稀疏??????????披蓑戴笠????????????2、文段节选自朱自清的《???春??》,作者有一个不辱国格的人生佳话(故事是?宁可饿死,也不领美国救济粮。
3、用“别恼”一词的作用是(??CA、劝别人不要生雨的气。
B、写出江南春雨的特点。
C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。
D、从物写到人,由近写到远。
4、下列语句从不同角度写出了春雨的特点,请用恰当的词语概括出来。
①像牛毛?????多(或细②像花针??????闪亮?③像细丝???????绵长5、下面是对划线部分几句描写顺序的表述,正确的是(??C???A、先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。
B、先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。
C、先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。
D、先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。
6、用双竖线给文段划分层次。
一下就是三两天┃可别恼7、请用一句话概括这段文字描写的内容。
春雨图。
8、“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的???多??,作者用“?看?”字领起,状写春雨的可爱。
9、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用??比喻,修辞手法,写出了春雨???细密迷蒙??的情状。
10、本段描写的对象是春雨,为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写:这是侧面描写,作者通过正面与侧面相结合,写出春雨的可爱。
11、“静默”一词运用了??拟人?的修辞手法,用该词写雨中的房屋有何妙处:??“静默”一词用得最妙,是拟人的手法,传达出春雨中安静平和的气氛,这种静态的美,着力渲染了沐浴春雨的温馨,写出了一种妙不可言的意境。
(五“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚的时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1、对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异,作者把春风比作“母亲的手”,你对春风有什么感受?用一个比喻句把这种感受写出来。
??(略2、文章细致地描绘了春雨的特征,回忆你读过的古诗,写出一句能表现这种特征的诗句随风潜入夜,润物细无声。
或:晓看红湿处,花重锦官城。
3、仿照例句,说说下边加点的词好在哪里。
(A、B两句任选一句[例]像母亲的手抚摸着你。
(“抚摸”这个词,从触觉的角度写出了春风温柔的特征,很有感情。
A、……都在微微润湿的空气里酝酿。
A、“酝酿”这个词原意是造酒,文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的,越来越浓,越来越醇。
这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。
B、像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……、3、“斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。
4、我们所学过的古诗(词、曲中有许多扣住季节特点写出风的佳句,请默写一句并指明季节。
例:写春:东风无力百花残?春风又绿江南岸?夜来风雨声??春风吹又生?随风潜入夜写夏:清风半夜鸣蝉??夜来南风起??风吹草低见牛羊写秋:秋风萧瑟,洪波涌起??古道西风瘦马??长风万里送秋雁?林暗草惊风写冬:北风卷地白草折??风掣红旗冻不翻?夜阑卧听风吹雨??风劲角弓鸣《春》阅读训练Ⅱ一积累与运用1.选出有错别字的一项(?CA.清脆嘹亮薄烟B.傍晚短笛赶趟C.郎润筋骨润湿D.抚摸烘托静默2.为加点的字选择正确的读音。
①捉迷藏???????????A.cánɡ???????????B.zánɡ??????????????????(?A??②眨呀眨的?????????A.zǎ??????????????B.zhǎ???????????????????(?B??③披着蓑???????????A.suō????????????B.shuō?????????????????(A?????④水涨起来?????????A.zhànɡ?????????B.zhǎnɡ????????????????(B???⑤散在草丛里???????A.sǎn????????????B.sàn??????????????????(?B??⑥卖弄?????????????A.nonɡ??????????B.lònɡ??????????????????(?A3.根据拼音写出词语并加以解释。
①?酝酿(yùn niànɡ:原意是造酒,这里是说各种气息在空气里像发酵似的越来越浓②?黄晕??(huánɡyùn:昏黄不明亮。
③??舒活:(shūhuo:舒展,活动④??花枝招展:(huāzhīzhāo zhǎn:打扮得十分艳丽4.下列各句与原文完全相同的一组是(?B????A.?雨是最寻常的,一下就是两三天。
可别恼。
B.?坐着、躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
C.?在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑带着笠。
D.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是希望,有的是工夫。
5.指出下列句子运用的修辞手法山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
(?排比、拟人???小草偷偷地从土里钻出来了。
(拟人????“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(引用、比喻、拟人????6.仔细揣摩下列加点词语,简析其表达效果。
(1小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(1“偷偷”二字写出不经意间,小草悄然而出的情态,也表现出作者的惊喜之情。
“钻”则写出小草破土而出的挤劲,显示其旺盛的生命力(2花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(2“闹”字不仅有嗡嗡的声响,而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。
(3野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。