2015年教师资格证考试模拟卷(1)
2015年陕西教师资格证考试模拟卷
2015年陕西教师资格证考试模仿卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只需一个最契合题意）1.心思健康的人能够有用地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的__。
A．活跃的社会功用B．应有的职责才能C．应有的职责责任感D．道德精神面貌参考答案：A[解析] A选项契合高层次(活跃的)心思健康的界说。
2.衡量学生是否真实把握概念的最牢靠的标志是__。
A．概念特色的知道B．概念例子的区别C．概念分类依据的了解D．概念的正确运用参考答案：D[解析]衡量学生是否真实把握概念的最牢靠的标志是概念的正确运用。
3.__是单个对一个问题所到达的悉数知道状况，包含问题的开端状况、方针状况以及由前者过渡到后者的各中间状况和有关的操作。
A．问题B．问题解决C．了解问题D．问题空间参考答案：D[解析]问题空间是单个对一个问题所到达的悉数知道状况，包含问题的开端状况、方针状况以及由前者过渡到后者的各中间状况和有关的操作。
4.人口的均匀文明程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育__。
A．能够改动人口质量B．能够操控人口数量C．能够调整人口结构D．能够限制人口迁移参考答案：B[解析]人口的均匀文明程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育能够操控人口数量。
5.教育中“适得其反”违反了人开展的__。
A．平衡性B．次序性C．互补性D．单个差异性参考答案：B[解析] “适得其反”的涵义是违反植物的生长规则，教育中“适得其反”违反了人开展的次序性。
6.我国古代“内发论”的代表人物是__。
A．孔子B．墨子C．荀子D．孟子参考答案：D[解析]孟子以为人只需长于修身养性，向内寻求，优秀质量就能得到开展。
7.反映古希腊闻名哲学家柏拉图教育思维的代表作品是__。
A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《伟人传》参考答案：C[解析]反映古希腊闻名哲学家柏拉图教育思维的代表作品是《理想国》。
2015年教师资格证统考《中学综合素质》考题猜想模拟卷(一)
2015年教师资格证统考《中学综合素质》考题猜想模拟卷（一）一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有( )。
A.创造性B.示范性C.广延性D.连续性3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。
A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性4.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。
A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性5.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。
A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学6.我国公民道德建设的核心是( )A.尊老爱幼B.竞争与协作C.集体主义D.为人民服务7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是( )A.社会公德B.家庭道德C.职业道德D.法律规定8.社会主义公民道德建设的基本原则是( )A.自由主义B.平均主义C.集体主义D.个人主义9.从( )上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。
A.表现手法B.表现主题C.表现形式D.写作重点10.( )是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。
A.真实性B.时限性C.实用性D.程式性11.“教书”和“育人”的关系是( )。
A.并列的B.递进的C.相互联系、相互促进的辩证统一D.互补的12.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力13.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( )予以保障。
A.国家B.社会C.学校D.人民政府14.关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了( )A.关注情境阶段B.关注自我阶段C.关注他人阶段D.关注学生阶段15.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种( )A.私人职业B.从属职业C.专门职业D.附加职业16.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。
2015年全国统考教师资格考试教育知识与能力模拟卷答案(中学)
2015年全国统考教师资格考试模拟卷教育知识与能力参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。
2.【答案】D。
3.【答案】B。
4.【答案】B。
5.【答案】A。
6.【答案】A。
7.【答案】D。
8.【答案】B。
9.【答案】B。
10.【答案】C。
11.【答案】B。
解析：形象思维是用人脑中的表象进行的思维。
12.【答案】C。
13.【答案】C。
14.【答案】D。
15.【答案】D。
16.【答案】C。
解析：小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。
故选C。
17.【答案】C。
解析：系统脱敏法是治疗恐怖症的常用方法。
18.【答案】C。
19.【答案】D。
20.【答案】A。
21.【答案】C。
二、辨析题22.【参考答案】此说法错误。
学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化，它对生活和工作于其中的人，尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。
校风的影响更为明显。
校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。
23.【参考答案】此说法正确。
教学评价是教学工作的一个重要环节，其基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。
24.【参考答案】此说法错误。
刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。
25.【参考答案】此说法错误。
德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。
三、简答题26.【参考答案】学生、社会及学科特征是制约学校课程的三大因素。
（1）学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。
（2）社会政治经济制度和文化发展水平对课程开发的影响。
（3）学科特征影响课程的编制。
27.【参考答案】说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。
这是学校对学生进行德育的基本方法。
运用说服教育法应注意以下几点：第一，有目的性和针对性；第二，有知识性和趣味性，内容真实、可信；第三，态度真诚、热情；第四，善于捕捉说理时机，拨动学生的心弦，以增强教育效果。
2015年山西教师资格证考试模拟卷(1)
2015年山西教师资格证考试模仿卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
二、多项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.工人王某的儿子从小两腿瘫痪，需凭借手推车才干行走。
虽有残疾，但智力正常。
本年孩子已满7岁，爸爸妈妈决议送孩子上学。
因邻近没有专门为残疾儿童开设的特别教育校园，就到邻近一所一般小学请求就读。
校园方面以为，校园自身是一所一般小学，不是特别教育校园，并且校园无特别班，没有为残疾儿童预备的专门设备，校园不宜承受残疾儿童入学。
因而，校园回绝了王某的要求。
请从法令视点阐明校园的做法是否合法。
参阅答案：校园的做法是过错的。
校园不承受孩子上学侵犯了受教育权，违反了残疾人保证法和责任教育法。
依据残疾人保证法和残疾人教育的有关规则，身体虽有残疾，但智力正常的儿童，能够到残疾人举行的特别校园就读，也能够到一般校园就读。
因而，该儿童有权挑选受教育办法。
2.你以为教育关于构建调和社会具有什么意义和效果？参阅答案：（1）调和社会是指构成社会的各个部分，各个要素处于一种彼此调和的情况。
详细说，便是一种民主法制，公平正义，诚信和睦，充满活力，安靖有序，人与自然调和共处的社会。
（2）教育具有进步民族本质，促进经济展开，完善民主政治和促进文明展开等重要的社会功用。
（3）教育能够促进社会政治、经济、文明展开，尤其是进步国民本质为构建调和社会服务。
3.结合实践论说教师应怎么刻画学生的创造性特性。
参阅答案：(1)维护好奇心(2)免除个别对答错问题的恐惧心理。
(3)鼓舞独立性和立异精力。
(4)注重非逻辑思维才能。
（联系实践，打开论说）4.论说教师的专业素质参阅答案：（1）教师的学科常识素质。
（2）教师广泛的文明素质（3）教师的教育专业素质。
敬业；建立正确的教育观念；把握教育理论和具有杰出的教育才能；具有必定的研讨才能。
（弥补论说）5.简述布鲁巴奇等提出的教师教育反思的几种办法。
2015年宁夏中学教师资格证考试模拟卷(1)
2015年宁夏中学教师资格证考试模拟卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.从法治角度讲，学生是的社会个体。
A：特殊B：独立C：“边际”D：从属参考答案：B2.2013年单项选择：丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。
他所运用的学习策略是A：复述策略B：精加工策略C：组织策略D：元认知策略参考答案：D【解析】学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。
3.2012年单项选择：上初中以来，刘俊好像突然不认识自己了，“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。
根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段A：亲密对孤独B：勤奋对自卑C：同一性对角色混乱D：信任对不信任参考答案：C【解析】青春期(12～18岁)面临的是自我同一性和角色混乱的冲突。
一方面，青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面，更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。
4.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的。
A：德国B：法国C：英国D：美国参考答案：C【解析】19世纪初，英国学校中出现了“导生制”。
5.注意是一种A：心理状态B：心理过程C：认识过程D：认知过程参考答案：A【解析】选A。
注意不是一种具体的心理过程，而是心理活动的一种积极的状态。
当个体进行各种认知活动时如知觉、记忆、思维等过程都有注意的参与，因此注意是伴随心理过程的一种心理状态。
6.教师成熟的标志是自觉关注A：教师B：生存C：学生D：教材参考答案：C【解析】教师成长分为三个阶段，关注生存、关注情境和关注学生。
其中，教师进入关注学生阶段是教师成熟的最主要标志。
7.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据进行分类的。
A：课程内容B：课程任务C：课程的制定者或管理层次D：课程功能参考答案：C【解析】根据课程制定者或管理层次，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
2015年中学教师资格证考试模拟卷
2015年中学教师资格证考试模拟试卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.关于认知和技术范畴的学业成果，最常用的教育点评手法是。
A：标准化成果检验B：教师自编检验和问卷检验C：标准化成果检验和教师自编检验D：认知检验和才干检验参考答案：C[解析]与教育方针相一致，教育点评也应包含认知、情感和技术三个方面。
关于认知和技术范畴的学业成果，最常用的教育点评手法是标准化成果检验和教师自编检验。
而关于情感以及道德行为表现则常常选用非检验的点评手法，如檀卷剖析、调查、问卷量表以及说话等。
因而本题的正确答案为C。
2.义务教育的教育方案具有的特征包含。
①强制性②遍及性③根底性④当地性A：①③④B：①②④C：①②③D：①②③④参考答案：C【解析】义务教育的教育方案具有强制性、遍及性和根底性的特征。
3.提出“课程原理”和“点评原理”的教育家是。
A：裴斯泰洛齐B：洛克C：泰勒D：赫尔巴特参考答案：C【解析】泰勒提出“课程原理”和“点评原理”，故选C。
4.自我认识包含三种成分：自我知道、自我体会和。
A：自我了解B：自我完成C：自我举动D：自我监控参考答案：D【解析】自我认识包含三种成分：自我知道、自我体会和自我监控。
5.以下类型是杰出的家庭教养办法。
A：威望型B：放纵型C：溺爱型D：民主型参考答案：D【解析】民主型教养办法下的儿童是老练的，他们有才干、独立性强、自傲、爱探究，长于控制自己，喜爱往来，能够自我必定。
6.(2007年)新课程倡议的研讨性学习、协作学习、教育对话等教育办法，其首要理论根据是。
A：建构主义理论B：结构学习论C：知道学习论D：联合学习论参考答案：A【解析】答案为A。
建构主义者以为，教育不是常识的简略传递，而是常识的处理和转化。
教师不单纯是常识的出现者，而应该是学生建构常识的忠诚支持者、学生学习的高档同伴或协作者。
2015年内蒙古小学教师资格证考试模拟卷1
2015年内蒙古小学教师资格证考试模仿卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.培育学生作为一个公民所必需的读、写、算的根本才能和公民一般教养的教程是____A.根底型课程B.开展型课程C.常识性课程D.东西性课程参阅答案：A根底型课程重视学生根底学力的培育。
即培育学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的根底教养，是中小学课程的首要组成部分。
根底课程是必修的、一起的课程。
2.将课程分为国家、当地、校园课程的区分规范是____A.课程的拟定者B.课程的使命C.课程的安排办法D.课程的功用参阅答案：A题干的三类课程是根据拟定者区分的。
3.当今教育变革的中心是____A.教育办法变革B.课程变革C.教育点评制度变革D.教育结构变革参阅答案：B教育变革的中心是课程变革。
4.新课程结构清晰小学阶段的首要内容是____A.以归纳课程为主B.设置分科与归纳相结合的课程C.以分科课程为主D.选修课程和必修课程相结合参阅答案：A本题考察的常识点是“小学阶段的课程结构”。
[解析]新课程结构清晰小学阶段以归纳课程为主。
小学低年级开设道德与日子、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设道德与社会、语文、数学、科学、外语、归纳实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。
5.课外校外教育与讲堂教育的一起之处在于它们都是____A.师生一起参与的B.学生自愿挑选的C.有意图、有方案、有安排的D.受教育方案、教育大纲规范的参阅答案：C课外校外教育与讲堂教育的一起之处在于它们都是有意图、有方案、有安排的。
6.新课程着重教师向学生学习，倾听学生的观念和观念，这首要要求师生之间树立的联系是____A.民主相等B.尊师爱生C.心思相容D.教育相长参阅答案：A新课程着重教师向学生学习，倾听学生的观念和观念，这首要要求师生之间树立的联系是民主相等的联系。
2015年中学教师资格证考试笔试模拟试题与答案(一)
A．学科基本结构 B.行为习惯 C.榜样行为 D.动机
6. 在学习理论领域，（ ）是当代教育心理学中的一场革命。
A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义
7．教学过程的中心环节是（ ）
A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念
2．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（ ）
A．个人本位论 B．社会本位论 C．教育无目的论 D．国家利益论
3. 提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（ ）
A、皮亚杰 B、斯陶布 C、章志光 D、柯尔伯格
中学教师资格证考试
笔试模拟试题与答案（一）
一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)
1. 林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于()
A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略
C．巩固与保持知识 D．运用知识，形成技能技巧
8. 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是桑代克著《教育心理学》，该书的出版于（ ）
A.1903 B.1913 C.1923 D.1933
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4. 小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段( )
A.惩罚和服从 B.相对功利 C.遵守法规 D.道德伦理
5. 布鲁纳强调学习（ ）的重要性。
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2015年教师资历证考试仿照卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.人的身心开展的年纪特征表明晰单个的开展具有__。
A．次序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性参阅答案：B[解析]个人的身心开展具有次序性、阶段性、不平衡性和互补性，单个在不同的年纪阶段表现出身心开展不同的整体特征及首要矛盾，面对不同的开展使命，这是身心开展的阶段性。
2.“抱负和未来”是人生哪个阶段的重要特征__。
A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期参阅答案：C[解析]青年期是单个身心两方面逐渐走向老练的时期。
人的社会化在青年期也底子完成，青年将获得公民的资历，在为社会的正式成员。
大多数青年对国际、作业、人生和自己都可能有较明晰的深化的考虑，构成相对体系和安稳的见地，并对自己未来作出重要的挑选。
3.结构化战略和问题化战略归于教育战略中的__。
A．内容型战略B．方法型战略C．办法型战略D．归纳型战略参阅答案：A[解析]内容型战略便是教学中有效地供给学习内容，具体地说有两条途径：结构化战略和问题化战略。
4.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是__。
A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威参阅答案：D[解析]杜威作为现代教育的代言人，其教育思维与赫尔巴特互不相让：(1)着重意图与活动的一致，建议“从做中学”，在问题中学习；(2)着重教法与教材的一致。
5.教师经过展现什物、直观教具、进行演示实验，辅导学生获取常识的办法，是__。
A．操练法B．演示法C．实验法D．发现法参阅答案：B6.编写教科书的直接根据和国家衡量各科教育的首要标准是__。
A．课程B．课程标准C．课程方案D．课程方针参阅答案：B[解析]课程标准是课程方案中每门学科以大纲的方法编定的、有关学科教育内容的辅导性文件。
学科课程标准是编写教科书和教师进行教育的直接根据，也是衡量各科教育质量的重要标准。
7.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所说明的教育准则是__。
A．按部就班准则B．直观性准则C．启发性准则D．对症下药准则参阅答案：C[解析]启发性准则：是指在教育中教师要供认学生是学习的主体，留意调集他们的学习主动性，引导他们独立考虑，积极探索，生动活泼的学习，自觉地把握科学常识和进步剖析问题和解决问题的才能。
8.“学会关怀”是下列哪些德育方法所着重的__。
A．认知方法B．谅解方法C．价值弄清方法D．社会仿照方法参阅答案：B[解析]德育一般有认知方法、谅解方法和社会学习三种方法，其间谅解方法是把品德情感的培育放在中心位置。
它要引导学生学会关怀，学会谅解。
9.打乱传统的按年纪编班的做法，而按学生的才能或学习成绩编班，这是__。
A．外部分组B．内部分组C．规划教育法D．道尔顿制参阅答案：A[解析]分组教育也是团体教育的一种方法。
可分为：外部分组和内部分组。
外部分组是打乱传统的按年纪编班的做法，而按学生的才能或学习成绩编班。
10.我国责任教育阶段的课程方案应该具有三个特征是__。
A．强制性，根底性，科学性B．强制性，遍及性，科学性C．科学性，遍及性，根底性D．强制性，遍及性，根底性参阅答案：D[解析]我国责任教育的教育方案应该具有三个底子特征：一，强制性，责任教育方案是责任教育法的施行方案，表现了责任教育法的底子精力，具有强制性。
二，遍及性，它是针对全国绝大多数校园，绝大部分地区和绝大部分学生的。
三，根底性，责任教育便是要充沛保证为学生的各种本质全面调和地开展打下好根底。
11.班主任作业的中心环节是__。
A．了解和研讨学生B．安排和培育班团体C．做好单个学生的教育作业D．一致多方面的教育力气参阅答案：B[解析]安排和培育班团体，是班主任作业的中心环节。
班团体既是班主任教育方针，又是班主任作业依托的教育力气。
一个好的班团体，需求班主任进行长时间作业，精心安排和培育。
12.马克思指出的完成人的全面开展的仅有办法是__。
A．理论联系实践B．教育与社会实践相结合C．常识分子与工农相结合D．教育与出产劳作相结合参阅答案：D[解析]马克思和恩格斯所指出的：“出产劳作同智育和体育相结合，它不仅是进步社会出产的一种办法，并且是造就全面开展的人的仅有办法。
”13.复式教育是一种__A．教育辅导思维B．教育底子准则C．教育具体办法D．教育安排方法参阅答案：D14.小学教师的本分是（）A．保证小学生的安全B．做好本职作业C．酷爱小学生D．保护校园的名誉参阅答案：C15.单个自我意识开展阅历的进程是__A．从心思自我到生理自我，再到社会自我B．从生理自我到心思自我，再到社会自我C．从生理自我到社会自我，再到心思自我D．从心思自我到社会自我，再到生理自我参阅答案：C16.课外活动和讲堂教育的一起之处在于他们都是__A．有意图、有安排、有方案的B．师生一起参与的C．在校园里进行的D．学生自愿参与的参阅答案：A17.学生看书时，常常一边阅览一边在要点文字下边划线，这种学习战略是__A．复述战略B．精密加工战略C．安排战略D．元认知战略参阅答案：A18.教师工作品德的魂灵和中心是__A．教师工作品德的底子领域B．教师工作品德的底子准则C．教师工作品德的底子标准D．教师工作品德的底子涵养参阅答案：B19.担任小学教师资历确定的教育行政部门是__A．乡级教育行政部门B．县级教育行政部门C．市级教育行政部门D．省级教育行政部门参阅答案：B20.教育心思学的研讨方针是__A．教育情境中学与教的底子心思规则B．学生和教师的底子心思活动规则C．学习进程和教育进程的底子心思规则D．校园情境中教育活动的底子心思规则参阅答案：A21.教师要求学生在讲堂上欲讲话时先举手，这是（）A．讲堂发问的一个环节，不行短少B．讲堂惯例办理行为，有助于安稳讲堂秩序C．与教师个人好恶有关的行为，不宜一致要求D．鼓励学生的行为，有助于活泼讲堂气氛参阅答案：B22.教育行政部门对教师申述做出处理的期限是（）A．15日B．20日C．25日D．30日参阅答案：D23.身形言语不能在教育信息传递中占主导位置是因为它__ A．少纵即逝B．表意禁绝C．难以重复D．直观性差参阅答案：B24.教师协助学生体会教材中的情感要素，首要靠__A．发挥白话优势，进行生动论述B．使用身形言语，营建相应气氛感染学生C．引导学生重复吟诵，切己体会D．安排学生开展活动，实践体会参阅答案：C25.多元智能理论的代表人物是（）A．斯金纳B．加德纳C．布鲁纳D．德雷克斯参阅答案：B26.无论是德育内容仍是德育办法，其切入点都是__A．学生日子国际存在的问题B．严格要求C．学生科学国际存在的问题D．学习典范行为参阅答案：A27.在教育进程中，“教师辅导学生学习到达教育意图而采纳的教与学相互效果的活动方法的总称。
”讲的是__A．教育办法B．教育规划C．教育媒体D．教育研讨参阅答案：A28.保证教育质量的首要条件是（）A．言语表达水平B．层次分明C．体系完好D．内容的科学性和思维性参阅答案：D29.教育规划中最先要考虑的问题是（）A．教育方针B．教育内容C．教育办法D．教育环境参阅答案：A30.成功教育法的意图在于构成学生学习的__A．积极性B．主动性C．内部动力机制D．外部动力机制参阅答案：C31.开展性点评的首要功用是__A．选拔功用B．鉴别功用C．判定功用D．鼓励功用参阅答案：D32.我国今世教师的底子使命是__A．班团体建造B．搞好教育作业C．进行思维品德教育D．教书育人参阅答案：-133.《中共中心关于教育体制改革的决议》规则：根底教育权归于__A．中心B．当地C．校园D．家庭参阅答案：-134.______被称为第一本研讨教育法的书。
__A．《抱负国》B．《雄辩术原理》C．《学记》D．《大教育论》参阅答案：-135.现代教育开展的底子动因是__A．科技进步B．出产开展水平C．政治需求D．产业革命参阅答案：-136.人的开展是指人的______的开展。
__A．身心B．特性C．智能D．社会性参阅答案：-137.______是教育活动的起点和根据，也是教育活动的归宿。
__A．教育意图B．教育方针C．教育方案D．教育参阅答案：-138.“不愤不启，不悱不发”的思维最早出自__A．《说文解字》B．《论语》C．《孟子》D．《四书集注》参阅答案：-139.“遗传决议论”的创始人是__A．洛克B．华生C．高尔登D．霍尔参阅答案：-140.中国今世历史上第一个以法令方法规则的教育意图始于______年。
__A．1951B．1952C．1981D．1982参阅答案：-141.结构主义课程论的代表人物是__A．杜威B．布卢姆C．怀特海D．布鲁纳参阅答案：-142.教师对______是工作品德的最高境地。
__A．作业无私奉献B．学生真挚酷爱C．同志联合协作D．自己严格要求参阅答案：-143.我国教育意图的理论根底是__A．马克思主义关于人的全面开展学说B．《中华人民共和国宪法》第46条C．1958年《关于教育作业的指示》D．《中华人民共和国教育法》参阅答案：-144.教师进修进步最常常最遍及的方法是__A．参与本校安排的教育教育活动B．参与函授、电视大学课程学习C．进步学历的脱产学习D．参与自学考试参阅答案：-145.______初次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科区分出来。
__A．赫尔巴特B．杜威C．夸美纽斯D．培根参阅答案：-146.______是完成教育意图的底子途径。
__A．教育B．课程方案C．教育方针D．教育活动参阅答案：-147.格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯实验”，充沛说明晰__A．遗传本质的生理老练程度制约人的身心开展的进程和阶段B．遗传本质的差异性决议人的身心开展的特性C．遗传本质可随环境的改动而改动D．遗传本质供给了人的身心开展的可能性参阅答案：-148.教师成为一种独立的社会工作，是在______社会。
__A．原始B．奴隶C．封建D．资本主义参阅答案：-149.完成人的全面开展的仅有途径是__A．脑力劳作与体力劳作相结合B．城市与乡村结合C．教育与出产劳作相结合D．常识分子与工人农人相结合参阅答案：-150.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳作具有__A．连续性特色B．演示性特色C．长时间性特色D．创造性特色参阅答案：-1。