人教版初中英语七年级下册Unit11SectionB精讲精练
Unit11Howwasyourschooltrip？SectionB知识点课件人教版七年级英语下册
3.How did they go there？ ___B__y_t_r_a_in_.____________________________________ 4.What was the museum about？ ___I_t_w__a_s_a_b_o_u_t_r_o_b_o_t_s_. __________________________ 5.Did Jim enjoy his school trip？ ___N__o_，__h_e_d_i_d_n_’_t._______________________________
Then it 8 to rain，and no one had an umbrella.We didn’t see many animals because 9 the rain.So we went for lunch.We ate hamburgers.My friends also had some ice-cream.But I didn’t have any， because I don’t like 10 .I wanted French fries，but there weren’t any in the shop.They were sold out！ Finally we went back to school.We were wet and tired.I didn’t enjoy my school trip at all.
阅读课本第65页2b，回答下列问题。 1.What was the date according to the diary？ _____J_u_n_e__1_5_th__. ________________________________
2.Where did the writers go on their school trip？ ____T_o_a__/_t_h_e_s_c_ie_n_c_e__m_u_s_e_u_m__.____________________
人教版七年级英语下册Unit11_SectionB(3a-Self_Check)名师课件
请同学们拿出答 题器进行作答
2. ____ he ____ TV every day? B
A. Did; watched B. Does; watch C. Does; watched
3. __ is nice here. We all like playing here.C
A.Something B. Anything C. Everything
请同学们拿出答 题器进行抢答
What are they doing in each picture?
Look at the pictures and Bob’s diary and answer the questions.
1. Where did Bob do? Bob went to a zoo.
4. I like ____ train because I can watch the scenes more easily
along the way. A
A. slow B. fast
C. tall
5. —____.
— It was exciting and interesting. C
A. How’s its going?
arrive-arrived
hope-hoped live-lived move-moved dance-danced
study-studied
worry-worried cry-cried
stop-stopped
plan-planned prefer-preferred fit-fitted
get-got
not…at all
Pair work
请同学们拿出答 题器进行抢答
人教版初中英语七年级下册Unit11SectionB教材全解
人教版初中英语七年级下册Unit11SectionB教材全解Unit 11 How was your school trip?Unit 11 Section B课文全析1.visit a museum参观博物馆【重点注释】museum名词，博物馆。
art museum美术博物馆，history museum 历史博物馆，space museum太空博物馆，science museum科学博物馆【拓展记忆】动词短语：go to the zoo去动物园，visit a museum参观博物馆，ride a horse骑马，climb a mountain爬山，visit a fire station参观消防站，go fishing去钓鱼。
类似的短语还有：go swimming去游泳，go shopping去购物，go skating 去滑冰，go camping去露营，go skateboarding去踩滑板，go to the countryside去农村/乡下，go to an art museum去美术博物馆，draw pictures画画。
2. visit a fire station参观消防站【重点注释】fire此处为名词作定语。
当fire作物质名词“火”讲时为不可数名词，而作“炉火，火灾”讲时则是可数名词。
例如：Don’t play with fire,because it’s very dangerous.不要玩火，因为它很危险。
There was a big fire in the next street last night.昨晚临街起了大火。
【拓展记忆】1）be on fire着火。
例如：The factory was on fire yesterday.昨天那家工厂着火了。
2）make a fire生火。
例如：Let’s make a fire.让我们生火吧。
3.saw some paintings看到一些油画【重点注释】painting可数名词，意为“油画，绘画”，其动词形式为paint，意为“绘画，给……上油漆”，当动词“画画”讲时同义词是draw。
人教版初一下英语Unit11B课文回顾重点分析及测试题解析
Unit 11 How was your school tripclass_2课文精彩回顾1. (P65, 2b) How do they feel about the trip? 他们认为这次旅行怎么样？【点拨】How do they feel about the trip?常用来询问对某人或某物的评价，意为“你认为……怎么样？”，相当于What do you think of sb./sth.? 或How do you like sb./sth.? 回答时如实回答。
如：-- How do you feel about the teacher? 你认为这个老师怎么样？--He’s very kind and interesting. 他很善良也很有趣。
-- How do you feel about the film? 你认为这部电影怎么样？-- Very interesting/boring. 很有趣/一点意思也没有。
2. (P65, 2b)Then the guide taught us how to make a model robot.后来，导游教我们如何制作机器人。
【点拨】句中teach是及物动词，意为“教”，后面可以跟单宾语，也可以跟双宾语，常用短语有：teach oneself 自学；teach sb. sth. 教某人某事；teach sb. to do sth. 教某人做某事；还可以跟：疑问词+不定时形式。
如：--Who teaches you English? –I teach myself. 谁教你英语？我自学的。
Our teacher often teaches us how to do things. 我们老师经常教我们如何做事情。
3. (P65, 2b) All in all, it was an exciting day. 总之，这是令人兴奋的一天。
【点拨】1）all in all是固定短语，意为“总的来说，总而言之”，相当于in a word, 常用来对所阐述的内容进行概括性的总结及归纳。
人教版初中英语七年级下册Unit11SectionB(1a1d)优秀教学案例
作业小结是教学过程中的重要环节，能够帮助学生巩固所学知识，提高他们的自主学习能力。在课堂教学结束后，教师可以布置一些与本节课相关的一般过去时态的作业，如写一篇关于过去经历的短文、完成一些语法练习等。同时，教师还可以鼓励学生在课后与同学互相练习一般过去时态，提高他们的语言运用能力。
五、案例亮点
在教学设计中，教师需要关注学生的学习兴趣，调动他们的积极性，培养他们的合作精神和创新意识。针对七年级学生的知识水平和认知能力，教师应适当调整教学策略，创设真实、有趣的教学情境，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
本案例将重点关注以下几个方面：1.教学目标的确立，以培养学生的综合语言运用能力为核心；2.教学过程的设计，注重学生的主体地位和教师的主导作用；3.教学评价的多元化，充分激发学生的学习兴趣和自信心。
3.小组合作：教师将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和互动。这种小组合作的方式能够培养学生的团队合作精神，提高他们的语言运用能力。
4.反思与评价：教师让学生互相评价，指出对方的优点和需要改进的地方。这种反思与评价的方式能够帮助学生了解自己的学习情况，提高他们的自我认知能力。
5.教学内容与过程：教师在教学过程中注重知识的系统性和实践性，通过讲解、练习和讨论等多种方式，帮助学生全面理解和掌握一般过去时态的用法。此外，教师还注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力，通过小组讨论和作业小结等环节，提高他们的语言运用能力。
1.情景创设：本节课通过多媒体展示图片、视频，以及讲述故事等方法，将学生带入一个过去的情境中，让他们在情境中感受和理解一般过去时态的用法。这种情景创设的方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的语言实践能力。
2.问题导向：教师在教学过程中提出了许多问题，引导学生运用过去时态进行回答。这种问题导向的教学策略能够激发学生的思考，培养他们解决问题的能力。
人教版七年级下册英语Unit 11 SectionB (2a-2c)
魔法
一语辨异：
记忆
I'mexcitedattheexcitingnews.
这个令人兴奋的消息令我兴奋。
tired疲类倦似的exciting与excited的词还有：
知识点 5 fast
Heist fast/fɑːst/adv. &adj. 快地(的) hewor
ld’s 副词， Deng Chao is running so faste “快 fast. strun 地”。 邓超跑得很快。 n他界快跑fea是上的运rts.形世最赛动的“容”快词。，Hr他 运uen是动nise世员rt.h界。e w上o最rld快’s 的fas赛tes跑t
7
June15th
Ithinktoday'sschooltripwasterrible. Wetookthetraintothemuseum.
Itwassohotontheslowtrain. Themuseumwasbigandboring.
EverythingwasaboutrobotsandI'mnotinterestedinthat.
10
11
2c
Helen
the trip
exciting
the train
fast
the museum the gift shop and
reallyinteresting lovely, notexpensiv; boring; dark
expensive
知识点 1 lovely 考点1 lovely/lʌvli/adj. 可爱的 e.g. Whatalovelybaby! 多么可爱的婴儿啊！
人教版七年级英语下册 Unit 11 第六课时 Section B (3a~3b)—单元同步作文指导
经典范文展示
假如你是王磊，本周英语口语课你要和同学们分享你的一次愉快的假期旅 游经历，请根据以下要点提示写一篇短文，为你的分享做好准备。 提示：1.When did you go on a trip? 2．Where did you go? 3．Who did you go there with? 4．What did you do there? 5．How do you like your trip? 要求：词数60左右。
热点作文练习
上周六你们班同学在老师的带领下，参观了博物馆。请根据下列提示写一 篇短文介绍活动的过程和你的感受。要求：短文必须包括所有提示点，不 少于60词。提示如下： 1．出发时间(8：30 a．m.)； 2．交通方式(by bus)； 3．路上所用时间(about twenty minutes)； 4．活动内容(see old things，listen to the guide，watch videos)； 5．返程时间及感受(5：00 p．m.，tired，happy and excited)。
单元常见错误诊断 病号1：Did you came late for class again today? 【处方】含有实义动词的一般过去时的陈述句变一般疑问句时，应在句首 加助动词did，同时句中谓语动词应用原形。故原句中的came应改为come。 病号2：What was your school trip? 【处方】询问“……怎么样”应用句型“What＋be＋主语＋like(＋其他)？” 或“How＋be＋主语(＋其他)？”故原句中的What应改为How。
病号3：Did you buy something for your family on your trip? 【处方】something意为“某种东西”，常用于肯定句中；在否定句和疑问 句中，常用anything。故原句中的something应改为anything。 病号4：Can you teach me how fly a kite? 【处方】在英语中，tell，know，teach等动词后面可接“疑问词＋动词不定 式”作宾语。故原句中的how应改为how to。
人教版英语七年级下册 Unit11 section B 知识点
Unit11 How was your school trip?(Section B)1.visit a fire station参观消防站fire (un.)物质名词“火”，(cn.)“炉火；火灾” (v.)开火Eg: Don’t play with fire, because it’s very dangerous. 不要玩火，因为它很危险。
There was a big fire in the next street last night. 昨晚邻街起了大火。
拓展：关于fire 的常见短语：be on fire 着火catch a fire 着火make a fire生火put out the fire 灭火play with fire玩火2.saw some paintings 看到一些油画painting（cn.）意为“油画；绘画”Eg: There are some paintings on the wall.墙上有一些油画。
拓展：①paint (v.)，“绘画；给......上油漆”指用颜料或涂料作画，其余的‘画画’常用draw Eg: My elder sister is learning to paint in a school.我姐姐正在一所学校里学绘画。
He painted the wall red.他把墙漆成了红色。
②painter (cn.)“画家；油漆工”，drawer抽屉3. exciting 令人激动的辨析: exciting与excited两者都用作形容词，都有“兴奋”之意，但用法不同Eg: Everyone was excited when they heard the exciting news.当听到这个令人兴奋的消息时，大家都激动不已。
be excited about sth.对某物感到兴奋Eg.I am excited about the exciting news.练习:--Did you watch the first match of the Russian World Cup?--Of course! We were so __________to watch the __________match.A.exciting ;excitedB.excited;excitedB.exciting;exciting D.excited;exciting4.expensive (adj.) 意为“昂贵的”，其反义词为cheap“便宜的”Eg: The young man can’t buy an expensive house now, so he buys a cheap one. 这个年轻人买不起昂贵的房子，所以他买了一套便宜的。
七年级英语下册_Unit11 第3课时 Section B 1a-1d(课时练习)-解析版
Unit 11 How was your school trip？Section B 1a-1d一、汉译英：单词/短语1．去乡下____________________2．爬山____________________3．参观博物馆____________________4．看见一些油画____________________5．画画____________________6．参观消防站____________________【答案】1．go to the countryside2．climb the mountain3．visit the museum4．see some oil paintings5．draw a picture6．visit a fire station【分析】1．去乡下：go to the countryside，固定短语，故填go to the countryside。
2．爬山：climb the mountain，固定短语，故填climb the mountain。
3．参观博物馆：visit the museum，固定短语，故填visit the museum。
4．看见一些油画：see some oil paintings，some修饰复数名词，故填see some oil paintings。
5．画画：draw a picture，固定短语，故填draw a picture。
6．参观消防站：visit a fire station，固定短语，故填visit a fire station。
二、单项选择7．Jenny ________ TV every evening. But last night she ________.A．watches; didn't B．watch; didn't C．watched; didn't D．watches; doesn't 【答案】A【详解】句意：Jenny 每天晚上都看电视。
Unit 11 Section B 知识点讲解与练习 人教版七年级英语下册
人教版初中英语七年级下册Unit 11 how was your school trip? Section B知识点讲解与练习一．fire 名词，“火”(1) 泛指“火”，是不可数名词；而作为“火灾”“一团火”或“炉火”时则是可数名词。
常用短语：make a fire生火；on fire 着火。
（介词短语，常作表语）catch a fire 着火put out the fire 灭火play with fire玩火Paper catches fire easily.纸很容易着火。
She is on fire. 她（身上）着火了。
fire station“消防站”(2) 激情；愤怒；热情Her eyes were full of fire. 她的双眼充满激情的火花。
动词1. ~ (sth) (at sb/sth) | ~ (sth) (into sth) | ~ (on sb/sth) 射击；开火；开枪The officer ordered his men to fire.军官下令士兵射击。
2.解雇；开除She got fired from her first job. 她第一次工作就被解雇。
二．painting（cn.）意为“油画；绘画”There are some paintings on the wall.墙上有一些油画。
拓展：①paint (v.)，“绘画；给......上油漆”指用颜料或涂料作画，（用铅笔、钢笔或粉笔）画，描绘，描画常用drawMy elder sister is learning to paint in a school.我姐姐正在一所学校里学绘画。
He painted the wall red.他把墙漆成了红色。
①painter (cn.)“画家；油漆工”，drawer抽屉三．exciting，excitedEveryone was excited when they heard the exciting news.当听到这个令人兴奋的消息时，大家都激动不已。
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人教版初中英语七年级下册Unit11SectionB精讲精练Unit 11 How was your school trip?Unit 11 Section B精讲精练1.visit a museum参观博物馆【重点注释】museum名词，博物馆。
art museum美术博物馆，history museum 历史博物馆，space museum太空博物馆，science museum科学博物馆【拓展记忆】动词短语：go to the zoo去动物园，visit a museum参观博物馆，ride a horse骑马，climb a mountain爬山，visit a fire station参观消防站，go fishing去钓鱼。
类似的短语还有：go swimming去游泳，go shopping去购物，go skating 去滑冰，go camping去露营，go skateboarding去踩滑板，go to the countryside去农村/乡下，go to an art museum去美术博物馆，draw pictures画画。
2. visit a fire station参观消防站【重点注释】fire此处为名词作定语。
当fire作物质名词“火”讲时为不可数名词，而作“炉火，火灾”讲时则是可数名词。
例如：Don’t play with fire,because it’s very dangerous.不要玩火，因为它很危险。
There was a big fire in the next street last night.昨晚临街起了大火。
【拓展记忆】1）be on fire着火。
例如：The factory was on fire yesterday.昨天那家工厂着火了。
2）make a fire生火。
例如：Let’s make a fire.让我们生火吧。
3.saw some paintings看到一些油画【重点注释】painting可数名词，意为“油画，绘画”，其动词形式为paint，意为“绘画，给……上油漆”，当动词“画画”讲时同义词是draw。
例如：I saw some paintings.我看到了一些油画。
Can you paint?=Can you draw?你会画画吗？My elder sister is learning to paint in a school.我姐姐在一所学校里学绘画。
He painted the wall red.他把墙涂成了红色。
4.Today I went on a school trip.今天我参加学校郊游了。
【重点注释】go on a trip表示“外出旅行”，相当于have a trip。
go on a trip to…表示“到……去旅行”。
go on a school trip进行/参加学校的郊游活动。
例如：Do you want to go on a trip with me?你想和我一起去旅行吗？He went on a trip to Shanghai.他去上海旅行了。
【拓展】go on常与旅行、远足、野餐、航海类名词连用，意为“去……”。
例如：go on a hike去远足，go on a picnic去野餐，go on a visit 去访问，go on a vacation去度假5.We got there so fast by train.我们乘火车很快就到达了那里。
【重点注释】fast此处作副词，意为“快地”，修饰动词短语go there，其反义词是slowly，意为“慢地”。
例如：The boy runs fast.这个男孩跑得快。
You are walking too fast for me to catch up with you.你走得太快了，我赶不上你。
【拓展】fast还可作形容词，意为“快的”，其反义词是slow，意为“慢的”。
例如：A train is very fast.火车很快。
We take a fast train.我们可以乘快车。
【辨析】fast与quickly的区别：fast强调动作速度之快。
例如：Li Ming can run very fast.李明能跑得很快。
quickly指动作敏捷或完成得快。
例如：He had breakfast quickly and then went to school.他快速吃完早饭去上学了。
【辨析记忆】fast与quick作一个机器人模型。
【重点注释】①taught为teach的过去式，teach此处作及物动词，后接“疑问词+动词不定式”，teach sb.how to do sth.教某人如何做某事。
例如：Let me teach you how to use the computer.让我教你怎么操作电脑。
My mother often teaches me how to cook food.我妈妈经常教我怎样做饭。
【拓展】teach oneself意为“自学”，相当于learn by oneself。
例如：She teaches herself English.=She learns English by herself.她自学英语。
②how to make a model robot为“疑问词+动词不定式”结构。
在此结构中，疑问词包括疑问代词what，which，who，whose和疑问副词when，where，how，why。
这些疑问词和动词不定式一起构成了动词不定式短语。
这种结构在句中除了不能作谓语外，可作主语、宾语、表语等。
例如：When to start is a problem.何时出发，是个问题。
（作主语）Where to go is still a question.到哪里去还是个问题。
（作主语）I don’t know what to do next.我不知道接下来（下一步）该做些什么。
（作宾语）I don’t know how to spell the work.我不知道怎样拼写这个单词。
（作宾语）I know where to find the boy.我知道在哪里能找到这个男孩。
（作宾语）I really can’t decide where to go.我真的不能决定该去哪里。
（作宾语）Can you teach me how to make dumplings?你能教给我如何包水饺吗？（作宾语）The difficulty is how to finish the work on time.困难是如何按时完成工作。
（作表语）The question is how to learn English well.问题是怎么学好英语。
（作表语）【练习】一、选择：1.Please tell me _____ our tickets. A. what to show B.where use C.where to show 2.He didn’t know _____.A. when to do B.what to do C.why to do 3. We don’t know _____.A.w hat to start B.how start C.when to start 4.She would like to know _____ to the People’s Park.A.when to go B.what to go C.where to go . （CBCA）二、翻译：1、怎样到泰山还是个问题。
____ ____ ____ Mount Tai is still a problem. 2、那个年轻人不知道怎么做。
The young man didn’t know ____ ____ ____.3、问题是怎样处理这件事。
The question is ____ ____ ____ ____ the matter. 4、给她买什么还不知道。
____ ____ ____ _____ is unknown.5、打扰了，你能告诉我怎样到机场吗？Excuse me. Can you tell me ____ ____ ____ ____ the airport? Excuse me. Can you tell me ____ ____ ____ ____ ____ the airport?（1.How to reach 2. what to do 3. what to do with 4. what to buy her 5. how to get to ; how I can get to）【试题链接】The math problem is so hard.I really don’t know .A.how to do itB.how to doC.what to do it（句意：这道数学题如此难，我真的不知道如何做。
How to do it为“疑问词+动词不定式”结构，意为“如何做它”。
答案：A）7.After that,I went to the gift shop and bought some lovely gifts for my parents.后来（在那之后），我去了礼品店并为我的父母买了一些可爱的礼物。
【重点注释】①gift可数名词，意为“礼物；赠品”，与present同义。
例如：Thanks for your gift.谢谢你的礼物。
He gave her the notebook as a gift.他把那个笔记本当做一份礼物送给了她。
②and连接的两个并列谓语went和bought的时态一致。
and可以连接语法作用相同的词、短语或句子，表示并列或对称的关系，可意为“和”“并”“又”等。
例如：Lucy and Lily go to the park every week.露西和莉莉每周都去公园。
They love playing football and we love playing football,too.他们喜欢踢足球，我们也喜欢踢足球。
We jumped and sang at the party.在晚会上，我们又唱又跳。
He went to the book shop and bought a new book.他去了书店，并买了一本新书。
③lovely形容词，意为“可爱的，秀丽的，美丽的”，既可用来修饰人，也可以修饰物，修饰人时强调“给人一种愉快的感觉”。
例如：What a lovely girl!多么可爱的女孩！The lovely boy has beautiful blonde curly hair.这个可爱的小男孩留着漂亮的金黄色的卷发。