班主任、学管师绩效考核表
班主任绩效考核评价量化表
5、学生好人好事受到社会表彰到表扬信，有社会反响的，按具体情况加分，最多不超过3分。
6、能够积极完成学校安排的各项工作任务，按具体情况加分，最多不能超过5分。
说明：1、此表依据《城关一小班主任绩效考核实施细则》制订；
合计
附
加
（25分）
1、对政教处、大队部等组织的校内、外活动大力支持，输送学生，确保参与，并注重与活动组织老师及领导交流沟通。（2分）
2、积极承担班队会展示课或公开课，为班级建设研讨、文明班级创建做出贡献的视情况加3—6分。
3、竞赛加分。在各种校级竞赛中，班级总分获年级第一名的记2分，第二名记1分。竞赛加分累计不超过6分。
2、班级环境布置5分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予5分、3分、2分，未按要求布置不得分。
3、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，需要学校受理解决，每次扣2分；班级中学生逃学，需要学校受理寻找，每次扣2分。
项目
考 核 内 容
合计
常
规
检
查
（33分）
1、红领巾佩戴、安全帽、校服穿着6分：按照学校统一佩戴或穿着，即在升旗仪式、重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服，少选队员每天佩戴红领巾，根据大队部检查记载，每违反一人次扣0.05分。
2、路队6分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣0.2分，中午放学站路队出校门，每违反一次扣0.1分。
按照学校统一佩戴或穿着即在升旗仪式重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服少选队员每天佩戴红领巾根据大队部检查记载每违反一人次扣00502分中午放学站路队出校门每违反一次扣01组织有序
八集小学班主任绩效工资量化考核表
（2）班级管理
①班主任老师在经验交流会和家长为学校做专题发言加2分。
②班级获国家、省、市、县、镇先进班集体、文明班级的分别加20分、15分、10分、5分、3分。
（6）团结好课任老师搞好班级教育教学工作。和课任老师不团结，造成恶劣影响的每例扣3分。
（7）严禁体罚或变相体罚学生。如有此现象发生，情节轻微的每例扣2分，被学生家长反映到教育局的每例扣5分，情节严重、造成恶劣影响的每例扣10分。
4
学生评价
15分
（1）习惯养成教育
①读书习惯
早读时间在外乱跑的一人次扣0.5，上课时间在外乱跑的一人次扣1分；干扰其他学生课余读书的，一人次扣0.5分，阅读不健康读物的一人次扣0.5分。
④学生无故缺课，班主任未及时和家长联系了解原因的，每例扣2分；学生无故缺课1天以上，班主任未及时报告学校的，1人次扣5分。
5
协调利用教育资源
15分
（1）习惯养成教育
①读书习惯
早读时间在外乱跑的一人次扣0.5，上课时间在外乱跑的一人次扣1分；干扰其他学生课余读书的，一人次扣0.5分，阅读不健康读物的一人次扣0.5分。
八集小学班主任绩效工资量化考核表
姓名：考核日期：
序号
项目
具体要求及评分细则
考核记录
扣分
总评分
1
师德考评
15分
（1）爱岗敬业。服从工作安排；依法执教，不做有违师德的事情。（5分）
（2）积极参与班主任工作，主动给班级管理提供可行性建议。（5分）
（3）积极参与班主任理论的相关培训和自学，积极参与实践活动，主动撰写经验性总结或论文。（5分）
（4）按时完成学校、各部门、年级组布置的各项工作。没按时完成一次扣0.5分（每延时一天扣1分）、没按要求完成的一次扣1分，不完成的一次扣2分，因失误而使学校声誉受损的每次扣5分。
班主任考核表
班主任：
班级：
班主任工作考核量化表
项目
分值
考核细则要求及打分标准
出勤考核
1、班主任例会（5分） 20 2、晨会、班会（10分）
3
4
5
6
学生管理 加分项目
1、学生课堂出勤（10分） 2、班级课堂纪律（10分） 3、集会、活动出勤（10分） 4、班级卫生（10分） 80 5、宿舍卫生（10分） 6、公物损坏（5分） 7、重大违纪（10分） 8、班级文化建设（10分） 9、学生稳定（5分）
扣分项目
1、对班级管理不负责任，被学生投诉经查属实，扣3—5分。
10
2、未经学校许可，涉及乱收费行为的，视情节轻重扣5—10分。 3、代收学校安排费用，未按时全部上交财务部门的（学生自身原因未收到的例外），一
次性扣分10分。
总计
班主任工作考核评估表
班主任工作考核评估表教师组长工作考核评估表后勤组长工作考核评估表班主任绩效考核表被考核人：职位/角色：考核人：评估期：年月日教师组长岗位工作综合评估表考核人：被考核人：职务：考核时间：年月日后勤组长岗位工作综合评估表考核人：被考核人：职务：考核时后勤组长岗位描述■岗位名称：后勤组长■直接上级：教务主任■下属岗位：后勤■岗位性质：在教务主任领导下，负责学校后勤工作■管理权限:：:在教务主任领导下，行使后勤管理权利，并承担执行学校规程及工作指令的义务■管理责任：对其分管的工作全面负责■主要职责：1.负责后勤所需物品采购申请工作2.做好购进物品验收。
登记和发放工作3.负责厨房水电设施设备维修申请，并根据申请做好维修计划，监督水电工按计划完成维修工作。
4.与教师组长协作，负责本校部每月废旧品回收及月底处理工作5.与总务协作，做好学期各类物品的清点工作6.检查一次厨房及公共通道的水电设施是否关闭7.认真管理物品，负责保管好责任区内的各种宣传物品8.服从管理，完成领导临时安排的工作■岗位要求1.热爱本职工作，有奉献精神。
2.掌握本职工作岗位所需的业务知识教师组长岗位描述■岗位名称：教师组长■直接上级：教务主任■下属岗位：班主任■岗位性质：在本校部教务主任领导下，主要担负参谋助手、财产管理、废旧旧物品处理工作。
■管理权限：行使管理、监督、协助，并承担执行学校规程及工作指令的义务■管理责任：对其分管的工作全面负责■主要职责：1、根据各班所需的物品做好计划，按需购货。
2、负责本校部办公用品、固定资产和班级固定资产登记管理。
3、管理好本校部的办公用品、固定资产和班级固定资产，履行购进物品验收、记账和物品发放手续，做到进出有帐，减少不必要的损失。
4、根据班级所需的维修工作做好计划，负责监督水电工按计划完成维修工作。
5、负责大型集体活动的准备和供应工作。
6、与后勤组长协作，负责本校部每月废旧品收集及月底处理工作，并把每次收入所得入账后交到财务主任处，对破损或废品物品要分类管理，每半期清理一次并向财务主任汇报，由学校作出处理的决定。
班主任工作绩效考核量化表绩效考核量化表
20
3.班级卫生）食堂就餐卫生 （5）集会场地卫生 （6）学生个人卫生 （7）学生行为习惯
20
4.学生安全
(1)校内安全 (2)校外安全
15
5. 其他
(1)出勤 (2)常规工作配合度 (3)临时性工作安排完 成度
20
6 . 奖 励 与 惩 罚
(1)奖励 (2)惩罚
成都美德外国语学校班主任工作绩效考核量化表（试行）
一级指标 二级指标 三级指标 权重分 考核分
1. 班级建设
（1）工作计划与总结 （2)班级文化 （3）德育工作 （4）班级组织建设
15
（1）学生管理 （2）早晚自习 (3)两操 （4）三餐 （5）两休 （6）考试常规 2. 班级常规管 (7)班级纪律 理 (8)主题班会 (9)家校联系 (10）广播稿 （11）班级公共财产 管理 （12）个别教育
班主任工作绩效考核管理表EXCEL模板(推荐)
一级指标二级指标权重分自评分考核分1、对学生的教育引导和关爱情况。
15分1、每学期按学校规定的时间和要求写出切实可行的班主任计划、期末班主任总结。
不落实的，一次各扣1分；（班主任总结主要看是否与计划一致。
）2、学生如遇特殊情况，班主任是否及时到现场并及时处理。
缺一次扣1分。
3、学生之间发生矛盾，班主任不及时处理，上交到学校行政者，视其情节，每事例扣1—３分。
4、体罚和变相体罚学生，被学校查到但没造成影响的扣1分。
若导致在班内或校内无法解决的，视其情节，每事例扣2-4分。
5、具有健全的班级管理制度及相关表册上墙，以学校规定为准，缺一样扣1分。
6、标语、黑板报，内容健康，布局规范且有教育意义，按学校规定的时间内完成缺一次扣1分。
15班主任工作绩效考核量化表2、班级管理的情况。
20分1、每学期组织班会不少于10次，每次有记录且符合学生思想情感与生活成长，以班会记录为准，每缺一次扣1分。
2、公物管理：教室门窗、床铺、水管、电器、校园花草，以平时检查和学期末清理为准。
发现一次扣0.5分，如有损坏的照价赔偿。
3、班级表现：以平时班风学风、老师评价及平时违规违纪现象进行量化扣分。
4、升旗仪式和课间操，班主任必须到场，平时作好记载，学期结束进行统计，升旗仪式和课间操出全勤的各奖1分。
缺一次各扣0.5分。
5、清洁卫生：教室、公区、男女各寝室、厕所以上各项工作，查到一次不清洁，除返工外，每次扣1分，平时检查必须有记录资料。
203、组织班集体活动的情况。
20分1、学校组织的各项活动，班主任按要求参加和组织。
不按要求参加和组织的每次扣1分。
2、学校的临时性劳动、排好轮次，不按要求完成任务。
每次扣2分。
3、学校组织的学生大会或看电影等活动，班主任不到场，一次扣2分。
4、学生的思想操行评定不认真完成的，每次扣1分204、关注每个学生全面发展的情况。
15分1、辅导后进生情况记载（5分），问卷调查了解学生（10分）155、学生安全教育的情况。
班主任、学管师绩效考察表
班主任、学管师绩效考察表
背景
本绩效考察表旨在对班主任和学管师的工作表现进行评估和考察，以确保他们履行职责并达到教育目标。
考察指标
班主任的考察指标
1. 班级管理能力：包括班级纪律、学生行为和研究秩序的维护。
2. 教育教学能力：包括教学质量、教学方法和教学效果的评估。
3. 学生发展辅导能力：包括学生个性发展、心理健康、职业规
划等方面的辅导工作能力。
4. 家校沟通能力：包括与家长的有效沟通、家庭教育指导等方
面的表现。
5. 协同合作能力：包括与其他教育工作人员的协作和团队精神。
学管师的考察指标
1. 学生管理能力：包括学生就业指导、学籍管理等方面的能力。
2. 生涯规划能力：包括对学生进行生涯规划指导、职业规划咨
询等能力。
3. 学生发展辅导能力：包括学生心理健康、研究能力等方面的
辅导工作能力。
4. 家校沟通能力：包括与家长的沟通与协调、家庭教育指导等
表现。
5. 协同合作能力：包括与其他教育工作人员的协作和团队精神。
评分标准
每个指标将采用1-5分的评分标准，分别代表不满意、待改进、合格、良好和优秀。
评分将由绩效考察委员会根据相关数据和个人
观察综合确定。
结论
绩效考察的目的是为了激励和支持班主任和学管师的工作，确
保他们的工作能够有效地促进学生的发展和成长。
希望通过绩效考察，提高班主任和学管师的综合能力，为学生提供更好的教育服务。
以上是《班主任、学管师绩效考察表》的内容，旨在提供对班主任和学管师的全面考察，以确保教育质量和教育目标的实现。
班主任、学管师绩效考核指标表
班主任、学管师绩效考核指标表目标本文档旨在建立班主任和学管师绩效考核的指标表，以确保他们的工作能够高效、负责地管理学生和课程，提高学生研究成绩和教育体验。
班主任绩效指标1. 学生管理：班主任负责处理学生入学、退学和转学手续，确保学生轮换顺利进行，同时跟进学生的消极行为和研究问题，并进行必要的干预和辅导。
2. 家校沟通：班主任应定期与学生家长沟通，传达学校的政策、活动和学生进展，及时回答家长的问题和关注其反馈。
3. 学生辅导：班主任应对学生的学业和行为进行个别指导和辅导，帮助他们解决问题并发展积极的研究惯和价值观。
4. 班级管理：班主任负责组织班级会议、活动和考试安排，维护班级秩序和研究环境，确保学生能够良好地研究和互动。
5. 教育资源管理：班主任应合理管理教育资源，包括教材、教具和研究空间，确保学生能够充分利用这些资源进行研究和成长。
学管师绩效指标1. 学生招募和注册：学管师负责吸引和招募潜在学生，并协助他们完成入学和注册手续，提供详细的课程和学校信息。
2. 课程管理：学管师应提供课程咨询服务，包括为学生制定个性化的研究计划、跟进研究进度和需求，确保学生能够获得适合的研究资源和辅导。
3. 学生关怀：学管师应与学生建立良好的关系，并关注他们的研究和生活状态，提供必要的帮助和支持，确保学生在学校有良好的体验和成长。
4. 家长沟通：学管师应与学生家长保持频繁的沟通，传递学生的研究情况和课程安排，回答家长的疑问和关注，保持良好的合作关系。
5. 学生评估：学管师应定期对学生进行评估，并跟进他们的研究进展和成绩，及时调整教学方法和课程安排，以提高学生的研究效果和满意度。
以上指标表旨在提供一个基本框架，具体的指标和权重应根据学校的实际情况和需求进行调整和制定。
每位班主任和学管师应根据指标表中涵盖的内容进行自我评估和改进，以提高自身的绩效和工作质量。
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0
教师日常行为
监督
对老师及时监督
督促2Leabharlann 教师监督以实际老师的工作状态， 到岗率，课堂纪律为准
不够及时，不管不
问的
0
教室环境卫生 维护
积极维护教室环 境卫生
1
教室环境卫生的维护，以教室实际 整洁度，桌椅的整齐摆放，地面干 净，垃圾及时处理为准
不够及时，不管不
问
0
加、减分项（加分项总分为20分，扣分项不定）
不准确
0
续费办理
主动续费
4
被动续费标准：家长续费不直接找 班主任；或者不知道该找谁。（学
生续费前班主任老师应有相应计 戈y，提纲或由老师配合的辅导建
议，如无此计划酌情扣分1—2分）
被动续费
0
自习答疑安排
积极安排
2
学生需要答疑，班主任不能安排答 疑老师不得分。
不安排
0
教师管理
15%
培养方案、月 测收取
人电话，电话接打不得超过5分钟。
2、严禁开心网、校内网、聊天工具等；
3、3、利用公司电脑、电话、打印机、 复印件等进行私人活动。
4、受到校区或公司公开批评且有书面 通知的，取消当月绩效考核。
5、 扣分均为发现一次扣2分；发现第 二次扣分并严重警告，记录入档案。
浏览相关禁止网络
-2
上班时间睡觉、吃东西、聚集闲聊
工作场合内，遇到他人3米以内微笑， 并主动说：您好。
扣分均为发现一次扣2分；
发现第二次扣分并严重警告，记录入档 案。
面对客户无微笑，表情冷漠，不耐烦，无礼 貌
-2
在工作区与同事嬉戏、打闹
-2
不注意个人及环境卫生
-2
其他不职业行为
-2
工作
纪律
上班时间处理私人电话，处理私人事务
-2
1、工作时间内禁止在工作区内接打私
3、低于定额且低于50%的，总分
记做0分，
4、高于定额超岀1%—30%的，
总分乘以70%，
5、高于定额超岀31%—50%的，
总分乘以80%，
6、高于定额超岀51%—70%的，
总分乘以90%
7、高岀定额超岀71%以上的，总
分乘以100%
完成定额量，且超过51%—70%
90%
完成定额量，且超过31%—50%
1、沟通无书面记录的，按无效回访处
理的，记0分；
2、记录应付了事或虚假的，通话时长 小于规定通话时间的，扣3分；
3、无沟通，对学生情况不了解占学生
人数10%以上的，0分。
无效回访
0
上课时间协调
无误
2
有误标准：导致学生上课冲突，或 者未能上课。
有误
0
查课、课时消 耗统计
准确
2
课时消耗统计以每月为单位考核
催款不及时，未交 清》1
0
学生管理
20%
档案管理
兀善
2
1、档案内必须包括内容参考《学生档
案要求》，
2、对于授课老师的每节课教案进行电
子档管理，
3、《学生培养方案》有学科组长签字，
《月测试》有家长签字的。
不完善
0
回访
1次以上有效回访 （含1次，可包括 面访）
8
每周每位学生至少有效回访一次。建立 书面沟通记录，注明通话时间、通话时 长和通话主要内容内容。
60%
所有学生每周均一次课
50%
98%的学生每周一次课，2%的学 生两周一次课
40%
95%的学生每周一次课，5%的学 生两周一次课
30%
超过5%的学生两周一次课
0
学生停课情况
（满分5分）
无停课学生
100%
以停课学生人数占班主任所带学 生的比例。
<5%
60%
>5%，且W8%
40%
>8%，且W12%
20%
>12%
0
退单
（满分10分）
0退单
100%
以当月实际提岀的退单数量为准
1退单
50%
>2退单
0
原创文章
（满分5分）
2篇
100%
标准：每周2篇
1篇
50%
0篇
0
（二）工作内容（40%）
项目
等级划分说明
分数
标准
评分
工作 内容
40%
新生接待
5%
课前联系
及时
2
确定新生的班主任后，班主任必须 提前2天与家长联系。
-2
利用公司资源进行私人活动
-2
不能保质保量的完成每天工作，工作拖延 （如按规定时间的工作表格以及工作总结 的发送）
-2
受到公司、校区公开批评一次
-5
月考
成绩
排名进入前5名
3
以教务当月考试卷面实际得分分排名 为准
排名进入前10名
2
排名进入前15名
1
校区培
训考核
成绩未及格的
-5
以校区每月培训的测试评估成绩为准
班主任绩效考核表：（一）业绩指标（60%）
细化
项目、、一
等级划分说明
分数
标准
评分
续费
（满分25分）
完成定额量，且超过71%以上的
100%
续单计算时间以当月签单合同日 期为准。（此表标准为参考标准， 续费标准以母月疋额量为基准，
1、 完成续费定额总分乘以60%;
2、低于定额且只完成70%的，总
分乘以40%，
100%
6
在规定的时间发放、收回培养方 案、月测等，并严格把控质量。（《学 生培养方案》、《月测试》班主任要 及时督促教师完成，未及时督促提
缺1份
4
缺2份
1
缺3份
0
醒老师按时交付的， 酌情扣分1—2分）
教学反馈
及时
3
应及时发现老师教学质量问题，并 反馈给校区负责人。
不及时
0
意见反馈
及时
3
应及时将家长对老师的意见和建 议反馈给老师。
项目
等级划分说明
分数
标准
评分
考勤
迟到
早退
迟到早退1次
-1
考勤标准：严格按照打卡记录执行考勤 制度考核
迟到早退2次
-2
迟到早退3次及以上
-5
请假
事假1次
0
以当月假条为准
事假2次
-2
事假3次
-5
事假4次及以上
-10
仪容
仪表
不穿工作正装、衣装不整、不佩戴工牌、浓
妆艳抹
-2
着装标准：西服、西裤、跟鞋；工作期 间化淡妆；
不及时
0
第一次课
亲自接待
2
新生第一次课班主任必须亲自接 待。（遇特殊事件需别人代接的， 要先经主管领导审批同意方可交 接，如无主管领导同意私自交接 的，代接人与交接人均按0分记）
别人代接
0
余款缴纳
催缴及时，且课前 全部交清的
1
原则上余款必须在第一次课之前 交清。（遇特殊事件需主管领导审 批通过方可）
80%
完成定额量，且超过1%—30%
70%
完成定额量
60%
只完成70%的
40%
低于50%的
0
课时消耗
（满分15分）
所带的学生70%以上是每周两 次课的
100%
以一次课为单位，班主任所带学 生平均每周上课次数。
60%的学生每周一次课，40%的
学生每周两次课
80%
80%的学生每周一次课，20%的
学生每周两次课
成绩倒数后三名的
-3
成绩合格的
0
综合 素质
执行力：能按时、按要求、高质量的完成领 导安排的任务
2
标准：由领导根据员工平时执行力，团 队凝聚力，职业素养高度进行评判
团队凝聚力：乐于帮助其他同事；善于组织
2
职业素养：专业知识优秀，能有效的帮客户 解决问题；注重日常学习
2