本科论文修改内容
论文修改格式要求
论⽂修改格式要求关于对2002级毕业论⽂（设计）整改的通知各系（院）：近段时间，校内外专家对我校本科教学⼯作从不同层⾯进⾏了检查，现就专家对2002级毕业论⽂（设计）反馈的意见及下⼀步进⾏整改的事宜通知如下。
⼀、存在的问题1．毕业论⽂（设计）题⽬过⼤或题⽬不准确，理⼯科论⽂⽂科化，论⽂题⽬与学⽣专业知识和培养⽬标偏离较远。
2．论⽂（设计）封⾯与正⽂不⼀致，⽬录与正⽂不统⼀。
3．论⽂（设计）的组织⼯作时间不统⼀，相互⽭盾。
主要体现在，开题与指导教师评语、答辩评审等时间上出现先后⽭盾。
4．中⽂摘要过于简单，英⽂摘要翻译不准确，参考⽂献书不规范。
5．论⽂（设计）内容结构⽐例失调，头重脚轻或头轻脚重，⽂不对仗。
6．理⼯类图形不清晰，⽂史类注释不准确。
⼆、整改意见1．统⼀毕业论⽂（设计）格式（统⼀格式见附件）。
2．材料落款时间及放置顺序（1）落款时间⽂史、理科类毕业论⽂落款时间为：开题报告（指导教师意见、单位意见）落款时间在2006年2⽉15-22⽇；中期检查表（指导教师意见）落款时间在4⽉18-24⽇；指导教师评语（指导教师签名）落款时间在5⽉24⽇-27⽇；评阅⼈评议表（评阅⼈签名）落款时间在指导教师评语时间后和组织答辩前；答辩记录表（答辩时间），成绩评审表（答辩评审意见）落款时间在论⽂组织答辩期间；组织答辩落款时间6⽉2-10⽇；成绩评审表（系院领导签名），落款时间为6⽉11-15⽇。
电⼦信息⼯程、⼟⽊⼯程本科专业毕业设计：开题落款时间在2006年2⽉15-22⽇时间；中期检查落款时间在4⽉25-30⽇；评阅⼈评议表落款时间在指导教师评语时间后和组织答辩前；成绩评审表落款时间在论⽂组织答辩期间；组织答辩落款时间6⽉12-14⽇；成绩评审表（系院领导签名），落款时间为6⽉15-18⽇。
（2）放置顺序论⽂采⽤活页，按论⽂封⾯、开题报告、中期检查表、⽬录（对应到⼆级标题）、论⽂正⽂、附录、指导教师评语表、评阅⼈评议表、答辩记录表、成绩评审表顺序每⽣⼀袋；教师指导⽇志等相关辅助材料另装⼀袋。
本科论文存在的问题和建议评语
本科论文存在的问题和建议评语随着我国高等教育的普及化，本科生论文的撰写已逐渐成为一项重要的学术任务。
本科生论文的写作对培养学生的科研素养、提高学术能力以及独立思考能力具有重要的意义。
然而，在实际操作中，许多本科生存在论文写作过程中所面临的一系列问题，如内容不专业、篇幅不合理、格式混乱等，这些问题极大地影响了评审的结果，同时也反映出了本科生写作能力的不足和学习方法存在问题。
本文将探讨本科论文存在的问题和建议评语。
一、本科论文存在的问题1.内容不专业、浅显许多本科生撰写的论文存在很大程度上浅显的问题，对研究内容的深度与广度存在欠缺，往往不能深入剖析研究问题，文章的内容缺乏学术性、辨识度和决策精度，严重影响了文章的质量。
2.篇幅不合理对于本科论文的篇幅，有时会存在过多或者不足的情况。
过多的篇幅会导致文章内容啰嗦冗长，重点无法突出；过少的篇幅会导致文章结构单一，研究内容精简，也不能突出其研究重点。
3.格式混乱文章撰写格式是学术研究的标志之一，同时也是表明作者学术能力的窗口。
但是在实际操作中，许多本科生在文章格式上存在一定程度上的混淆和错误，例如文献引用不规范、标点符号使用不当、字数、行距等方面规范混乱，导致文章质量极大地影响。
4.缺乏独立思考能力本科生缺乏独立思考能力是最常见的问题，所写的内容往往只是对现有知识的重复，难以突出虚心学习和独立思考等品质，对学术规范的掌握程度不足，深度不深，广度不广，思维混乱，逻辑不严谨，文章内容不能及时排除错误。
二、建议评语1. 针对内容不专业、浅显评审教师可提出批评意见，指出其论点的不足之处，鼓励学生多深入调研，多代表自己的见解，也可举出别人的论据作为阐述相关内容，首先要有一个开阔和学术风范，大气透彻的思维，要将专业知识有机的结合起来，使得读者可以更好理解、领会该文。
2. 针对篇幅不合理评审教师可根据学生撰写的论文提出具体的意见，倡导摒弃细节和不必要的描述。
对于大篇幅的文章与内容过多，可以从核心目标着手，剔除无关废语，压缩篇幅。
论文修改记录
第八处记记录
问卷调查 2.参加了几年游泳运动？
□一年 □两年
□三年以上 （修改后）
2. 参加了几年游泳活动？ □一年 □两年 □三年以上
5.去的时间段是？ □放学后 □寒暑假
第 5 页 对学生水性的途径我们作出调查，得出：（修改后）由于受到地域和 经济限制，游泳活动很难正常开展，学生没法接受专业的游泳技术和户外救生技 能。
第四处记录
第 7 页 3.7 安康市镇坪县学生是否开设游泳课进行调查分析（修改后）安康 市镇坪县学生游泳前准备活动是否充分进行调查。
第 7 页 对安康市镇坪县 5 所中学的调查显示，学校并没有开设游泳课程， 无法满足中学生游泳的需要。由于游泳受场地限制，因此，学校没有游泳馆、游 泳池，造成了学生去河里游泳的常见现象。（修改后）准备活动可以有效的降低 人体由于身体为充分预热突然进入水中，造成的肌肉痉挛现象。因此，游泳前的 准备活动，是运动员的必修项目。
他从论文的选题文献的采集框架的设计结构的布局到最终的论文定稿从内容到格式从标题到标点都为我提供了种种专业知识上的指导和一些富于创造性的建议没有这样的帮助和关怀我不会这么顺利的完成毕业论文
毕业论文修改记录
第一处记
论文题目：安康市镇坪县中学学生游泳安全状况调查分析（修改后）安康市镇坪县中 学学生野外游泳安全状况调查分析。
第二处记录
目录格式进行了修改。 第三处记录
第 5 页 3.3 安康市镇坪县学生掌握的游泳技术进行调查分析 （修改后）安康市镇坪县 游泳技术水平进行调查分析。
第 5 页 除去游泳环境的安全性，我们还应该注意到个体的能力：（修改后） 除去野外游泳环境的安全性，我们还应该注意到个体的的能力也是一个重要因 素。
如何进行毕业论文的修改和润色
如何进行毕业论文的修改和润色毕业论文是研究生或本科学生在完成学业时必须提交的重要文件。
然而，很少有人能一次就完成一篇完美的毕业论文。
在撰写完论文初稿后，进行修改和润色是一个至关重要的步骤。
本文将介绍如何进行毕业论文的修改和润色，帮助您提高论文的质量及学术水平。
一、修改内容1. 结构和组织：首先，检查论文的结构和组织是否合理。
确保引言部分清晰明了，论证逻辑有条不紊，各章节之间的过渡自然流畅。
可以使用标题和重要术语来帮助读者理解论文的结构。
2. 内容和论证：检查论文的内容是否充分准确，是否满足论文中提出的问题或目标。
论文的论证是否有力，是否使用了足够的证据和例子来支持演绎与归纳推理。
通过补充或删除必要的内容，以进一步加强论文的质量。
3. 语言和文风：检查论文的语言是否准确、简练、通顺。
修正语法错误，消除模棱两可的措辞和不必要的修饰语。
同时，要保持学术风格，使用恰当的术语和语气，避免口语化和个人感情色彩的介入。
二、润色技巧1. 格式和排版：统一论文的格式，包括字体、字号、行距、标题等。
合理安排论文的章节和段落，使用合适的标题和编号，使整篇论文的结构更加清晰。
注意段落之间的过渡，确保每一段都有明确的主题和中心论点。
2. 句法和语法：检查论文中的句子结构是否清晰、流畅。
避免使用过长的句子和过多的动词时态。
同时，仔细校对拼写错误、标点符号的使用以及文中的引用格式。
注意遵循学校或学术期刊的写作规范。
3. 表达和逻辑：提高论文的表达能力是润色的关键。
合理使用关联词和过渡词，使论文的逻辑流畅且有条理。
确保篇章之间的连贯性，避免跳跃和重复的现象。
同时，通过改写或调整句子的顺序来提高论文的一致性和读者的阅读体验。
三、寻求反馈和建议1. 寻求专家的意见：请导师或其他相关领域的专家对论文进行评审。
他们可以提供宝贵的意见和建议，帮助您发现和修正论文中的问题。
及早向他们请教，以免在提交前时间紧迫。
2. 向同行请教：与同学、同事或其他研究人员分享您的论文，并请他们提供反馈和建议。
本科生毕业论文学术不端行为检测及处理办法
本科生毕业论文学术不端行为检测及处理办法为加强本科生学术道德建设，规范本科生学术行为，提高毕业论文（设计）质量，依据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国高等教育法》教育部《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）等文件要求，结合我校本科教育的实际，特制定本办法。
第一章毕业论文（设计）抄袭、作假行为的认定第一条抄袭行为的认定本办法定义毕业论文（设计）的抄袭和剽窃为同一概念,以下统称抄袭，是指把他人具有著作权的内容，如学术观点、数据资料、内容情节、架构或研究成果等原封不动或虽改变形式但未改变内在本质后在本人毕业论文（设计）中据为己有或采用他人成果时不注明出处的学术不端行为。
具有以下情形之一原则上可认定为抄袭：1.连续引用他人作品超过300字而未注明出处的；2.使用他人已发表的数据、图表等内容未经授权或未注明出处的；3.文字复制比R（即被检测论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比）＞30%的；4.照搬他人论文或著作中的实验结果及分析、系统设计和问题解决办法而没有注明出处或未说明借鉴来源的；5.其他由院系毕业论文（设计）工作小组认定的抄袭行为。
第二条学位论文作假行为认定具有下列情形之一者则被认定为论文作假：1购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖的；6.雇用他人代写、为他人代写学位论文或者组织学位论文代写的；7.借助技术手段或其他方式降低查重率的；8.伪造数据的。
包括在学位论文中伪造或篡改研究成果、调研数据、实验数据或文献资料以及凭主观臆断捏造事实等行为；9.其他学术界公认为学术道德失范行为与表现。
包括引用文献、图表、模型欠缺客观、公允，注明和注释不当的；未经他人许可，不当使用他人署名的；没有参与创作，在他人学术成果上署名等其他学位论文作假行为；第二章抄袭、作假行为的审查第三条各院系负有对本单位教师、学生进行防范毕业论文（设计）抄袭、作假等学术不端行为，规范学术道德的教育责任和义务，并负责对本单位学生的毕业论文（设计）提交前进行审查。
论文查重修改秘籍1
检测必读第一章综述第一步，搞清楚学校用的检测系统。
现在越来越多的学校都采用了论文检测系统，为的是防止抄袭等学术不端行为。
一般来说，本科生采用知网本科系统PMLC 研究生普遍采用的是cnki知网检测系统；但是最近发现有的学校用万方检测，所以检测之前请大家一定要搞清楚自己学校是用哪个系统检测的。
第二步，搞清楚学校要求的重复率标准。
由于人工开发的系统无法做到尽善尽美，比如引用的部分无法区分，参考文献无法区分，文献综述肯定会有一定的重复等等，所以学校都会允许一定的重复率。
这个重复率的上限完全是学校自己规定的，从10%、20%到30%甚至40%不等。
这个也要大家去学校问清楚，否则无法保证通过学校的检测。
第二章巧妙选择自己需要的检测系统由于成本的不同，知网和万方的检测费用差别很大，这个虽然意外，但是也在情理之中。
知网开发论文检测系统时间早，采用的是比较先进的数据比对方法，加上知网的数据库很全，包括期刊论文，硕博士学位论文，甚至还有很多英文的资料，所以知网的检测结果会比较准确，收费也要贵一些。
万方的优势在于博硕士学位论文和网页上的资料，如果您的论文有百度来的内容，那要小心了。
同时万方的最大优势是便宜实惠。
如果您学校用的是知网，那么也可以像很多聪明的买家一样，先用万方测一下，根据万方的检测报告先进行修改，然后再用知网检测。
省去了多次知网检测的费用，这样经济实惠，又保险。
第三章王道：不要精确，只认结果由于是2个不同的系统，采用不同的计算方法，数据库也不尽相同，所以知网和万方的系统的检测报告也不相同。
1、知网的检测报告，淘宝店一般给4个：一份文本复制检测报告单（简洁），文本复制检测报告单（去除本人已发表文献）文本复制检测报告单（全文标明引文），文本复制检测报告单（全文对照）2．、万方只有一份pdf格式的报告，提供相似度和相似段落等情况。
检测过程中，经常产生的问题是，这个检测准确不准确？？其实这是一个没有必要问的问题。
论文修改情况说明范文
论文修改说明怎么写问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”.选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。
文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”，指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。
研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。
论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。
结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。
主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。
同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。
论文修改说明怎么写问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”.选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。
文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”，指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。
研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。
已经在引言的文献综述部分讲过的内容，这里不需要再重复。
结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。
主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。
同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。
学位论文评阅书修改情况说明怎么写学位学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号，分学士、硕士、博士三级。
"博士后"指的是获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者，它不是一种学位，将博士后看成是一种高于博士的学位，是对我国学位制度的一种误解。
根据《中华人民共和国学位条例》的规定，学士学位，由国务院授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授权的高等学校和科研机构授予。
本科生毕业论文常见错误及修正办法
本科生毕业论文常见错误及修正办法毕业论文是一个重要的学习工具。
学生往往能通过毕业论文的写作，将所学的知识在一个专门的领域融会贯通，达到学以致用的效果。
通过毕业论文的学习，学生还能够掌握用归纳、演绎的方法来提炼问题；用案例、统计的方法去进行实证研究。
而这些方法对于学生日后的工作、生活是相当有益的。
作为教授，我已经指导了将近10年的学生毕业论文。
在历届论文的指导中，我发现学生在进行论文写作时，往往会犯一些同样的问题，如：论文选题过大过宽，没有实际意义；写作上不符合学术规范；格式上出现的混乱等等。
这些错误的存在，严重的阻碍了我校毕业论文水平的提高，也使学生从中得到的锻炼价值大大减少。
以下这篇语录，是我集结10年来论文指导的心得，总结了各种各样的论文常见错误，并给出了具体的修改意见。
希望这份语录能给广大学生和一些刚入校不久的青年教师在论文写作或者是论文指导上提供一些有益的帮助。
一、选题选题，顾名思义，就是选择毕业论文的论题，即在写论文前，选择确定所要研究论证的问题。
爱因斯坦曾经说过：“提出问题往往比解决问题更重要”。
的确，正确而合适的选题，对撰写毕业论文是非常重要的。
一个好的选题，往往能够使得接下来的论文写作过程变得十分简单。
1、选题的步骤（1）查阅资料选题是一个严谨的工作。
一个好的论题并不是拍拍脑袋就能想出来的。
因此，在进行论文选题之前，首先需要查阅一些相关的资料。
看看，目前社会上、学术界有哪些有意义的事情值得我们去做，值得我们去研究。
然后再结合自己的兴趣，找出一个可行的落脚点，进行材料的深入挖掘，最后总结得出自己的初步论题。
（2）与导师讨论在有了初步的选题意向之后，应该拿着你的资料和想法去跟导师交流。
看看你这个选题可不可行，或者能不能从更好的角度来讨论这个问题。
之后定下一个正式的论题，开始进行写作。
（3）设计技术路线在论文题目得到导师首肯之后，还不算完。
学生应该设计出论文的技术路线，以便在以后的写作中有条不紊的按照路线来进行。
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本科论文修改内容
本科论文修改内容
本科论文修改内容是怎么样的?毕业论文修改包括哪些内容?可能你还在为你的论文发愁吧，看看下面吧!
一、思想观点的修改。
论文的主要目的是为了表达自己的思想，宣传自己的论点，如果自己的认识不深刻，甚至有错误，就不可能使别人得到教益。
甚至会给人以坏的影响。
文章的论点是文章的统帅，如果认识肤浅，见识不高，要想把文章的材料、结构等整理好，也是困难的。
所以，修改论文，首先要考虑论文的主题和观点是否正确，认识是否深刻，文章有否新意。
第一，要综观全局，立足全篇，审视论文的中心论点是否正确、集中、鲜明、深刻，是否具有创新性，文题是否相符，若干从属论点与中心论点是否一致，某些提法是否全面、准确。
如果中心论点把握不准确，不能把最典型、最具本质意义的思想和规律揭示出来，或者有某种失误和偏颇，就要动“大手术”，进行一次大改写甚至重写;如果文章中的论点落后于形势的发展，缺乏新意，就要重新构思和概括，或改变论证角度，进一步挖掘和提高。
第二，对于论文中出现的主观、片面、空泛的地方，要进行强化、增补等改写工作，使偏颇的改中肯，片面的改全面，模糊的改鲜明，粗浅的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰当，陈旧的改新颖，立意太低的加以升华。
第三，修改论文的标题。
论文的题目是论文的“眼睛”，如果题目短小精炼鲜明，就能传神生辉，使人一看就有兴趣。
所以对初稿的题目进行斟酌、推敲和改动，是非常重要的。
论文写作，文和题是互相作用、互相影响的。
文要切题，题要配文，如果文不对题，题目过长或太笼统，都必须修改，使题目能概括地表达论文的中心论点和讨论的范围，起到“画龙点睛”的作用。
二、修改材料，主要指对论文引用的材料增加、删节或调整。
材料是文章中的“血肉”，它是证明观点的论据，是论点成立的依托。
因而对选用材料的基本要求是：一是必要，即选用说明观点的材料;二是真实，即所用的材料必须符合实际，准确可靠;三是合适，即材料引用要恰当，不多不少，恰到好处。
在修改论文中，要看引用的材料是否确凿有力;是否有出处;是否能相互配合说明论点;是否发挥了论证的力量;是否合乎逻辑;是否具有说服力。
要把不足的材料补足，要把空泛的陈旧的平淡的材料加以调换;要把不实的材料和与主题无关的材料坚决删除。
修改材料一般分两步进行：
第一步，查核校正，即先不考虑观点、结构、语言，只查核材料本身是否真实、可信、准确，包括对初稿中的定律、论断、数据、典型材料、引文出处等进行核对，发现疑点和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果引用了经典作家的话，如有条件最好核对原文，把一切失误、失实和有出入的材料给予删除或改写准确，保证论文建立在坚实可靠的基础之上。
第二步，根据论证中心论点和各分论点的要求，对材料进行增、删、调。
对于缺少材料或材料单薄、不足以说明论点的，就要增补有代表性、有典型性的新材料，使论据更加充实，使论证变得更充分有力。
对材料杂乱、重复，或材料与观点不一致的，则要删减，以突出观点，不能以材料多而取胜，应以适度为佳。
对于陈旧、乎谈、一般化的材料，则要进行调换，换上更合适的材料。
三、修改结构。
结构是论文表现形式的重要因素，是论文内容的组织安排。
结构的好坏，直接关系着论文内容的表达效果。
结构的调整和校正，关系着全文的布局和安排。
调整结构，要求理顺思想，检查论文中心是否突出，层次是否清楚，段落划分是否合适，开头、结尾、过渡照应如何，全文是否构成一个完整的严密的整体。
调整的原则和要求，是要有利于突出中心论点，服务于表现中心论点。
修改结构，应主要抓好以下三个方面：
第一，层次是否清楚，思路是否通畅。
一般可以先从大小标题之间的关系来看文章的思路和层次。
如果论文不设小标题，则必须从内容去判断。
例如，文章在内容上是否符合“提出问题，分析问题，解决问题”的逻辑联系;全文的布局、层次和段落的安排是否有条理;层次的脉络是否分明、顺畅;各段的.分论点是否明确、协调;对杂乱无章的阐述要疏理通顺;删去重复和矛盾的地方，补上缺少的部分，达到全文意思上连贯通畅。
第二，结构是否完整。
论文要有一个完整的结构。
一篇论文要有绪论、本论、结论三大部分协调一致，即要有引人入胜的开头，有材料有分析的论证，有鲜明、正确的观点和深刻有力的结尾。
同时还要审视各个部分的主次、详略是否得当。
第三，结构是否严密。
一篇论文必须是论点与论据，大论点与小论点之间有严密的逻辑性。
如果论文结构松散，要加以紧缩，删去那些多余的材料，删去添枝加叶、离题太远或无关紧要的句段。
为使结构严谨和谐，对全文各部分的过渡和照应、结构的衔接、语气的连贯等方面，也要认真地考虑和修改。
四、修改语言和标点。
语言是表达思想的工具，要使论文写得准确、简洁、生动，就不能不在语言运用上反复推敲修改。
论文的语言修改，主要是在三方面下功夫：
一是表达清楚而简练，用最少的文字说明尽可能多的问题，是一篇高质量论文必不可少的条件。
为了使文章精练，必须把啰嗦、重复的地方，改为精练、简洁的文字;
二是文字表达的准确性。
为了语言的准确性，就要把似是而非的话，改为准确的文字;
三是语言的可读性，为了语言的可读性，要把平淡的改为鲜明，把拗口的改为流畅，把刻板的改为生动，把隐晦的改为明快，把含混、笼统的改为清晰、具体。