中风的康复训练方法
中风患者言语功能康复训练法

中风患者言语功能康复训练法简介中风(也称卒中)是一种常见的心脑血管疾病,通常会导致言语功能障碍。
针对中风患者的言语功能康复,采用合适的训练法能够帮助提高他们的交流能力和生活质量。
本文将介绍几种有效的中风患者言语功能康复训练法。
训练方法1. 色彩疗法色彩疗法是一种运用颜色来刺激大脑的康复方法。
帮助中风患者提高言语功能的色彩疗法包括:- 使用有鲜艳颜色的图片或物品,引导患者描述颜色、形状和对象。
- 在日常生活中使用彩色的物品,鼓励患者用简单的词语描述颜色。
2. 口语训练通过口语训练,中风患者可以通过说话来锻炼和恢复他们的言语功能。
以下是口语训练的一些方法:- 唱歌:鼓励患者尝试唱歌,这可以锻炼他们的发音和语音流畅度。
- 朗读:选择简单的文字或故事,鼓励患者朗读,并逐渐递增难度。
- 对话练:与患者进行简单对话,锻炼他们的回应和表达能力。
3. 刺激性言语材料提供刺激性的言语材料可以帮助中风患者恢复他们的言语功能。
以下是一些刺激性言语材料的例子:- 图片描述:给患者展示一张图片,鼓励他们描述图片中的内容。
- 故事复述:给患者讲述一个简短的故事,然后要求他们复述故事的主要内容。
注意事项在进行中风患者言语功能康复训练时,需要注意以下事项:1. 个体差异性:不同的中风患者对不同的训练方法有不同的反应,应根据患者的具体情况进行个性化训练。
2. 循序渐进:训练方法应从简单到复杂,逐渐增加难度,以避免过度负担。
3. 鼓励和支持:给予中风患者积极的鼓励和支持,使他们能够保持积极的康复态度。
结论中风患者言语功能康复训练法对提高患者的交流能力和生活质量具有重要意义。
通过采用色彩疗法、口语训练和刺激性言语材料等方法,可以有效地帮助中风患者恢复他们的言语功能。
以上介绍的训练法只是其中的一部分,具体的训练方法需要根据患者的情况进行调整和细化。
中风后最佳锻炼方法

中风后最佳锻炼方法摘要:中风(脑卒中)是一种常见的神经系统疾病,对患者身体和心理健康造成了巨大的影响。
锻炼在中风康复中起着重要的作用,可以帮助患者恢复运动功能,提高生活质量。
本文将介绍中风后最佳的锻炼方法,包括康复运动、步行训练、平衡训练和力量训练等。
1. 康复运动康复运动是中风患者最常见的锻炼方式之一。
它通过逐步增加运动负荷,帮助恢复中风后受损的肢体功能。
康复运动可以选择有氧运动,如步行、骑行和游泳,也可以进行抗阻力运动,如举重和拉力训练。
在进行康复运动时,患者应根据自身情况和康复治疗师的指导进行适当的强度和时间安排。
2. 步行训练步行训练是中风康复中非常重要的一部分。
通过逐渐增加步行的距离和速度,患者可以恢复受影响的肌肉功能,提高平衡和协调性。
在进行步行训练时,患者可以选择适当的路线和地点,避免过于拥挤的环境和崎岖的路面,同时可以使用助行器或拄杖等辅助工具来提供支持。
3. 平衡训练中风后,患者的平衡能力通常会受到影响,容易出现摇晃、不稳定甚至摔倒的情况。
因此,平衡训练是中风康复中不可或缺的一环。
平衡训练可以包括站立平衡练习、单腿平衡练习以及平衡器械的使用等。
在进行平衡训练时,患者应充分考虑自身能力,避免过于危险或过于困难的动作,以减少意外伤害的风险。
4. 力量训练力量训练对中风患者的康复也起着重要的作用。
它可以恢复肌肉的力量和耐力,提高整体身体功能。
力量训练可以包括各种肌肉群的练习,如躯干、上肢和下肢的屈伸运动等。
患者在进行力量训练时,应选用适量的负荷,并根据自身能力逐渐增加训练强度。
5. 注意事项在进行中风后的锻炼时,患者需要注意以下事项:- 与医生和康复治疗师进行沟通,了解自身的康复状况和锻炼能力,避免过度劳累和受伤;- 遵循专业的康复指导,避免盲目锻炼;- 定期进行锻炼,保持良好的运动习惯;- 在锻炼时,保持适当的休息和水分摄入,避免过度疲劳和脱水;- 避免在极端天气条件下锻炼,如高温或严寒;- 避免过度锻炼和长时间单一运动,保持锻炼的多样性。
中风患者的言语康复训练

中风患者的言语康复训练中风(脑卒中)是指由脑血管疾病引起的大脑血液供应不足或中断,导致脑组织损伤的疾病。
中风常常会导致患者言语功能的丧失或受损,给患者的生活带来很大困扰。
为了帮助中风患者恢复言语功能,言语康复训练成为重要的治疗手段。
本文将介绍中风患者的言语康复训练的重要性,以及一些常用的训练方法和技巧。
一、言语康复训练的重要性中风后,大脑受损的区域会影响到患者的言语产能和理解能力。
言语康复训练可以通过刺激患者的大脑,帮助其恢复和改善言语功能。
通过早期介入和长期持续的康复训练,可以加速中风患者的康复进程,提高其生活质量。
言语康复训练还可以提高患者的自信心和社交能力,使其更好地融入社会。
二、言语康复训练的方法和技巧(一)语音训练语音训练是中风患者言语康复的重要环节。
可以通过以下方法进行语音训练:1. 恢复基本的语音产生能力:练习发音,包括元音和辅音的读音。
可以通过模仿康复师的示范,反复练习来帮助中风患者恢复语音能力。
2. 练习发声和声音的艺术性:通过学唱歌曲、吟诗等方式,帮助患者感受语音的韵律和节奏,提高语音的表达能力。
3. 口腔肌肉的锻炼:通过吹气球、吸吮稀稠食物等练习,锻炼患者的口腔肌肉,提高言语的清晰度和流畅度。
(二)听力训练中风患者可能同时伴随听力障碍,因此听力训练也是重要的一环。
可以采用以下方法进行听力训练:1. 听辨练习:通过听辨不同的声音和语音,锻炼患者的听觉差异感知能力。
2. 听写训练:听到一段语音后,患者尝试写下听到的内容,锻炼听力和书写的配合能力。
3. 听力模仿:模仿康复师的发音,练习准确地复述听到的内容,提高语言理解和表达的准确性。
(三)语言理解和表达训练除了语音和听力训练外,中风患者还需要进行语言理解和表达的训练:1. 图片描述:通过观看图片,练习描述图片中所见内容,提高语言表达和语义理解能力。
2. 句子补全:给患者呈现不完整的句子,让其根据上下文和常识进行填充,培养语言理解和语法运用能力。
中风的康复训练方法

中风的康复训练方法一早期康复:此期患者一般表现为迟缓性麻痹,没有随意的肌肉收缩,也不出现联合反应,机体基本处于全面松弛状态;相当于Brunnstrom恢复阶段1-2期。
(一)基本目的:早期康复的基本目的是防止日后会严重影响康复进程的合并症,如肿胀,肌肉萎缩,关节活动受限等;争取功能得到尽早的改善,预防并发症。
(二)早期康复方法:01、正确体位:教会家属和护理人员采用正确的体位摆放,包括仰卧位,健侧卧位和患侧卧位的方法,要求每2小时翻身一次,并拍背数下。
02、翻身练习:双手交叉前平举,分别向两侧转动,双足撑床。
03、床上自我辅助练习:双手交叉前平举,上举过头,侧举,指鼻,双腿屈曲撑床抬臀,双脚交叉侧移等。
04、床边被动运动——上肢:肩胛带,肩关节,肘关节,腕指关节。
05、床边被动运动——躯干牵拉,背肌挤压刺激。
06、床边被动运动——下肢:髋关节,膝关节及踝趾关节。
07、促进肌肉收缩的方法:利用对肌肉的突然牵张,引起肌肉收缩。
08、排痰09、床头抬高坐位训练:床头渐抬高,每个位置患者能维持30分钟,则渐加10度再训练,直至能床边坐起,无靠位平衡练习。
10、面,肌刺激:张口,鼓腮,叩齿,伸,顶上腭等,冰冻棉(或冰块含服)及味觉刺激。
11、呼吸控制练习:要求患者深吸气—缓慢呼气,放松。
12、坐训练:在床头抬高未达90度前,首先训练患者侧后单手支撑抬头抬肩的动作,直至能支撑坐起。
13、坐位平衡:正确坐姿,床边坐位平衡,包括前后左右各向。
14、坐位操:以加强平衡训练,包括双手交叉前平瘵,侧瘵,双手交叉指鼻,双手交叉向前指物;健侧下肢肌力训练等,可教会家属及护理人员,然后一日多次督促患者练习。
15、床到轮椅(或椅)的转移。
16、坐站练习:如有条件可早期给予患者床站立,帮助患者重获垂直感,重获对抗重力肌的控制,重获血压的自身调节,改善立位平衡和克服直立性低血压。
一般情况下脑梗塞患者要求在入选治疗组3-4天后达到床边坐位,二周内可训练站立,辅助力量视病情而定;脑出血患者应尽量在二周内达到床边坐位,四周内达到站立。
中风后的康复训练计划

中风后的康复训练计划中风(脑卒中)是一种常见而严重的疾病,其发生可能导致身体部分瘫痪、语言障碍和认知功能障碍等后遗症。
对于中风患者来说,适当的康复训练是恢复功能和提高生活质量的关键。
本文将介绍中风后的康复训练计划,以帮助中风患者恢复到最佳状态。
1.评估和目标设定康复训练计划的第一步是进行全面的评估,并根据评估结果设定个性化的康复目标。
评估应包括身体功能、语言和认知功能、日常生活技能以及精神情况等方面的考察。
根据评估结果,制定具体的康复目标,明确需要改善的方面和可实现的目标。
2.物理康复训练中风患者通常会出现一侧肢体瘫痪或无力的后遗症。
物理康复训练旨在通过锻炼和恢复肌肉力量和协调性来改善下肢和上肢的功能。
常见的物理康复方法包括肌肉锻炼、平衡训练、步态训练等。
物理治疗师将根据患者的具体情况制定恰当的训练计划,并定期检查进展。
3.语言和言语康复训练中风后,患者常常会面临语言障碍,如失语症或读写障碍。
语言和言语康复训练的目的是帮助患者最大限度地恢复沟通能力。
这包括恢复语音清晰度、训练听觉和语言理解能力、改善发音和语法等。
康复师将使用各种技术和方法,例如语音治疗和会话训练,以帮助患者重新学习和使用语言。
4.认知康复训练中风后,患者可能会遭受一定程度的认知功能障碍,如记忆力减退、注意力不集中和处理信息能力下降等。
认知康复训练旨在通过刺激和锻炼患者的认知能力来提高其大脑的功能。
这可能包括注意力训练、记忆训练、问题解决训练以及认知刺激活动等。
康复师将根据患者的认知能力制定适当的训练计划,帮助患者恢复或改善认知功能。
5.日常生活技能训练中风后,患者的日常生活技能可能会受到严重影响,如穿衣、洗澡、进食等。
康复训练计划应包括针对这些技能的训练,以帮助患者独立完成日常活动。
康复师将教授患者适当的技能和使用辅助工具,如助行器、电动轮椅等,以提高生活自理能力。
6.心理支持与社会适应中风对患者的心理状态和社会适应能力都可能造成较大的冲击。
中风后的康复训练方案

中风后的康复训练方案中风(脑卒中)是一种常见的急性脑血管疾病,其后遗症可能对患者的生活造成严重的影响。
康复训练是中风患者恢复功能的重要手段,有效的康复训练方案可以帮助患者重建日常生活技能,并提高生活质量。
本文将介绍中风后的康复训练方案,并探讨其在恢复过程中的重要性。
一、认知训练中风后,许多患者可能出现认知功能障碍,包括注意力、记忆力和思维能力的下降。
为了促进认知功能的恢复,认知训练是不可或缺的一部分。
认知训练可以包括如下活动:1. 记忆训练:患者通过记忆游戏、重复练习等方式来提高记忆能力。
2. 集中注意力训练:患者可以尝试通过进行一些专注力训练活动(如数独、交叉字谜)来提高注意力水平。
3. 智力游戏:像拼图、纸牌等智力游戏可以帮助患者锻炼思维能力。
二、语言和沟通训练中风后,许多患者可能面临语言和沟通能力下降的问题。
语言和沟通训练可以通过以下方式进行:1. 良好的言语康复:语音专业人士可以帮助患者通过言语训练来恢复语言能力。
2. 书写和阅读练习:通过书写和阅读练习,患者可以提高书写和阅读的能力。
3. 沟通技巧训练:患者可以借助沟通专家的指导,学习一些沟通技巧,如使用简单的手势、表情或辅助通讯工具。
三、肢体功能康复训练中风后,患者可能面临肢体功能的丧失或减弱。
肢体功能康复训练旨在恢复肌力、协调性和灵活性,帮助患者恢复正常的日常活动能力。
以下是一些常见的肢体功能康复训练方法:1. 肌力训练:通过进行肌力训练,患者可以增强肌肉力量,如下肢肌力训练、上肢肌力训练等。
2. 平衡和协调性训练:通过进行平衡和协调性训练,患者可以提高平衡感和协调性,如单脚站立、平衡板训练等。
3. 灵活性训练:通过进行灵活性训练,患者可以增加身体的灵活性,如瑜伽、伸展运动等。
四、日常生活技能训练中风后,患者可能需要重新学习一些日常生活技能,以便恢复独立生活能力。
日常生活技能训练包括以下内容:1. 自我照顾训练:患者可以通过自我照顾训练来恢复个人卫生能力,如洗脸、刷牙等。
中风偏瘫患者的康复训练

中风偏瘫是指因中风引起的一侧身体肌肉无力或瘫痪的情况。
康复训练对中风偏瘫患者非常重要,可以帮助他们恢复肌肉功能、改善日常生活能力和提高生活质量。
以下是一些常见的中风偏瘫患者的康复训练方法:1. 运动训练:运动训练是中风偏瘫康复的核心。
通过进行适当的运动训练,可以帮助患者恢复肌肉功能、增强肌肉力量和灵活性。
常见的运动训练包括肌肉活动训练、关节活动训练、平衡训练等。
2. 步态训练:步态训练是针对中风偏瘫患者的行走功能进行训练。
通过特定的步态训练,可以帮助患者改善步态模式、提高步行稳定性和减少摔倒的风险。
3. 功能训练:功能训练是针对日常生活活动的训练,旨在帮助患者重新学习和恢复日常生活中的各种功能,如洗澡、穿衣、吃饭等。
通过功能训练,可以提高患者的自理能力和独立生活能力。
4. 神经肌肉电刺激(NMES):神经肌肉电刺激是一种通过电流刺激肌肉,促进肌肉收缩和功能恢复的方法。
通过定期进行NMES训练,可以帮助中风偏瘫患者恢复肌肉力量和协调性。
5. 日常功能训练:在康复训练中,重要的是将训练效果应用到日常生活中。
患者需要进行各种日常功能的训练,例如使用受影响的手臂进行简单的日常活动、练习书写、拿取物品等。
6. 心理支持和教育:康复过程中,给予患者心理上的支持和鼓励非常重要。
同时,向患者和其家属提供相关知识和教育,帮助他们了解中风偏瘫的病情和康复过程,以及如何更好地应对和管理。
康复训练需要由专业的康复医师或康复团队进行评估和指导。
每个患者的康复计划应根据其具体情况和需求进行个性化设计,确保训练的有效性和安全性。
此外,患者需要有耐心和坚持进行康复训练,因为恢复是一个逐步的过程,需要时间和努力。
中风后的康复治疗方法探析

中风后的康复治疗方法探析中风,也被称为脑卒中,是一种常见的心血管疾病,其发生率逐年增加。
无论是出血性中风还是缺血性中风,在疾病发作后,患者都需要积极进行康复治疗,以最大程度地恢复功能和提高生活质量。
本文将从运动康复、语言康复和认知康复三个方面对中风后的康复治疗方法进行详细探析。
一、运动康复1.早期运动训练:早期运动训练能够帮助患者恢复运动功能,并促进神经信号传导的恢复。
单纯卧床休息在中风后是不可取的,因为这样会导致肌肉萎缩和关节僵硬。
合理的早期运动训练应该基于患者的身体情况量身定制。
2.物理疗法:物理疗法如电刺激、按摩、温热疗法等可以促进血液循环和局部组织的恢复,减轻肌肉僵硬和疼痛,提高患者的运动能力。
3.功能性训练:功能性训练是中风康复治疗中的重要环节。
通过模拟日常生活活动,如起床、行走、上下楼梯等进行锻炼,可以提高患者的平衡性、肌力和协调能力。
二、语言康复1.言语治疗:中风后很多患者存在语言障碍的问题,需要接受言语治疗来恢复沟通能力。
言语治疗师会根据患者的具体情况制定个性化的康复计划,包括发音练习、口吃改善等。
2.听觉理解训练:除了口头表达障碍,中风后部分患者还可能存在听觉理解困难。
听觉理解训练包括词汇记忆、句子理解和语段理解等方面的训练,以促进患者对语言内容的准确理解能力。
3.书写和阅读训练:中风后可能导致患者失去或受损的书写和阅读能力。
通过通过给予逐渐增加难度的练习,如写单词、短句和阅读文章等训练,可以帮助患者恢复书写和阅读能力。
三、认知康复1.记忆训练:认知康复的重要组成部分是记忆训练。
患者可以通过使用记忆辅助工具,如记录提醒事项、制定日程表等来提高记忆能力。
此外,还可以借助象棋、扑克牌等游戏进行锻炼。
2.注意力训练:中风后常伴有注意力缺陷问题。
通过进行注意力训练,如参与解谜游戏、集中精神做任务等,可以帮助患者改善专注力和集中力。
3.执行功能训练:执行功能包括思考灵活性、问题解决能力和决策能力等方面。
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中风的康复训练方法
一早期康复:
此期患者一般表现为迟缓性麻痹,没有随意的肌肉收缩,也不出现联合反应,机体基本处于全面松弛状态;相当于Brunnstrom恢复阶段1-2期。
(一)基本目的:早期康复的基本目的是防止日后会严重影响康复进程的合并症,如肿胀,肌肉萎缩,关节活动受限等;争取功能得到尽早的改善,预防并发症。
(二)早期康复方法:
01、正确体位:教会家属和护理人员采用正确的体位摆放,包括仰卧位,健侧卧位和患侧卧位的方法,要求每2小时翻身一次,并拍背数下。
02、翻身练习:双手交叉前平举,分别向两侧转动,双足撑床。
03、床上自我辅助练习:双手交叉前平举,上举过头,侧举,指鼻,双腿屈曲撑床抬臀,双脚交叉侧移等。
04、床边被动运动——上肢:肩胛带,肩关节,肘关节,腕指关节。
05、床边被动运动——躯干牵拉,背肌挤压刺激。
06、床边被动运动——下肢:髋关节,膝关节及踝趾关节。
07、促进肌肉收缩的方法:利用对肌肉的突然牵张,引起肌肉收缩。
08、排痰
09、床头抬高坐位训练:床头渐抬高,每个位置患者能维持30分钟,则渐加10度再训练,直至能床边坐起,无靠位平衡练习。
10、面,肌刺激:张口,鼓腮,叩齿,伸,顶上腭等,冰冻棉(或冰块含服)及味觉刺激。
11、呼吸控制练习:要求患者深吸气—缓慢呼气,放松。
12、坐训练:在床头抬高未达90度前,首先训练患者侧后单手支撑抬头抬肩的动作,直至能支撑坐起。
13、坐位平衡:正确坐姿,床边坐位平衡,包括前后左右各向。
14、坐位操:以加强平衡训练,包括双手交叉前平瘵,侧瘵,双手交叉指鼻,双手交叉向前指物;健侧下肢肌力训练等,可教会家属及护理人员,然后一日多次督促患者练习。
15、床到轮椅(或椅)的转移。
16、坐站练习:如有条件可早期给予患者床站立,帮助患者重获垂直感,重获对抗重力肌的控制,重获血压的自身调节,改善立位平衡和克服直立性低血压。
一般情况下脑梗塞患者要求在入选治疗组3-4天后达到床边坐位,二周内可训练站立,辅助力量视病情而定;脑出血患者应尽量在二周内达到床边坐位,四周内达到站立。
17、健手做力所能及的日常生活活动:吃饭、穿衣、洗漱等。
18、认知及言语治疗。
19、应用推拿针灸治疗。
20、应用中频等物理治疗方法。
21、心理治疗等等。
二、中期康复
此期患者可明显的表现出上肢的屈肌协同运动和下肢的伸肌协同运动,并逐渐可做到某些肌肉关节的独立运动,相当于B恢复3-5期。
(一)中期康复目的:抑制协同运动模式,尽可能训练肌肉关节能够随意的独立的运动,提高各关节的协调性,渐恢复患者的运动能力。
(二)中期康复方法:
从被动——助动——主动
1、抑制上肢的痉挛模式。
2、伸展躯干促进和改躯干活动性,抑制躯干紧张,痉挛。
3、双手抱膝左右轻身体以控制上下肢痉挛。
4、肩关节屈下用患手触摸治疗者手再触摸自己前额,然后再触摸自己对侧肩以训练肘关节随意屈伸功能。
5、肢体放置与保持活动:在患手活动期间,指示在任意一个角度停住,并保持在此位置片刻以提高患上肢的空间控制能力。
6、肩关节各向关节自主运动:肩前平举,肩外展,肩外旋。
7、肘关节各向自主运动:肘,展,前臂旋前旋后。
8、腕指的自主运动:腕背伸,侧偏,拇指外展,对指等。
9、肩带的活动:向上、向外、向下。
10、桥式运动训练髋关节伸展控制。
11、髋内外,外展的控制训练:健侧中立位患侧做,患侧中立位健侧做。
12、膝关节屈伸展控制训练。
13、髋伸展位膝关节的屈伸展控制训练。
14、患者悬垂位训练下肢准备负重运动。
15、俯卧位屈患膝训练。
坐位:
16、患侧上肢支撑训练。
17、患侧上肢下做小范围屈伸肘关节。
18、患手向前推物或双手交叉拾物。
19、手背推移物体。
20、前臂旋转压橡皮泥。
21、患侧下肢屈髋运动。
22、手指夹拾小物体(越过中线)。
23、健侧下肢肌力训练。
24、患侧下肢屈伸膝运动。
站立位:
25、站立平衡训练:左右前后移动重心。
26、站立平衡操:双手交叉(可视情况而定)前平举过头,前平举后躯干左右旋转等。
27、坐站控制训练,及分解练习。
28、双手支撑墙面做肘关节屈曲伸展运动以促进肘关节伸展或者患手独立支撑。
29、双腿前后站立,重心移动以小范围屈伸患膝。
30、髋伸展位屈膝。
31、屈髋屈膝准备迈步。
32、患侧下肢内收、外展和下降骨盆训练。
33、扶持下单腿分别站立。
34、低迈步训练以控制骨盆上提下进行迈步。
35、足ё诺匮盗贰?
36、双杠内步行训练(三点):健侧上肢向前扶杆——〉然后患侧下肢跟进——再健侧下肢上前一步。
37、持拐杖步行训练(三点、二点):健手持拐向前——患下肢向前迈出——健足跟上。
38、上下楼梯:上/健手扶——健侧下肢——患侧下肢
下/健手扶——患侧下肢——健侧下肢
39、床边ADL训练:洗漱、穿脱衣服、二便处理等。
(三)康复安排:以上各项基本需治疗师帮助与指导完成,一般每天1-2次,每次45分钟,每周练习4-5天,家庭内一天一次,下午可指导家属练习一次。
(四)注意事项
所有的关节应保持最大关节活动范围,并治疗是在无痛或患者能耐受的范围之内,避免暴力,以轻柔手法为宜;治疗师应给适当的保护,辅助力量应由大到小,鼓励患者独立完成。
三、后期康复
(一)康复目的:此期患者可以在很大程度上使用患侧肢体,相当Brunnstorm恢复阶段5-6期。
康复训练的目的在于如何更加自如的使用患侧,如何更好的在日常生活中应用通过训练掌握的技能,提高各种ADL能力,在保证运动质量的基础上提高速度,最大限度提高生活质量。
(二)康复方法:
继续前一阶段的训练,进一步巩固,提高并运用到日常生活中
01、手指的精细动作加强训练
02、侧方行走训练7先向健侧后向后侧
03、改善步态训练:骨盆放松,屈膝加强训练
04、改善步态训练:踝背伸牵伸。
05、促进患侧下肢支撑能力:站立位,健腿在前,患腿在后,指示重心前移,患足足跟不能离地。
06、促进患侧下肢支撑能力,患肢负重,健肢前后迈步。
07、做站立位两足轮流交叉运动。
08、家庭ADL指导。
09、居室改造。
(三)关于辅助器具的使用。
01、足托——足下垂
02、腕背伸夹板——屈腕痉挛。
03、拐杖,助行嚣。
04、轮椅等等。