噪音的危害防治及利用(2021版)

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噪声的危害与防治

噪声的危害与防治

二、当好小法官: 1.只要是优美动听的声音,都称为乐音,对人的 身体健康是没有危害的。( × ) 2.消除噪声的最好办法是在耳中塞上一小团棉 花。( × ) 3.人们用分贝来划分声音的等级。( √ ) 4.噪声就是妨碍人们工作、学习和休息,影响 人的身心健康,降低工作效率的声音。( √ ) 5.噪声的种类是很多的,无论哪一种噪声均有 可能给人带来损害。噪声的损害不仅限于听觉 系统,它对人身的其他系统同样有很大的损害。 ( √ )
三、科学探究: 1.人们提倡在噪声大的地带多种些植物, 有什么科学道理吗? 答:林木具有散射声波的作用,树干和树叶可阻挡 声波。枝叶表面的气孔、绒毛,像电影院里多 孔纤维吸音板一样,能吸收噪声。生长茂盛的 草坪,草的叶面积是它所占地面积的19倍左右, 茂密的叶片形ห้องสมุดไป่ตู้松软而富有弹性的地表,能像 海绵似的吸收噪声和阻碍噪声的传播,减少噪 声危害。 2.人们是怎么控制、消除噪声污染的?
5.我在 医院 、 图书馆、 博物馆 、 纪念堂等 环境里见过“安静”的提示,在这些地方,我是 只用眼睛看,嘴巴不说话 这样做的: 。
6.我们周围有许多噪声,如:车辆鸣笛、建 筑施工的声音 、高音喇叭 、 周围人的大 声说话 ,这些声音让我们感 心烦意乱 到 。 7.在有些公共设施和公共场所附近安装了 减少噪声的产生 禁止鸣笛的标志,这样做的目的 是 。
噪声与污水、废气、 垃圾被称为污染环境的 四大公害。
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1.声音分为 乐音 和 噪音 。 2.被人称为污染环境“四大公害”的 是 噪声 、 污水 、 废气 、 垃圾 。 3.噪声污染的主要来源 有 交通运输 、 车辆鸣笛 、 工业噪声 、 建筑施工 、 社会噪声如音乐厅 等。 4.噪声的危害有:损害 听力 ;损害人 的 心血管系统 ;使人急躁、易怒;影 响 睡眠 ,造成疲倦。

噪声的危害及防治的建议

噪声的危害及防治的建议

噪声的危害及防治的建议噪声是一种对人类身心健康产生负面影响的环境问题。

它来自于各种源头,包括交通工具、工业设备、建筑工地、社交场所和家庭生活等。

长期暴露在噪音环境中会导致诸多健康问题,包括听力损伤、心理压力、睡眠不足、注意力不集中等。

此外,噪音还会对社会和经济造成不良影响,如影响居民的生活质量和社区的安宁,影响工作效率和工作质量。

因此,降低噪音对人类健康的危害以及有效控制噪音污染对于我们的生活和社会发展至关重要。

噪声对人类健康的影响主要通过以下几个方面体现:首先,噪声对听力造成伤害。

长期暴露在高强度的噪音环境中,会导致听力损伤和耳聋。

音量超过85分贝的噪音对耳朵造成伤害,而某些噪音源如机器声、喇叭声等更容易导致听力问题。

其次,噪声对心理和情绪产生负面影响。

长期暴露在高强度噪音中会引起心理压力、焦虑和抑郁等精神疾病。

一些研究还表明,噪音还与心血管疾病发作、高血压和心脏病等健康问题有关联。

另外,噪声也会影响睡眠质量。

在睡眠中受到噪音的干扰,容易导致入睡困难、睡眠不深和睡眠质量下降。

长期睡眠不足会导致疲劳、注意力不集中、记忆力减退等问题,对人体的健康和工作效率都有明显的影响。

噪音还会对工作和学习产生负面影响。

在工作场所和学习环境中,噪音会干扰人们的集中注意力和思考能力。

研究表明,噪声污染降低了人们的工作效率和生产力,同时也影响学生在考试和学习中的表现。

总之,噪声对人类健康产生广泛而深远的影响,为了有效防治噪音污染,以下是几点建议:首先,提高公众的噪音意识。

人们需要意识到噪音对健康的危害,了解噪声的来源和影响,并积极参与到噪音防治的行动中。

通过教育、宣传和媒体等渠道,提高公众对噪音污染的认识。

其次,加强法律法规的制定和执行。

政府应该制定更严格的法律法规来规范噪音的产生和控制,加大对噪音污染的监督和执法力度。

同时,对违法噪音行为进行严厉处罚,以减少噪音污染的发生。

此外,采取有效的技术措施来降低噪音产生。

在交通工具、工业设备和建筑施工中,应该采用噪音减少的技术和设备,通过改进设计和改进材料,减少噪音污染的发生。

噪声的危害及防治的建议(三篇)

噪声的危害及防治的建议(三篇)

噪声的危害及防治的建议噪声对人体的危害是个很古老而至今仍未解决的问题。

噪声引起的听力损伤,在公元一世纪老普林尼就描述了居住在尼罗河瀑布附近居民的听力下降。

为预防其危害,早在公元前600年左右,意大利南部古城锡巴里斯(Sybarls)就禁止在市区进行金属加工。

自从我国发明火药以来,就有了爆震性耳聋的记载。

13世纪蒙古西征军把火药带到了中东继而传到了欧洲,欧洲就开始有了耳聋的报道。

随着现代工业的发展,噪声的危害日益严重,目前已成为四大污染之一,是工业环境和军事环境中最常见的一种职业危害。

从生理学上来判断,噪声就是人们不需要的,不希望存在的声音。

它干扰人们的工作、学习和生活,甚者危害健康,其中以听觉的损伤为主,长期在超标噪声环境下作业或短时间接触高强度噪声,若无适当的保护措施,必将引起暂时性的或永久性的听力损失甚至耳聋。

我国及国外都把职业性耳聋列为重要的职业疾。

噪声除对听觉的损伤外,还可对神经、心血管、消化、内分泌与免疫、生殖系统等产生不良影响。

即使未造成健康问题,也可影响工作效率,影响劳动安全。

据统计,在我国约有1000万工人在高噪声环境下工作,其中约有100万人患有不同程度的职业性耳聋。

据九省市噪声对听觉系统影响的调查,高频听力损伤发生率为65.54%,其中达中、重度者为28.14%;语频听力损伤发生率为14.37%。

军事噪声的危害同样相当严重,据美军的一项报告,服役两年的士兵,听力损失发生率为20%-30%,服役xx年的士兵,听力损失发生率可高达50%以上。

因耳聋退伍的人员可占退伍总人数的20%。

为了作业人员的健康和安全,应采取一系列降低噪声及个体防护措施。

但由于经济条件及技术上的问题,许多作业环境的噪声还不能降到对人体无害的水平。

许多国家采取完善法规、执行听力保护计划等措施,有效地控制了职业噪声的危害。

我国在军事噪声方面已经制订了《军事作业噪声容许限值》(GJB50—85),《常规兵器发射或爆炸时脉冲噪声和冲击波对人员听觉器官的安全限值》(GJB2A—96),舰艇、飞机、装甲车辆等都颁布了相应的噪声容许限值。

【2021年秋季课程人教版初二物理】 声的利用、噪声的危害与控制(教案)

【2021年秋季课程人教版初二物理】 声的利用、噪声的危害与控制(教案)

适用学科初中物理适用年级适用区域 人教版区域课时时长〔分钟〕知识点 声可以传递信息和能量、噪声的危害与控制方法。

初二 2 课时教学目的 1、理解声的有关知识和应用。

2、通过学习声在现代科学技术中的应用,体会科学、技术与社会的联络 3、理解噪声的来源。

4、知道噪声的危害和控制噪声的途径。

教学重点 1、现代技术中与声有关的知识的应用。

2、知道噪声的来源及其危害。

知道减弱噪声的途径。

教学难点 现代技术中与声有关的知识的应用以及环境的保护我们的生活离不开声音。

当我们听到雷声时,就知道要下雨了,行人听到汽车的鸣笛声, 就知道有汽车要避让。

而在自然界中,动物们也是利用声音的高手,蝙蝠利用声音来区分目 的的位置等。

这节课我们学习如何利用声音 根底知识回忆 1. 声音是由于物体的振动而产生的。

2. 声音的传播需要介质。

声音在真空中不可以传播。

3. 声音的特性包括音调、响度和音色。

4. 声音的音调与物体振动的频率有关,响度与物体的振幅和与间隔 有关,音色与发音体的 材料和构造有关。

1.声与信息 声可以传播信息。

地震时,火山喷发时,台风时,海啸时都会发出次声波,次声波传递的很第1页远。

蝙蝠利用声音来区分目的的位置。

中医学诊病通中“望、闻、问、切〞四个途径,其中 “闻〞就是听声。

2.声与能量 声可以传播能量。

超声波产生的振动比可闻声波更加强烈,常被用来清洗物体。

外科医生利 用超声波振动除去人体内的结石。

3.噪声的产生和控制 在物理学的角度来说,发音体的无规那么振动时发出的声音就是噪声。

从我们的生活环境保 护的角度来说,但凡阻碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干 扰的声音,都属于噪声。

控制噪声的三个途径: 1〕防止噪声的产生 2〕阻断噪声的传播 3〕防止噪声进入耳我们每天都在通过声音来获得信息,最多的表现就是我们如今的语言交流,我们在生活 中用语言进展了大量的交流,在交流中获得了信息让我们知道了很多东西,比方上课时的师 生交流,下课后的同学交流,生活中的家人交流等。

噪声污染的危害及治理措施

噪声污染的危害及治理措施

噪声污染的危害及治理措施噪声污染是指环境中存在的干扰人类正常生活和工作的噪音,它来自于交通、工业、建筑施工、社会生活等多个方面,给人们的生活带来了很大的困扰。

噪声污染不仅对人们的身体健康产生危害,而且还会影响人们的心理健康,引发各种疾病。

今天,我们将从噪声污染的危害出发,谈谈对噪声污染的治理措施。

一、噪声污染的危害1. 对身体健康的影响噪声污染对人体的危害是不可小觑的。

长时间处于噪音环境中,会导致人们的听力下降,甚至失聪。

噪声会引发人们的头痛、失眠、神经衰弱等症状,长期受到噪声的干扰还会加重人们的心脏病、高血压等疾病。

尤其是对儿童和老年人来说,他们更容易因为噪声污染而受到损害。

2. 对心理健康的影响噪声污染还会对人们的心理健康产生危害。

长期处于嘈杂的环境中,人们会感到疲倦、易怒、精神紧张,甚至出现抑郁和焦虑等心理问题。

大量的研究表明,噪声对人们的心理健康会产生负面的影响,甚至在严重的情况下会导致人们的精神疾病。

3. 对社会稳定的影响噪声污染不仅会对个人产生影响,还会对社会产生影响。

噪音会扰乱人们的正常生活秩序,影响人们的工作、学习和休息;同时还会导致人们的情绪波动,引发社会矛盾和纠纷。

长期以来,一些城市的噪声问题已经成为困扰政府和社会的难题。

二、对噪声污染的治理措施1. 提高法律法规的意识要有效治理噪声污染,首先需要提高人们对噪声污染的认识和意识,推动建立完善的法律法规。

政府需要出台更加严格的噪声污染管理条例,规范产业发展和城市建设,制定专门的规章制度,明确责任部门和管理程序,建立监督和管理机制。

增强舆论宣传,使全社会都能认识到噪声污染对人们的危害,共同参与到噪声治理工作当中来。

2.强化监管和执法力度政府部门应当加大对噪声污染的监管力度,加强对相关行业的管理和监督,对于一些长期存在的、频繁发生的噪声污染问题,要采取有力的措施进行整改和治理。

要建立健全的噪声源动态监测体系,实现对噪声源实时监测和管理,及时发现和处理噪声污染问题。

噪声的危害与防治

噪声的危害与防治

在传音途径上降低噪音,控制噪音的传播,改变声源已经发出的噪音传播途径,如采用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施,以及合理
规划城市和建筑布局等。
1、工业噪声: 1《、中生华理人危民害共: 和出国现环耳境聋噪、声头污痛染、防消治化法不》良已、由视中觉华模人糊民等主共症和状要国,指第严八重工届的业全甚国至生人神产民志代不劳表清动大、会休中常克产务或委死生员亡的会。第噪二声十二。次主会议于1996年10月29日
噪声与污水、废气、垃圾被称为污染环境的四大公害。
在施工中要大量使用各种动力机械,要进行挖掘、打洞、搅拌,要频繁地运输材料和构件,从而产生大量噪声。
1、生理危害: 出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状,严重的甚至神志不清、休克或死亡。
2.消除噪声的最好办法是在耳中塞上一小团棉花。
《中华人民共和国环境噪声污染防治法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于1996年105月29日
3、交通噪声:主要指的是赛机、动车游辆行、飞集机会、火、车娱和轮乐船场等交所通等工具各在种运行社时会发出活的动噪声中。产生的喧闹声, 21、 、建有筑的噪声声音:听主起要来指优建 美筑动以施人及工,现我收场们录产称生这机的类、噪声声音电。为视乐音机。、洗衣机等各种家电的嘈杂声,这类
在施工中要大量使用各种噪动力声机一械,般要在进行80挖分掘、贝打以洞、下搅。拌,要频繁地运输材料和构件,从而产生大量噪声。
噪声与污水、废气、垃圾被称为污染环境的四大公害。
这些噪音给别人可能造成了什么影响?
1、生理危害: 出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状,严重的甚至神志不清、休克或死亡。
《通中过华 ,人现民予共公和布国,环自境19噪97声年污3月染1防日治起法施》行已。由中华人民共和国第八届全国人噪民代声表的大会危常害务委员会第二噪十声二次的会防议于治1996年10月29日

最新2021青岛版科学四年级下册第7课《噪音的危害和防治》教案教学设计

最新2021青岛版科学四年级下册第7课《噪音的危害和防治》教案教学设计

最新2021青岛版科学四年级下册第7课《噪音的危害和防治》教案教学设计最新2021青岛版科学四年级下册教学计划一学情分析四年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。

根据他们的年龄和心理特征,此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力,因此在今后的教学过程中要进一步一步扩大学生知识范围,进一步提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和自我研究的能力,联系他们的实际生活,用所学得知识解决生活中的问题,最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

并在活动中促进学生学习方式的转变,激发学生的参与意识,合作交流和主动创新意识。

二教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了五个单元。

以学生的发展为本,以科学探究为核心,以学生的生活经验为主要线索构建单元,体现了“生活经验"引领下的内容综合化,将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。

促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系,进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

三教学目标(一)情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养,并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。

学生通过科学课程的学习,保持和发展对自然的好奇心和探究热情;了解与认知水平相适应的科学知识;体验科学探究的基本过程,培养良好的学习习惯,发展科学探究能力;发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力,以及用科学语言与他人交流和沟通的能力;形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度;了解科学技术社会和环境的关系,具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。

(二)探究与兴趣目标科学探究的8个要素:提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价科学态度目标:探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享(三)科学思考能力在教学中引导并培养学生的科学素养,解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响,知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。

噪声污染的危害及治理措施

噪声污染的危害及治理措施

噪声污染的危害及治理措施噪声污染是指环境中存在的比较刺耳的声音,通常来源于交通、工业生产、建筑施工、娱乐场所等。

噪声污染对人类健康和生活环境造成了严重的危害,因此需要采取有效的措施来治理和减少噪声污染。

噪声污染的危害主要包括以下几个方面:噪声污染对人类健康造成了严重影响。

长期暴露在高强度的噪声环境中,会导致人们患上听力损伤、失眠、头痛、精神紧张、心血管疾病等健康问题。

尤其是对于儿童、老年人以及患有心脑血管疾病和精神病的人群,噪声污染的危害更加严重。

噪声污染对自然环境和生态系统造成了破坏。

一些动物和植物对噪声非常敏感,噪声污染会影响它们的正常生活和繁衍,甚至导致它们的灭绝。

水下噪声污染也对海洋生物造成了极大的影响,破坏了海洋生物的生存环境。

噪声污染影响了人们的正常生活和工作。

在高噪声环境下,人们的学习、工作和休息都会受到干扰,降低了生活质量和工作效率。

针对噪声污染的危害,需要采取以下措施进行治理:加强立法和监管。

政府应该加强对噪声污染的立法工作,完善相关法律法规,规范噪声排放标准和处罚机制,建立健全的监管体系,加强对噪声污染的监测和治理力度。

加强环境管理和规划。

在城市规划和建设过程中,应该合理规划交通、工业和居住区的布局,通过合理设置隔音设施、绿化隔离带、降噪墙等措施,减少噪声对周围居民的影响。

采用技术手段减少噪声排放。

工业企业和交通运输部门应该采用先进的降噪设备和技术,减少噪声排放,保护周围居民的生活环境。

加强公众宣传和教育。

通过开展噪声污染的宣传教育活动,提高公众对噪声污染的认识和关注度,倡导节约能源、低碳出行,减少噪音污染的源头。

倡导绿色生活方式。

推动绿色出行、绿色建筑等绿色生活方式,减少噪声排放,改善城市环境质量。

噪声污染是一个世界性的环境问题,对人类健康和生态环境造成了严重的危害。

治理噪声污染需要政府、企业和公众共同努力,加强立法和监管,推广先进的减噪技术,倡导绿色生活方式,共同保护我们的生活环境。

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噪音的危害防治及利用(2021版)Safety work has only a starting point and no end. Only the leadership can really pay attention to it, measures are implemented, and assessments are in place.( 安全管理 )单位:______________________姓名:______________________日期:______________________编号:AQ-SN-0055噪音的危害防治及利用(2021版)摘要:随着近代工业的发展,环境污染也随着产生,噪声污染就是环境污染的一种,已经成为对人类的一大危害。

噪声污染对人、动物、仪器仪表以及建筑物均构成危害,其危害程度主要取决于噪声的频率、强度及暴露时间。

任何事物都有两面性,虽然噪音是世界公害之一,但它还是有用处。

关键字:噪音危害防治利用噪音来源:随着近代工业的发展,环境污染也随着产生,噪声污染就是环境污染的一种,已经成为对人类的一大危害。

噪声污染与水污染、大气污染、固体废弃物污染被看成是世界范围内四个主要环境问题。

物理上噪声是声源做无规则振动时发出的声音.在环保的角度上,凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音,都称之为噪声。

声音由物体振动引起,以波的形式在一定的介质(如固体、液体、气体)中进行传播。

我们通常听到的声音为空气声。

一般情况下,人耳可听到的声波频率为20~20,000Hz,称为可听声;低于20Hz,称为次声波;高于20,000Hz,称为超声波。

我们所听到声音的音调的高低取决于声波的频率,高频声听起来尖锐,而低频声给人的感觉较为沉闷。

声音的大小是由声音的强弱决定的。

从物理学的观点来看,噪声是由各种不同频率、不同强度的声音杂乱、无规律的组合而成;乐音则是和谐的声音。

判断一个声音是否属于噪声,仅从物理学角度判断是不够的,主观上的因素往往起着决定性的作用。

例如,美妙的音乐对正在欣赏音乐的人来说是乐音,但对于正在学习、休息或集中精力思考问题的人可能是一种噪声。

即使同一种声音,当人处于不同状态、不同心情时,对声音也会产生不同的主观判断,此时声音可能成为噪声或乐音。

因此,从生理学观点来看,凡是干扰人们休息、学习和工作的声音,即不需要的声音,统称为噪声。

当噪声对人及周围环境造成不良影响时,就形成噪声污染。

危害:噪声污染对人、动物、仪器仪表以及建筑物均构成危害,其危害程度主要取决于噪声的频率、强度及暴露时间。

噪声危害主要包括:噪声对听力的损伤噪声对人体最直接的危害是听力损伤。

人们在进入强噪声环境时,暴露一段时间,会感到双耳难受,甚噪声污染至会出现头痛等感觉。

离开噪声环境到安静的场所休息一段时间,听力就会逐渐恢复正常。

这种现象叫做暂时性听阈偏移,又称听觉疲劳。

但是,如果人们长期在强噪声环境下工作,听觉疲劳不能得到及时恢复,且内耳器官会发生器质性病变,即形成永久性听阈偏移,又称噪声性耳聋。

若人突然暴露于极其强烈的噪声环境中,听觉器官会发生急剧外伤,引起鼓膜破裂出血,迷路出血,螺旋器从基底膜急性剥离,可能使人耳完全失去听力,即出现暴震性耳聋。

有研究表明,噪声污染是引起老年性耳聋的一个重要原因。

此外,听力的损伤也与生活的环境及从事的职业有关,如农村老年性耳聋发病率较城市为低,纺织厂工人、锻工及铁匠与同龄人相比听力损伤更多。

噪声能诱发多种疾病因为噪声通过听觉器官作用于大脑中枢神经系统,以致影响到全身各个器官,故噪声除对人的听力造成损伤外,还会给人体其它系统带来危害。

由于噪声的作用,会产生头痛、脑胀、耳鸣、失眠、全身疲乏无力以及记忆力减退等神经衰弱症状。

长期在高噪声环境下工作的人与低噪声环境下的情况相比,高血压、动脉硬化和冠心病的发病率要高2~3倍。

可见噪声会导致心血管系统疾病。

噪声也可导致消化系统功能紊乱,引起消化不良、食欲不振、恶心呕吐,使肠胃病和溃疡病发病率升高。

此外,噪声对视觉器官、内分泌机能及胎儿的正常发育等方面也会产生一定影响。

在高噪声中工作和生活的人们,一般健康水平逐年下降,对疾病的抵抗力减弱,诱发一些疾病,但也和个人的体质因素有关,不可一概而论。

噪声对正常生活和工作的干扰噪声对人的睡眠影响极大,人即使在睡眠中,听觉也要承受噪声的刺激。

噪声会导致多梦、易惊醒、睡眠质量下降等,突然的噪声对睡眠的影响更为突出。

噪声会干扰人的谈话、工作和学习。

实验表明,当人受到突然而至的噪声一次干扰,就要丧失4秒钟的思想集中。

据统计,噪声会使劳动生产率降低10~50%,随着噪声的增加,差错率上升。

由此可见,噪声会分散人的注意力,导致反应迟钝,容易疲劳,工作效率下降,差错率上升。

噪声还会掩蔽安全信号,如报警信号和车辆行驶信号等,以致造成事故。

噪声污染对人、动物、仪器仪表以及建筑物均构成危害,其危害程度主要取决于噪声的频率、强度及暴露时间。

⑴噪声对听力的损伤噪声对人体最直接的危害是听力损伤。

人们在进入强噪声环境时,暴露一段时间,会感到双耳难受,甚至会出现头痛等感觉。

离开噪声环境到安静的场所休息一段时间,听力就会逐渐恢复正常。

这种现象叫做暂时性听阈偏移,又称听觉疲劳。

但是,如果人们长期在强噪声环境下工作,听觉疲劳不能得到及时恢复,且内耳器官会发生器质性病变,即形成永久性听阈偏移,又称噪声性耳聋。

若人突然暴露于极其强烈的噪声环境中,听觉器官会发生急剧外伤,引起鼓膜破裂出血,迷路出血,螺旋器从基底膜急性剥离,可能使人耳完全失去听力,即出现暴震性耳聋。

有研究表明,噪声污染是引起老年性耳聋的一个重要原因。

此外,听力的损伤也与生活的环境及从事的职业有关,如农村老年性耳聋发病率较城市为低,纺织厂工人、锻工及铁匠与同龄人相比听力损伤更多。

⑵噪声能诱发多种疾病因为噪声通过听觉器官作用于大脑中枢神经系统,以致影响到全身各个器官,故噪声除对人的听力造成损伤外,还会给人体其它系统带来危害。

由于噪声的作用,会产生头痛、脑胀、耳鸣、失眠、全身疲乏无力以及记忆力减退等神经衰弱症状。

长期在高噪声环境下工作的人与低噪声环境下的情况相比,高血压、动脉硬化和冠心病的发病率要高2~3倍。

可见噪声会导致心血管系统疾病。

噪声也可导致消化系统功能紊乱,引起消化不良、食欲不振、恶心呕吐,使肠胃病和溃疡病发病率升高。

此外,噪声对视觉器官、内分泌机能及胎儿的正常发育等方面也会产生一定影响。

在高噪声中工作和生活的人们,一般健康水平逐年下降,对疾病的抵抗力减弱,诱发一些疾病,但也和个人的体质因素有关,不可一概而论。

⑶噪声对正常生活和工作的干扰噪声对人的睡眠影响极大,人即使在睡眠中,听觉也要承受噪声的刺激。

噪声会导致多梦、易惊醒、睡眠质量下降等,突然的噪声对睡眠的影响更为突出。

噪声会干扰人的谈话、工作和学习。

实验表明,当人受到突然而至的噪声一次干扰,就要丧失4秒钟的思想集中。

据统计,噪声会使劳动生产率降低10~50%,随着噪声的增加,差错率上升。

由此可见,噪声会分散人的注意力,导致反应迟钝,容易疲劳,工作效率下降,差错率上升。

噪声还会掩蔽安全信号,如报警信号和车辆行驶信号等,以致造成事故。

⑷噪声对动物的影响噪声能对动物的听觉器官、视觉器官、内脏器官及中枢神经系统造成病理性变化。

噪声对动物的行为有一定的影响,可使动物失去行为控制能力,出现烦躁不安、失去常态等现象,强噪声会引起动物死亡。

鸟类在噪声中会出现羽毛脱落,影响产卵率等。

⑸特强噪声对仪器设备和建筑结构的危害实验研究表明,特强噪声会损伤仪器设备,甚至使仪器设备失效。

噪声对仪器设备的影响与噪声强度、频率以及仪器设备本身的结构与安装方式等因素有关。

当噪声级超过150dB时,会严重损坏电阻、电容、晶体管等元件。

当特强噪声作用于火箭、宇航器等机械结构时,由于受声频交变负载的反复作用,会使材料产生疲劳现象而断裂,这种现象叫做声疲劳。

一般的噪声对建筑物几乎没有什么影响,但是噪声级超过140dB时,对轻型建筑开始有破坏作用。

例如,当超声速飞机在低空掠过时,在飞机头部和尾部会产生压力和密度突变,经地面反射后形成N形冲击波,传到地面时听起来像爆炸声,这种特殊的噪声叫做轰声。

在轰声的作用下,建筑物会受到不同程度的破坏,如出现门窗损伤、玻璃破碎、墙壁开裂、抹灰震落、烟囱倒塌等现象。

由于轰声衰减较慢,因此传播较远,影响范围较广。

此外,在建筑物附近使用空气锤、打桩或爆破,也会导致建筑物的损伤。

噪声是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。

噪声污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。

噪声给人带来生理上和心理上的危害主要有以下几方面:损害听力。

有检测表明:当人连续听摩托车声,8小时以后听力就会受损;若是在摇滚音乐厅,半小时后,人的听力就会受损。

有害于人的心血管系统、我国对城市噪声与居民健康的调查表明:地区的噪声每上升一分贝,高血压发病率就增加3%。

影响人的神经系统,使人急躁、易怒。

影响睡眠,造成疲倦。

从心理声学的角度来说,噪音又称噪声,一般是指不恰当或者不舒服的听觉刺激。

它是一种由为数众多的频率组成的并具有非周期性振动的复合声音。

简言之,噪音是非周期性的声音振动。

它的音波波形不规则,听起来感到刺耳。

从社会和心理意义来说,凡是妨碍人们学习、工作和休息并使人产生不舒适感觉的声音,都叫噪音。

如流水声、敲打声、沙沙声,机器轰鸣声等,都是噪音。

它的测量单位是分贝。

零分贝是可听见音的最低强度。

噪声污染噪声有高强度和低强度之分。

低强度的噪声在一般情况下对人的身心健康没有什么害处,而且在许多情况下还有利于提高工作效率。

高强度的噪声主要来自工业机器、现代交通工具、高音喇叭、建筑工地以及商场、体育和文娱场所的喧闹声等。

这些高强度的噪声危害着人们的机体,使人感到疲劳,产生消极情绪,甚至引起疾病。

高强度的噪声,不仅损害人的听觉,而且对神经系统、心血管系统、内分泌系统、消化系统以及视觉、智力等都有不同程度的影响。

如果人长期在95分贝的噪声环境里工作和生活,大约有29%的会丧失听力;即使噪声只有85分贝人,也有10%的人会发生耳聋;120~130分贝的噪声,能使人感到耳内疼痛;更强的噪音会使听觉器官受到损害。

在神经系统方面,强噪音会使人出现头痛、头晕、倦怠、失眠、情绪不安、记忆力减退等症候群,脑电图慢波增加,植物性神经系统功能紊乱等;在心血管系统方面,强噪音会使人出现脉搏和心率改变,血压升高,心律不齐,传导阻滞,外周血流变化等;在内分泌系统方面,强噪音会使人出现甲状腺机能亢进,肾上腺皮质功能增强,基础代谢率升高,性机能紊乱,月经失调等;在消化系统方面,强噪音会使人出现消化机能减退,胃功能紊乱,胃酸减少,食欲不振等。

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