大学生职业生涯规划大赛获奖作品
大学生职业规划书大赛作品—一等奖

大学生朱亚翔的职业生涯规划书(“航天杯”首届中国大学生职业规划设计大赛一等奖作品)姓名:朱亚翔性剐:男年龄:22所在学校:信阳师范学院文学院一、前言随著我国高等教育的大众化发展趋势,高校毕业生的就业问题越来越突出。
严峻的就业形势给当前的大学生带来了前所未有的压力。
作为一名即将走上工作岗住的大四学生.在此时对自己和职业环境进行准确评估.进而规划自己的职业生涯.有十分重要的导向意义。
二、职业定位根据个人的实际情况和面临的职业环境,我的职业定位是西部基层教育工作者。
整个职业生涯按照时间顺序分以下三个阶段:①大四阶段;②基层教师(23—35岁);③西部办学(36—60岁)。
这三个阶段按照时间顺序分布.根据各个阶段的职业发展特点,制定不同的阶段目标、实施路径、调整方案(见表6—2).使自己不断完善,使职业目标得以实现,促进自己与社会的共同发展,寻求个人价值与社会需要的契合点。
为了科学、全面地认识自我.我参加了职航快线的人才测评,测评结果如下:(一)职业能力职业能力是一个人从事某项工作的潜质,对一个人的职业定位和职业选择非常重要,它决定一个人是否适合某种工作。
只有人与岗的很好匹配,才能使自己的职业生涯得到很好发展,反之,阻碍自己的职业发展。
另外,对自己的职业能力有了清晰明确的认识.才能在以后的自我提升中扬长避短.不断提高自己。
我的推理能力、数理能力和信息分析能力以及语言能力较高,而基本智能和人文素质较低。
较强的推理能力得益于自己缜密的思维和做事的认真、讲求逻辑性。
这项能力对一个人经营一个较独立的团队有很大帮助,能清晰地分析出团队的生存空间、发展步骤等。
数理能力是对数字的整理分析能力。
这是在数字化社会中人的一项必备能力。
信息分析能力是在综合材料的基础上提炼出对自己有价值的信息。
这项能力对做一名语文教师非常有帮助,因为对课文的分析是语文教案的重点。
语文课文的重要特点就是通过象征、隐喻等手法将作者的思想和感情隐藏于文字之后,连成距离美感,这就要求语文教师有对材料中直接表述的内容有较强的分析能力。
大学生职业生涯规划大赛获奖作品省一等奖PPT

自我剖析篇——兴趣爱好
艺术,文 艺方面 热爱美术 绘画 户外活动
探索,创 新
我的兴趣 爱好 听音乐
设计
制作工艺 品
自我剖析篇——性格类型 性格类型:表演者型-有我在就有笑声
自我剖析篇——性格优势
有团队协作精神 做事精益求精
优势
有较强的观察力
自我剖析篇——各种荣誉
自我剖析篇——职业价值观
工作并不单单是工作, 是我人生的一部分。
1
2
在工作岗位上求实创新,积极向 他人学习借鉴
3
创办自己的针织童装设计工作室
计划实施篇—— D(DO IT ) 执行(长期)
凭优秀作品,争取加入全国设计 师协会 参加国内外时尚交流会,同步国 际潮流
1
2
3
创立自己的品牌,创办自己的公司
计划实施篇—— C(CHECK IT)检查
创立针织童装设计工作室要
分析
机会
① 学校提供非常好的 实习机会 ② 毛衫产业正在转型 发展,急需设计师
危机
① 资历不够 ② 欠缺经验
计划实施篇 ——PDCAR法则
按照PDCAR法则计划流程可以使职业规划更加高效率的实施
A(ACTION ANAIN) 再执行 C(CHECK IT) 检查
R(RECORD) 结果反馈
PDCAR法则
姓名:吴梦丹
性别:女
籍贯:浙江*
出生:1992-*-*
学校:浙江*** 专业:11级服装设计专业 E-mail: wmd@
自我剖析篇
创业分析篇 计划实施篇 调整优化篇
自我剖析篇——性格
活泼开 朗
热情友 好
实事求 是
我的性格
积极向 上 精益求 精
大学生职业规划大赛一等奖作品分享

大学生职业规划大赛一等奖作品分享职业规划前言你我相同,你我不同。
人生的意义在于创造价值,无论是农民在田地里辛勤耕耘,抑或是教师在黑板上写下知识,无论是建筑工人在工地劳碌作业,抑或是工程师在图纸上规划蓝图,无论是歌唱者用歌声表达着感情,抑或是考古学家在放大镜下追寻着历史,无论是政治家在进行高峰的论坛,抑或是司机奔波于终点与起点……我想说,在我的眼中,劳动没有高低,职业没有卑劣。
而人生的快乐在于做自己适合做而有意义的事,从中收获成功,收获满足。
那么,作为与我们一生相伴的职业,你选择好了吗?作为自己选择的职业目标,你有决心和方法去实现吗?年轻是我们昂贵的财富和成功的资本,青春是一本太过仓促的书,人常说,没有为未来做计划就意味着为失败做准备。
所以,青年们啊,让我们一起,科学客观的找到适合自己而有意义的职业,切实可行的做出符合自己而有效力的规划,全力以赴的奔向属于自己而服务社会的目标。
告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行!第一篇:自我分析1、自我评价自信,自知,自省,自察,自己对自己的看法是指导行动的根源和基础,因为只有自己最了解自己。
只是有时候,我们容易受到环境的干预和影响,模糊了对自己的认识。
因此,且让我们静下心来,遗忘世界,仔细聆听来自心灵的声音……『自我评价』:1、对待他人:友善、真诚、随和、热情;但略有腼腆的性格让自己不善表达感情2、对待事情:认真负责,责任心强,有吃苦耐劳的精神;注重细节,喜欢反复思量;善于总结和反思,有创新意识,总体较为理智;但有时过于拘泥于细节,不善变通3、生活态度:乐观积极,相信有付出就会有收获,相信人品守恒,希望每一天都过得有意义5、遇到困难:能够正视困难并积极寻求他人帮助,但有时不够自信『家庭情况』:父亲:人民法院副院长,公平正直母亲:中学教师,谆谆教诲家庭和睦,从小就给予我了良好的家庭教育。
而父母工作较为辛苦,我从小便有独立自主的意识。
3、科学的性格测试自己和别人对自己的评价展现了一种总体的感觉和基本的概况,再辅之于科学的性格测试,便能更好的将自己的性格特点明晰化,从而帮助我们挑选适合自身性格的职业。
大学生职业生涯规划获奖作品

大学生职业生涯设计参赛作品——《我的未来,我做主》姓名:丁芹燕性别:女出生:1988年12月10日学校:浙江机电职业技术学院专业:计算机辅助设计与制造邮箱:姓名:丁芹燕性别:女出生:1988年12月10日学校:浙江机电职业技术学院专业:计算机辅助设计与制造邮箱:引言:1988年,一个活泼可爱的小女生来出生了,但是,她不知迎接她的将是充满挫折的生活。
从小失去父亲,一直得到老师、朋友、同学及社会的帮助,度过了各种难关。
小女孩暗暗下决心:今后要像雷锋一样,做一枚助人为乐的、永不生锈的“螺丝钉”。
进入学院学习后,她多次参加暑期“三下乡”社会实践活动,利用自己的专业技术能力去贫困地区义务维修和支教,使她深深体会到做“螺丝钉”助人为乐的快乐。
古语讲,凡事“预则立,不预则废”,好的一份职业生涯规划是成功的开始。
如今,女孩面临毕业,她终于可以在自己的职业领域中实现她的梦想。
于是,她为实现这个梦想拟定了一份职业生涯规划——“螺丝钉”的职业生涯规划。
规划生涯,规划未来。
这个女孩自信地喊出:我的未来,我做主!一自我认知..................................................................................................(一)、我的理想.......................................................................................1、家庭对我的影响..............................................................................2、个人经历影响.................................................................................3、我的职业理想 (7)(二)、自我评价及他人评价......................................................................1、360度评估.....................................................................................2、360度评估概况..............................................................................3、自我评价........................................................................................4、自我评价概况.................................................................................(三)、工具测评.......................................................................................1、职业兴趣的测评..............................................................................2、职业性格测评.................................................................................3、职业锚的测评.................................................................................(四)、测评分析与自我分析的结合 ...........................................................(五)、自我认知小结................................................................................ 二外部环境分析.............................................................................................(一)、学校环境分析................................................................................1、学校环境分析.................................................................................2、学校环境对职业能力的提升 ............................................................3、学校环境对职业价值观的影响.........................................................(二)、就业环境.......................................................................................1、大学生就业现状..............................................................................2、企业的用人原则..............................................................................3、我的就业期望.................................................................................(三)、职业环境.......................................................................................1、专业认知........................................................................................2、地域环境分析.................................................................................3、行业环境........................................................................................4、企业环境分析................................................................................. 三职业目标定位...........................................................................................(一)、SWOT分析...................................................................................(二)、职业定位.......................................................................................1、近期职业目标.................................................................................2、中期职业目标.................................................................................3、长期职业目标................................................................................. 四职业生涯设计...........................................................................................(一)、职业生涯规划中的5个时期 ...........................................................(二)、制定行动计划................................................................................1、短期计划——大三 ..........................................................................2、中期计划——工作中1—5年 ..........................................................3、长期计划——工作后10年..............................................................(三)、动态反馈调整................................................................................1、评估我的职业目标 ..........................................................................2、调整我的职业目标 ..........................................................................3、修正职业目标.................................................................................4、制定备选职业方案 .......................................................................... 五结束语 .....................................................................................................一自我认知认知自我是对自我及其周围环境关系多方面、多层次的认知和评价。
全国大学生职业生涯的规划大赛获奖作品(29页)

•本专业的毕业生在找工作 时游 刃有余.既可以到旧时, 1町£1_、 《0101?0以 等跨囯公司工作.也 可以 到华为、华宏等国内知名 企业工作.这些公司待遇 都很高, 发展环境好,管 理水平也比较高
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4.地域分析:分析深圳电子行业
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职业环境分析
从业必备技能
•精通0 0++语言,有扎实 的编 程基础和一定的编程 经验:熟 悉软件项目的一 般开发流程: 熟悉八™或其 他微处理器架构: 良好的 沟通和团队协作能力
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企业分析
、据估计,全球目前嵌入式 软件 市场的规模超过1000 亿美元,而 且每年以超过 30%的速度在堉长。 在中国. 嵌入式市场规撗已超过 500 多亿元.未来中国嵌入式 软件 产业仍将有高达40%左 右的年増 长率,到2010年 中囷嵌入式软件 市场规模 将达到1000亿元
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大学生职业生涯规划 ( 获奖作品)

2017年
• 经专业人员正规培训、获得结业证书 • 经国家统一考试、获得育婴员资格证书
2013年 2014年
2021年
• 取得育婴员职业资格证书后、连续从事
本职业工作3年以上2017年 •我会不断地完善自己
2014年
• 经国家统一考试、获得育婴师资格证书
2013年
2021年
• 取得育婴师职业资格证书后、连续从事本 职业工作4年以上 2017年
学校坏境
社会坏境 建设培养了一大批生产、建设、管理、 职业坏境
服务第一线需要的人才。
职业认知
专业技术人才供不应求
目前,我国劳动力总体上有富余,但专业
技术人才仍将出现供不应求的局面,而且缺口 社会坏境
职业坏境 很大:农业缺218万,工业缺1220万,服务业 学校坏境
缺325万。
职业认知
育婴师市场需求量大
大多数父母都缺乏育婴方面的知识,所以育
社会坏境
婴师市场需求量很大。80、90后父母在科学喂 职业坏境 学校坏境
养和育儿观念等方面都需科学指导。。
职业认知
自我认知 职业认知 职业目标 执行计划 评估调整
主要从事0-3岁婴儿照料、护理和
教育的人员
育婴师能提供更
科学、健康的护 理知识。
幼师教育对象人群为
结束语
以上是我的职业生涯规划, 现在我要做的是,迈出艰难的一 步,朝着规划的目标前进,以满 腔的热情去取得最后的胜利。
3-6岁的学龄前儿童。
月嫂以经验护
理婴儿和产妇。
育婴师提供服务
的对象人群为0-3
岁的婴幼儿。
自我认知 职业认知 职业目标 执行计划 评估调整
• 努力学习各门学科,扎实专业知识
职业生涯规划大赛获奖作品

知识要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
技能要求
能力要求
在校期间的规划
为了实现自己的职业规划,大 学期间的学习和积累是至关重 要的。
大二
已经通过了计算机 二级考试和英语四 级考试。
[Image Info] www.wizdata,co,kr
大三
•学好专业课。通过 英语六级考试,计 算机三级考试,拿 到驾照。努力提升 自己。
大四
•这个阶段就是要 将已有的技能发 挥出来,毕业签 到一家好的石油 公司。
性格分析
根据MBTI测试,我的性格属于INTJ型。
我的性格描述
我是一个非常独立、冷静,具有创新意 识;善于分析,对待事物理智;一旦决定做 一件事就会开始规划并直到完成为止。我也 是个完美主义者;我好奇而有上进心,希望 自己得到自由和能力;对自己和他人的能力 和表现要求都比较高。
霍兰德职业兴趣测评
我的职业生涯规划
天道酬勤,爱拼才会赢!!!
L/O/G/O
我的档案
姓名: 学校: 学院:
专业班级:
联系方式: E-mail: 兴趣:旅游、摄影、音乐、读书、羽毛
球、视频制作。
座右铭:人生伟业的建立 ,不在能知,
乃在能行。
目录
一、自我认知 二、外部环境认知
三、职业认知
四、职业目标及实施方案
五、职业的调整与再评估
六、备选职业介绍
个人能力、特质
组织、领导能力
多次担任班级 干部,凭借对工 作的认真态度, 成功的开展过多 次活动,获得大 家的肯定。
沟通能力
社会实践的能力
擅于沟通,和老 师同学之间关系 非常和谐,相处 融洽。
大一暑假只身 一人到深圳打 工一个月,在 学校期间利用 课余时间兼职。
省级职业规划大赛获奖作品5号--温州医学院仁济学院-李敏

浙江省第三届职业规划大赛参赛作品《Your health, my dream》温州医学院仁济学院用双手迎接生命的希望用关怀驱散病痛的阴霾用生命守护生命,让真情地久天长-------职业目标:社区家庭病床科护士个人简介姓名:***性别:女出生年月:1992.6.28籍贯:浙江平阳民族:汉族学校:温州医学院仁济学院专业:护理学学历:本科联系方式:***电子邮箱:***目标:社区家庭病床科护士人生格言:命运永远掌握在自己手中,三分天注定,七分靠打拼。
曾获荣誉:浙江省挑战杯大赛三等奖学校挑战杯大赛二等奖学校二等奖学金、三等奖学金学校优秀学生干部学校新生杯演讲赛第一名学校简历制作大赛一等奖学校活动策划书大赛第一名学校党团知识竞赛第一名学校公考大赢家优胜奖目录梦的起点 (1)一.梦的起航(自我认知)(一)个人分析1.气质分析……………………………………………………………………………………22.个人爱好……………………………………………………………………………………33.实践经历……………………………………………………………………………………34.任职经历……………………………………………………………………………………45.学习经历……………………………………………………………………………………46.参赛经历……………………………………………………………………………………57.个人评价……………………………………………………………………………………5(二)他人分析…………………………………………………………………………………5(三)测试分析1.职业价值观..........................................................................................6 2.职业兴趣探索.......................................................................................8 3.性格探索 (10)4.职业技能 (12)(四)家庭影响 (12)自我认知小结 (13)二.梦的方向(职业认知)(一)工作方向大盘点1.本专业就业概况 (14)2.国内前景认知 (14)3.目标就业方向 (14)(二)SWOT职业分析 (15)(三)外部环境分析1.家庭环境分析 (16)2.学校环境分析 (16)3.社会环境分析 (16)(四)目标职业分析1.目标职业名称 (17)2.岗位说明 (17)3.工作内容 (17)4.就业和发展前景 (18)5.任职资格 (18)(五)职业生涯人物访谈 (19)职业认知小结 (21)三.梦的探索(人职匹配)(一)确定目标 (22)(二)双向分析 (22)(三)存在的差距 (24)人职匹配小结 (24)四.梦的规划(职业生涯规划设计)(一)确定职业目标 (25)(二)计划时间 (25)(三)制定路径 (25)(四)制定行动计划1.在校阶段 (26)2.成长阶段 (26)3.目标达成阶段 (26)五.梦的调整(动态调整) (27)六.梦的转折(备用方案) (28)七.梦的追溯(知恩图报) (29)后记 (30)梦的起点曾经有个9岁的小女孩因为隔壁一位老奶奶的逝世哭了整整一晚,一看见生病的人就会忍不住掉眼泪。
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湖南省第二届大学生职业生涯规划大赛暨南华大学2011年“大学生职业生涯规划大赛”研究生职业生涯设计参赛作品——梦想在前行中实现梦想在前行中实现湖南●衡阳2011年10月姓名:性别:男学校:南华大学院系:政治与公共管理学院班级:学号:联系电话:电子邮件:目录引言 (1)第一章自我认知一、职业兴趣 (1)二、职业能力 (2)三、职业价值观 (3)四、个性特征分析 (3)五、成长经历 (5)六、综合评价 (5)第二章职业认知一、社会整体就业趋势分析 (5)二、就职行业环境分析 (6)三、职业目标分析 (6)第三章职业决策一、职业目标确定 (7)二、职业经理人岗位要求及发展前景 (9)三、备选方案 (10)第四部分计划和实施路径一、计划 (11)二、路径 (11)第五部分自我监控一、监控 (12)二、评估 (12)三、调整 (12)引言人生如棋,人生如戏,俯瞰棋盘、回顾戏中,都只能一步一步向前,万不可能回到当初。
职场就如人生在棋盘中所走的经纬线、戏中的蓝本图,每一步都是必经的历练,不可或缺。
所以我们每走一步都需要思考,都需要谨慎的做出抉择。
势无定势、局有万变。
随着知识经济的到来,研究生学历越来越普及,职场对求职者知识广泛性的要求也越来越高;特别是《教育部中长期发展纲要》出台后,研究生在面临越来越严峻的就业形势时,紧迫感、压力感更是与日俱增。
面对这种形势,怎样使自己的职业之路更加通畅,更好的把握未来;其关键不仅是要有经纶智略,积累更多的社会实践经验,更重要的是自己是否做好了职业规划准备,确定好前行的目标和方向,有的放矢。
人们常言:“机会只会垂青有准备的人,”职场规划就是我们从象牙塔走向社会的最好铺垫和准备。
他有助于我们在纷繁杂乱的社会事务中保持清醒的头脑;有助于我们树立信心,相信即使在失业率高达99%的情况下,我也会成为那脱颖而出的1%。
说道不如做到,执行力最为重要;光说不练,再多的准备也是竹篮打水一场空。
十年树木,百年树人,我们的职业规划至少要设计出未来十年的目标和方向,下面将进入我的职业规划正题。
第一章自我认知自我认知是对自己的兴趣、性格、爱好、能力等做一个深刻的、全方位的剖析和评价。
古希腊人说,“认识自己才能富于智慧,得福免祸”,其重要性可见一斑。
自我认知又是困难的,我们只有深刻的解剖自己的兴趣、性格、能力、价值观等,才能在面临我是谁、想要什么、有什么优势这些问题时,不会像过河的小马那样无所适从;才不会“不识庐山真面目、只缘身在此山中”。
在此,我将结合人才测评量化分析和自我深入分析来综合客观的评价自我。
一、职业兴趣职业兴趣常包含于个人兴趣中,常言道:“兴趣是最好的老师”,比尔盖茨说,他随身只携带一把钥匙,那就是兴趣。
从事自己感兴趣的工作是人生最幸福的事,了解自己的兴趣倾向才可以更好地判断自己喜欢和适合做什么工作,能够更好地把握机会,也能够勇敢地对不适合的机会说:“不”!事实上,兴趣也不是一成不变的,是可以培养、管理的, “趣”是走+取构成,要行动才能获得;有时候,可以放弃一种旧兴趣来焕发一种新兴趣;可以推后一个强兴趣提前一个弱兴趣;还可以让部分兴趣“远离职业”放在休闲中满足。
通过职业兴趣测评,我了解到自己的兴趣倾向为:ESR,也就是说的我的管理、助人和实践兴趣是相对比较明显的。
兴趣分析——霍兰德六边形图二、职业能力社会是最好的老师,职业能力高低决定了你不同的社会角色。
我的职业能力通过两个方面进行检测。
一是工作定性测评:从学生时期与社区、企业、机关的合作到后来职业工作,每一个工作和服务过的单位,对我都有较高的评价,工作能力和态度得到其一致的高度好评。
这从我本科毕业从事策划和地产行业,出任副总经理和董事长助理可以间接的说明。
二是数据定量测评:测试结果中我的言语能力得分为10分,组织管理能力、学习能兴趣类型得分 兴趣简单描述 E 企业型(Enterprising )70 喜欢领导决策,擅长言语技能。
S 社会型 (Social )65 喜欢人际交往,倾向于服务团体;对教育 活动等感兴趣。
A 艺术型 (Artistic)40 常被认为是充满想象力、内省和独立的。
C 事物型 (Conventional)32 喜欢结构性和条理性强的工作。
R 实用型 (Realistic)65 也许显得有些直率、实际和固执;通常具 备一些技能和技巧。
I 研究型 (Investigative) 55 喜欢以任务为导向, 并且常常将领导权转让给别人。
力、书写能力、社会交往能力、动手能力的得分均为9分。
综合上述结果说明我能较好地与人沟通,传达信息,能有效地组织起人际关系网,有较强的实践力和执行力,从事外向型的工作比较有利,比如律师、商务策划师、职业经理人等。
三、职业价值观职业价值观是人生理想、信念和世界观在职业选择方面的具体表现;也是一个人对职业的认识和态度,对职业目标的追求和向往。
专通过职业经验比对,我的职业价值观属于支配型兼志愿型。
该类型适合职业经理、广告宣传员、律师、政治家、社会学家等职业。
四、个性特征分析充分认识自己的性格,全方位的把握自己,才能在学习、工作和生活中更好的发挥自己之长,弥补错误,纠正偏差、乃至缺陷。
在个性特征测评中,我选择两种方式,一种是被广泛运用的MBTI测评工具;另外一种是选择周边熟悉人的评价。
MBTI 测评工具测评: ESTJ 性格优缺点评价MBTI 示意图 ←→优缺点对应量表M 通过其测评,我的性格类型为ESTJ ——外向、感知、思考、判断。
MBTI 示意图对应的量表M另外一种是周边熟悉的人:家人、朋友、同学等熟悉人评价性格优缺点优点 缺点 家人评价 踏实、善良、有上进心、有想法 懒散、不爱做家务老师评价 知识面广、能力强、效率高、有理想、 有毅力、成熟大方识大局 有时过于强势,咄咄逼人好友评价 社会实践颇多,学习、动手能力和责任感很强,善于坚持,知识面广;直 爽、诚信、义气、爱心,适应性强 常揽上些原本不属于自己的工作;在坚持原则时会造成一些不 愉快的场面,并经常明知故犯同学评价 股权大局、有整体观念、思绪周密、 做事仔细、尽善尽美,善良、真诚、守信、敢于承担责任 忧心太多,有时脾气有点急躁,主观意识有点强,有时态度过于 强硬和强势,说话有点直接,欠温柔委婉自我评价:我是一种外向型的性格,具有较强的感知、思考、判优点 缺点 有强烈的事业心和责任心 持保守的价值观,过分推崇规则 办事能力强,风风火火 爱出风头 能组织各种细节工作对细节很挑剔 诚心诚意,忠于职守 个人发展不顺利时变得死板而教条充当保护者、稳压器的角色 容易忽视事物间的深层联系 外向or 内向 感觉or 直觉 思考or 情感 判断 or 感知断和实践能力,责任心,善于与人沟通,做事踏实、雷厉风行,不畏惧任何困难,能在思索全局、战略性的问题时候,不会漏掉细节。
优点:不气馁、不放弃,善于坚持,有执行力、理想和创新。
缺点:这种性格也容易在坚持原则、观念、底线的同时,无意中得罪别人。
弥补:以后在学习、工作中遇事要多思考、多实践,不要想当然,不要急躁,不要急于表态。
五、成长经历从本科担任学生干部开始,大量的社会实践工作,促使我的社会经历不断成长。
带领同学开展了3次大型法律进社区宣传、咨询活动,担任2家公司法律顾问,为4家公司进行过商务策划,两次在政府机关实习。
这些工作经历,让我从政府到商业,从法律到策划进行了两次大的结合和转变,极大丰富了我的社会实践经验。
六、综合评价我是一个有一定的社会经验,有较强的策划能力和执行力的人,善于思考和与人沟通,爱好广泛,能够熟练操作计算机办公软件和公文写作;具有谦虚严谨、积极向上的工作、生活态度和优秀的组织协调能力;敢于面对任何困难和挑战,吃苦耐劳、责任心强、自信、乐观、诚实。
第二章职业认知一、社会整体就业趋势分析随着改革开放的深入,社会的转型,中国传统的“人缘”为核心,“人情”、“人伦”三位一体的人际关系基本模式发生了改变,整个社会被“物欲横流,世风日下,”正直与圆滑、奋进与中庸、道德人格与经济利益、公平与私利等都犬牙交错、冲突厮杀。
每个人都身负着沉重的传统包袱,同时双手又拼力向前方。
这些痛苦的抉择,对我们进行职业选择有着潜默移化的影响。
而根据人力资源和社会保障部的统计,2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍,2011年高校毕业生人数为660万人,“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。
高校毕业生就业困难重重,毕业生怎么进行职业选择就成为一个重要的难题。
二、就职行业环境分析通过分析中国社会整体就业环境大趋势,结合自我认知,对我有就职意向的律师、教师、公务员、商务策划师、职业经理人五大行业以上分析评估如下:1、五种职业就业前景均十分广阔,都可以让我动心,找到就业岗位也应该不难。
2、在就业前景广阔的情况下,大家都希望往这些方面发展,行业竞争力只增不减。
3、我将根据兴趣、能力、个性等的优势,结合选择出一个最适合、最擅长、最喜爱的职位。
三、职业目标分析职业目标——职业经理人分析1、进入途径:首先,要树立系统管理思想,进入到合适的公司。
其次,以这思想为指导,逐步构建企业假想经营状况。
第三,紧盯着企业经营层的日常运作,印证理论的正确性,获取相关经验。
当做到这上诉几点后,就可以初步判断已经具有职业经理人的能力,即使本企业没有晋升机会,也可以及时转职到其它企业,成为一名职业经理人,开创职业生涯的新天地。
2、胜任标准:合格的职业经理人至少应具备以下四个标准“四能”即决策能力、执行能力、组织能力、协调能力;“三素”即具备道德素质因素、文化素质因素、个性化因素;“双赢”即在商务活动中,应最大可能的达到双赢、多赢;“一心”是指职业经理人要一门心思放在企业经营上,精益求精。
3、对生活的影响:从事职业经理人对生活的影响颇大,作为专门从事“增值、保值”的职业,其报酬是按业绩定的,也就是多劳多得的一个基本体现。
做的好,丰衣足食生活无忧,做的不好三餐尽无。
4、市场需求:从省区需求来看:依次是粤港澳、台湾、江苏、浙江、山东、福建、辽宁、河北、内蒙古和湖南。
从职位需求看:目前市场上三大极具增长潜力的职位分别是:资本运营、人力资源、供应链管理。
第三章职业决策一、职业目标确定1、职业目标SWOT分析:针对自身的能力、专业、薪酬等进行综合考虑后,做了一个优势、劣势、机会、威胁的(SWOT)分析来再次确定。
我本身学法律,选择做律师符合大多数的思维,也曾代理过一些民事官司;但从当前中国社会法治条件下,完全选择做律师不符合我的兴趣爱好。
教师中最好的高校教师,但高校教师要博士学历,但最主要的是目前条件下,完全做学术研究不符合我的性格特点。
公务员与律师一样,不完全适合那种环境。
商务策划师倒是比较符合我,我也做过部分的商务策划;但是其与职业经理人相比,又有一个差距,商务策划师的能力不一定能胜任职业经理人的职责,但职业经理人大体可以胜任商务策划师的工作,职业经理人是更好更高的定位。