系统设计方案模板教学内容
系统化教学设计范文
系统化教学设计范文引言：教学设计是指教师在教学过程中进行的有针对性的规划、组织和实施的活动，旨在促进学生的学习。
系统化教学设计是一种以系统论为理论基础的教学设计模式，强调教学的系统性和整体性。
在系统化教学设计中，教师需要明确教学目标、选择教学内容、设计教学策略、评价学生学习效果等，以此来提高教学的有效性和学生的学习质量。
一、明确教学目标：在系统化教学设计中，明确教学目标是设计的基础和核心。
教学目标应该具有明确的指向性，从而帮助学生具备所需的知识、能力和态度。
教学目标可以分为三个层次：认知层次、技能层次和情感层次。
认知层次的目标是使学生获取相关的知识和理解相关概念；技能层次的目标是使学生能够运用所学的知识解决问题；情感层次的目标是培养学生正确的态度和价值观。
二、选择教学内容：在系统化教学设计中，选择适当的教学内容是非常重要的。
教学内容应该符合学生的年龄、发展水平和学科需求。
教学内容可以根据教学目标进行筛选和编排，选取相关的知识、技能和经验等。
同时，教学内容应该紧密结合当地实际情况，融入社会实践和实际问题，增加学生的学习兴趣和参与度。
三、设计教学策略：在系统化教学设计过程中，教师需要设计合适的教学策略，以帮助学生达到教学目标。
教学策略包括教学方法、教学手段和教学活动等。
教学方法可以根据教学内容和学生的特点选择，如讲授法、讨论法、小组合作学习法等。
教学手段可以包括多媒体教学、实验教学、作品展示等。
教学活动可以通过布置作业、课堂演讲、参观考察等方式进行。
四、评价学生学习效果：在系统化教学设计中，评价学生学习效果是教学过程中的重要环节。
评价可以分为两个层次：形成性评价和终结性评价。
形成性评价是指在教学过程中不断进行的评价，通过课堂练习、小组讨论等方式反馈学生的学习情况。
终结性评价是指在教学结束后进行的评价，通过试卷考试、作品展示等方式对学生的学习成果进行评价。
五、教学设计实例：为了更好地理解系统化教学设计，以下是一个教学设计的实例。
课程管理系统设计方案模板
一、项目背景随着教育信息化的发展，课程管理作为学校教学活动的重要环节，对提高教学质量和效率具有重要意义。
为适应新时代教育需求，实现教学管理的现代化、信息化，特制定本课程管理系统设计方案。
二、系统目标1. 提高课程管理效率，实现课程信息的自动化处理；2. 实现课程资源的共享与利用，促进教育教学资源的优化配置；3. 提升教师、学生和教学管理人员的工作效率，减轻工作负担；4. 为学校领导提供决策支持，助力学校教学质量的持续提升。
三、系统功能模块1. 课程信息管理（1）课程设置：包括课程名称、课程代码、学分、学时、授课教师、教学班等信息设置；（2）课程调整：支持课程增删、调整授课教师、教学班等操作；（3）课程查询：提供按课程名称、课程代码、授课教师等条件进行查询的功能。
2. 教师管理（1）教师信息管理：包括教师基本信息、授课课程、教学班等信息设置；（2）教师评价：支持对教师授课情况进行评价，为教师考核提供依据；（3）教师查询：提供按教师姓名、授课课程、教学班等条件进行查询的功能。
3. 学生管理（1）学生信息管理：包括学生基本信息、所属教学班、已选课程等信息设置；（2）学生选课：支持学生在线选课，实现选课流程的自动化；（3）学生查询：提供按学生姓名、所属教学班、已选课程等条件进行查询的功能。
4. 教学班管理（1）教学班设置：包括教学班名称、所属学院、授课教师、上课时间、上课地点等信息设置；（2）教学班调整：支持教学班增删、调整授课教师、上课时间、上课地点等操作；（3）教学班查询：提供按教学班名称、所属学院、授课教师等条件进行查询的功能。
5. 课程资源管理（1）课程资源上传：支持教师上传教学课件、习题、参考资料等课程资源；（2）课程资源下载：支持学生和教师下载课程资源；（3）课程资源查询：提供按课程名称、授课教师、所属学院等条件进行查询的功能。
6. 系统设置（1）用户权限管理：设置不同角色的用户权限，确保系统安全；（2）系统日志管理：记录系统操作日志，便于问题追踪；（3）系统参数设置：包括系统名称、版本、主题样式等参数设置。
信息系统_教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解信息系统的概念、分类、组成及发展趋势；（2）掌握信息系统设计的基本原则和步骤；（3）熟悉信息系统开发过程中的关键技术，如数据库设计、网络通信等；（4）了解信息系统在各个领域的应用。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力；（2）提高学生动手实践、团队协作的能力；（3）培养学生运用所学知识进行信息系统设计的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对信息系统的兴趣，培养其创新意识；（2）培养学生严谨的学术态度和良好的职业道德；（3）增强学生团队协作、沟通与表达能力。
二、教学内容1. 信息系统概述2. 信息系统设计原则与步骤3. 数据库设计4. 网络通信技术5. 信息系统开发工具与技术6. 信息系统案例分析三、教学方法1. 讲授法：系统讲解信息系统相关理论知识；2. 案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生理解理论知识；3. 实践操作法：引导学生动手实践，掌握信息系统设计技能；4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队协作能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问、讨论等方式，引导学生关注信息系统在现实生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 讲解理论知识：系统讲解信息系统概述、设计原则与步骤、数据库设计、网络通信技术等相关理论知识。
3. 案例分析：选取典型案例，分析信息系统设计过程中的关键技术，如数据库设计、网络通信等。
4. 实践操作：引导学生利用信息系统开发工具进行实际操作，掌握信息系统设计技能。
5. 课堂讨论：针对信息系统设计过程中的问题，组织学生进行讨论，培养学生的团队协作能力。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注信息系统在各个领域的应用，拓展相关知识。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的发言、提问、讨论等方面，评价其参与度和积极性。
2. 实践操作：评价学生在信息系统设计实践中的操作技能和创新能力。
3. 案例分析：评价学生对案例的分析能力，以及对信息系统设计原则和步骤的掌握程度。
儿童声乐系统教案设计模板
1. 知识与技能目标：- 让学生掌握基本的声乐演唱技巧，包括正确的呼吸方法、发声技巧、音准和节奏感。
- 引导学生熟悉和喜爱多种类型的儿童歌曲，提高音乐欣赏能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作、集体练习和互动游戏，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
- 通过模仿、创作和表演，激发学生的创造力和表现力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对音乐的热爱和尊重，增强自信心和表现欲。
- 通过音乐表达情感，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容1. 声乐基础知识：- 呼吸技巧- 发声方法- 音准和节奏训练2. 歌曲演唱：- 选择适合儿童年龄段和音乐水平的歌曲- 涵盖不同风格和民族的音乐作品3. 音乐活动：- 小组合作演唱- 创作简单的歌曲和音乐剧- 音乐表演和比赛1. 导入：- 通过简短的音乐游戏或故事，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 基础知识教学：- 介绍声乐基础知识，如呼吸、发声等。
- 通过示范和练习，让学生掌握正确的技巧。
3. 歌曲演唱：- 选择适合的歌曲，进行节奏和旋律的练习。
- 引导学生用正确的呼吸和发声方法演唱歌曲。
4. 音乐活动：- 组织小组合作演唱，培养学生的团队协作能力。
- 鼓励学生进行歌曲创作和音乐剧表演，激发创造力。
5. 总结与评价：- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
四、教学用具- 录音机、音响设备- 电子琴或钢琴- 打击乐器- 多媒体设备（如电脑、投影仪等）- 音乐教材和歌曲乐谱五、教学步骤1. 热身活动：- 通过简单的音乐游戏或身体律动，让学生放松身体，准备进入正式课程。
2. 基础知识教学：- 示范正确的呼吸和发声方法，让学生跟唱和模仿。
- 通过练习，让学生掌握基本的声乐技巧。
3. 歌曲演唱：- 分步骤学习歌曲，从旋律到节奏，逐步提高难度。
- 引导学生用正确的技巧演唱歌曲。
4. 音乐活动：- 组织小组合作，进行歌曲演唱或音乐剧表演。
天文课程体系设计方案模板
一、课程概述1. 课程名称：天文课程体系2. 课程目标：培养学生对天文科学的兴趣，提高学生的天文知识水平，培养学生的观察能力、实验能力和分析能力。
3. 课程内容：天文学基础知识、天文观测、天文史、宇宙探索、天体物理等。
4. 课程学时：总学时为XX课时，具体分配如下：- 天文学基础知识：XX课时- 天文观测：XX课时- 天文史：XX课时- 宇宙探索：XX课时- 天体物理：XX课时二、课程设置1. 课程设置原则- 系统性：课程内容设置应涵盖天文科学的各个方面，形成完整的知识体系。
- 前后连贯性：课程内容应遵循由浅入深、循序渐进的原则，使学生能够逐步掌握天文知识。
- 实践性：课程设置应注重实践环节，提高学生的动手能力和观察能力。
2. 课程模块- 天文学基础知识模块：介绍天文学的基本概念、天体运动规律、天文观测方法等。
- 天文观测模块：培养学生运用望远镜等观测工具进行天文观测的能力。
- 天文史模块：介绍天文学的发展历程、重要人物和重大事件。
- 宇宙探索模块：介绍宇宙的起源、演化、结构等，激发学生对宇宙的好奇心。
- 天体物理模块：介绍天体物理学的基本原理、研究方法和成果。
三、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解天文知识，引导学生掌握基本概念和原理。
2. 案例分析法：通过分析具体的天文现象和观测数据，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
3. 实践操作法：组织学生进行天文观测、实验等实践活动，提高学生的动手能力和观察能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和见解，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学评价1. 评价方式：平时成绩（30%）、实验报告（30%）、期末考试（40%）。
2. 评价内容：- 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
- 实验报告：评价学生在实验过程中的操作能力、实验数据分析和实验报告撰写能力。
- 期末考试：考察学生对天文知识的掌握程度和应用能力。
五、课程资源1. 教材：选用权威的天文教材，确保教学内容科学、准确。
医学消化系统教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握消化系统的基本结构和功能。
- 学生能够了解消化系统常见疾病的类型、症状和治疗方法。
2. 能力目标：- 学生能够通过观察、实验等方法，提高观察能力和实验操作能力。
- 学生能够运用所学知识，分析消化系统疾病的发生、发展和防治。
3. 情感目标：- 培养学生对医学知识的兴趣，激发学习热情。
- 增强学生的社会责任感和使命感，关注人类健康。
二、教学内容1. 消化系统概述- 消化系统的组成：消化管和消化腺- 消化系统的功能：消化、吸收、分泌、排泄2. 消化系统常见疾病- 消化性溃疡：病因、症状、治疗- 肝炎：病因、症状、治疗- 肝硬化：病因、症状、治疗- 胃癌、食管癌和大肠癌：病因、症状、治疗三、教学过程1. 导入新课- 教师简要介绍消化系统在人体中的重要性和常见疾病对人类健康的危害，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解- 消化系统概述：通过多媒体展示消化系统的结构图，讲解消化系统的组成、功能。
- 消化系统常见疾病：结合病例，讲解消化性溃疡、肝炎、肝硬化、胃癌、食管癌和大肠癌的病因、症状、治疗。
3. 观察与实验- 学生分组进行消化系统解剖模型观察，认识消化系统的各器官。
- 教师指导学生进行消化系统疾病实验操作，如模拟消化过程、观察病变组织等。
4. 案例分析- 教师选取典型案例，引导学生分析病因、症状、治疗，提高学生的临床思维能力和分析能力。
5. 课堂小结- 教师总结本节课的重点内容，强调消化系统疾病对人类健康的危害，提醒学生关注自身健康。
6. 课后作业- 学生查阅资料，了解消化系统疾病的相关知识，撰写一篇关于消化系统疾病的报告。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问积极性等。
2. 实验操作：评价学生在实验操作中的熟练程度、准确性等。
3. 案例分析：评价学生在案例分析中的逻辑思维能力、问题解决能力等。
4. 课后作业：评价学生的知识掌握程度和报告质量。
系统整合教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解系统整合的基本概念、原理和方法。
（2）掌握系统整合的流程和关键步骤。
（3）熟悉不同类型系统整合的技术和工具。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）提高学生的团队协作和沟通能力。
（3）锻炼学生的实践操作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对系统整合的兴趣和热情。
（2）培养学生严谨、求实的科学态度。
（3）增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 系统整合概述- 系统整合的定义- 系统整合的重要性- 系统整合的发展历程2. 系统整合的原理和方法- 系统整合的基本原理- 系统整合的方法论- 系统整合的技术3. 系统整合的流程和关键步骤- 需求分析- 系统设计- 系统实施- 系统测试- 系统部署- 系统运维4. 不同类型系统整合的技术和工具- 数据库集成技术- 应用系统集成技术- 网络系统集成技术三、教学方法1. 讲授法：系统讲解系统整合的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 实践操作法：让学生亲自动手，进行系统整合的实际操作。
四、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾系统整合的相关知识，激发学习兴趣。
2. 知识讲解- 讲解系统整合的基本概念、原理和方法。
3. 案例分析- 选择实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
4. 讨论交流- 分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
5. 实践操作- 让学生亲自动手，进行系统整合的实际操作。
6. 总结归纳- 对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
7. 布置作业- 布置与系统整合相关的课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作：评估学生在实际操作中的技能水平。
4. 期末考试：通过考试检验学生对系统整合知识的综合运用能力。
系统整合教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解系统整合的基本概念、原理和方法。
（2）掌握系统整合过程中的关键技术，如数据库设计、接口设计等。
（3）学会运用系统整合的方法解决实际问题。
2. 能力目标：（1）培养学生的团队合作能力、沟通能力和项目管理能力。
（2）提高学生的系统分析、设计、实施和评价能力。
（3）增强学生的创新意识和实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对系统整合的兴趣，树立正确的职业观念。
（2）培养学生尊重他人、团结协作的精神。
（3）增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 系统整合概述2. 系统需求分析3. 系统设计4. 系统实施5. 系统测试与验收6. 系统维护与管理三、教学过程1. 导入（1）通过案例引入，让学生了解系统整合在实际项目中的应用。
（2）简要介绍本节课的学习目标和内容。
2. 系统整合概述（1）讲解系统整合的定义、意义和作用。
（2）分析系统整合的发展历程和趋势。
3. 系统需求分析（1）讲解系统需求分析的方法和步骤。
（2）通过实例演示，让学生掌握需求分析的工具和技巧。
4. 系统设计（1）讲解系统设计的原则和步骤。
（2）分析系统架构、数据库设计、接口设计等关键技术。
5. 系统实施（1）讲解系统实施的过程和方法。
（2）通过实例演示，让学生掌握系统实施的关键技术和技巧。
6. 系统测试与验收（1）讲解系统测试的方法和步骤。
（2）分析系统验收的标准和流程。
7. 系统维护与管理（1）讲解系统维护的内容和策略。
（2）分析系统管理的职责和流程。
8. 课堂小结（1）回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
9. 课后拓展（1）鼓励学生查阅相关资料，了解系统整合的最新动态。
（2）引导学生结合实际项目，尝试运用所学知识解决实际问题。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、互动性、团队合作能力等。
2. 课后作业：检查学生对所学知识的掌握程度。
3. 项目实践：评估学生在实际项目中的系统整合能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
系统设计方案模板[文档副标题]1 引言1.1 编写目的说明编写详细设计方案的主要目的。
详细设计的主要任务是对概要设计方案做完善和细化。
说明书编制的目的是说明一个软件系统各个层次中的每个程序（每个模块或子程序）和数据库系统的设计考虑，为程序员编码提供依据。
如果一个软件系统比较简单，层次很少，本文件可以不单独编写，和概要设计说明书中不重复部分合并编写。
方案重点是模块的执行流程和数据库系统详细设计的描述。
1.2 背景应包含以下几个方面的内容：A. 待开发软件系统名称B. 该系统基本概念，如该系统的类型、从属地位等C. 开发项目组名称D. 项目代号（项目规划所采用的代号）；E. 说明遵从的IT标准和原则，符合公司的IT ABBs1.3 参考资料列出详细设计报告引用的文献或资料，资料的作者、标题、出版单位和出版日期等信息，必要时说明如何得到这些资料。
1.4 术语定义及说明列出本文档中用到的可能会引起混淆的专门术语、定义和缩写词的原文。
2 设计概述2.1 任务和目标说明详细设计的任务及详细设计所要达到的目标。
2.1.1 需求概述对所开发软件的概要描述, 包括主要的业务需求、输入、输出、主要功能、性能等，尤其需要描述系统性能需求。
2.1.2 运行环境概述对本系统所依赖于运行的硬件，包括操作系统、数据库系统、中间件、接口软件、可能的性能监控与分析等软件环境的描述，及配置要求。
2.1.3 条件与限制详细描述系统所受的内部和外部条件的约束和限制说明。
包括业务和技术方面的条件与限制以及进度、管理等方面的限制。
2.1.4 详细设计方法和工具简要说明详细设计所采用的方法和使用的工具。
如HIPO图方法、IDEF（I2DEF）方法、E－R 图，数据流程图、业务流程图、选用的CASE工具等，尽量采用标准规范和辅助工具。
3 系统详细需求分析主要对系统级的需求进行分析。
首先应对需求分析提出的企业需求进一步确认，并对由于情况变化而带来的需求变化进行较为详细的分析。
3.1 详细需求分析包括：●详细功能需求分析●详细性能需求分析●详细资源需求分析●详细系统运行环境及限制条件分析3.2 详细系统运行环境及限制条件分析接口需求分析包括：●系统接口需求分析●现有硬、软件资源接口需求分析●引进硬、软件资源接口需求分析4 总体方案确认着重解决系统总体结构确认及界面划分问题。
4.1 系统总体结构确认对系统组成、逻辑结构及层次进行确认，对应用系统、支撑系统及各自实现的功能进行确认，细化集成设计及系统工作流程，特别要注意因软件的引进造成的系统本身结构和公司其他系统的结构变化。
包括：●系统组成、逻辑结构及层次确认●应用系统结构确认●支撑系统结构确认●系统集成确认●系统工作流程确认4.2 系统详细界面划分4.2.1 应用系统与支撑系统的详细界面划分应用系统与支撑系统之间的界面包括系统主服务器与其他服务器的服务范围及访问方式，网络及数据库对应用系统的支撑方式，全局数据的管理与存取方式等。
4.2.2 系统内部详细界面划分系统各功能之间的界面包括覆盖范围，模块间功能调用涉及到的系统模块及方法，全局数据格式，系统性能要求等。
5 系统详细设计5.1 系统结构设计及子系统划分对系统的组成及逻辑结构进行设计前确认。
划分系统功能模块或子系统（如果有或者有必要，特别是大型的软件系统）。
5.2 系统功能模块详细设计按结构化设计方法，在系统功能逐层分解的基础上，对系统各功能模块或子系统进行设计。
此为详细设计的主要部分之一。
用层次图描述系统的总体结构、功能分解及各个模块之间的相互调用关系和信息交互，用IPO图或其他方法描述各模块完成的功能。
以上建议采用HIPO图进行功能分解与模块描述，更高的要求建议采用IDEF0方法进行功能模型设计。
详细设计应用系统的各个构成模块完成的功能及其相互之间的关系，用IPO或结构图描述各模块的组成结构、算法、模块间的接口关系，以及需求、功能和模块三者之间的交叉参照关系。
每个模块的描述说明可参照以下格式：模块编号：模块名称：输入：处理：算法描述：输出：其中处理和算法描述部分主要采用伪码或具体的程序语言完成。
对详细设计更高的要求建议用IDEF0图进行各功能模块的设计。
如果对软件需进行二次开发（包括功能扩展、功能改造、用户界面改造等），则相应的设计工作应该设立子课题完成。
5.3 系统界面详细设计系统界面说明应用系统软件的各种接口。
整个系统的其他接口（如系统硬件接口、通讯接口等）在相应的部分说明。
5.3.1 外部界面设计根据系统界面划分进行系统外部界面设计，对系统的所有外部接口（包括功能和数据接口）进行设计。
5.3.2 内部界面设计设计系统内部各功能模块间的调用关系和数据接口。
5.3.3 用户界面设计规定人机界面的内容、界面风格、调用方式等，包括所谓的表单设计、报表设计和用户需要的打印输出等设计。
此部分内容可能比较多。
6 数据库系统设计此数据库设计可单独成册，尤其对大型的数据库应用系统，即有一个单独的《数据库设计说明书》。
6.1 设计要求6.2 信息模型设计确定系统信息的类型（实体或视图），确定系统信息实体的属性、关键字及实体之间的联系，详细描述数据库和结构设计，数据元素及属性定义，数据关系模式，数据约束和限制。
6.3 数据库设计6.3.1 设计依据说明数据被访问的频度和流量，最大数据存储量，数据增长量，存储时间等数据库设计依据。
6.3.2 数据库种类及特点说明系统内应用的数据库种类、各自的特点、数量及如何实现互联，数据如何传递。
6.3.3 数据库逻辑结构说明数据库概念模式向逻辑模式转换所采用的方法论及工具，完成数据库概念模式向逻辑模式的转换。
详细列出所使用的数据结构中每个数据项、记录和文件的标识、定义、长度及它们之间的相互关系。
此节内容为数据库设计的主要部分。
6.3.4 物理结构设计列出所使用的数据结构中每个数据项的存储要求、访问方法、存取单位和存取物理关系等。
建立系统程序员视图，包括：●数据在内存中的安排，包括对索引区、缓冲区的设计；●所使用的外存设备及外存空间的组织，包括索引区、数据块的组织与划分；●访问数据的方式方法6.3.5 数据库安全说明数据的共享方式，如何保证数据的安全性及保密性。
6.3.6 数据字典编写详细的数据字典。
对数据库设计中涉及到的各种项目，如数据项、记录、系、文卷模式、子模式等一般要建立起数据字典，以说明它们的标识符、同义名及有关信息。
7 信息编码设计7.1 代码结构设计确认信息分类编码总体方案，进行分类代码结构设计。
7.2 代码编制按代码结构编制信息代码8 系统配置系统软件硬件配置资源明细及配置方案。
这部分针对概要设计相应部分加以补充和细化，输出为可操作的具体方案。
8.1 配置原则说明系统的配置原则，如根据目标、需求、资源、阶段等的配置，特别需要包括系统的详细性能需求。
8.2 硬件配置列出开发及运行系统所需要的硬件平台、工具等，说明采用依据。
将各层的硬件及网络配置方案列出图及表，并加以说明。
8.3 软件配置列出开发及运行本系统所需要的软件平台（操作系统、数据库、网络平台等）、软件辅助工具及使用周期，说明采用依据。
将系统软件配置(如网络管理软件、数据库管理软件、客户端软件等)方案列出图表，并加以说明。
9 关键技术关键技术指项目所采用的核心技术或技术难点、新技术(如果有的话)。
在详细设计阶段应确认概要设计中关键技术的设置，对每一项关键技术进一步明确详细的解决方案。
9.1 关键技术的提出说明关键技术提出的原则。
9.2 关键技术的一般说明说明关键技术的名称、必要性、技术难点、进度、计划等(可以用表格)。
9.3 关键技术的实现方案详细介绍各项关键技术的实现方案。
10 系统测试计划系统的测试方案及计划，要求涉及从顶层到底层各模块。
概要设计后期的测试计划重点放在集成测试，而详细设计后应该提供详细的单元测试计划。
测试计划和方案部分可单独编写成册。
10.1 测试策略说明系统调试的环境、工具，集成测试的方法(从下而上或从上而下)，模块测试的顺序，步骤, 并给出辅助的模块或驱动模块及测试用例, 说明这些测试用例的选取原则。
10.2 测试方案10.3 预期的测试结果10.4 测试进度计划11 验收标准明确工程验收办法及步骤，对涉及到的各项验收标准、计量标准及质量标准进行说明。
12 维护设计维护设计针对系统运作的一些问题展开，具体条目参照概要设计方案。
如果此部分在概要设计方案中已经足够详细并且可操作，在详细设计里也可省略。
12.1 系统的可靠性和安全性系统在运行可靠性和安全性方面对用户需求的满意程度和特殊设计、考虑(如果有的话)。
12.2 系统及用户维护设计对一般用户日常维护操作和系统管理的日常维护进行设计，如备份、恢复操作，数据物理安全。
12.3 系统扩充系统的功能扩充、容量扩大和可移植性、开放性等方面的说明。
12.4 错误处理12.4.1 出错类别如系统对可能出现的某些错误和故障作了专门的设计考虑, 给出这些错误或故障的定义和对错误进行编码。
12.4.2 出错处理说明将使用的恢复或再启动技术，使软件从故障点恢复执行或软件从头开始重新运行的方法。
12.5 系统调整及再次开发问题未来可能对系统进行的一些调整、限制和再次开发等问题，以及详细设计中尚未解决但开发者认为在开发阶段必须解决的问题。