008法律与正义
2008法律硕士法理学法理知识点复习串讲提要5
2008法律硕士法理学法理知识点复习串讲提要5第九章法律实施本章主观题出题率较高。
重点有以下几点：1、执法原则。
三个原则（依法行政、讲求效率，合理性）。
第十四章法与道德的冲突，也有合法、合理的问题。
2、司法的特点和原则。
特点有五个：被动性、中立性、形式性、专属性、终极性。
原则有三个，其中两个原则是经常考的。
(1)、公民在适用法律上一律平等原则。
（已考过）(2)、司法机关依法独立行使职权原则（没有考过，重视一下）(3)、以事实为根据，以法律为准绳原则。
（已考过）3、法律监督一、为什幺要重视法律监督？分析：1、社会民主政治的保障和需要。
2、以法治国，构建和谐社会的需要。
3、发展当前市场经济的需要。
二、法律监督体系中的国家监督。
分析：掌握国家监督的意义和每个国家监督的内容。
国家监督包括国家权力机关的监督、国家司法机关的监督、国家行政机关的监督。
第十章法律解释与法律推理掌握两个问题：1、简答法律解释的意义。
参见教材。
2、法律解释的分类一、正式解释和非正式解释。
主要掌握正式解释，和我国的法律解释（立法解释、行政解释、司法解释）是一致的。
注意：立法解释一定要限制在全国人大常委会对宪法、法律的解释。
不包括其他的立法机关的解释，即地方立法机关的解释不列入立法解释。
行政解释是国务院在处理行政事务运用法律时的解释，包括国务院对自身制定的行政法规的解释。
司法解释，最高人民法院、最高人民检察院在运用法律、审判、检查工作中对法律的解释。
司法解释不属于法律渊源。
最高人民法院、最高人民检察院和国家其他各部（如公安部）联合对一些问题作出的规定或解释，就具有部门规章的渊源的性质。
二、限制解释、扩充解释和字面解释三、法律推理。
主要三种方法。
演绎推理、归纳推理、实质（辩证）推理。
大陆法系国家用演绎推理，英美法系国家往往用。
正义之魂——记本刊法律顾问贺荣斌律师
M oder n sci ence3今日科苑FA L V SH I K O N G 法律时空“具备高水准的法律水平、高度负责的道德素养、独特的人格魅力、丰富的实践经验和娴熟的办案技巧，是一个成功律师必须具备的优良品德！”——贺荣斌律师公平、公正、正义是一种极致的追求，在这种极致追求中体现的是一种完美人格，是一种人格魅力，更是律师心目中永不动摇的职业天平。
一个道德高尚、高度负责而又专业优秀的律师是多么令人羡慕和受人尊敬呀！是什么使他们变得如此杰出呢？是他们的正义、诚实和非凡的勇气。
我所认识的贺荣斌律师正是这样一位人物。
优良的品质和职业素养，精湛的专业水平，丰富的实践经验，精益求精的办案技巧，塑造了本刊法律顾问贺荣斌律师的职业人生。
艰苦的奋斗历程1989年，贺荣斌以非常优秀的成绩考入湖南师范大学中文系，在大学期间他特别热爱古典文学，发表过不少诗、词和散文，深受湖湘文化的影响，文学功底日渐成熟并形成风格。
1993年贺荣斌从湖南师范大学中文系毕业，虽然成绩优秀，但是却被分配到新宁五中教书。
为了改变环境，实现自己的人生理想和价值，他开始学习法律，如饥似渴，孜孜不倦，他不停地奋斗着，不停地在孤寂中前行。
那段经历令他刻骨铭心，那段艰辛历程回味在他的心头时依旧是苦涩的。
当时贺荣斌担任学校的团委书记兼高中二年级一班的班主任，同时还教着四个班级的语文课程。
时间对他来说比生命都重要，为了圆自己的梦，他利用一切可以利用的时间学习法律知识。
每当夜晚来临，当别人都已经进入梦乡的时候，他的窗户还在闪烁着灯光，那是他在汲取着法律知识的精华，深夜明亮的灯光在黎明前的黑暗中显得那么具有生机和力量，似乎在预示着一场胜利的到来。
功夫不负有心人，1993年他以高分通过律师资格考试，1995年他以优异的成绩考取了中国政法大学研究生，1999年他又以全省第一名通过司法部和中国证监会组织的证券律师资格考试（当时全国只有800名）。
法学的殿堂在向他招手，毕业后他选择了律师这个神圣的职业。
法学与公平正义
法学与公平正义人类社会的发展离不开法律的约束和制度的支撑。
作为社会规范的表达和人间正义的体现，法学在现代社会中扮演着重要的角色。
法学的目标之一就是追求公平正义，为人们提供一个公正、公平、平等的社会环境。
本文将从法学的定义、功能以及在实现公平正义中的作用等方面进行论述。
一、法学的定义法学是一门研究法律思想、法律制度和法律适用的学科，是法律研究和法治建设的理论基础。
法学研究的对象首先是法律文本和法律制度，同时也包括法律的效力、作用、变革等方面。
法学是以法律为核心的学科，研究内容广泛且涉及众多领域，如法理学、法律史、刑法学、民法学等。
二、法学的功能1. 维护社会秩序法学通过制定和解释法律，维护社会的正常运行、秩序和稳定。
法律的存在能够限制人们的行为，规范公民的行为举止，并对各种违法行为进行处罚和制裁。
法学的功能在于促进社会的发展，保护社会成员的权益，防止各种形式的不公正对待和冲突。
2. 提供公正的决策依据法学研究法律的适用和解释，为司法实践和决策提供理论支持和法律依据。
法学通过对法规、判例和各种案例的研究，为法官和律师等司法人员提供指引，确保司法决策的公正性和合理性，维护司法的权威和公信力。
3. 推动社会改革与发展法学研究法律的精神与原则，不仅了解法律的文本和适用，更注重法律的意义和价值。
法学通过对法律现象的分析和对现实问题的探讨，提出法律改革的建议和方案，推动社会的进步与发展。
法学对于社会的正当性、平等性和公正性的追求，为社会改革提供了思想支持和理论指导。
三、法学与公平正义的关系公平正义是法学追求的核心价值观之一，也是法学的重要使命。
法学以法律为准绳，通过对法律的研究和解释，努力实现公正与正义。
首先，法学通过社会学、经济学、伦理学等多学科的研究方法，了解社会的行为规律和价值观，分析社会中的不公平现象和产生的原因，为制定公平的法律政策提供依据。
其次，法学通过对法律的具体规定和实施结果的研究，评估法律的公正性和可行性。
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2008年全国法律硕士联考真题答案详解专业综合课
2008年全国法律硕士联考真题答案详解专业综合课一、单项选择题1．【答案】 B【解析】A选项霍布斯主张规范论，C选项卢梭强调意志论，D选项庞德提出社会控制论，故B项正确。
2．【答案】C【解析】规范性法律文件是由国家制定或认可的，具有普遍性、规范性和强制性。
A、B、D项仅针对特定主体，不是规范性法律文件，属于非规范性法律文件。
规范性法律文件首先应该是国家机关制定的，其次应具有普遍性。
本题中AC是国家制定的，但A不具有普遍性。
规范性法律问题多次考核，注意区。
核心就在于是否具有普遍性。
3．【答案】 B【解析】根据法律调整是否允许当事人进行自主调整，即按照自己的意愿自行设定权利和义务，可以把法律规则分为任意性规则与强行性规则。
前者是指法律规则的适用与否由主体自行协商的规则；后者是指规定的内容具有强制性。
题目中的这一规定显然不具有强制性，因此这一规范首先属于任意性规范。
而需要援引其他相应内容规定的规则为准用性规则。
内容尚未确定，而只规定某种概括性指示，由相应国家机关通过相应途径或程序加以确定的法律规则是委任性规则，题目中的规定已经十分详细。
故本题应选B。
4．【答案】 D【解析】法律关系的权利和义务是对立统一关系，二者相互依存，没有无义务的权利也没有无权利的义务，A项错；权利可以成为特定法律关系的客体，如股权，B项错；权利和义务不可互相替代，两者是不同的概念，C项错；在特定情况下，有些权利同时也是义务，如劳动权，D项正确。
5．【答案】 C【解析】法的规范作用主要包括几个方面：指引、评价、预测、教育、强制。
法的评价作用是指法作为人们对他人行为的评价标准所起的作用。
对于法的五种规范作用，可以简化记忆如下：指引自己、评价别人、预测对方、教育大众、强制坏蛋。
因此答案选C。
6．【答案】 C【解析】根据不同标准，法律可分为以下几类：(1)按照法律适用范围的不同可以将法律分为一般法与特别法；（2）根据法律创制方法和表达方式不同可以分为成文法和不成文法；（3）按照规定内容不同可以分为实体法和程序法；（4）按照法律的地位、效力内容和制定主体的不同可以分为根本法和普通法；（5）根据制定主体不同可以分为国内法和国际法。
【人教版八年级道德与法治下册教案】第八课维护公平正义第1课时公平正义的价值.doc
第八课保护公正正义第 1 课时公正正义的价值教课目标【知识与能力】知道公正正义的含义和意义【过程与方法】提升对社会稳固、个人发展需要公正的理解能力，对公正与不公正现象的独立判断能力，以及与他人公正合作的能力；提升正确对待正义、非正义行为的能力【感情态度价值观】建立保护社会公正正义的责任意识，培育优异的社会公正感、正义感，正确对待社会生活中的不公正现象教课重难点【教课要点】公正和正义的意义。
【教课难点】正义是社会制度的重要价值。
教课过程一、导入新课2017 年已经过半，全国多个省市已经上浮了今年的最低薪水标准。
中新经纬客户端统计发现，截止 7 月 15 日，上海、天津、江苏、山东等 11 个省市及深圳上浮了最低薪水标准，此中，北京在今年9 月调整到位。
数据显示，地方政府上浮最低薪水的步伐有所放慢，涨幅已经出现回落。
思虑：全国多个省市为何要上浮今年的最低薪水标准？( 学生从不一样的角度论述 )教师总结：我国最低薪水制度实行以来，其得益面不停扩大。
实行最低薪水制度，关于保障职工的劳动权益和合法利益，发挥了踊跃的作用，有益于贯彻效率优先、兼备公正的原则，保护社会稳固。
二、新课讲解目标导学一：认识公正活动一：小故事( 阅读教材第101 页的第一个“研究与分享”)1．思虑： (1) 假如你是这位父亲，你会如何分配这四锭黄金？(2) 结合“分黄金”的故事，谈谈你对公正的看法。
提示： (1) 均分。
( 或大儿子聪明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也吻合中华传统。
)(2) 公正平常指人们基于必定标准或原则，办理事情知书达礼、不偏不倚的态度或行为方式；公正就是每个人都能在优异的合作中获取应得的利益；公正要帮助和帮助弱势集体。
活动二：研究“公正”内涵( 阅读教材第101 页的第二个“研究与分享”)2．问题：依照你对公正的理解，请对上图中的行为和政策进行谈论。
提示：违反了交通规则接受处罚是公正的，找朋友摆平就违反了公正原则，也是违纪行为。
法与正义301PPT课件
interseting
正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现
Justice must not only be done, but must be seen to be done
谢谢观赏
给你们一个很好的评价！
辛普森杀妻案
虽然证据多达488件。
但是律师以采证过失或证据被 污染 袜子血痕两边不一样 血手套 戴不上 为辛普森辩护
而这些证据大部分是福尔曼采 集了，所以辛普森的律师就将最后 一击放在福尔曼身上。
认为证据是非法的，使陪审团 相信福尔曼的口供的不可信，或者 有人故意陷害辛普森。
最后辛普森被无罪释放。
主讲：王铁铮 制作：赵 雷
演员表
王铁铮 方江茂 周慧博 江建焕
赵雷 周嘉烨 周天祺 林炯
目录
正义的解释与分类
程序公正与实体正义之间不能不说的秘密
程序公正
实体正义
结
尾
正义是什么？
定义
从正义与主体利益的关系看
正义的种类
实体正义
形式正义
制定原则和规则 创制中的正义
实施原则和规则 执行和适用中的正义
形式正义着重程序，也就是实现程序的正义
程序正义视为“看得见的正义
”，其实是英美的一种法律传统。 这源于一句人所共知的法律格言： “正义不仅应得到实现，而且要以 人们看得见的方式加以实现” （Justice must not only be done, but must be seen to be done.） 所谓的“看得见的正义”，实质上 就是指裁判过程（相对于裁判结果 而言）的公平，法律程序（相对于 实体结论而言）的正义。
法的正义
程序公正
实体正义
for example
2011版法理学3正义
法律价值论
之第三章 法律与正义
中国地质大学（武汉） 政法学院
第一节
一、正义的语义
正义的含义
中国地质大学（武汉） 政法学院
三、正义的划分
• 柏拉图研究了法律与正义的关系，将正义分为道 德正义与法律正义两类。 • 道德正义是个人和国家的最高美德，社会行为的 普遍道德标准：“正义是智慧与善，不正义是愚 昧和恶”。 • 法律正义则是诉讼正义，它体现为通过法律机器 的正常运转而获得的后果或判决。
中国地质大学（武汉） 政法学院
• 亚里士多德将正义分为：
• 分配正义涉及财富、荣誉、权利等有价值的东西
的分配。在这个领域，对不同的人给予不同的对 待，对相同的人给予相同的对待，就是正义。 • 校正正义涉及对被侵害的财富、荣誉和权利的恢 复和补偿。在这个领域，不管谁是伤害者，也不 管谁是受害者，伤害者补偿受害者，受害者从伤 害者那里得到补偿，就是正义。
• “正义”本身是个关系范畴，它存在于 人与人之间的相互交往之中，可以说： 没有人与人之间的关系存在，就不会有 正义问题的产生。 • 古罗马法学家认为，正义是给予每个人应 得的部分。从实质内容上，正义体现为平 等、公正等形态。
中国地质大学（武汉） 政法学院
• 正义的标准是历史的、变化的、多元的和相 对的。我们认为，正义是对一定社会现存经 济关系的观念化的反映，是一种有着客观基 础的、人们关于某种特定事物如思想、行为 、规范、制度乃至事业等等的理想状态及模 式的主观评价尺度和价值判断。
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• 现代社会的正义观念，不能像古典理论家那样，以 一套特殊的人生观价值观作为预设前提。 • 作为公平的正义：摆脱自身偏见。 • 当一个人不知道自己在社会中的地位，不知道自己 属于哪个阶层，不知道自己的天赋和才能，甚至不 知道自己喜欢什么追求什么的时候，他的决策就是 毫无偏见的。 • 亦即：当所有的人都在这样一重“无知之幕(veil of ignorance)”背后作决策时，他们所一致公认的社 会契约，就是正义的。这样一种人人都无知，因而 人人Байду номын сангаас无偏见的状态，罗尔斯管它叫“原初境况 (original position)”。
• 方法四：A认为方法三不公平。当他们不能取 得一致的时候，一个朋友建议方法三中以其 他方式从“资助比例”出发：B当时将自己 1/3的羊给了C。他现在就应该得到C的羊的1/3 即132：3=44头羊。A将他1/6的羊给了C，相 应的他就应该得到132：6=22头羊。余下的66 头羊应该友好地分成两部分。也就是A得到 22+33=55头羊，B得到44+33=77头羊。
正义作为分配制度
分羊的七种方案（魏德士，2005：157）
• A从30头拿出5头； • B从3头中拿出1头； • C获得6头羊，8年后死去，成 为132头羊。 • 8年后，A只有50头羊，B有 10头。如果只有AB继承，该 如何分132头羊？
• 方案： • 方法一：C遗留下来的132头羊A和B各得一半，即 每人66头。 • 方法二：首先每人将自己送给C的羊拿回，即A拿 回5头，B拿回1头。余下的（132-6=）126头羊， 兄弟二人各得一半，即：A：5+63=68头羊，B： 1+63=64头羊。 • 方法三：B建议，应当按照在C开始饲养羊时各人 对C的“资助比例”来计算。那么B当时将他1/3 的羊给C，而A仅将他1/6的羊给C。那么相应地分 配就是1/3：1/6=2：1。即B可以得到88头，A可 以得到44头。
• • • • • • • • • • •
（1）继承法的分配（132：2=66）：A=33；B=33 （2）法律行为的分配： ①按照提供羊的份额： A：66：6 5 B：66：61=11； A=55 B=11 ②按贡献比例： A：66：3=22， B：66*2：3 A=22 B=44 在情况①中A获得88头羊，B获得44头羊； 在情况②中A获得55头羊，B获得77头羊。 这样①的结果与方法三背道而驰。因为依据不同，② 的结果又与方法五大相径庭。
正义观念史
• 1．美德正义论 （芝诺，苏格拉底，柏拉图，西塞罗 ） 亚里士多德详细地分析了正义的概念，政治学上的善就 是正义，正义以公共利益为依归； 古罗马形成了合乎正义的三项原则：正直的生活；不损 害他人，各得其所。 西塞罗称：正义体现在使每个人承认那是他应得的东西。 关键词：美德、公共的善
罗马法学家:法与善、正义的重叠
第八讲 法律与正义
周尚君 主讲
一、正义在社会合作中的作用
• 正义是社会制度的首要价值，正如 真理是思想体系的首要价值一样。
（罗尔斯，1988：3）
• 前提：合作优于冲突。“使所有人 有可能过一种比他们仅靠自己的努 力独自生存所过的生活更好的生 活。”
• 相对于古代和中世纪，现代社会的主要特征 是：多元主义。人与人之间，不仅宗教观念 互不相同，道德和哲学观念大相径庭，追求 的人生理想和价值观也各异其趣。非但如此， 观念与观念之间，还常常互不相容，甚至势 不两立。 • 然而，这些人生观价值观不同甚至对立的人 们，必须生活在同一个社会，接受同一个政 府的统治。这就提出一个问题：在有关社会 制度和行为规范的基本原则上，我们究竟有 没有相互重叠的共识？
法是实现善与公正的艺术.Celsus
法学是正义与非正义的学问.Ulpian
古代古典：法来源于正义，正义如法之母.正义先于法 诞生.
2.神学正义论 （奥古斯丁，托马斯•阿奎那） 服从上帝是最高的正义。 关键词：上帝至善
• 3．现代观念： 主权正义论（霍布斯) 规范正义论（奥斯丁） 体制正义论（庞德） 形式正义论和程序正义论 （佩雷尔曼，戈尔丁， 罗尔斯）—蛋糕的分配
• 方法七：一位友好的法官建议，如果A和B都没 有给过C羊，那就照下面的方案分配。A的羊由 当初的25头羊变成现在的50头，也就是增加了一 倍。如果当初是30头羊，现在就应该变成60头羊。 因此他现在应该分到10头羊。B的羊从2头变成10 头，是原先的五倍。如果是原先的3头羊，现在 就应该得到15头。那么B现在应该分到5头。余下 的117头羊就平分。每人得到58头羊。最后剩下 一头可以用来庆祝分配成功，成为气氛友好的晚 餐。
二、正义的多重面孔
• 正义（justice）是 一个古典概念，以后 的若干概念都只是对 正义概念的模仿，永 远无法回到正义概念 本身。 • 它就犹如一张普洛透斯之脸（a Protean face）， 变幻无常，随时可呈不同形状并具极不同的面貌。
西学词源
• 在西方语言中，“正义”一词源出于拉丁语 justitia,由拉丁语中“jus ”演化而来。 • “jus”是个多意词，有公正、公平、正直、法、 权利等多种含义。 • 在英文中，justice一词，具有正义、正当、公 平、公正等意思。
• 方法五：A建议，应该以当时赠与C的羊的比例 为基础，也就是以5（A）：1（B）的方式分配。 因此考虑到兄弟俩为C提供的“原始资本”。这 样以5：1的比例分配，A得到110头羊，B得到22 头羊。 • 方法六：B提供了一个相反的意见：这里两兄弟 的法律行为（A和B为C提供羊）明显与继承存在 着“混合”。因此，一半羊按照继承法的观点， 而另一半羊则按照提供羊的份额（A：5/ B：1） 或者按照资助比例（A：1/6 / B：1/2）来分配， 这才是公正的。因此，应当这样分配：
国学词源
• (1)公正的、正当的道理。《韩诗外传》卷五：“耳不闻 学，行无正义。”《史记· 游侠列传》：“今游侠，其行 虽不轨於正义，然其言必信，其行必果。” • (2)正确的或本来的意义。 汉 桓谭《抑讦重赏疏》： “屏羣小之曲説，述五经之正义。” • (3)公道正直；正确合理。 汉 王符 《潜夫论· 潜叹》： “故正义之士与邪枉之人不两立之。” 毛泽东 《为建设 一个伟大的社会主义国家而奋斗》：“我们的事业是正义 的。正义的事业是任何敌人都攻不破的。” • (4)旧时指经史的注疏。如唐 孔颖达等有《五经正义》， 张守节《史记正义》。
三、正义的划分
• 1．分配正义与平均正义 • 分配正义考虑的是每个人各得其所。平均 正义则指对任何人都同样对待，平均分配 权利。 • 2．个人正义与制度正义 • 社会基本结构的正义标准是个人行为正义 与否的尺度。 • 3．形式正义（程序正义）与实体正义（具 体正义）
四、法律的正义价值
• 一、正义表现为一种法律的价值目标 • 二、正义是一种现实的可操作的法律原则，也是 衡量法律优劣的尺度和标准 • 三、正义推动了法律的进化，正义观念的进步能 够引起法律的革新