新人教版112功率课堂
新人教版物理八年级下册11.2功率课件(共13张PPT)
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
2.需要的测量工具有：磅秤、刻度尺、秒表。
序号 体重（kg） 楼高（米） 所用时间（s） 做功（J） 功率（w） 同学甲
同学已
同学丙
谢谢大家
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
们谁跑得快？ • ______相同，比较_____ • 法二：小丽和小美1分钟分别跑200米和300米，他们谁跑
得快。 • ______相同，比较____ • 法三：小强和小美谁跑得快？ • 当时间、路程都不同时，通过比较______与____的比值
八年级物理下册11.2功率知识点学案解析版新人教版
第2节功率一、学习目标1.理解功率的概念及计算公式。
2.知道功率的单位。
3.通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
学习重点是理解功率的概念及计算公式。
学习难点是功率的物理意义。
二、知识点解读知识点一：功率的概念1.物理意义功率是表示物体做功快慢的物理量。
2.定义：单位时间内所做的功叫做功率，用符号“P”表示。
单位是瓦特（W）。
3.公式：P=W/t。
式中表示功率，单位是瓦特（W）；W表示功，单位是焦耳（J）；t表示时间，单位是秒（s）。
知识点二：功率与机械效率的区别功率表示物体做功的快慢；机械效率表示机械做功的效率。
三、深化理解知识点的例题及其解析【例题1】如图所示是正在建造中的我国自主设计的首艘科考破冰船“雪龙2号”，它将助力我国极地科考工作。
该船设计空载排水量为8000t，满载排水量为14000t，能在厚冰层上连续破冰。
（排水量为轮船在水中排开水的质量，g取10N/kg）。
（1）空载时该船受到的重力为多少N？（2）假设破冰船在1.5m厚的冰层海域以7.2km/h的速度匀速直线破冰时所受的阻力为2×107N，则此时破冰船推进功率为多大？答案：（1）空载时该船受到的重力为8×107N；（2）假设破冰船在1.5m厚的冰层海域以7.2km/h的速度匀速直线破冰时所受的阻力为2×107N，则此时破冰船推进功率为4×107W。
根据阿基米德原理 F 浮=G 排=8×107N ，因为漂浮，所以空载时该船受到的重力： G=F 浮=8×107N ；（2）v=7.2km/h=2m/s ；匀速行驶时，牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，即 F=f=2×107N ，推进功率：P= ==Fv=2×107N×2m/s=4×107W 。
四、本节课的课时作业（含答案与解析）第 2 节 《功率》 课外同步课时作业一、选择题1.中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min 内跳了 120 次，每次跳离地面的高度约为 5cm ，则他跳绳时的功率最接近（）A ．5WB ．50WC ．500WD ．5000W2．妈妈与小明进行爬山比赛，他们选择的起点、路径和终点都相同，全程设为匀速运动，妈妈的体重是小明的 2 倍，妈妈所用的时间是小明的3 倍，若妈妈克服重力做功为 W 1、功率为P 1，小明克服自身重力做功为 W 2、功率为 P 2，则下列关系正确的是（ ） A ．W 1:W 2=1:1 B ．W 1:W 2=2:3 C ．P 1:P 2=1:1D ．P 1:P 2=2:33.如图，小丽和爷爷进行爬楼比赛。
八年级物理下册112功率教案新版[新人教版]
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功率章节（课题）名称功率学时 1 总课时25三维目标知识技能1.理解功率的意义、定义、公式，建立功率的概念，知道功率的单位。
2.了事功率在实际中的应用，能进行简单的功率计算。
过程方法1.能把速度的知识迁移到比较做功快慢上来，理解功率的定义及其公式。
2.通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
情感态度与价值观通过对做功快慢的比较，培养学生“生活物理”的观念；通过“功率”概念的建立，使学生体验到基本的科学探究方法，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
项目内容解决措施教学重点功率的概念及简单计算。
教学难点功率的概念及简单计算。
教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记一、创设环境，引入新课引入 (问题生活化)现代化生产的重要标志就是机械化。
选用机械的最大优势，就是做功快。
(文字1)怎样比较不同物体的做功快慢？(教师总结：两个要素W——功的大小、t——做功的时间) (文字2)图中的爷爷和孙女体重不同，上楼的高度不同，上楼用的时间不同，能比较他们做功的快慢吗？师：为了把比较做功快慢的方法更方便地表示出来，物理学上定义了一个新的物理量——“功率”。
这节课，让我们一起来学习(学生讨论：相同时间比较创设环境，生活中与“功率”有关的知识。
二、师生共同活动，进行新课 总结刚才的讨论，与学生一起整理“功率”的概念： (一)功率的概念 功率的意义：功率表示物体做功的快慢。
功率的定义：单位时间内做的功。
功率的公式：P = w / t功率的单位：W = J / S (注意：单位都要大写)； 1KW = 103W 1W 表示什么意思？(表示物体在1s 内做了1J 的功。
)针对性练习1：1.回放图片1(或图片2)，提出问题：要比较小红和爷爷上楼的功率，应该测量哪些物理量？简要说明步骤，并设计出数据表格。
(答案：由P = W / t = G h / t 知：应分别测量小红和爷爷的体重，上楼的高度，上楼的时间。
人教版物理八年级下册11.2 功率 课件 (共25张PPT)
单位换算 1J= 1 N.m
导入新课
想一想
将几百块砖送到楼顶，使用起重机搬运或是人工搬运， 两种方法做的功一样多吗？ 他们的区别是什么？
思考
一台甲起重机在 1min 内把1吨的货物匀 速提升到预定高度，另一台起重机乙在 30s 内把1吨的货物匀速提升到相同高度。
W
250J
P= =
=12.5W
t
20s
@your name
巩固新知
4、体能竞赛中，小强在20s内就完成了10个引体向 上动作，已知小强的体重为50N，每个动作身体向 上移动的距离约为50cm，则小强在整个过程中做 功的功率约为多少？
解：G=50N S=50cm=0.5m t=20s
W1=Gh=50N×0.5m=25J W=10W1=10×25J=250J
复习
• 功的定义：如果一个力作用在物体上，物体在
这个力的方移向动上了一段距离，就说这个力对物体
做了功。 做功的两个必要因素是：
①作用在物体上的_力____。
②物体在力的方上向通过了一段____距__。离
有力无距离
1
不做功的 三种情况
2
有距离无力
有力有距离，但力
3
与距离垂直
二、功 的 计 算
１.内容：功等于 力与物体 在 力的方向上移动的的乘距积离
时间相同时，做功多的做功快
有哪些办法可以比较做功的快慢？
①做功相同，比较做功的时间，时间短的做功快 ②时间相同，比较做功的多少，做功多的做功 快
判断：做功快的物体一定做功多吗?
如果甲、乙、丙三位同学将砖搬到同一高度，他们所
搬砖的块数和所用的时间如下表：
人教版八年级物理下册11.2功率 课件(共24张PPT)
t
2.判断正误
3、使用机械做功时，下面说法正确的是
（ C）
（A）功率大的机器一定比功率小的机器做功 多；
（B）功率大的机器一定比功率小的机器做功 时间少；
（C）功率小的机器一定比功率大的机器做功 慢；
（D）以上说法都不对．
4.下列关于功率的说法，正确的是（ C D ） A、做功越多，功率越大 B、做功时间越长，功率越大 C、机械的功率越大，机械工作时做功越快 D、机械的功率越大，机械工作时能量转化 越快
解：m=ρV= 1×103kg/m3× 50m3=5×104kg
G=mg= 5×104kg×10N/kg=5×105N W=Gh= 5×105N× 30m=1.5×107J
P w 1.5 ×10 7 J 4200 W 4.2 KW t 3600 s
答：水泵的功率应不小于4.2kW.
8、抽水机每秒钟能把20kg水抽到15m高处，它30s所做 的功是_9_0_0_00 J，该抽水机的功率为___3_000 W。 (g=10N/kg)
谁快
甲快 乙快 乙快
1.物理意义:表示物体做功快慢的物理量.
2.定义:单位时间内所做的功叫做功率.
3.功率的表达式：功率＝
做功 时间
4.公式：
｛Ｐ－功率 Ｗ－功 t－时间
5. 单 位 ：
6.换算关系: 1w=1J/s ，1KW=1000w
一般机器上都有一个小牌子叫做铭牌， 上面标有一些数据，功率是其中的一项。
t
P W 6104 J ＝500W t 120s
答：这台机械的功率是500W．
7.用一台水泵把50m3的水提升到距水面30m的水箱， 水泵需做多少功？若完成这些功1 h，这台水泵的功 率是多少瓦？合多少千瓦？(g=10N/kg)
最新人教版物理八年级下册优质课教案 11.2功率
一、教学目标
（一）知识与技能
1．知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。
2．能结合生活中的实例说明功率的含义。
3．能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。
（二）过程与方法
1．经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。
2．通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值。
（三）情感态度与价值观
1．通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力。
2．进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
二、教学重难点
教学重点：功率的概念和利用公式的计算。
教学难点：对功率意义的理解。
三、教学资源准备
多媒体课件、磅秤、秒表、刻度尺等。
运用类比，从科学方法角度对学生进行思维训练，使学生对类比法和比值定义法有更深刻的认识，为今后研究类似问题提供方法上的帮助。
让学生区别做功快慢与做功多少，明白功和功率是两个不同的概念。
二、功率的测量
上课铃响了，你和你的同伴都从一楼爬到了四楼，你们俩的功率谁的大？如何测量你们爬楼的功率？
思考：（1）需要测量哪些物理量，才能测出人的功率？（在学校里，人爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度×台阶数进行测量）。
速度单位是距离单位与时间单位复合而成的，是m/s。功率的单位应该是功的单位与时间单位复合而成的，应该是J/s。
学生积极思考，完成表格。
通过分析让学生明白，功和功率是两个不同的概念。功率是单位时间内做的功，物体做的功多，但做功用的时间较长，功率不一定大，A错。物体做功时间短，但做的功太小，功率也不一定大，B错。物体做功越快，其含义是做相等的功用的时间短，或相等时间内做的功多，所以功率越大，C正确。物体做功时间长，而做的功如果太少，功率反而越小。
新人教版八年级物理下册第11章112《功率》PPT课件
（∨ ）
12
３．使用机械做功时，下面说法正 确的是( C )。
A．功率大的机器一定比功率小的 机器做功多
B．功率大的机器一定比功率小的 机器做功时间少
C．功率小的机器一定比功率大的 机器做功慢
D．以上说法都不对
1、关于功率下列叙述中正确的是（ C） A 做功所用的时间越少，功率越大 B 功率越大，做的功就越多 C 在相同时间内，做功越多，功率越 大 D 做功所用的时间越多，功率越大
应选取同一标准进行比较
比较做功快慢的一般方法 选取时间为标准进行比较
所做的功 时间
甲
砖数（块）
20
做功（J）
600
时间（min）
10
功 做功时间
(J/min)
60
乙
丙
20
15
600
450
20
20
30
22.5
功与做功时间的比表示物体做功的快慢
一、功率
1．功与做功所用时间之比叫做功率 P
数值上等于单位时间内所做的功。
功率70 W表示什么物理意义？
功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。
例１ 大石头质量为6 t，起重机的吊钩在 15 s 内将大石头沿竖直方向匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
解 ：因为起重机匀速拉起大石头。拉力与石头所 受的重力相等，即 F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×104N 石头在拉力方向上移动的距离 s =1m 拉力做的功：W = Fs = 6×104N ×1 m = 6×104 J 起重机提升大石头的功率是
第十一章 第２节 功率
[想想议议]
他们爬相 同的楼时， 做功相等吗？ 做功的快慢 一样吗？
八年级物理下册 11.2 功率教案 新人教版(1)(2021学年)
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11。
２功率一、教学目标1、知识与技能(1)知道功率是描述物体做功快慢的物理量。
(2)理解功率的物理意义，掌握功率的计算公式、单位并能进行简单计算.2、过程与方法(1）经历探究人体的输出功率的过程,进一步熟悉科学探究的基本步骤．（2)通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值。
(３）通过合作学习与探究学习,培养学生合作技能与探究技能。
3、情感态度与价值观（１)通过教师的引导、组织和学生的探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中的物理学道理．（2)进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯,增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.(３)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力。
二、课时安排２课时三、教学重点功率的概念和利用公式的计算。
四、教学难点对功率意义的理解五、教学过程(一)导入新课【图片展示】用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快?图中的情景说明了什么问题？类似的事例还有吗?教师指导学生回忆日常生活中人们劳动时的情景,并分组让学生举例,讨论分析人和机械做功有什么区别，教师归纳.归纳总结：通过引导学生分析有关事例，形成初步共识:人们选用机械来做功时,不仅要考虑做功多少,还要考虑机械做功的快慢.如挖掘机做功比人快;拖拉机耕地比牛耕地要快;机械收割比人工快;抽水机要发挑水快等等。
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做功 时间
4.公式：
｛Ｐ－功率 Ｗ－功 t－时间
5.单位：
6.换算关系 : 1W=1J/s 1KW=1000w
9
瓦特 James Watt 英国 1736－1819
在瓦特之前，已经有纽科门 发明的蒸汽机，但是消耗大而效 率低，瓦特花了 10年时间，研制 出精巧实用的新型蒸汽机，由此 把英国带入了工业革命。无论是 冶金、矿山、纺织还是交通运输， 都开始使用蒸汽机来替代人和牲 畜，为了纪念瓦特这位伟大的发 明家，人们把常用的功率单位定 为瓦特，简称瓦。
P ? W ? 6 ? 10J4 ? 4 ? 10W3
t1
15 s
21
例3 一台电动机用 2 min 将一辆观光缆车运送到 200 m 高的山顶，做功 1.2×106 J ，它的功率是多少？一个质 量60 kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要 20 min ，这 个人做功的功率大约是多少？
已知：W1= 1.2×106 J t1= 2 min m = 60 kg t2= 20 min
流量：每小时出水52立方米。
12小资料Fra bibliotek参看如下小数据图表中的资料，说出
各物体功率所表示的意义。
13
下面请浏览人、一些动物和交通工具的功率 优秀运动员长时间运动的功率约为70 W， 短时间运动的功率可达1 KW
14
上海桑塔纳小轿车的功率约为66 KW， 解放CA141型载货汽车的功率约为99 KW
10
功率70 W表示什么物理意义？ 功率70 W 表示：在 1 s内做了70 J 的功。
11
一般机器上都有一个小牌子叫做铭牌，上 面标有一些数据，功率是其中的一项。
抽水机
型号：5C11
流量：52m3 /h
吸程：10m
功率：1.2kw
功率1.2kW 表示什么物理意义？
表示物体在1s内做功1200J 。
2
操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可 以采用几种方法搬上去呢？
3
这两种方法做的功一样多吗？他们的区别 是什么？
4
人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？
甲
乙
做一样多的功，所用时间不同。
5
人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？
甲
乙
在相同的时间内，做功多少不一 样。
(3)当牵引力 F一定时，功率 P和速度V之间有什么关系 ?
若保持F不变，则 P与v成正比；
在汽车等交通工具一类问题中，式中P 为 发动机的实际功率，F 为发动机的牵引力，v
为汽车的瞬时速度。 28
? 由于W＝Fs 一、功率（拓展）
? 而P＝—W—
t
? 整理可得P＝—Ft s—=Fv
? 该算式在“物理做匀速直线运动时”成 立
第 ２ 节 功 率
1
1.什么是功？功的两个必要因素是什么？
2.功的计算公式是什么？功的单位？
3.某同学参加大扫除，负责提水。试分析在以 下的过程中，他对水桶是否有做功。 (1)提水 沿楼梯走到二楼；(2)提水沿走廊走到教室门 口；(3)提水在门口站一会儿。
4.把一个重力为 G的物体提到 h的高度，所 做的功为多少？
方法一:所用时间相同,做 功多的做功快
方法二:通过相同的路 程,用时少的速度快
方法三:看单位时间内通
过的路程 v ? s t
方法二:做相同的功,用时 少的做功快 方法三:看单位时间内所 做功多的做功快
8
1.物理意义 :表示物体做功快慢的物理量 .
2.定义:单位时间内所做的功叫做功率 .
3.功率的表达式：功率＝
23
想想议议： 图中“孙女与爷爷上楼”，试比较谁的功率大。
24
讨论
1、体重、楼层高度、上楼时间。 2、体重计、卷尺、秒表。 3、P=Gh/t=mgh/t
25
例1：体重为 900N的爷爷（大肥佬）与体重为 300N的小孙子举行登楼活动。楼高三层共 6米。 若： （1）爷、孙两人同时从一楼起步，半分钟后同 时到达三楼； （2）爷爷年纪大、体重，孙子登楼用了半分钟 ，爷爷所用的时间是孙子的２倍； （3）孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是 孙子的３倍。
6
已知几个物体所做的功和所用的时 间如下表，请同学们想一想 ,议一议谁做 功最快?你是怎么知道的 ?
物体
A B C D
所做的功
1000J 1000J 4000J 6000J
所用时间
5S 10S 1min 1min
7
比较做功快慢的方法
如何比较运动的快慢?
如何比较做功的快慢?
方法一:所用时间相同, 路程大的速度快
间少 C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．以上说法都不对
20
例2 大石头质量为 6 t，起重机的吊钩在 15 s 内将 大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功 率是多少？
解 ：因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的 重力相等，即
F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6 ×103 N 石头在拉力方向上移动的距离 s =1m 拉力做的功是： W = Fs = 6×103 N ×1 m = 6 ×104 J 起重机提升水泥板的功率是
讨论：三种情况下，谁做功多？谁做功少？谁 用的时间多？谁用时间少？谁做功快？谁做功慢 ？
26
功率的另一种表达形式
若力与速度的方向在同一直线，如图
Ｗ
P= t
Ｗ＝ＦＳ
ＦＳ
P= t
Ｓ
v= t
Ｐ＝Ｆv
F
v
F
s 27
(1)当功率p一定时，牵引力 F和v之间关系如何 ? 若保持P不变，则 F与v成反比；
(2)当速度v一定时，牵引力 F和P之间关系如何 ? 若保持v不变，则 P与F成正比；
解：
P1
?
W t1
?
1.2 ? 106J 120s
?
10W4
P2
?
W t2
?
Gh t2
?
mgh t2
? 60k g ? 98. N /kg ? 200m ? 98W 1200s
22
练习 一个水泵连续工作 12 h ，共把300 t的水送到 20 m高的水箱，该水泵做了多少功？其功率是多大？ （g=10 N/kg ）
15
马长时间拉车的功率约为450 W
16
韶山型电力机车的功率约为4200KW， 东风4型内燃机车的功率约为2646KW
17
蓝鲸游动的功率可达350 KW
18
万吨级远洋货轮的功率约 为7 000 KW～23 000 KW
19
二、巩固练习
例1 使用机械做功时，下面说法正确的是 ( C )。
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时