苏教版小学语文二年级上册-练习4
小学二年级苏教版上册语文按要求写句子复习专项题
小学二年级苏教版上册语文按要求写句子复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 我会照样子写句子。
1．当一只小虫子好不好？我的小伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。
”去海边游泳好不好？___________说：“___________________________。
”2．例：月亮一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。
____一阵子这样，一阵子那样，所以_________________。
3．例：这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
_________没有__________，却有______________，____________。
4．例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
_________像________________，________________。
5．例：没有了太阳，就没有了光明和温暖。
没有______________，就没有________________。
2. 照样子，给句子换个说法。
（1）例：爸爸把一根又长又细的枝条拾起。
一根又长又细的枝条被爸爸拾起。
①爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。
_________________________________②农民把稻子加工成大米。
_________________________________（2）例：我们栽一株紫丁香在老师窗前。
我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
①我们几个孩子脱掉棉袄。
_______________________________②邓爷爷挖好了一个树坑。
___________________________（3）例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
①天上的云，一团一团的，好像____________________②大树，又粗又壮，就像_____________________③浪花，雪白雪白的，好像____________________3. 我会按要求写句子。
苏教版二年级上册语文练习四
练习四张美玲【教材简析】“学用字词句”，它不是单项的字词句的基础知识训练，而是一种综合性练习。
它既有字词句学习的综合，又有听说读写能力的综合，还有知识、能力和情感的综合。
苏教版国标本二年级上册练习4中的“学用字词句”中的第一题“认一认，再描红，然后说说你在什么地方看到过这些字”（壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟一二三四五六七八九十百千圆元角分）属于学的过程。
第二题“听说大熊猫家乡的箭竹大面积枯死，大熊猫没吃的了，小黑熊便准备了588元，去动物邮局汇款。
如果要用大写字填写汇款单上的金额，该怎么写？”属于用的过程。
第三题“小黑熊如果还要在“附言”一栏里写几句话，你说该写些什么呢？”则属于学以致用的过程。
【教学目标】1认识大小写数字，并学习用大写数字填写汇款单上的金额。
2根据课文所设定的情境，启发学生填写汇款单上的“附言”内容，进而来培养学生的说话能力。
【教学重点及难点】认识表示数字的大写汉字并学会使用。
【教学准备】多媒体课件、大写数字卡片、自制的汇款单以及课外延伸题。
【教学过程】一、认识并区分大小写数字（一）激趣导入1我们的电脑小博士今天给大家带来一个数字袋，瞧！从里面蹦出了什么？（课件显示动画画面：1—10，100，1000从数字袋中蹦出来）小朋友们我们把这些数字叫做什么数字？2大家睁大眼睛仔细看，它们摇身一变，变成了什么字？（课件展示由阿拉伯数字转变成汉字的小写数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”）大家都认识它们吗？让我们一起来和它们打声招呼，一起读（生齐读）。
3大家这么热情的和它们打招呼，它们也要大显身手，变戏法了，快看，变了个模样，这些字你们认识吗？（课件出示“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟”表示数字的大写汉字）在什么地方见到过它们？（学生交流）（课件相机出示人民币，并相应显示学生比较熟悉的“壹、贰、伍、拾、佰”等字）4师小结（课件出示大小写数字）：我们汉字的数字有大写和小写两种，“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”是小写数字，“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟”是大写数字。
苏教版小学语文二年级练习备课4
的＋名词：（）的云海（）的景色（）的岩石（）的太阳
选择合适的词填空：<支枝只>两（ ）小黄莺停在树（ ）上，正唱着一（ ）动听的歌。
读句子，找出反义词，写在括号里：小花猫白天睡觉，晚上就出来活动了。（----）
填写量词：一棵（）一匹（）一条（）一阵（）
小学
二年级语文题姓名：评分：
选择正确的句子：（是比喻句的打√）陈秉正的手成了铁耙，什么棘针蒺藜都刺不破它。（）
造句：精彩
填写量词：一座（）一盒（）一窝（）一袋（）
给句子加标点：小明一起床就去跑步（）
画出句子意思相反中的词：春天十分温暖，冬天十分寒冷。
给下面的句子补充完整：_____________一___________，就___________________。
加标点：妈妈怎么还没有回来（）小丽是四年级1班的吗（）
春风（）地吹，吹绿了小草，吹红了桃花。（轻轻呼呼）
补充词语：（）海（ ）家（）（）出发（ ）形怪（）
反义词：美---（）始---（）慢----( )正-----( )难----( )
一字组两词：粉( ) ( )棋( ) ( )样( ) ( )
生命不可能有两次，
最新二年级上册语文阅读与理解课后练习题(含答案)苏教版
最新二年级上册语文阅读与理解课后练习题（含答案）苏教版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
小水滴旅行记小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。
云妈妈一下变胖了。
它带着小水滴到处旅行，看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦（duō suo）起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。
寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。
1．这篇短文描写的是________的旅行。
2．短文共有_______个自然段，第4自然段共有________句话。
第______自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。
3．在括号里填上合适的词语。
（_______）的树林（_______）的动物（_______）的风4．猜一猜，文中的“哆嗦”这一词与下面意思相近的词语是（____）。
①啰嗦②发抖③呼噜5．朗读全文，排一排小水滴变身的过程。
①水汽变雪花②水滴变水汽③雪花变水滴按先后顺序排：____________。
二、开心阅读。
狗尾草和南瓜花菜园里，南瓜藤（téng）上开了大朵金灿灿的南瓜花。
小蜜蜂飞过，陶醉地说：“啊，多么香甜的味道，多么灿烂的颜色！”南瓜花听了，骄傲极了。
菜园的田埂（gěng）上还有一株瘦高的狗尾草。
她开出了一串串雪白的小花，几乎让人看不清她们的模．（múmó）样，蜜蜂嘲笑说：“天哪，多可怜的野草，她真是去错了地方。
”南瓜花笑弯了腰。
狗尾草听见了，难过地低下了头。
秋天到了，狗尾草的花穗（suì）上结．（jiējié）满了褐（hè）色的小种子，一粒一粒，可爱极了。
农夫来到菜园里，顺着南瓜藤找南瓜。
可是，他翻来翻去，除了些皱巴的老叶子，什么也没有找到。
苏教版练习与测试小学语文二年级上册答案完整版
苏教版练习与测试小学语文二年级上册答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]一、看拼音，写词语。
哪里?肚皮跳高头顶眼睛宽大二、填序号。
1.③2.①3.②三、按课文内容填空。
1.大大长长快活2.后腿前腿?尾巴青蛙四、小练笔。
.老师示例：妈妈，我找你找了好久呀，终于找打你啦！我真的好开心呀！课文2我是什么一、看拼音，写词语。
傍晚?带我海洋变成给二、读一读，完成练习。
1.hémò2.温和——暴躁好事——坏事3.好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作；坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
、三、读一读。
略课文3植物妈妈有办法一、选择正确的读音。
zhǎngděiwéi?dé二、照样子，写词语。
许许多多仔仔细细弯弯曲曲三、照样子，用加点的词语写句子。
1.如果我们好好学习，就会学习进步。
2.只要我们认真听讲，就会提高成绩。
四、读一读。
略单元自测题（一）一、看拼音，写词语。
知识?它们?作业变化?双脚更加二、按要求组字，再组词。
1.哪?哪里?该?应该织编织?法?法学2.清清凉跳跳远环指环池池子诈诈骗洋洋气三、选词填空（填序号）。
1.②2.③3.①4.④5.⑤6.⑥四、按课文内容填空。
1.水太阳?水汽?云?雨?冰雪2.更有办法晒在太阳底下?跳着妈妈3.数枝梅?独自开?不是雪为有五、用加点的词语造句。
1.妹妹甩着头发跳舞。
2.天气有时候是晴朗的，有时候是阴沉的。
六、阅读短文，回答问题。
1.公园里，菊花争芳斗艳，红得如火.....美不胜收。
2.黄色、金黄、鲜艳、彩色、绿色、苍翠、红的、粉的、白的3.公园里的景色多美啊！我喜欢公园。
七、略识字1场景歌.一、选择正确的读音。
shā?jiàn?fān?cuì?dàokǒng二、看拼音，写词语。
铜号?对齐羊群?大桥公园?红领巾三、填上合适的词。
条?片面片?把四、.老师示例：一只青蛙一片荷叶一群蝌蚪?一条小溪一只小猪?一块西瓜五、略识字2树之歌一、看拼音，写词语。
国家语文课程标准苏教版小学语文教科书关于识字写字的要求
国家语文课程标准苏教版小学语文教科书关于识字写字的要求拿到苏教版小学语文教材，“识字”的编排给人以眼前一亮的感觉。
作为编者，请问这部分的编排有些什么考虑?识字是语文学习的重要任务之一，对于这一内容的编排，我们突出了以下几点：一是识写分流。
多认少写《全日制义务教育语文课程标准》明确指出，“识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点”。
这是因为词句是用一个个的字组成的，字识得太少，阅读和习作必然会遇到很大困难。
所以说要教学生掌握书面语言，能读会写，必先打好识字的基础，认识足够数量的汉字。
这套课本按照识写分流的方法安排生字，学生学习两年语文，大约可以认识1500 个字左右。
其时的识字覆盖率就可达到96％，也就是说，学生阅读500字的短文，不认识的字将只有20个，识字与阅读的矛盾便大大缓解了。
令人高兴的是，我们1994年就运用的这种编排策略，与《标准》中“识字与写字的要求应有所不同，1—2年级多认少写”的要求不谋而合，并在“国标本”的编写中继续被采用。
二是注意揭示汉字的规律学生识字，就是意味着形、音、义三个因素之间联系的形成。
以往识字教学形成这种联系主要是靠机械重复，即教师带领学生循着一个固定的套路反复地去拼字音，数笔画，说部件，联词语。
用这种机械重复的方法虽也能建立起形、音、义之间的联系，但事倍功半，效率很低。
我国心理学家艾伟早就指出，用“六书”去解释生字能建立牢固的形、音、义联系。
教学实践也证明，深入浅出地剖析汉字的造字规律，渗透“字理”，有助于儿童的理解和记忆，符合学习的心理规律。
苏教版小学语文教材在“识字”部分便有意识地揭示了一些汉字的造字规律，尤其是形声字的规律。
在2500个常用字中，形声字占2100个。
形声字一半表音，一半表义，在字形结构上都有其共同具备的基本部分。
我们用转转盘的方法给一个声旁加上不同的形旁，就能够合成一串字。
学生掌握了形声规律，就可以举一反三，触类旁通。
再加上汉语拼音的帮助，识字效率便可大大提高。
2021年苏教版二年级上册语文句子考点练习及答案
2021年苏教版二年级上册语文句子考点练习及答案一、照样子，写句子。
1．曹操的儿子曹冲才七岁。
_________________才____________________________________。
2．爸爸的鞋像小船。
__________________________像______________________________________。
3．妈妈一边织毛衣，一边看电视。
_________________一边_________________，一边_________________。
二、照样子，写句子。
例：田野葱葱绿绿的。
田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）天上的云一团一团的。
天上的云一团一团的，像________________________。
（2）河水碧绿碧绿的。
河水碧绿碧绿的，像________________________。
2．爸爸把枝条递给了妹妹。
（改为“被”字句）_____________________________________________3．爸爸拾起一根枝条。
（什么样的枝条？）_____________________________________________三、把句子补充完整。
小明很着急，__________地跑进了教室。
小明开心极了，__________地跑进教室。
小明伤心极了，__________地跑进教室。
四、改变语序，句子意思不变。
例：小河旁边有一颗百年古树。
一颗百年古树在小河旁边。
①天安门广场中间有一座人民英雄纪念碑。
_________________________________。
②我们的学校东面有一个很大的图书馆。
________________________________。
③小明是我们班的体育委员。
_______________________________。
五、请把下面的句子补充完整，并加上标点符号。
1．_________真美啊（_____）我多想___________（____）2．他们是________________（____）3．音乐课上，同学们一会儿_________（____）一会儿________（____）4．下雨了，你怎么________________（____）六、按要求完成句子练习。
苏教版小学二年级上学期语文按要求写句子假期专项练习题
苏教版小学二年级上学期语文按要求写句子假期专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 按要求写句子。
1．例：碧绿的池塘开满粉红的荷花。
（照样子写句子）________天空飘着___________气球。
2．例：大象到底．．有多重呢？（用上加点的词语写句子）__________________________________3．例：小黑猫摇着尾巴，悠闲地散步。
（照样子写句子）柳树___________，____________。
4．我见过“冰天雪地大雪纷纷风雨交加云开雾散”这些词语描写的景象，请从这四个词语中任选一个写出当时的情景。
____________：____________________________________________2. 照样子，写句子。
①我的脾气可怪了，有时候很温和，有时候很暴躁。
_____________________________________________②爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
_____________________________________________③平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑。
_____________________________________________④葡萄沟真是个好地方。
_____________________________________________3. 按要求写句子。
1．官员们一边．．议论。
（用加点的词语写句子）．．看一边______________________________________2．那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
（照样子写句子）_________真像________________________。
3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改为陈述句，意思不变）_________________________________________4. 按要求写句子。
苏教版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)
苏教版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成练习。
绿毛狮子的故事在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他是这里的大王。
小动物见了他都非常害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样子。
你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物们见了他都跑得飞快。
一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。
原来是只小鸟在他的头顶唱歌呢！绿毛狮子问小鸟：“”小鸟对大王说：“大王，因为有了你，那些坏家伙才不敢到我们的森林里来，我们大家都很感谢你呢！只是你老板着脸，大家当然害怕你啦！如果你每天微笑着面对大家，小动物们一定都会喜欢你的。
”绿毛狮子终于明白了。
于是，他每天面带微笑，还帮助了很多有难的小动物。
从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一起过着快乐的生活。
1．短文一共有____个自然段，讲的是______________（谁）的故事。
2．第二自然段中，绿毛狮子跟小鸟说了什么？想一想，写在文中的横线上。
3．小动物们为什么再也不怕绿毛狮子了？用“”在文中画出来。
4．因为绿毛狮子张着_________，瞪着________，总是很凶的样子，所以小动物们见了他都非常害怕。
后来，小动物们不怕他了，大家一起过着________的生活。
二、课外阅读。
秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。
再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。
1．短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。
2．秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？___________________________________3．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。
（选一个你喜欢的小动物来写）刺猬燕子蚂蚁____________________________________三、延伸小阅读。
小学二年级苏教版语文上册按要求写句子过关专项练习
小学二年级苏教版语文上册按要求写句子过关专项练习班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 按要求写句子。
1.门前开着一大片五颜六色．．．．．．．．．的鲜花。
（照样子写句子）______________________________________2.小马连蹦带跳．．．．地说：“怎么不能，我很愿意帮妈妈做事情。
”（照样子把句子写完整）奶奶担心．．地说：“_____________________”3.雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
(仿写拟人句)______________________________________4.岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变)______________________________________2. 按要求写句子。
（1）_______花园里开满__________鲜花。
（填上合适的词语）（2）如果．．你愿意和好，就．放一只风筝吧！（用加点词语仿写句子）_________________________（3）洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
大禹把洪水制服了。
__________________________（4）茂密的枝叶向四面展开，就像．搭起了一个个绿色的凉棚。
树上挂满了红红的桔子，像_____________________3. 按要求写句子（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。
（改为“被”字句）__________________________________________（2）那条河很浅。
（改为反问句）________________________________________（3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法）羊已经丢了，不用修羊圈。
冬天来了，春天还会远吗？___________________________________________4. 我会照样子写句子。
（1）例：公主被我们救出来了。
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张小雨到超市买文具，
他怎样和售货员阿姨对话呢？
最近，受到台风影响，竹林损害严重， 熊猫宝宝希望有好心人来帮帮他们
听说大熊猫家乡的箭竹大面积枯死， 大熊猫没吃的了，小黑熊便准备了588 元，去动物邮局汇款。如果要填写汇 款单上的金额，该怎么写？ 小黑熊如果还要在“附言”一 栏里写几句话，你说该写些什 么呢？
动物邮局汇款单
伍佰捌拾捌元整
能人之外还有能人，激励人 不能满足于现状；或提醒人 要谦虚，不要自大骄傲。
学无止境 xué wú zhǐ jìng 【解释】：指学业上是没 有尽头的，应奋进不息。
一往无前 yī wǎng wú qián 【解释】：一直往前， 无所阻挡。形容勇猛无 畏地前进。
闪光的东西并不都是金子， 动听的语言并不都是好话。 ——莎士比亚 存心要干凶恶残酷的坏事情， 那是很容易找到借口的。 ——伊索
思考
思想
沉思 文思如泉
思念
思路
盘子
杯盘
茶盘 玉盘
圆盘
希望
盼望
失望 渴望
远望
望月
望乡
rén wài
yǒu
rén
人 天
学
yī
外 外
无
wǎng
有
yǒu
人
tiānபைடு நூலகம்
tiān wài xué wú
有
zhǐ
天
jì ng
止
wú
境
qián
一
往
无
前
人外有人 天外有天
学无止境 一往无前
名言
人外有人 ，天外有天 【解释】：形容世界很大，