真正的科学 真正的天才
科学家的事迹推荐8篇
科学家的事迹推荐8篇科学家的事迹篇1爱迪生是世界闻名的发明家。
他小时候因为家里穷，只上了3个月学，十一二岁就开始卖报。
他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。
他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐。
爱迪生12岁的时候，在火车上卖报。
火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢，车长同意他在那里占用一个角落。
他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，就做各种搞笑的实验。
有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。
磷一遇到空气立刻燃烧起来。
许多人赶来，和爱迪生一齐把火扑灭了。
车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。
爱迪生钻研科学的决心没有动摇。
他省吃俭用，重新做起化学实验来。
有一次，硫酸烧毁了他的衣服;还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。
他没有被危险吓倒，还是顽强地做实验。
爱迪生试制电灯，为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验。
他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。
他这样不懈地努力，终於找到了适宜的灯丝，发明了电灯。
之后，爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种。
科学家的事迹篇2如果不是亲眼所见，你也许无法想象眼前这位鹤发童颜、乐观开朗的老先生，就是年逾8旬的著名数学家：步履矫健，连小伙子有时都赶不上;思维敏捷，稍不留神就跟不上他的思绪。
2001年2月19日，82岁的吴文俊从主席江手中接过国家最高科学技术奖证书，这位平时十分低调的科学家顷刻间成为举世瞩目的新闻人物。
(一)虽然是杰出的数学家，但吴文俊小时候却喜欢看历史书籍，对数学并没有多大兴趣。
在大学二年级时还曾一度对数学失去兴趣，甚至想辍学不念，是一位姓武的老师的精彩课程，改变了他对数学的看法。
大学三四年级时的刻苦钻研，更使他打下了现代数学的基础。
大学毕业后正值抗日战争，吴文俊在中学默默任教了5年。
此后，和数学大师陈省身的结识，使他走上了拓扑学研究之路，并以自己的天才和功力很快在这一领域崭露头角，一发不可收拾。
天才的数学家：查尔斯-巴贝奇
天才的数学家：查尔斯-巴贝奇作者：王肖婧 作为英国维多利亚时代最杰出的⼈物之⼀，查尔斯"巴贝奇是⼀位颇具争议的⼈物。
他是⼀位数学天才，却⼜在数学领域的发展中转向了研究经济；他以计算机的发明闻名于世，但他设计的解析机却从来没有真正完成过；他的⼀⽣都在为计算机的发明卧薪尝胆，却因为好奇⼼和⼴泛的兴趣提出了新的管理思想。
这些因素，使他在泰罗创⽴科学管理之前，就已经提出了与科学管理密切相关的理论和⽅法，成为管理思想领域中的⼀位重要⼈物。
查尔斯"巴贝奇(Charles Babbage)1791年12⽉27⽇出⽣于英格兰得⽂郡(Devon Shire)⼀个富有的家庭，⽗亲是⼀位出⾊的银⾏家。
幼年的巴贝奇体弱多病，没有接受学校的正规教育，⽽是由家庭教师对他进⾏辅导，直到14岁才进⼊中学学习。
因为聪明好学，19岁的巴贝奇被保送进剑桥⼤学三⼀学院，攻读数学和化学。
在这⾥，巴贝奇显⽰出了过⼈的数学天赋，他所掌握的数学知识甚⾄超过了⽼师。
那时的剑桥⼤学，以数学教学为中⼼，推崇⽜顿的科学理论，⽽排斥其他新的学术思想。
学校为此专门设⽴了数学竞赛荣誉学位奖。
巴贝奇没有循规蹈矩地去追逐这⼀官⽅荣誉，⽽是参与创建了致⼒于数学研究和科学普及的“分析学会”。
该学会后来对数学在英国的复兴起到了重⼤的推动作⽤，与此同时，巴贝奇的学术地位和名望也与⽇俱增。
1814年和1817年，巴贝奇先后在三⼀学院取得了学⼠和硕⼠学位。
从1815年起，他开始在伦敦进⾏科学活动，这些研究⼀直持续到1827年。
之后的两年，他⼜在欧洲⼤陆从事对⼯⼚的考察。
1816年，25岁的巴贝奇被选为英国皇家学会会员，他参与了英国天⽂学会和统计学会的创建，并且是天⽂学会⾦质奖章获得者，同时还是巴黎伦理科学院、爱尔兰皇家学会和美国科学院的成员。
1828年⾄1839年，巴贝奇在剑桥⼤学担任“卢卡斯讲座”(Lucasian)的数学教授，这⼀职位只有具有极为⾼深学术造诣的学者才能担任，此前这项殊荣仅仅有两个⼈获得过—⽜顿的⽼师巴罗和⽜顿本⼈。
马克思关于追求科学的八条金句
马克思关于追求科学的八条金句
一、在科学的入口处正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。
”
二、天才的谦逊是要忘掉谦逊和不谦逊，使事物本身突现出来。
精神的谦逊总的来说就是理性，就是按照事物的本质特征去对待各种事物的那种普遍的思想自由。
三、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
四、由于自然科学被资本用作致富的手段，从而科学本身也成为那些发展科学的人的支付手段，搞科学的人为了探索科学的实际应用而相互竞争。
五、思想的闪电一旦真正射入这块没有触动过的人民园地，德国人就会解放为人。
六、科学是经验的科学，科学就在于把理性的方法运用于感性材料。
归纳、分析、比较、观察和实验是理性方法的主要条件。
七、在思辨终止的地方，在现实生活面前，正是描述人们实践活动和实际发展过程的真正的实证科学开始的地方。
八、任何的科学批评的意见我都是欢迎的，而对于我从来就不让步的所谓舆论的偏见，我仍然遵守伟大的佛罗伦萨诗人的格言：走你的路，让人们说去吧！。
天才的行为的七个特征
天才的行为的七个特征
天才的真正表现是什么？当然，他们很可能在数学或科学方面很擅长，但有没有更不明显的特征能说明一个人是天才呢？
科学揭示了一些非常惊人的可以预测一个人聪明程度的个性特征和其他因素。
聪明人的一种有趣品质就是有点大条。
换句话说，疯疯癫癫！
1. 脏话词汇量大
这也许令人感到惊讶，但是聪明人说脏话的词汇量都相对较大。
（图上英文：我就爱骂人！）
2. 房间不整齐，凌乱不堪
高智商的人倾向于集中在大方向的事情上，而不会对无聊的家务琐事等生活细节感兴趣。
研究还表明他们总是在寻找下一个激发新想法的事物，而对整理书桌等事情不太在意。
3. 活泼好动
研究表明聪明的学生更好动，喜欢社交，学习用功，玩也很用功。
4. 夜猫子
智商较高的人一般睡得比其他人晚。
他们通常晚上12点之后才入睡。
5. 体型偏瘦
不仅偏瘦的人更聪明，即使记单词的功夫也更好。
6. 哥哥姐姐通常比弟弟妹妹聪明
德国的一项研究表明，姐姐和兄长们的智商更高，因为他们在家里的地位会更高，社交经验也更丰富。
7. 非常喜欢猫
研究表明喜欢猫的人智商也比其他人高。
我永远知道不正常的人智商都更高一些。
（哈哈）。
爱因斯坦的名言
爱因斯坦名言200句1.教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
2.不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
3.如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。
4.生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动. 《爱因斯坦：生活和宇宙》5.每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
6.一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。
7.我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。
8.把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。
坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。
这就是相对论。
9.我从不去想未来。
因为它来得已经够快的了。
10.有两种东西是无限的，宇宙和人类的愚蠢。
11.态度上的弱点会变成性格上的弱点。
12.成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。
13.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
14.人的成就和差异决定于其业余时间。
15.我不知道第三次世界大战会用哪些武器，但第四次世界大战中人们肯定用的是木棍和石块。
16.一个人最高的本领就是适应客观世界的能力。
17.天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。
18.要打破人的偏见比崩解一个原子还难。
19.这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。
20.并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。
21.不要抱怨生活，那只能说明你的无能。
强者从来不抱怨生活。
22.为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威. 《爱因斯坦：生活和宇宙》23.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。
《教育论》24.常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。
25.想像力比知识更重要。
因为知识是有限的，而想像力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉。
26.道德毫无神圣之处，它纯粹只是人之常情。
27.逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方。
28.如果你不能简单说清楚，就是你没完全明白。
科学史上最伟大的十位单身科学家
最近段振豪事件闹得沸沸扬扬，这不得不让人联想起科学界男女的那些轶事儿。这两天科学网上对于男女的事儿谈得够多了，今天另辟蹊径，专门来谈谈科学史上的那些伟大的“光棍”科学家们——《科学史上最伟大的十位单身科学家》。
（一）牛顿
牛顿是科学史上最伟大的科学家，时至今日全人类最多只有2－3位科学家勉强具备与他争夺第一头衔的候选资格。牛顿终身未娶，也没有亲近女色的任何记录,只是据说少年时曾经暗恋过斯特莉小姐，他孤身一人走完了伟大的一生。牛顿是科学的化身，他年轻时的全部精力都用于科学研究，根本就挤不出任何时间浪费在结婚、生子上面。
（六）图灵
大家都熟悉苹果机上那个被咬了一口的苹果图标，这个图标就是为了纪念吃沾染氰化钾的苹果而自尽的图灵。谁都知道图灵机、图灵奖，这位几乎家喻户晓的计算机科学之父、人工智能之父在学术上的贡献就不用多说了。图灵是一位怪才，行为举止常出人意料。他衣着随便、不打领带，他不善言辞，有些木讷、害羞，常咬指甲。图灵患有过敏性鼻炎，一遇到花粉就鼻涕、喷嚏不止，所以他常戴着防毒面具上班，招摇过市，构成了剑桥的一大奇观。
天才出于勤奋，为了献身科学研究事业，他舍不得睡觉，每天只睡2个多小时，根本没有时间浪费在男欢女爱上，所以特斯拉终身未娶。
（八）笛卡尔
数学家、物理学家、哲学家。笛卡尔大家都很熟悉，他是解析几何的奠基人，“我思故我在”这句名言就是出自这位仁兄之口。因为笛卡尔坐标系，即使只读过中学的人，想忘掉这个名字几乎比登天还难。这位老兄年轻的时候唯一爱好就是思考、思考、再思考，到了40岁也思考得差不多了，于是开始和家佣同居，但没拿证，也属于终身未娶之列。
有人说，因为有了牛顿，全世界所有的独身者，都将不再孤单！诚如斯言哉！
（二）诺贝尔
关于天才的经典语句
天才的经典语句关于天才的经典语句1、天才出于勤奋。
─高尔基2、天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。
─列夫·托尔斯泰3、天才就是这样，终身努力，便成天才。
─门捷列夫4、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。
─罗曼.罗兰5、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
─爱迪生6、天才是由于对事业的热爱而发展起来的。
简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。
─高尔基7、天生我材必有用。
─李白8、天下兴亡，匹夫有责。
─顾炎武9、通过自己的努力即使知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。
─罗曼·罗兰10、忘掉今天的人将被明天忘掉。
─歌德11、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
─罗丹12、为真理而斗争是人生最大的乐趣。
─布鲁诺13、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
─易卜生14、伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。
─爱迪生15、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
─爱因斯坦16、我从来不记在辞典上已经印有的东西。
我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
─爱因斯坦17、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。
──达尔文18、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
─达·芬奇19、无知是迷信之母。
─巴尔扎克20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
─范仲淹21、先相信你自己，然后别人才会相信你。
─屠格涅夫22、想一下子全知道，就意味着什么也不知道。
─巴甫洛夫23、辛苦是获得一切的`定律。
─牛顿24、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。
而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
─爱因斯坦。
爱迪生勤奋与天赋的结晶
爱迪生勤奋与天赋的结晶在人类历史上，有许多杰出的人物留下了不朽的足迹。
而尽管有些人天赋异禀，却没有将其潜能完全发挥出来。
然而，爱迪生作为一个具备勤奋和天赋的人，成功地将这两者结合起来，并取得了令人瞩目的成就。
本文以爱迪生的勤奋和天赋为主线，探讨了他的成功背后所蕴含的智慧和努力。
爱迪生作为一个伟大的发明家和企业家，无疑是聪明才智的凝聚。
然而，仅仅依靠天赋是无法取得真正的成功的。
在他的成长过程中，勤奋是他最重要的品质之一。
从小起，爱迪生就展现出了对学习的无限热爱和强烈的求知欲。
他花费了大量的时间和精力去掌握各种知识，充实自己的头脑。
他深入研究了科学、数学、物理学等领域，并通过不断的实践寻找解决问题的方法。
正是由于他的刻苦努力和不断钻研，他在探索电力领域方面取得了巨大的突破。
爱迪生的勤奋还体现在他对工作的专注和奉献上。
他坚信，只有通过不懈的努力和付出才能实现自己的目标。
他曾经说过：“天才是1%的灵感和99%的汗水。
”他用自己的亲身经历告诉我们，成功并非来自于天赋，而是源于坚持不懈的努力。
爱迪生的一生中多次面对失败和挫折，但他从未放弃，而是继续努力前行。
他用实际行动证明了勤奋是成功的关键。
然而，仅有勤奋也是不够的。
爱迪生凭借着与生俱来的天赋，更加顺利地找到了他热衷的领域，并展现了不凡的洞察力和创造力。
爱迪生具备了对科学原理的深刻理解和应用，他能够将复杂的科学知识运用于实际生活。
这使得他能够独立地进行研究和实验，并最终创造出众多的发明，如电灯、留声机等。
换句话说，爱迪生的天赋使他在众多领域中快速获得成功，并取得独特的成就。
然而，要想将天赋完全发挥出来，勤奋是必不可少的。
爱迪生明白天赋只是成功的起点，而要真正成为伟人，还需要坚持不懈地努力学习和实践。
正是凭借着这种勤奋与天赋的结合，爱迪生一生创造了无数的奇迹。
总结来说，爱迪生之所以成为一个伟大的人物，既离不开他的勤奋，也离不开他与生俱来的天赋。
在我们的日常生活中，也可以借鉴爱迪生的经验，将勤奋与天赋结合起来，通过努力和不断的学习提升自己。
牛顿关于天才的名言
牛顿关于天才的名言牛顿是一位伟大的科学家，他在物理学和数学领域做出了卓越的贡献，对于天才和成功的定义有着独到的见解。
他的一些名言不仅仅是对天才的描述，更是对人们应该追求的品质和态度的指导。
以下是我对牛顿关于天才的名言的相关参考内容。
1. "天才是1%的灵感和99%的汗水"：这句名言强调了天才的建立不仅仅依赖于天赋，更需要通过持续不断的努力和付出来实现。
牛顿认为真正的天才并非来自于偶然的灵感，而是因为其在某个领域内持续不断地付出了努力和时间。
2. "在巨人的肩膀上"：这句名言表达了牛顿对于知识的谦逊和对他人的敬意。
牛顿认为自己之所以能够做出伟大的发现，是因为他站在了前人的基础之上。
他意识到自己的工作是建立在前人的努力和成果之上的，这也提醒人们应当尊重前人的贡献，并在此基础上继续努力。
3. "不断探索和学习的乐趣"：牛顿认为天才的关键在于对于世界的好奇心和对于知识的追求。
他的名言表达了对于不断探索和学习的乐趣的重视。
牛顿认为天才并不是一成不变的，而是在不断学习和探索的过程中逐渐形成的。
4. "不要逃避挑战"：牛顿的这句名言强调了天才应对困难和挑战的勇气和决心。
他认为只有在面对困难、挑战和失败时，人们才能够真正展现出自己的潜力和才华。
天才应该有足够的勇气去克服困难，并从失败中吸取教训，继续努力。
5. "天才是长期专注的产物"：这句名言表达了牛顿对于长期专注和坚持的重视。
他认为天才并非一时的闪现，而是在长时间的专注和坚持中逐渐形成的。
牛顿自己的创作过程中也是如此，他经历了多年的观察、实验和推理，才最终取得了伟大的成就。
综上所述，牛顿关于天才的名言传达了一种积极进取的态度和人们应该追求的品质。
他的名言强调了天才的建立不仅仅依赖于天赋，更需要通过持续不断的努力和付出来实现。
同时，牛顿也强调了对前人的尊重以及对知识的不断追求和学习的乐趣。
赵柏闻天才的站立
赵柏闻天才的站立文学界有韩寒，科学界有柏闻。
今年19岁赵柏闻，高中“肄业”，但已是深圳华大基因研究院科研项目的团队带头人。
赵柏闻与韩寒一样，都没正经地把高中读完，但两人都属于青春年少天才级的人物，13亿人中才出一个。
在人大附中读高二的赵柏闻，是个研究基因科学的“奇才”，从初中开始就对基因产生了浓厚兴趣；他听从内心的召唤，没完成高中学业，就应邀去从事第一线的研究。
华大基因首席科学家李英睿，曾随手写了一道数学+编程的题目，那是基因组项目所遇到的难题，让当初的实习生赵柏闻去解，赵柏闻大半天就搞定，那个天赋把李英睿当场震翻。
（2011年12月26日《北京日报》）赵柏闻的“基因缘”其实已有多年。
报道说，上初二时，他和父亲的一位朋友中国农科院基因测序专家聊天，便开始神往基因。
后来，专家送给他若干本关于基因测序的书，更激发了他对基因的研究兴趣。
初三暑假，赵柏闻就来到中国农科院的一家研究所实习，随后做了很多分子植物学实验，并参与了国际黄瓜基因组测序计划，还在国际知名科学期刊《自然遗传学》上发表了论文。
高二暑假，被基因专家推荐去深圳华大基因研究院实习，他的天赋被科学家发现，最终肄业去研究基因。
赵柏闻说：“想用别人准备高考和读大学的时间，来做一些自己真正想做的事情。
”在赵柏闻眼中，研究远远重于学历。
当初听到他要退学的消息，他的父母连夜从北京赶到深圳，最终开明的父母同意了他的决定。
这位高中生“小领导”，主要负责生物信息分析，手下光博士就有4个。
《华盛顿邮报》曾采访报道了赵柏闻，激动地说：年纪轻轻他便在这个世界上最大的基因组学研究中心挑起大梁……古老的中国将重返世界科技强国之林。
在人群中，天才的出现是有一定比例的，但中国现有的教育体制，用那应试教育的“一刀切”，把刚刚冒头的天才一刀切去，迅速湮没了天才。
只有少数不愿被“砍头”的，才幸存下来，站立起来。
天才英才，大多都被埋没了。
著名的“钱学森之问”问的就是这个问题。
“他们所作的，他们不晓得”，多少教育者成为这样的“他们”，从而“得天下英才而毁之”。
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真正的科学真正的天才
——读《科学家的故事》有感
横店二校五（5）班王宇麒指导老师方琳什么是科学？科学是经历无数磨难、踏过无数诽谤与无数讥讽，进行无数竞争而得到的成就。
什么是天才？天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，是坚持与抗争，是努力不懈凝结成的一个非凡的人。
《科学家的故事》这本书就让我深深懂得了这两点。
如今的科学无不是经过无数风雨冰霜书写而成的。
明亮而璀璨的天才之星一次次的坠落与升起。
前人根固科学的基础，后人让科学萌芽与成长。
科学给每个人的机会都是平等的，所以能否得到科学就要看你自己的选择了。
爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感与百分之九十九的汗水。
”事实正是如此，爱迪生在做发明前耳朵已经因为一次事故而失聪了，想要得到他当时获得的成就就需要付出比别人高出几十倍的努力。
但是，他还是成功做到了！就是因为他坚持不懈的努力。
想想我们自己平时的表现，作业多一点就喊苦、喊累，和这些伟人们相比，那是显得多么地微不足道啊！既然他们都不放弃努力，那我们又有什么理由再去向家长、老师抱怨，向生活抱怨呢？
有的人可能会说：“这需要先天潜力，我们是没有的。
”不，牛顿在儿时成绩也是倒数，可正因为他努力了，他坚持了，所以他成功创造出了一个又一个奇迹。
又有一些人可能会说：“成为一个天才取得成功是需要强大的背景的，我们不如他们。
”不，也不是。
大家应该
都知道发明避雷针的本杰明·富兰克林吧，他的一身中也有许许多多的发明。
但富兰克林是出生于波士顿一个贫苦的工业者家庭，没接受过几年的教育。
那他又是如何做到的呢？因为他有理想，有坚定的决心，还有坚强的意志与不屈的心。
志向、决心、坚持、拼搏、实干。
这就是科学，这就是天才！只要你做到了，就注定会干出一番非凡的成就!你也就可以成为将来的天才！。