小学生学习习惯测试表
小学生学习习惯检查表
5
课堂上积极提问和回答问题，发言声音清晰、响亮
10
随堂课观察，每一人次不符合要求扣0.5分，扣完为止
6
课本、作业本干净整洁，不杂课本上乱涂乱画
10
随机抽查一个班的学生（全体学生）课本及作业本。每一处不符合要求扣0.5分，扣完为止
7
作业的书写做到正确、端正、整洁，及时完成作业，有错及时订正
15
合计
2、核查语数学科的课本及指导丛书错题订正情况。
小学生学习习惯检查表
学校：检查者签名：
序号
内容
分值
得分
评分要求
1
书包内的书本、学习用品有序不符合要求扣0.5分，扣完为止。
2
学习用品课前摆放整齐、规范
10
观察全年段的学生。每一人次不符合要求扣0.5分，扣完为止
3
写字的姿势做到“三个一”，握笔姿势正确
25
4
读书的姿势正确（双手执书，立于桌面，书本稍向外倾斜，书本与眼睛有一定的距离）
(完整word版)小学生学习习惯评价表
生活习惯
每天都收拾好书桌和书包
制定了有科学的作息时间
坚持每天锻炼身体
吃饭不挑食,注意营养搭配
其他
有一个明确的学习计划
课后保证有复习时间
经常使用错Leabharlann 本经常阅读课外书籍综合评价
优秀得5分看,良好得3分，不好不得分
博奥教育
小学生学习习惯评价表
学校:____________ 班级：____________ 姓名:____________
学习习惯
自我评价
父母评价
听课习惯
课前提前准备好学习用品
能积极回答老师提问
能保持注意力集中，不开小差
课前会预习
善于把握听课重点
会做课堂笔记
作业习惯
每天都能按时完成作业
做作业认真仔细
作业做完会检查
小学生学习生活自律习惯养成表
学
习
表
现
1、握笔正确，坐姿头正腰直足安★★
2、上课认真听讲，回答老师提问积极主动★★
3、放学先写作业，书写工整，认真完成并文章★
2、练字帖一页★
备注说明：在学校表现优秀另外奖励★，具体数量以奖状、成绩单为准；以上各项1天全部达标另奖励2颗★，1周全部达标另奖励5颗★；若有违反扣除相应★，并面壁思过10分钟；若发现爸爸抽烟、沉迷手机，妈妈沉迷手机，奖励5颗★，罚爸爸、妈妈打扫卫生1周、面壁思过20分钟。
小学生学习生活自律习惯养成表
项目
内容
一
二
三
四
五
六
日
总计
生
活
表
现
1、做事迅速不拖沓★★
2、握筷姿势正确★
3、早上6:30前起床，晚上9:30前睡觉★
4、30分钟完成穿衣、洗漱、吃饭，30分钟晨读★
5、帮助家长做家务（摆放碗筷、打扫卫生、整理床铺）★
6、在学校要多喝水，按时午休★
7、懂礼貌，见到老师、长辈先问好，先叫人后讲话★
小学生良好学习习惯培养的问卷调查前测表
究”小组从学生的学习习惯养成着手，以上课习惯、作业习惯（在校、在家两方面）为抓手，从学生自评、家长评价两方面展开研究，现将一年级20位学生的调查问卷结果汇总如下：一、学生自评汇总1.学生上课习惯的调查我们从六方面展开，分别是注意力集中时间、预备铃响安静速度、发言情况、听课情况和书写速度，意在调查学生上课的注意程度、反应速度以及听课质量。
从学生的自我评价中可以看出，大部分学生上课态度是端正的，能用心听，也知道听课要专注，回答问题前要思考。
但从多数学生的中性选择也看出本班学生尚有余力，特别是注意力集中时间这一栏，47.1%的学生集中时间在10-20分钟，对三年级下半学期的学生来说少了一些，也就是这一部分的时间还要提高。
还有预备铃响安静的速度64.7%的学生自我评价一般，反应出学生课前准备工作不充分，也许是做事速度慢的缘故，也许是拖拉的缘故，也许是思想上、学习态度……这期间的很多值得我们思考，如果能找到真正的原因，把他们的潜能给挖掘出来，调动好学生的积极性，相信情况会变化的。
2.学生作业自评从书写速度、书写字迹、正确率、完成数量、语数英口头作业和其他作业六方面展开，意在调查学生的作业态度、自觉性及效果。
调查的状况和听课部分有很多相似，自我评价好的学生比例不高，自我评价低的学生很少，绝大部分学生还是选择中间状态，这样的情况反映出学生主观上知道作业是学生的必须完成的工作，但从换个角度就能就看出他们对作业的态度是一种任务，完成就好，这一点在正确率上得到了很好的验证，正确率一般高达82.4%,学生没有意识到作业时检查自我学习效果的手段，缺少必要的作业检查环节，只是把它当成一项任务，没有转化成自己真正的需要。
还有就是相对自由的语数英口头作业和其他作业，绝大部分学生选了偶尔不做，这也是一个很好的说明。
从这方面我们也可以进行思考，如何提高作业的兴趣，激发起学习的兴趣，使学生从被动学习转向主动学习。
3.学习成绩主要是从语文、数学、英语三方面来衡量，学生中大部分是一般，根据他们量化指标的自评结果是6.5-8分，排除试卷的难度，对四年级学生来说这样的成绩中等，其中原因也许是习惯问题、也许是态度问题，也许是老师的教学等等，可以说有很多值得探究的地方。
良好学习习惯自测表
良好学习习惯自测表【第周（月日——月日）】姓名：
学习习惯培养项目
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
1.我能做到“入班即静，入座即学”，培养自己的专注能力
2.我坚持预习新课内容找到存在的问题认真听课
3.我每天上课通过多做笔记，多开口来集中注意力
4.我在每晚10点前完成所有作业
5.我每天坚持弄明白做错的题目（改错本）
6.我会充分利用课前课后时间，每天对当天所学的知识进行复习，不让背书任务越积越多
7.我每个周末会对上周所学进行一次整体复习
我Байду номын сангаас补充
修改一下更适合自己。以上做法不仅可以将活动效果落到实处，在提升学生精神生命质量的同时提升学生的行动力，而且可以将班级活动转化为学生自主成长、班级自主发展的新起点，真正将班级构建成学生体验中成长、自主成长、理性成长的平台。1.上周我的进步：
小学生学习习惯调查表
D基本不符合我
3
E完全不符合我
0
9、上课时，随便讲话。
A我总是这样
0
B我经常这样
12
C不能肯定
4
D我很少这样
36
E我从没这样
1
10、在家里做作业时，喜欢边做边玩。
A完全符合我
2
B基本符合我
3
C不能肯定
2
D基本不符合我
11
E完全不符合我
35
A我总是这样
28
B我经常这样
11
C不能肯定
2
D我很少这样
12
E我从没这样
0
4、在学校学过的东西，能及时复习。
A完全符合我
11
B基本符合我
37
C不能肯定
1
D基本不符合我
4
E完全不符合我
0
5、在课外，阅读一些对学习有用的东西。
A完全符合我
20
B基本符合我
15
C不能肯定
5
D基本不符合我
14
E完全不符合我
0
四年级学习习惯调查表
题目
选项
人数（人）
比例（％）
1、不需要家人提醒，就能自动学习数学。
A我总是这样
28
B我经常这样
13
C不能肯定
3
D我很少这样
7
E我从没这样
2
2、上数学课时，因为想到别的事情而走神。
A我总是这样
1
B我经常这样
2C不能肯定3源自D我很少这样47E我从没这样
0
3、一回到家里，很快开始做数学作业。
6、当数学老师布置大家做题时，我迅速开始计算。
A我总是这样
小学生学习习惯自测表
小学生学习习惯自测表01小学生学习习惯检查表注：以下题目，回答“是”的得“2”分;如“不是”，则“0”分。
1、每天上课，必要的学习用品都带齐了。
2、总是在前一天备齐学习用品。
3、课堂上能积极提问或回答问题。
4、能爱护教科书和参考书，不会出现一本书撕的、画的乱七八糟的清醒。
5、作业本上写得很认真。
6、总是在规定的时间和地方学习。
7、在书桌前坐下就开始学习。
8、总是大声地读课文。
9、放学回家后马上写作业。
10、学校学过的功课回家后愿意与爸爸妈妈沟通。
11、发回的试卷每次都给家长看。
12、预习明天的课程。
13、每天按规定好的时间学习。
14、对不明白的问题有查字典或参考书的习惯。
15、对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学、不放弃。
16、喜欢开玩笑引人发笑。
17、班主任在与不在教室时,表现一样。
18、愿意和老师一起玩。
19、受到哪位老师表扬,就喜欢听他的课。
20、喜欢参加班里组织的各种文化娱乐活动等。
21、常常受到老师的表扬。
22、每学期开始,主动写新的学习计划。
23、能合理安排寒暑假生活,并认真执行计划。
24、在学习上能与同学互教互学。
25、在学习上能表现出竞争意识。
注：以下题目，回答“是”的得“0”分，回答“否”的得“2”分。
1、经常迟到。
2、上课时,在笔记本上乱写乱划。
3、学习时，有小朋友来找就马上丢下作业跟他去玩。
4、因贪玩占用了学习时间。
5、有一边学习,一边看电视或听收音机的习惯。
6、玩和学习的时间划分得很清楚。
7、起床和睡觉的时间每天都不同。
8、一边学习,一边吃东西。
9、爱面子,不懂不会也不问。
10、受到批评后总是闷闷不乐。
11、学到的知识经验经常忘记。
12、考试分数不好,总放在心上。
13、在背后说过老师的坏话。
14、学习完把书本文具胡乱扔,再学习时现用现找。
15、下课马上放松自已,从来不想这堂课学了什么。
02评分标准66-80分为优：说明学习习惯非常好。
51-65分为良：说明学习习惯比较好。
小学生学习习惯测试表
以下是通用的学习习惯测试表，测试一下你的孩子的各项习惯，看和你平时的观察和教育有何出入，如果你觉得有较大的差距，就马上警觉起来，从过来人的经验看，从小形成什么就铸就什么，很灵的，因为这是科学和心理的暗示。
*1．上课时，必要的学习用品都带齐了。
( )2．经常迟到。
()*3．总是在前一天备齐学习用品。
()*4．课堂上能积极提问或回答问题。
()5．上课时，在笔记本上乱写乱画。
()*6．能爱护教科书和参考书。
()*7．考试答卷写得很认真。
()*8．总是在规定的时间和地方学习。
()9．学习时有小朋友来找我就跟他去玩。
()*10．在书桌前坐下就开始学习。
()*11．出声地读课文。
()*12．放学回家后马上写作业。
()*13．学校学过的功课回家后认真复习。
()*14．发回的试卷每次都给家长看。
() 15．预习明天的课程。
()*16．每天按规定好的时间学习。
()*17．对自己不明白的问题有查字典或参考书的习惯。
()*18．对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学。
() 19．因贪玩占用了学习时间。
() 20．有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。
() 21．玩和学习的时间划分得很清楚。
() 22．起床和睡觉的时间每天都不同。
() 23．一边学习，一边吃东西。
() 24．有时会讲“我做了可怕的梦”这样的话。
()*25．喜欢开玩笑引人发笑。
() 26．受到批评后总是闷闷不乐。
() 27．说过“学习无用”一类的话。
()28．学到的知识经验经常忘记。
() 29．考试分数不好，总放在心上。
()*30．班主任在与不在教室时，表现一样。
()*31．愿意和老师一起玩。
() 32．在背后说老师的坏话。
()*33．受到哪位老师表扬，感到学习有乐趣，就喜欢听他的的课。
() 34．受到哪位老师批评，讨厌读书，就不愿听他的课。
()*35．喜欢参加运动会、汇报演出会、文化娱乐活动等文体活动。
() 36．常常受到老师的警告。
()*37．常常受到老师的表扬。
小学生行为习惯检测表
赵海国
张心瑶
许振垚
鲁骏鹏
张云清
张新宇
鲁世庆
崔玉昌
张芳如
李晓玉
程文雨
程海桂
崔林林
张润佳
郭立文
填表说明：由班长认真填写，做得好的得到一颗星
五年级行为习惯检测表
学生姓名
课桌上摆放 整齐了吗
课前准备好 书本了吗
课堂作业完 成了吗
写字姿势对 吗执笔姿势对 么上课来自真听 讲吗上课遵守纪 律吗
举手积极回 答问题吗
你做的老师 喜欢吗
课下作业完 成了吗
爸妈对你的 学习评价好 吗
获得星星 总数
崔建涛
李梦涛
崔明阳
李明月
郭文倩
李显淏
许允志
张智杰
程红玉
李海霞
小学生各学段学习习惯养成评价表
课前
预备铃响后迅速进入教室，课前1-2分钟，教室保持安静。
课堂观察
4
课前学具、课本、资料、练习本等摆放整齐，下课后立即收拾利落。
4
预习将学知识，迅速进入学习状态。
4
上课
听
1、善于倾听老师指导：目光紧随教师，时听时记时划，有疑问或建议，举手示意。
2、善于倾听同学发言：目光紧随发言人，听明话意，细品思考，不随意打断他人发言。
6
5.注意力。学生上课精力集中，注意力不分散。老师、家长有相关注意力训练活动和措施。
课堂观察 座谈了解
8
6.作业：独立完成，作业本保持干净整洁，规范端正。认真审题，按时完成，不要拖延磨蹭，当天作业当天交。养成自己检查和请同桌检查作业的好习惯。
查看作业
10
7.订正：出小错误时，知道怎样订正。
查看作业
5
课堂观察、班级记录
5
4.日记：每天写好一两句话的日记，要注意书写姿态。把最有意思、印象深的事情记下来，天天与同学、父母交流。
展示日记、师生交流
5
5.记忆：每日口算五分钟，每天积累数个字或词，每周背诵一美文或一古诗，字数不限。
班级记录、随时监测
5
得分
小学生学习习惯评价表(中高段)
评价内容
评价细则
评价方式
2、养成预习习惯，标、圈、勾、划相结合，做好预习记录。
3、梳理出不会的知识点。
4、写好周记写日记，处处细心多注意，时时留心多积累。
课堂观察
资料求证
10
思考
1、完成学习任务必须自己先独立思考。
2、逐步培养“独立思考-获得答案-思考原因-多方论证-寻求他法”或更好的问题研究思路。
3、逐步形成“独立解决-同学帮助-教师点拨-变式巩固-同桌过关”或更好的递进式问题解决思路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生学习习惯调查表
说明:本测试旨在了解孩子的学习习惯情况, 仅供参考. 填表日期
以下是通用的学习习惯测试表，旨在了解一下你的孩子的各项习惯，看和你平时的观察和教育有何出入，如果觉得有较大的差距，家长也不必过于紧张，我们会开展一场关于如何培养孩子学习习惯的公益讲座欢迎家长前来倾听学习。
孩子姓名性别出生日期
学校年级联系电话
您与孩子的关系：父亲母亲外祖父外祖母祖父祖母其他
你的文化程度：小学初中高中大专大学研究生
数学英语
*标记的题打“√”号的，就在括号旁边写2分，打“×”的给0分，听懂了吗？评完后看题前没有标记的题，恰好相反，打“√”号的给分，打“×”的给2分。
最后把所有的分加起来，得出总分。
*1．上课时，必要的学习用品都带齐了。
()
2．经常迟到。
()
*3．总是在前一天备齐学习用品。
()
*4．课堂上能积极提问或回答问题。
()
5．上课时，在笔记本上乱写乱画。
()
*6．能爱护教科书和参考书。
()
*7．考试答卷写得很认真。
()
*8．总是在规定的时间和地方学习。
()
9．学习时有小朋友来找我就跟他去玩。
()
*10．在书桌前坐下就开始学习。
()
*11．出声地读课文。
()
*12．放学回家后马上写作业。
()
*13．学校学过的功课回家后认真复习。
()
*14．发回的试卷每次都给家长看。
()
15．预习明天的课程。
()
*16．每天按规定好的时间学习。
()
*17．对自己不明白的问题有查字典或参考书的习惯。
()
*18．对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学。
()
19．因贪玩占用了学习时间。
()
20．有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。
()
21．玩和学习的时间划分得很清楚。
()
22．起床和睡觉的时间每天都不同。
()
23．一边学习，一边吃东西。
()
24．有时会讲“我做了可怕的梦”这样的话。
()
*25．喜欢开玩笑引人发笑。
()
26．受到批评后总是闷闷不乐。
()
27．说过“学习无用”一类的话。
()
28．学到的知识经验经常忘记。
()
29．考试分数不好，总放在心上。
()
*30．班主任在与不在教室时，表现一样。
()
*31．愿意和老师一起玩。
()
32．在背后说老师的坏话。
()
*33．受到哪位老师表扬，感到学习有乐趣，就喜欢听他的的课。
() 34．受到哪位老师批评，讨厌读书，就不愿听他的课。
()
*35．喜欢参加运动会、汇报演出会、文化娱乐活动等文体活动。
() 36．常常受到老师的警告。
()
*37．常常受到老师的表扬。
()
*38．每周制定自己的生活计划。
()
*39．每学期开始，能明确提出新的努力目标。
()
*40．能合理安排寒暑假生活，并认真执行计划。
()
*41．对自己擅长的功课能更加努力去学。
()
*42．在学习上能与同学互教互学。
()
*43．在学习上表现出竞争意识。
()
44．在背地里讲同学的坏话。
()
*45．能充分利用图书馆或阅览室的书。
()
46．不愿在家里学习，常到同学家去学习。
()
*47．除了做功课以外，还喜欢做其他事情。
()
48．时常感到睡眠不足。
()
49．允许别的孩子随便动用自己的学习用具。
()
*50．欢迎家长积极参与学校举行的各种参观、教学及文娱活动。
()
?。