教师理论学习计划5篇
2024年教师理论学习计划范本（六篇）
2024年教师理论学习计划范本在日益激烈的社会竞争，特别是人才竞争的浪潮中，教育领域亦不可避免地面临着深刻的变革。
对于教师这一传统上被视为“铁饭碗”的职业而言，亦需紧跟时代步伐，不断自我提升，以免被时代所淘汰。
鉴于此，特制定以下假期自我提升计划：一、自我现状分析岁月如梭，转眼间已从事教育事业____载。
在此期间，尽管角色有所转换，但对教育的热爱始终未减。
静下心来审视自我，发现近期在自我加压及进取心方面略显不足，亟需调整状态，以更饱满的热情投入到教育事业中。
二、本学期提升目标1. 思想修养：以党员教师的标准严格要求自己，恪守教育规律，言行举止皆应符合教师身份，树立良好师德师风。
2. 教育教学：深入钻研新教材，探索有效教学方法，深刻理解新课程的核心理念与价值，提升教学能力。
持续探索并实践“生活化、情境化”的教学模式，形成独特的教学风格。
强化对高效课堂的研究与实践，通过反思与总结，不断提升课堂管理能力，成为学习型教师。
着力提升教学基本功，包括钢笔字、粉笔字、普通话及写作能力，力求全面发展。
利用现代技术手段及网络资源，优化教材体系，借鉴名师经验，实现自我超越。
三、实施措施1. 加强师德师风建设：培养高尚人格，保持进取心，热爱并关爱学生，以真诚、宽容及强烈的责任感面对教育工作。
2. 树立终身学习理念：注重提升学习能力、教育科研能力、现代教学能力、研究学生能力及自我调控能力，为教育事业的持续发展贡献力量。
3. 更新教育观念：保持学习与反思的习惯，不断拓展知识视野，增强知识储备。
关键在于持之以恒，不断追求卓越。
4. 发挥骨干作用：在教育教学工作中发挥引领作用，带动周围教师共同进步。
5. 勇于课堂实践：认真对待每一堂课，视其为教育发展的关键环节。
通过实践、探索与总结，努力成为科研型、学者型教师。
总之，我将以谦逊之心，持续学习，努力在新的工作岗位上实现自我价值，为教育事业的发展贡献力量。
2024年教师理论学习计划范本（二）据古训：“有备无患，无备则衰”，当前的骨干教师培训为我提供了一个珍贵的学习良机。
2024年教师理论学习计划范例(2篇)
2024年教师理论学习计划范例本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。
特制定个人年度计划如下：一、指导思想本学期以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本培训工作，努力提高自己的教学能力。
二、总体目标1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
三、具体做法和设想1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。
教师角色正确定位。
明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。
尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。
2、继续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。
达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。
这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。
多读书，善思考，勤积累。
积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自己的理论知识，抛弃陈旧的观念。
配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。
以期得到共同发展，共同进步。
在课堂教学中，要改变单一的课堂教学形式，创建和谐平等的课堂教学氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。
3、注意自我反思。
继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。
反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
教师加强理论学习工作计划
教师加强理论学习工作计划一、前言作为一名教师，理论学习是提高教学水平、提升教育教学质量的重要途径。
因此，加强理论学习对于教师来说是非常重要的。
为了帮助老师更好地加强理论学习，提升自己的专业水平，本文将结合个人实际情况，制定了一份教师加强理论学习工作计划。
二、个人情况分析我是某中学的一名教师，担任语文科目教学工作。
我工作多年，教学经验丰富，但在理论学习方面存在一定不足。
首先是因为平时工作较为繁忙，工作量大，时间紧张，难以有足够的时间进行理论学习。
其次是因为对于学科理论的认识和理解还有待提高，需要通过系统的理论学习来夯实自己的学科基础。
三、加强理论学习的必要性1. 提高教学水平。
理论是指导实践的重要基础，只有通过理论学习，才能更好地指导自己的教学实践，提高教学水平。
2. 促进教育教学改革。
随着社会的发展，教育教学也在不断变革，只有不断学习新的理论知识，才能更好地适应教育教学改革的需要。
3. 增强自身竞争力。
只有不断提升自己的理论水平，才能更好地适应教育市场的需要，增强自身的竞争力。
四、加强理论学习的工作计划1. 时间安排为了加强自身的理论学习，我计划每周安排一定的时间进行理论学习。
具体时间安排如下：每周工作日的晚上安排1-2小时进行理论学习；每周周末安排半天以上的时间进行理论学习；每月安排一天进行集中学习或者参加相关学术交流活动。
2. 学习内容针对自己的教学科目和教学实际情况，我计划主要学习以下内容：学习有关教育教学理论的专业书籍，包括课程理论、教学设计理论、教育心理学等方面的内容；学习相关学术期刊、论文，了解最新的教育教学理论研究进展；参加学术研讨会、讲座等学术交流活动，获取最新的教育教学理论知识。
3. 学习方式针对上述学习内容，我计划采取以下方式进行学习：阅读专业书籍和学术期刊，进行系统的学习和笔记记录；参加学术研讨会、讲座，积极参与学术交流活动，与同行交流学习经验。
4. 学习效果评估为了确保学习效果，我将采取以下措施进行学习效果评估：定期组织学习小组，进行学习心得交流；利用学习笔记、总结报告等方式对自己的学习情况进行评估。
2024年教师个人教学理论学习计划范文
2024年教师个人教学理论学习计划范文引言随着教育领域的不断发展，教师作为教育教学活动的主体，其专业素养和教学能力的重要性日益凸显。
为了不断提升自己的教育教学水平，更好地服务于学生的成长和发展，我制定了这份个人教学理论学习计划。
本计划将按照由易到难的原则，分阶段进行，旨在确保学习的系统性和实效性。
阶段一：基础理论学习时间安排：1-2个月学习内容：教育学基本原理：学习教育学的基本概念、原则和方法，了解教育的发展历程和趋势。
心理学基础：掌握学生心理发展的基本规律，了解学生的心理需求和学习特点。
学科教学法：熟悉本学科的教学方法和策略，探索适合学生的教学模式。
学习方法：阅读相关书籍和文献，建立系统的知识框架。
参加教育培训和讲座，与同行交流，拓宽视野。
记录学习笔记，整理学习心得，加深理解。
阶段二：教学技能提升时间安排：3-4个月学习内容：教学设计：学习如何制定教学目标、选择教学内容和方法、设计教学活动等。
课堂教学实践：观摩优秀教师的课堂教学，参与教学研讨，提高课堂教学能力。
教学评价：学习如何进行形成性评价和终结性评价，了解学生的学习状况和需求。
学习方法：在导师的指导下进行课堂教学实践，不断反思和总结。
参加教学研讨会，与同行分享经验，共同提高。
积极参与教学评价，了解学生的学习反馈，优化教学方法。
阶段三：教育技术应用时间安排：5-6个月学习内容：现代教育技术：学习多媒体教学、网络教学等现代教育技术的应用。
教育资源整合：探索如何将丰富的教育资源整合到教学中，提高教学效果。
信息技术与教学融合：研究如何将信息技术与学科教学深度融合，创新教学方式。
学习方法：参加教育技术培训，掌握现代教育技术的基本技能。
探索和实践信息技术与教学的融合，创造多样化的学习环境。
与技术专家合作，共同开发教学资源，丰富教学内容。
阶段四：专业拓展学习时间安排：7-8个月学习内容：学科前沿知识：关注本学科的最新研究成果和发展趋势，不断更新知识体系。
教师教育理论学习计划5篇
教师教育理论学习计划教师教育理论学习计划5篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的学习目标和学习任务，写一份学习计划，为接下来的学习做准备吧！估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编帮大家整理的教师教育理论学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师教育理论学习计划1目前，课程改革理论处在一种百花齐放，百家争名的状态下，新观点，新理念不断冲击着我们每一位教师，面对创新教育日益发展的趋势，每一位教师需要不断提高自己、充实自己、完善自己，才能适应新形势的发展，才无愧于人民教师这一光荣称号。
所以，们必须不断吸其精华，去其糟粕，本着“转观念、强素质、塑形象、做贡献”这一基本思路，我特制定理论学习计划如下：一、积极学习先进教学理念，加强业务进修。
认真学习《基础教育课程改革理论学习读本》、新的《课程标准》、《教学常规》等基本理论。
不断学习《基础教育课程改革理论》、《山东教育》、《滨州教育》、《小学语文教师》等重要刊物，来扩充自己的视野，提高业务水平。
不断研究，及时做好笔记，写好心得，捕捉下自己思维的火花，以科学的理论来指导自己的教学实践。
二、积极参加教研教改活动。
以集体性的教研学习为主要方式，个人自学为辅，在汲取别人观点与理论的基础上开阔自己的视野。
是的，有比较才有鉴别，一个人的课再好，也有或多或少的不足之处。
在新学期工作中，我不但要做到经常听同学科教师的课，还要跨学科听课，在相互比较中，取长补短，使自己进步的更快。
三、珍惜每一个学习的机会，让自己与时代同步。
配合乡教委及学校的有关活动安排，采取请进来走出去的方法，不断汲取外来教育新理念。
通过外出学习，开阔教育视野，更新教育观念。
于以往学习计划相同，不论采取何种方式与途径，目的只有一个：在教育过程中，不断提升自己的教育理念，让自己紧随时代的脉搏一起跳动。
教师教育理论学习计划2一、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”的学习。
二、学习目标(1)加强教改理论以及实施目的相关教学理论的学习。
教师教育理论学习计划
教师教育理论学习计划学习计划教师教育理论学习计划1目前，课程改革理论处在一种百花齐放，百家争名的状态下，新观点，新理念不断冲击着我们每一位教师，面对创新教育日益发展的趋势，每一位教师需要不断提高自己、充实自己、完善自己，才能适应新形势的发展，才无愧于人民教师这一光荣称号。
所以，们必须不断吸其精华，去其糟粕，本着“转观念、强素质、塑形象、做贡献”这一基本思路，我特制定理论学习计划如下：一、积极学习先进教学理念，加强业务进修。
认真学习《基础教育课程改革理论学习读本》、新的《课程标准》、《教学常规》等基本理论。
不断学习《基础教育课程改革理论》、《山东教育》、《滨州教育》、《小学语文教师》等重要刊物，来扩充自己的视野，提高业务水平。
不断研究，及时做好笔记，写好心得，捕捉下自己思维的火花，以科学的理论来指导自己的教学实践。
二、积极参加教研教改活动。
以集体性的教研学习为主要方式，个人自学为辅，在汲取别人观点与理论的基础上开阔自己的视野。
是的，有比较才有鉴别，一个人的课再好，也有或多或少的不足之处。
在新学期工作中，我不但要做到经常听同学科教师的课，还要跨学科听课，在相互比较中，取长补短，使自己进步的更快。
三、珍惜每一个学习的机会，让自己与时代同步。
配合乡教委及学校的'有关活动安排，采取请进来走出去的方法，不断汲取外来教育新理念。
通过外出学习，开阔教育视野，更新教育观念。
于以往学习计划相同，不论采取何种方式与途径，目的只有一个：在教育过程中，不断提升自己的教育理念，让自己紧随时代的脉搏一起跳动。
教师教育理论学习计划2一、指导思想本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。
二、学习目标结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。
通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。
2024年教师理论学习计划（五篇）
教师理论学习计划接省李启云名师工作室的跟岗学习活动通知和安排，参加____月____日至____月____日共三周____天的培训任务，在茂名一中李启云名师的引领下，我将不断的虚心学习，积极进取，不断的提高自己的教研，教学技能。
一、做好跟岗出发前的充分准备。
1、思想认识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的安排计划，做好心理思想准备。
2、参与行动上做好充分准备，带齐所需学习的物品和参考资料，根据导师的要求做好各项培训前的前期工作，准时报到，如有特殊情况，及时向导师联系，说明情况，尊重名师的建议。
二、跟岗期间，全力以赴，积极提升，做到外塑形象，内强素质，让名师，让学校上级满意。
1、端正学习态度，保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，积极配合名师工作室的工作安排，团结协作，和名师及其他学员共研讨共监督共进步，在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。
2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到，不早退，不请假，坚守岗位。
3、认真完成跟岗学习规定的学习任务，做好跟岗记录，如：每天工作学习日程记录，跟学感谢和日记，心得体会，争取每天发博客，跟学结束，按规定上交自己的学习汇报材料。
4、跟学期间，积极践行师德师范，合理安排业余时间，做到劳逸结合，积极参加健康的业余文化与体育活动。
5、争取跟学期间超指标完成上级和名师工作室安排的学习任务：（1）教学实习：听评课不少于____节，上课____节，加一节汇报课，并做好听课记录、评课笔记和撰写提交教案。
（2）课题研究：在李启云名师的指导下，完成部分课题研究工作，尤其针对自己的课题和开题报告内容。
（3）开发一节以上优秀课例（文字或光盘）。
（4）撰写____篇教学反思和____篇读书笔记。
（5）撰写跟岗学习日志，详录各项培训活动，积累素材和先进的教学经验、总结收获和体会，并不断上传博客。
总之，跟岗期间，在名师李老师和工作室成员的指导下，在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下，我将任劳任怨，谦虚向学，争取圆满完成各项学习任务，和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平，争做名师，争做优秀学员!为教育贡献自己的微博之力!教师理论学习计划（二）教师是太阳底下最光辉的职业!作为一名教师，我们应该具备良好的素质，才无愧于这个光荣的称号。
2024年教师教育理论学习计划范文(二篇)
2024年教师教育理论学习计划范文一、指导思想本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。
二、学习目标结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。
通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。
三、学习内容1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。
3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。
4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。
5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。
6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。
四、学习重点：（一）各学科新课程标准1、教师角色的定位教师是课程改革的主力。
转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。
教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。
2、学习新课程标准的基础理念（1）全面提高学生的素养。
新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。
（2）正确把握各学科教育的特点。
应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。
（3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。
学生是学习和发展的主体。
各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。
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教师理论学习计划5篇
教师理论学习计划篇1
一、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”的学习。
二、学习目标
(1)加强教改理论以及实施目的相关教学理论的学习。
(2)加强自身专业理论学习，并注意相关学科领域的发展情况及最新教育动态。
(3)加强政治思想、职业道德、教育教学实践、教育教学研究等方面的学习。
(4)逐步建立符合自身特点，形成自己适应新时代要求的教学风格和专长。
(5)认真学习本学科的教学大纲，作到在教学中运用新观念，新理念指导自己的教学工作。
三、具体措施
(1)首先要认真学习政治理论，提高理论修养。
其次，要自重、自省、自警、自励。
树立为学生服务的思想。
(2)认真听取导师为培养对象举行专题讲座或示范课，并做好相关记录，加以深入研究。
(3)积极投身教改实践，注重自我的发展，形成一定的教育教学的特点，掌握现代信息技术和一门外语，并能应用于课堂教学实践。
四、学习形式
(1)专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。
对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。
(3)上学习
充分利用我校络资源优势，在上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
(4)积极参加学习，同时与其他学员结成伙伴互助关系，共同成长。
教师理论学习计划篇2
1、学习的目标明确，实现目标也有保证。
2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行
3、对培养良好的学习习惯大有帮助。
4、提高计划观念和计划能力，
一、怎样制定学习计划呢？
一份好的学习计划大致包括三方面的内容。
A、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
B、确定学习目标
C、科学安排时间
二、养成良好的学习习惯
1、记忆习惯。
学生的智力，注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过注意力来培养记忆习惯。
2、演讲习惯。
让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯。
常读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，有好处。
4、写的习惯。
写日记，有话则长，无话则短，通过日记更能看出学生的水平。
5、定计划的习惯。
凡事预则利、不预则废，所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
6、预习习惯。
让学生去预习，感受学习的'快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。
7、适应老师的习惯。
一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。
一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。
所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
8、大事做不来，小事赶快做的习惯。
这也是非常要紧的一个习惯。
我抓学生习惯基本就这么抓。
尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。
大的目标够不到，赶快定小的目标。
难题做
不了，挑适合你的容易做的题去做。
人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。
所以要让我们的学生永不言败。
9、自己留作业的习惯。
老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。
老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。
浙江书生中学就特别强调这点。
10、整理错题集的习惯。
每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。
找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。
整理错题集是很多学生公认的好习惯。
11、出考试题的习惯。
学生应该觉得考试不神秘。
高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。
12、筛选资料、总结的习惯。
学生要会根据自己实际，选择学习资料。
十二个习惯，不要求齐头并进，各学校要有自己的特点，让老师以教书为乐，让学生以学习为快乐。
这快乐要建立在养成这
些良好习惯的基础上。
只有师生都成了学习、教育的主人的时候，教书这份工作才能真正成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为现实，使我们短暂的人生充满快乐。
祝大家在尽到生存责任的同时，更多地享受到育人的快乐。
为了让你明白你的目标
教师理论学习计划篇3
目前，课程改革理论处在一种百花齐放，百家争名的状态下，新观点，新理念不断冲击着我们每一位教师，面对创新教育日益发展的趋势，每一位教师需要不断提高自己、充实自己、完善自己，才能适应新形势的发展，才无愧于人民教师这一光荣称号。
所以，们必须不断吸其精华，去其糟粕，本着“转观念、强素质、塑形象、做贡献”这一基本思路，我特制定理论学习计划如下：
一、积极学习先进教学理念，加强业务进修。
认真学习《基础教育课程改革理论学习读本》、新的《课程标准》、《教学常规》等基本理论。
不断学习《基础教育课程改革理论》、《山东教育》、《滨州教育》、《小学语文教师》等重要刊物，来扩充自己的视野，提高业务水平。
不断研究，及时做好笔记，写好心得，捕捉下自己思维的火花，以科学的理论来指导自己的教学实践。
二、积极参加教研教改活动。
以集体性的教研学习为主要方式，个人自学为辅，在汲取别人观点与理论的基础上开阔自己的视野。
是的，有比较才有鉴别，一个人的课再好，也有或多或少的不足之处。
在新学期工作中，我不但要做到经常听同学科教师的课，还要跨学科听课，在相互比较中，取长补短，使自己进步的更快。
三、珍惜每一个学习的机会，让自己与时代同步。
配合乡教委及学校的有关活动安排，采取请进来走出去的方法，不断汲取外来教育新理念。
通过外出学习，开阔教育视野，更新教育观念。
于以往学习计划相同，不论采取何种方式与途径，目的只有一个：在教育过程中，不断提升自己的教育理念，让自己紧随时代的脉搏一起跳动。
教师理论学习计划篇4
教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。
学习的就是对自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。
为此，本学期学校要求全体教师，利用一切可以利用的学习时间，进行业务理论学习，以不断充实自己，不断提高自身的业务理论水平。
本学期学校采用分散学习和集中学习相结合，要求教师通过认真学习，领会学习内容，业务理论学习笔记，经常写学习心得体会和教学反思，把自己学习的先进教育教学理论，先进的教学
方法，通过课堂实验，应用到课堂教学实践中，形成业务理论学习和教学实践相结合的良好氛围。
学校精选学习内容印发给每一位教师，教师也要充分利用自己手学习资料，加强自身学习，教导处对教师学习情况检查、评估、积分，并纳入教师业务能力考评和责任制积分。
学习内容：
第一次：1.新课程标准。
2.如何进行试卷分析和教学质量分析
第二次：.成功的课堂教学模式一“先学后教，当堂训练”
第三次：认真进行理论学习，扎实开展校本教研
第四次：校本化课题研究最有生命力
1.录象课：经济实惠的培训
2.课堂讨论要讲究有效性
3.怎样构建一个好课堂
4.体现课程改革全新理念，探索课堂模式创新途径
5.多媒体课件制作应注意四个问题
第五次：初中语文“四步精读法”课堂教学模式
第六次：“病假条”换来的课外阅读---------一名小学生的“另类”读书故事
第七次：决胜课堂-----诱思探究学科教学论
第八次：撰写案例的标准和要求
第九次；课程改革与调节教学
第十次：20__----20__年，全国基础教育课程改革的目标教师理论学习计划篇5
为全面落实新学年教师读书方案，全面启动新教育实验，我校对新一轮教师理论学习读书活动提出如下要求：
一、认真阅读教育局及学校下发的有关图书，在保证图书完好无损的前提下，在书中适当圈划，学期末图书要上交学校。
二、认真撰写读书笔记及心得笔记，每本书书写读书笔记不得少于5000字，读书心得不得每周少于1篇，每篇不少于500字。
学期结束两本笔记均要上交学校备查。
三、每月上传一篇读书心得到木犁，所写心得必须与所读书目吻合。
学校定期对各位老师的心得上传情况进行检查评比，结果纳入教师考绩之中。
四、每本指定书目读完，学校将组织一次相关理论测试，每个老师必须上交答卷。
五、每学期结束学校将组织优秀理论学习笔记评比活动、优秀读书心得评比活动、“我的教育人生”读书征文评比活动、“我在读书中成长”读书演讲比赛、读书沙龙活动等。
对在读书活动中表现突出的老师给予表彰奖励。