小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
幼儿园小班科学教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思
幼儿园小班科学教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思教案名称：鸡妈妈和鸡宝宝一、教学目标：1.了解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，认得小鸡的生活习性和生长发育规律。
2.能进行简单的小鸡喂养和察看，并能用语言表达本身的感受。
3.培育幼儿的察看本领、语言表达本领和对生态环境的关注。
二、教学内容：1.鸡妈妈和鸡宝宝的关系2.小鸡的生活习性和生长发育规律3.小鸡喂养和察看三、教学材料：1.图书《鸡妈妈和鸡宝宝》2.小鸡喂养食物（米饭、面包屑、蔬菜）3.活动板书、彩色粉笔、画板、水彩笔、颜料4.摄像机或照相机（拍摄小鸡生长的过程）四、教学过程：第一节：引入通过引导幼儿察看实物、拍照或看图，引发幼儿对小鸡的古怪心和探究欲望，渐进地进入主题。
第二节：鸡妈妈和鸡宝宝的关系1.通过图书《鸡妈妈和鸡宝宝》的阅读，向幼儿介绍鸡妈妈和鸡宝宝的关系，引导幼儿了解小鸡的生长过程。
2.给幼儿听《商店街有只小鸭》歌曲，并观看歌曲MV视频。
歌曲MV视频中呈现了小鸭跟随母鸭在水中游玩的情景，可以通过音乐和视频，引发幼儿们的察看和表达爱好，并从视频中取得更加直观的感受。
第三节：小鸡的生活习性和生长发育规律1.向幼儿们讲解小鸡的生活习性和生长发育规律，如需要布置喂食、保暖等。
2.让幼儿来参加小鸡喂食，水彩笔画出喂食的过程。
通过生活中的实际操作，让幼儿们亲身体验，积累相关的生活阅历。
3.将一段小鸡生长的录像视频放给孩子们看，让他们看到小鸡从孵化到成长的完整过程。
察看中，老师可以引导幼儿们发表本身的怀疑、察看到的小鸡行为、情感等，树立幼儿的察看意识和探究习惯。
第四节：小鸡喂养和察看1.老师供给小鸡喂食的材料，并让小鸡来觅食。
通过察看鸡的行为，引导幼儿了解小鸡的喜好，并依据喜好适当调整饲料，让幼儿们深刻地感受到小鸡的需求和喜好。
2.察看小鸡生长过程中的变化，将小鸡照片进行对比。
让幼儿用本身的语言来描述小鸡的变化，如体形、颜色、行动等等。
激发幼儿的语言本领，同时也加强了幼儿对小鸡生长变化的认知。
鸡妈妈和鸡宝宝教案8篇
鸡妈妈和鸡宝宝教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《鸡妈妈和鸡宝宝》小班数学教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字间的顺序关系。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的计数能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握数字1-5，并能进行简单的数数。
2. 教学难点：让幼儿理解数字间的顺序关系，能够进行简单的排序。
三、教学准备1. 教具准备：数字卡片1-5，鸡妈妈和鸡宝宝的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示鸡妈妈和鸡宝宝的手偶，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 基本技能训练：教师出示数字卡片1-5，引导幼儿认识并能够指出相应的数字。
3. 实践环节：教师组织幼儿进行“帮鸡妈妈找宝宝”的游戏，幼儿需要根据教师给出的数字指令，找到相应数量的鸡宝宝。
4. 总结环节：教师引导幼儿总结今天学习的内容，巩固他们对数字1-5的认识。
五、作业布置1. 家庭作业：家长协助幼儿进行数字1-5的认知，可以通过数家里物品的方式进行。
2. 课后反思：教师应及时反思教学过程，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学方法1. 直观演示法：通过出示鸡妈妈和鸡宝宝手偶，让幼儿直观地认识数字。
2. 游戏教学法：通过组织幼儿进行“帮鸡妈妈找宝宝”的游戏，提高幼儿的参与度和学习兴趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与教学过程，提高他们的思维能力。
七、教学内容1. 学习数字1-5，让幼儿能够指出相应的数字。
2. 理解数字间的顺序关系，能够进行简单的排序。
3. 通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和计数能力。
八、教学步骤1. 导入：教师出示鸡妈妈和鸡宝宝手偶，引导幼儿说出它们的名称。
2. 认识数字：教师出示数字卡片1-5，引导幼儿认识并能够指出相应的数字。
3. 排序练习：教师出示数字卡片，引导幼儿按照顺序将数字排列整齐。
4. 实践环节：组织幼儿进行“帮鸡妈妈找宝宝”的游戏，巩固数字1-5的认识。
小班鸡妈妈和鸡宝宝户外游戏教案
小班鸡妈妈和鸡宝宝户外游戏教案教案标题：小班鸡妈妈和鸡宝宝户外游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对户外游戏的兴趣和参与度。
2. 培养幼儿的团队合作能力和社交技巧。
3. 发展幼儿的身体协调能力和大肌肉运动技能。
4. 提高幼儿的观察力和注意力。
教案准备：1. 游戏场地：室外开放区域或操场。
2. 道具：球、绳子、标志物等。
3. 安全措施：确保游戏场地安全，提前检查并清除任何潜在的危险物品。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动主题：“小班鸡妈妈和鸡宝宝户外游戏”。
解释活动规则和目标，激发幼儿的兴趣。
活动一：鸡妈妈保护鸡宝宝1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个“鸡妈妈”和若干个“鸡宝宝”。
2. 在游戏区域内设置“安全区”和“危险区”，可以用绳子或标志物进行划分。
3. 鸡妈妈的任务是保护鸡宝宝，让他们从安全区跑到另一个安全区，避开危险区。
4. 鸡妈妈可以用手臂做翅膀，帮助鸡宝宝们遮挡危险。
5. 游戏结束后，鼓励幼儿分享他们在游戏中的感受和策略。
活动二：鸡妈妈找食物1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个“鸡妈妈”和若干个“鸡宝宝”。
2. 在游戏区域内隐藏一些小球或其他食物代表鸡妈妈的食物。
3. 鸡妈妈的任务是找到食物，并将食物带回到自己的巢穴（指定区域）。
4. 鸡宝宝可以帮助鸡妈妈寻找食物，但只能观察和指示，不能直接拿食物。
5. 游戏结束后，鼓励幼儿分享他们在游戏中的观察和合作经验。
活动三：鸡妈妈带鸡宝宝旅行1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个“鸡妈妈”和若干个“鸡宝宝”。
2. 在游戏区域内设置几个“景点”，如树、花坛等。
3. 鸡妈妈带领鸡宝宝们参观不同的景点，介绍景点的特点和背景知识。
4. 鸡宝宝们可以观察、摸索和感受每个景点，鸡妈妈可以给予鼓励和指导。
5. 游戏结束后，鼓励幼儿分享他们在游戏中的观察和感受。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对于鸡妈妈和鸡宝宝户外游戏的喜好和收获。
小班游戏儿歌教案详案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班游戏儿歌教案详案《鸡妈妈和鸡宝宝》教案详案：《鸡妈妈和鸡宝宝》小班游戏儿歌教案一、教学目标：1. 能够听懂并朗读出《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌。
2. 能够模仿鸡的叫声和动作。
3. 能够通过游戏提高语言表达和合作能力。
二、教学准备：1. 《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌歌词卡片。
2. 鸡妈妈和鸡宝宝的面具。
3. 教学媒体：音响。
三、教学过程：1. 课堂导入：教师引导孩子们回忆并复述上节课学习的内容，如儿歌《小鱼游泳》，并鼓励他们边复述边做相应的动作。
2. 歌谣教学：教师出示《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌歌词卡片，给孩子们看，并指着卡片边读歌词边解释。
然后播放这首儿歌的音乐，让孩子们跟着音乐节奏唱歌。
多次反复学唱，直到孩子们能够自如、流畅地唱出这首儿歌。
3. 鸡妈妈和鸡宝宝游戏：教师让孩子们分成两组，一组扮演鸡妈妈，一组扮演鸡宝宝。
鸡妈妈们戴上面具，鸡宝宝们蹲在地上，模仿鸡的叫声和动作。
教师模拟游戏，示范一遍，然后让孩子们边唱边模仿。
游戏过程中，教师可以给予指导和鼓励，确保孩子们能够理解并完成游戏。
4. 游戏总结：教师和孩子们一起回顾游戏的过程，鼓励孩子们陈述自己的感受和体会。
然后教师可以简单总结一下这节课的内容，并表扬孩子们的参与和表现。
四、教学延伸：1. 练习鸡的叫声：教师可以让孩子们模仿鸡的“咯咯咯”的叫声，通过唱歌和游戏的方式练习。
2. 制作鸡妈妈和鸡宝宝的面具：教师可以准备一些鸡妈妈和鸡宝宝的面具，引导孩子们动手制作，并在游戏中使用。
3. 角色扮演：让孩子们换角色扮演鸡妈妈和鸡宝宝，增加游戏的趣味性和参与度。
五、教学反思：本节课主要通过儿歌和游戏的形式，教授了《鸡妈妈和鸡宝宝》这首儿歌，孩子们在唱歌和游戏的过程中能够亲身感受到鸡的叫声和动作，提高了语言表达和合作能力。
课堂气氛活跃，孩子们的参与度较高。
但在教学中需要注意引导孩子们保持纪律和秩序，避免过于嘈杂。
幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教学目标1.学习鸡的基本知识，如鸡的习性、生长发育等；2.培养幼儿的动手能力和观察能力；3.提高幼儿的听说读写能力；4.培养幼儿对小动物的关爱和保护意识；5.提高幼儿的团队意识和合作能力。
教学内容一、故事讲解•鸡妈妈和鸡宝宝的故事教师向幼儿讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，引导幼儿了解鸡的基本特征及生存条件要求。
同时，通过故事中鸡妈妈保护和守护鸡宝宝的行为，培养孩子的感恩之心和自我保护意识。
二、课堂实践•鸡蛋游戏：将几个鸡蛋放入盛满水的盆子中，孩子们轮流拿出鸡蛋，注意不要将鸡蛋破裂。
•咕咕叫游戏：教师和孩子一起模仿鸡妈妈和鸡宝宝的咕咕叫声。
•画鸡宝宝：教师让孩子们画出自己心目中的鸡宝宝，培养孩子们的观察能力。
三、练习环节1.读一读：鸡妈妈咕咕咕鸡宝宝咕咕咕飞蛋到处都是宝宝们一齐欢叫2.朗读练习：小鸡咕咕叫，鸡妈妈带着宝宝，一起找吃的，小花园，放养场，开心过每一天。
3.书写练习：孩子们在事先准备的习字本中，按照字母笔画规范，认真书写以下字母和单词：a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z；鸡宝宝，鸡妈妈，鸡蛋。
教学方法•运用故事、游戏、练习相结合的教学法，培养幼儿的综合能力和兴趣；•以小组活动和个人练习相结合的方式，发挥幼儿的参与主体性和个性特点。
教学评估•打卡练习；•课堂表现；•互动回答。
其他注意事项•在安排课程实践过程中，应当遵循安全第一，减少竞争和攀比，以温馨和睦的氛围为主；•学生跟随老师读故事的同时，可以带上图书或录制背景音乐，更加引人入胜；•实践过程中，以示范引导的方式，确保孩子能够正确掌握游戏规则和注意事项。
小班主题教案：鸡妈妈和鸡宝宝
小班主题教案：鸡妈妈和鸡宝宝教学目标1.能够用简单的语言和形象化的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝的生活习惯和形态特征。
2.能够感受生命的美好和可爱，学会尊重生命，爱护动物。
3.提升幼儿园的语言表达能力和社会交往能力，促进幼儿园班级和谐氛围的形成。
教学内容1.鸡妈妈和鸡宝宝的由来。
可以从“生命的奥秘”、“生命的愿望”、“人类与自然的关系”等方面介绍。
2.鸡妈妈和鸡宝宝的习性和特征。
可以利用故事、图画、实物等方式介绍。
3.鸡妈妈和鸡宝宝的互动和关系。
可以引导幼儿亲手喂养小鸟，观察鸟妈妈与小鸟之间的互动，感受互帮互助的社会意义。
教学步骤第一步：引导幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝1.通过图片、卡通形象和故事让幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝。
2.充分挖掘幼儿对小鸟的观察经验，引导幼儿从一些形态特征和个性上了解小鸟。
第二步：引导幼儿感受生命的价值1.着重介绍生命的美好和可爱，从生命的起源、保护生态环境等方面向幼儿传递珍爱生命的信息。
2.根据幼儿的年龄特点，进行直观的生命教育，引导幼儿在兴趣与爱好的基础上培养对生命的尊重和爱护之情。
第三步：组织亲手喂养小鸟1.利用园内鸡妈妈和鸡宝宝或喂养小乌龟等实物展示，鼓励幼儿进行亲自触摸、抚摸、喂食等活动。
2.利用游戏、竞赛等途径，提高幼儿思维和动手实践能力，增加幼儿对生态环境的了解和认识。
教学评价教学评价是教学活动的重要组成部分，是对幼儿学习成果及教育效果的检验和评估。
教师可以从以下几个方面对幼儿进行评价：1.能否用自己的语言和形象化的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝。
2.能否表现出对生命的珍爱之情。
3.能否展示出良好的社交能力和团体意识。
4.能否用自己的经验和感悟表现出对生命的尊重和爱护之情。
总结本次小班教案通过引导幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝，感受生命的可爱和珍贵，培养对生命的尊重和关爱意识，增强了幼儿的语言表达能力和社交能力，促进了班级和谐氛围的形成。
同时，本教案也应当重视教学评价，对幼儿进行科学、合理的评价，进一步推动教育教学水平的提高。
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教案概述《鸡妈妈和鸡宝宝》是一份适合小班幼儿的优秀主题教案。
通过讲解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，教育幼儿关爱家庭、尊重他人，培养他们的情感和认知能力。
二、教学目标1.认知目标：通过教学，使幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的关系，认识家庭的重要性。
2.情感目标：通过讲解家庭关系，引导幼儿学会尊重他人，培养他们的情感表达能力和关爱意识。
3.实践目标：通过故事、游戏等活动，激发幼儿的动手实践意识，培养他们的观察和操作能力。
三、教学内容1.鸡妈妈和鸡宝宝的认识与介绍。
2.家庭关系的讲解和探讨。
3.情感表达和关爱意识的培养。
4.动手实践活动：制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。
四、教学重点1.学生对鸡妈妈和鸡宝宝的关系有正确的认知。
2.引导学生理解和尊重家庭关系。
3.培养学生的情感表达和关爱意识。
五、教学方法1.故事引入法：通过讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，引发学生的兴趣和思考。
2.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生参与到课堂教学中，激发他们的思考和表达能力。
3.游戏活动法：通过游戏形式的活动，激发学生的积极性和参与度，培养他们的观察和操作能力。
六、教学步骤步骤一：故事引入1.老师讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，介绍鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系。
2.鼓励学生谈谈自己对故事的理解和感受。
步骤二：讨论家庭关系1.老师引导学生讨论鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，探讨家庭的组成和重要性。
2.提出问题，让学生分享自己家庭的情况，引导他们了解不同家庭的特点和差异。
步骤三：情感表达和关爱意识培养1.老师组织情感表达活动，让学生表达对家庭成员的感谢和关爱。
2.引导学生思考如何关心和照顾家庭成员，培养他们的关爱意识。
步骤四：动手实践活动1.老师组织学生制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。
2.指导学生选择材料和工具，引导他们动手操作并完成手工作品。
七、教学评价1.教师观察学生在故事引入环节的参与度和理解能力，能否准确理解鸡妈妈和鸡宝宝的关系。
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幼儿教育：________ 小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
主题活动：鸡妈妈和鸡宝宝
活动目的：
1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。
2、巩固手口一致地点数5以内的物体。
3、体验在游戏中学习的快乐。
活动准备：
1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。
2、小鸡图片若干，大点数卡两套。
3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。
活动过程：
1、鸡妈妈下蛋。
（1）模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？
（2）组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。
（3）引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。
2、帮助找小鸡。
（1）幼儿观看小鸡破壳而出的视频。
教师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？
（2）组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩”找小鸡”游戏，并交代游戏规则。
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（3）幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。
我在图卡上贴了X个圆点。
3、捉小虫喂鸡。
（1）将小虫的图片随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏”捉小虫”。
教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。
（2）幼儿动手捉”草地上”的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。
（3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。
活动延伸：
1、音乐区：学唱《老母鸡》。
2、美工区：涂色，添画”鸡的一家”。
小班优秀主题教案《鼻子真能干》
活动目标
1、了解小象鼻子的本领，围绕鼻子展开想象。
2、根据想象进行简单的添画。
3、训练幼儿发散性思维能力。
活动准备
音乐磁带，课件，挂图，彩笔，小象图片每个幼儿一份。
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活动流程
一、导入游戏活
在音乐中进行角色游戏：模仿小象。
宝宝们，我们一起来锻炼锻炼身体吧?幼儿随老师边做动作边说儿歌：小象小象走一走，甩甩鼻子勾一勾。
并随老师一起做甩鼻子，勾鼻子，踏步的动作。
二、引导幼儿进行探索，了解小象鼻子的本领。
1.师：小朋友，刚才我们模仿的是哪个小动物?小象的鼻子能做什么?充分引导幼儿说出小象的鼻子能做的事。
2.演示课件，介绍小象鼻子的各种本领。
三.围绕小象的鼻子进行扩散思维想象
师：(出示各种形态的鼻子挂图)小象的鼻子本领真大，宝宝们看到小象的鼻子，会想到什么?引导幼儿在观察的基础上，(.教案出自：屈老师.教案网.)展开想象。
在幼儿园中，家中，宝宝们发现什么东西时模仿小象的鼻子做成的。
(酒水壶.挂衣勾.吸尘器......)出示图片，引导幼儿观察，图片中的物品哪部分是模仿小象的鼻子做的，这样做有什么好处?
四.添画。
宝宝们，快听一听，谁在哭?原来是小象。
小象为什么哭啊?让老师问问它，原来是小象不小心把鼻子弄丢了，它很伤心，那宝宝们，快来帮小象把鼻子添上吧!(幼儿充分想办法)每人一张图片，添画小象的鼻子。
” 1.能够紧扣教学目标展开教学活动，通过角色游戏，观察，课件等具体直观的形象，引导幼儿展开联想。
2.活动内容注意从孩子的兴趣爱好出发，着眼于幼儿喜欢熟悉的现象，精心选择幼儿感兴趣的事物作为教育内容，符合幼儿的年龄特点和创新思维特点。
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五.课后延伸
请宝宝们回家和爸爸妈妈一起查资料，看看我们平常生活中还有哪些物品是模仿小动物来发明的，晨间活动时讲过老师和小朋友听。
活动中注意调动幼儿的主动性，积极性，鼓励幼儿大胆想象，大胆发言，使幼儿的发散思维得到较好发展。
课后小结
注意调动幼儿的主动参与意识，鼓励幼儿大胆的想象，模仿学习，老师应从不同角度引导幼儿进行发散式思维，并对幼儿给予鼓励和正确的评价，让幼儿体验发散性思维的乐趣。
最后连线部分，应该让幼儿自己动手操作，体现以幼儿为主体的理念，效果会更好。
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幼儿教育资料
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