写作培训心得体会
应用文写作培训心得体会
应用文写作培训心得体会
在应用文写作的培训中，我学到了许多实用的技巧和方法，对提高我的写作水平有很大的帮助。
以下是我在培训中的一些心得体会：
1.明确写作目的：在写应用文时，首先要明确写作的目的和受众，以便于选取合适的写作风格和内容。
2.精心规划结构：写应用文前要仔细规划文稿结构，确保逻辑清晰，内容条理分明，使读者能够快速理解和接受。
3.注重细节：在写应用文时，要注意细节，比如语法、标点等，确保整篇文章的规范性和通顺性。
4.简练明了：应用文要求言简意赅，用词精准，句子简洁明了，避免使用冗长繁复的句式，保持表达清晰。
5.勤加练习：写作是一个需要不断练习的过程，只有不断积累经验，才能提高写作水平。
总的来说，应用文写作培训让我受益匪浅，我会继续努力学习，不断提升自己的写作能力。
参加公文写作培训心得体会
参加公文写作培训心得体会公文写作是现代社会中非常重要的一项技能，准确、简洁、规范的公文能够有效地传递信息，提高工作效率，减少沟通误差。
近期我参加了一次公文写作培训，通过学习和实践，我对公文写作有了更深入的了解，并且获得了一些宝贵的心得体会。
首先，在进行公文写作之前，我们需要对公文的基本结构和要素有清晰的认识。
公文一般包括标题、主题、正文、附件等部分。
标题要简明扼要，能够准确地表达文章的中心思想；主题是公文的核心内容，需要明确表述，避免空洞的文字；正文是实质性的部分，要清晰、准确地描述事实情况、解释原因并提出对策建议；附件是一些辅助性的材料，要以简洁的形式附在正文后面。
其次，在撰写公文时，语言的简洁性和准确性是非常重要的。
公文不同于其他文体，要求避免使用华丽而复杂的修辞手法，而是要以简练明了的语言表达，尽量使用准确的词语，避免模糊和歧义。
尤其是在描述事实和解释原因时，要尽可能使用具体的数据和事实，以增加公文的可信度和说服力。
此外，公文中的段落要短小，并且通过段落之间的过渡词语，使得整个文章连贯有序。
段落的开头要交代主题，段落的结尾要总结内容，以增加文章的可读性。
再次，合理的排版和格式也是公文写作中不可忽视的一部分。
首先，在排版上要遵循一定的格式要求，如页边距、字体大小、行距等，保持整篇文章的一致性和规范性。
其次，在逻辑结构上要合理分段，使用标题、序号等标识，让读者能够清晰地理解文章的结构和层次。
最后，在公文的封面和页眉部分要注明单位、日期、密级等相关信息，以便于管理和归档。
此外，公文写作中还需要注重细节和审慎思考。
在撰写公文之前，我们要对所要表达的内容进行充分的思考和研究，确保提出的观点和建议是合理和可行的。
在撰写过程中，要注意细节，如拼写错误、标点符号的正确使用、用词的准确性等，以保证文章的质量和形象。
公文还要注重客观性和正式性，避免使用主观色彩过重的词语和描述，保持公文的中立性和客观性。
在培训过程中，我还学到了团队协作的重要性。
公文写作培训心得范文7篇
公文写作培训心得范文7篇公文写作培训心得范文篇13月26日，两办聘请市政府办综合科畅满增主任，对全县各乡镇、各部门全部从事文字工作的人员进行了一次培训。
通过培训，感受颇深，收获很多。
作为秘书组的一名成员，经过畅主任辅导，心情豁然开朗，相像浓重的天幕拉开了一道缝隙，透出了一丝光亮。
紧要体会是，要提高公文写作的本领和水平，必需烧旺勤学、苦练两把火，切实做到两手抓、两手硬，两提高、两促进。
一、捉住关键，重点突破，全力以赴烧旺勤于学习这把火。
加强学习，擅长学习，不绝充电，是工作性质的客观需要，是形势进展的必定要求。
秘书人员紧要从事文字工作，为领导起草会议讲话、工作总结、年度计划等材料，就必需站在全县的高度，做到心中有大局、脑中有全局、手中有全局，要成为行家里手，统揽全局，独挑大梁，真正提高单兵作战的本领，必需围绕学习这条红线，重点解决好学什么、怎么学的问题。
一是谙习上情，吃透下情。
学习各级政府的文件、会议、领导讲话，对上级的路线、方针、政策了然于胸、熟记于心，对全县工作情况了如指掌、如数家珍，才能将上级的路线、方针、政策和本县的工作联系好、嫁接好，找准上情下情的结合点、切入点，把上级的精神变成本县的工作措施和要求。
只有真正做好上下结合，把本县的工作任务摆进去、放进来，文章才有可操作性，才有高度和深度。
二是领悟意图，把握动态。
形势千变万化，工作日趋推动，领导的决策部署也会因势调整，快步跟进，以便更好地驾驭全局，推动工作。
党政报刊杂志是领导工作动态的传话筒、宣扬员，因此，学习党政报刊杂志就成为把握上级工作动态的主渠道，也应当成为秘书人员每天的必修课。
通过认真学习党政报刊杂志，适时把握上级领导的工作动态、指挥方向，做到该浏览的浏览，该精读的精读，该摘抄的摘抄。
要了解全县进展概况，勤于参加部门会议，把握各部门工作动态和进展情况，做到既要窥一斑，又要见全豹。
要适时领悟领导意图，调整工作思路，把握全县大局，洞察全县情况，这样才能与时俱进，紧跟形势，订立出切实可行的规划，撰写出切合实际的总结。
语文骨干教师习作培训心得体会
语文骨干教师习作培训心得体会在参加语文骨干教师习作培训后，我深感受益匪浅。
以下是我对这次培训的心得体会：首先，习作培训使我意识到写作是语文教学中不可或缺的一部分。
在过去的教学中，我更加注重语文知识的传授和应试技巧的训练，而较少关注学生的写作能力。
通过培训，我明白到写作是一种思维能力的体现，是学生自主思考和表达的重要方式。
因此，我会更加注重培养学生的写作能力，提供更多的写作机会和指导。
其次，培训中的习作示范让我深刻认识到好的写作需要规范的结构和丰富的表达。
我以前常常忽视了学生习作的结构安排和篇章衔接，导致他们的作文逻辑不清晰。
通过模范习作的示范，我学到了如何组织材料，合理安排段落，使习作更加有条理和连贯。
同时，时态和语气的运用也是影响习作品质的关键。
现在，我会特别关注教授习作技巧，帮助学生提升写作水平。
再者，习作培训让我认识到写作批改是教师的重要工作。
在培训中，我们进行了批改示范，并且学习了如何给学生提供具体、有效的反馈。
以前，我在批改作文时往往停留在润色和修改错误的表面层次，忽视了对学生思维和观点的引导。
现在，我会结合学生的实际情况，指导他们提升写作能力，并认真记录每个学生的进步和成长。
最后，习作培训让我明白到鼓励学生写作的重要性。
在以往的教学中，我注意到许多学生对写作抱有抵触心理，缺乏自信。
培训中，我们学到了如何让学生克服写作困难，激发他们的写作兴趣和热情。
现在，我会通过鼓励和赞赏，帮助学生建立起积极的写作态度，培养他们的自信心。
通过这次语文骨干教师习作培训，我深感自己在写作教学方面的不足，并积极思考如何提升自己的教学能力。
我相信，通过不断的实践和学习，我会成为一名更优秀的语文骨干教师，为学生的写作能力发展提供更好的指导和支持。
高中教师作文培训心得体会
高中教师作文培训心得体会
通过参加高中教师作文培训，我收获了许多宝贵的经验和启示。
首先，我意识到作文教学不仅仅是传授写作技巧，更重要的是培养学生的思维能力和表达能力。
在教学过程中，我应该注重引导学生思考，帮助他们建立自己的观点和观察问题的角度。
其次，我学会了更多关于评阅作文的技巧和方法。
在阅读学生的作文时，我要注重点面结合，既要关注学生的语言表达和逻辑思维，也要考虑整体结构和内容的丰富度。
只有这样才能给予学生有针对性的指导和帮助。
最后，在培训中我还学到了如何引导学生积极参与作文活动，激发他们的写作兴趣和潜能。
我会尝试多种教学方法，比如引入写作比赛、合作写作、写作分享等活动，让学生在写作中感受成功的喜悦和成就感。
总的来说，高中教师作文培训让我在教学中有了更清晰的方向和更丰富的教学方法，我会继续努力提升自己的专业素养，为学生的写作能力和思维能力的培养贡献我的力量。
关于学术写作规范的培训心得体会
关于学术写作规范的培训心得体会在参加学术写作规范的培训中，我收获颇丰。
以下是我对培训的心得体会：1. 学术写作的重要性学术写作是学术界最重要的交流方式之一。
通过写作，我们能够表达自己的研究观点、传递知识、促进学术进步。
培训中我们深入探讨了学术写作的基本原则和规范，帮助我们提高写作质量和学术声誉。
2. 规范的文体和语言在学术写作中，文体和语言的规范非常重要。
我们研究了学术论文的结构和写作风格，如引言、方法、结果和讨论等部分的要求。
同时，我们也注意到学术写作应使用简明的语言，避免使用虚词和过度修饰，以保持表达的准确性和清晰度。
3. 引用和参考文献的正确使用在学术写作中，正确使用引用和参考文献是必不可少的。
我们研究了引用的目的和方法，并了解了常见的引用格式，如APA和MLA。
同时，我们也研究了如何撰写参考文献列表，以确保学术作品的完整性和准确性。
4. 避免抄袭和剽窃在学术写作中，抄袭和剽窃是严重违反学术道德的行为。
通过培训，我们进一步加强了对抄袭和剽窃的认识，并研究了如何避免这些问题的发生。
保持原创性和诚实性是学术写作的基本要求，我们应该时刻牢记。
5. 编辑和校对的重要性最后，培训中我们也了解到编辑和校对对于学术写作的重要性。
通过编辑和校对，我们可以提升文章的逻辑性、清晰度和准确性。
同时，也可以避免拼写和语法错误，提高文章的可读性和专业性。
参加学术写作规范的培训，让我更加了解了学术写作的规范和要求。
我相信这些知识和技能将在我的学术生涯中发挥重要作用，并帮助我写出更高质量的学术作品。
教师写作教学培训心得体会
教师写作教学培训心得体会
通过参加教师写作教学培训，我深感受益良多。
这次培训让我意识到写作教学的重要性，同时也收获了许多实用的教学技巧和经验。
首先，我意识到写作教学不仅仅是教会学生如何写作，更重要的是培养他们的思维能力和表达能力。
一个好的写作教学过程，应该注重培养学生的批判性思维、逻辑思维和创造力，让他们学会用文字表达自己的想法和观点。
其次，在培训中，我学会了许多写作教学的技巧和方法。
比如，如何引导学生构思好的作文内容，如何帮助他们提高作文的结构和语言表达，如何给予有效的反馈和指导等。
这些技巧和方法能够帮助我更好地指导学生，提高他们的写作水平。
最后，在培训中，我还与其他老师进行了深入的交流和讨论。
通过与他们分享经验和交流想法，我受益匪浅，也激发了我的教学热情和创造力。
我相信在今后的教学中，我将能够将所学所得运用到实践中，为学生的写作能力提供更好的指导和帮助。
总的来说，这次写作教学培训让我收获颇丰，不仅提高了我的写作教学水平，也激发了我的教学热情。
我将珍惜这次培训的机会，不断提升自己的能力，为学生的写作教学贡献自己的力量。
感谢培训机构给予我这次学习的机会，让我受益匪浅。
公文写作培训心得体会
公文写作培训心得体会一、前言作为一名从事公文写作工作的人员，不仅需要具备良好的写作技巧，还需要不断地提高自己的写作能力，以适应工作的需要。
为了提高自己的公文写作水平，我参加了近期举办的公文写作培训课程。
通过这次培训，我获益良多，收获颇丰。
在此，我将就培训课程中的内容和自己的体会进行总结，并分享给大家。
二、培训课程内容1. 公文写作基础知识在培训的第一部分，老师主要向我们介绍了公文写作的基础知识，包括公文的定义、种类、撰写原则等内容。
这部分内容让我对公文写作有了更加全面和深入的了解，也为后续的学习打下了坚实的基础。
2. 具体公文写作技巧在接下来的课程中，老师为我们详细介绍了一些常用公文的写作技巧，包括公文的布局结构、语言表达、行文风格等方面。
通过讲解一些实际案例，老师生动地向我们展示了如何在实际工作中运用这些技巧，这对我来说是一个很大的启发。
3. 实践演练在最后的一部分，老师组织了一些实践演练，让我们在课堂上进行公文的写作练习，通过实际的动手操作，使我们更加深入地理解了公文写作的要点和技巧。
这部分内容对我来说尤为重要，因为只有在实践中不断总结经验，才能真正提高自己的写作水平。
三、心得体会1. 要注重基础知识的学习在这次培训中，我深切体会到公文写作是一项需要扎实基础知识的工作。
如果对公文的定义、种类、写作原则等基础知识不够扎实，就很难写出一篇合格的公文来。
因此，以后在工作中，我会更加注重基础知识的学习，不断充实自己的专业知识，以便更好地完成公文写作的工作。
2. 需要不断提高写作技巧在培训课程中，老师向我们介绍了一些写作技巧，包括语言表达、行文风格等方面。
我深刻体会到，提高写作技巧是我们在日常工作中需要不断努力的方向。
只有通过不断的练习和总结，才能逐渐提高自己的写作水平，写出更加优秀的公文来。
3. 实践是最好的学习方式通过这次培训，我深刻认识到实践是提高公文写作能力的最好方式。
在课堂上进行的实践演练，让我更加深入地理解了公文写作的要点和技巧，也更有利于我将所学的知识运用到实际工作中。
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篇一：公文写作培训总结公文写作培训总结11月28日，我有幸参加了集团公司举行的行政公文写作培训。
在短短的一天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。
现就此次培训谈一点自己的体会。
课程中，老师讲解信息写作的基本知识，我觉得更具体、更实用，他从消息的标题、导语、正文、结尾等重点部分着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，把成功的经验毫无保留的和盘托出，使我们深受启发。
老师在讲解会议工作报告写作、会议纪要的记录，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，使参加培训的人员受益匪浅。
这次培训使我拓宽了思路，我还了解了一些写作技巧，认识到工作中的小事可以反映出大问题。
我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通过平时细心观察在平凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能发现许多的新闻素材。
经过这次的培训，的确带给了我一场思想认识的洗礼。
由此我感觉到工作就好像是写作：首先，写作需要明确目标。
写文章首先要立意，做工作首先要定目标。
我们对每一项工作任务要有一个明确的定位，找准突破口，然后有的放矢，果断行动，一气呵成。
其次，写作需要掌握基本知识，要有责任心，做为一名企业员工也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。
再次，文章是需要不断修改的。
“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，同样在工作中我们也必须时时自我反省工作中做得不够完善的地方。
最后，写作需要持之以恒。
文字工作靠日积月累，做工作也要持之以恒。
必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，取人之长，补己之短，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。
虽然只有一天的时间，但真的让我受益非浅。
也感谢集团公司给我这次宝贵的学习机会，能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。
我将在以后的工作中，多写勤练，努力把身边发生的事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己在写作方面会有所提高。
同时，也是对自身的一种锻炼和综合素质的提高。
篇二：新闻写作培训的心得体会充电以后劲更足----参加新闻写作培训班学习心得新闻宣传是一个企业与外界交流的纽带，是树立单位形象的重要平台，为了进一步提高新闻写作能力，促进****的宣传工作，11月15日，****举办了新闻写作培训班。
还专门邀请了****新闻中心的主任与主要编辑人员授课，他们授课幽默风趣，散发着智慧的光芒，向我们讲解了新闻写作基础及新闻写作等方面的知识，并把自己多年的写作经历和成功的经验毫无保留的和盘托出，让我们对新闻写作有了较为系统地认识。
这次培训主要对新闻写作知识与写作技巧、公文写作与处理，最重要的是对写作的创新。
宣传教育培训讲座通过三次讲座，使我受益匪浅，颇有感触。
而且由此在****各片区及单位还设立了专职记者与通讯员。
本次培训班的创办对宣传产生了更浓厚的兴趣。
本次培训讲座主要强调了以下几点：一、要有新闻敏感性和主动性通过这次新闻写作培训讲座，使我认识到新闻绝不是你想什么就写什么的，而是要客观地描述事实。
我们在日常的工作生活和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力和学习的创新力，对发生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。
另外，要站在不同的角度，不同的方位去观察研究，这样才能写出最真实的新闻。
这样才能写出更好的一篇新闻。
二、要善于思考，善于积累新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要我们要有一颗善于思考的心。
写好一篇新闻，仅有发现和思考是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作能力，不断丰富自己的生活。
三、要有一颗善于发现的眼睛要写好新闻，闭门造车是不行的，我们要用敏锐的双眼去观察世界，去留心生活中的点滴，这样写出的东西有特色。
如果想作为一名优秀新闻工作者，就应该用眼睛多观察身边的人和事，多看，多问，多学，善于去发现新闻点。
有了身边的人和事做素材，我们的写作才会更贴近生活，贴近读者的心。
四、注重新闻写作的创新新闻的写作在于不断的创新，不断的积累。
生活中要多注意观察，从中得到灵感，创新新闻。
写作，需要持之以恒。
文字工作靠日积月累，干工作也要持之以恒。
必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，学习先进人物以增长自己的才干，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。
写新闻稿件是“苦差事”，但热爱与追求，是搞好通讯报道的动力和精神支柱，因为爱可以创造一切。
因为有热爱，可以变枯燥为有趣，便无聊为鲜活，当你热爱职业并发现从事这样工作的时候充满活力、生机的时候，你就会觉得从事所从事的工作是件趣味无穷的事情，这样的时候，就能鼓起勇气，战胜困难，时间紧，可以挤；水平低，勤学习，持之以恒，从爱好到入门，从入门到精深，持之以恒。
其次就是驾驭文字的能力，无论文章立意如何好，没有与之匹配的表现形式和表现语言，都将会功亏一篑，所以，重视并切实将文字驾驭能力的提升锻炼当是新闻通讯员的一项重要技能。
通过本次学习培训，不仅提高了自己对新闻写作技巧的理解，更激发了写好新闻的信心和决心。
是一个展示英雄风采的好平台。
我们身边有那么多可歌的动人事迹，我们周围有那么多的先进经验，都值得更需要我们去发现、写作、报道。
篇三：作文培训心得体会名师汇新课改下作文教学培训心得体会沿滩第二小学校：李高友作为一名经验不足，执教小学语文的教师，9月 20-23日，我很荣幸参加了成都市教研室组织的新课改下小学作文教学的研讨会，感觉真是受益匪浅。
从74岁的支玉恒老师和贾志敏、林莘老师等不同风格的精彩展示课中，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。
特别是林莘老师的阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。
作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。
而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。
通过这次的学习，我有以下几点感悟：一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
在两位老师的展示课上都显示了他们深厚的语文功底和丰富的语言积累，让我深受启发。
在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
二、提高思想认识，净化灵魂。
学习其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。
把教师当成了一种谋生的职业。
可通过这次走进名师的课堂，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验??激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会。
三、作文来源于生活，生活是写作的源泉。
著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。
”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。
因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。
可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。
生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里，以饱满的热情去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。
因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。
教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光；走进社会，认识社会的真、善美；参加有意义的活动，让学生用心体验生活，感受生活，做生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。
只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用自如。
没有了材料，习作就成了无源之水，无本之木。
生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽，用之不竭。
四、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。
正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。
把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。
因为小学生正是发展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有益处。
学生头脑中储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”，“无米下锅”，从而也激发了学生对作文产生了浓厚兴趣，也就不再怕写作文了。
我在教学中还很注重运用多种方法来激励学生多读书。
我常利用积累时间来开展读书比赛，优秀诗文朗诵及背诵比赛。
激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。
我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。
提倡“不动笔墨不读书。
”“好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。
这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写作兴趣，提高了学生写作水平。
五、创设写作情境，激发写作兴趣。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。
常言道：“情动于中而行于外”。
情感是思维的翅膀，认知的催化剂。
作文一定要有感而发，不能无病呻吟，这就要求学生要善于抒发自己的思想感情。
在写作时找“动情点”，要细心地感受生活的喜怒哀乐，尝试生活的酸甜苦辣，反思学习中的成败得失，回味经历过的美好时光。
总之，要写出自己的真情实感。