人教版必修二政治答题技巧
高中政治人教版必修二政治生活主观题答题模板
来推断另一个较为生疏实词的词义。 该句译为，元佑三年，权知礼部贡举。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量发 挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。“士坐庭中”是省
a. 客观性原则是统计方法的选用必须和客观实际相结合，统计资料的收集方式，统计调查和分析都必须尊重客观实际，各种数据资料 要实事求是，严禁弄虚作假；
(3)由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自的职权。
(4)实行民主集中制的组织和活动原则，对人民负责，受人民监督。
第四单元
有关“我国外交活动”的命题
④抓住战略机遇，推进社会主义现代化建设的进程， 电 （视1）遥了控解器什、么电是冰传箱感、器电，饭知锅道、非空电调学、量电转子化秤为、电扫学地量机的器技人术、意自义动；开关门、楼道灯、感应水龙头、自动干手机、机器人……
【7、10公题元详2解5年】，刘秀建立东汉，定都洛阳。
增强综合国力，提高我国国际竞争力。
6教.2育安。全生产(2培)训人以各民单位通自过主培民训为主主，选可举以采选取多出种形各式级多层人次的大方式代，表进行，广泛由的安他全们生产组法律成法规各及级其新国知识家，新权技术的宣传 力机关，代表人民统一行使国家权力。 14.1 投标书是投标人对本招标文件的响应和承诺，投标人应完整地填写和提供投标书。
2.政府怎样要做某事？
（1）政府要切实履行……职能。 （2）政府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负 责的原则。
（3）政府要做到依法行政。 （4）政府要科学、民主、依法决策。 （5）政府应自觉接受人民群众的监督。 （6）政府要树立权威，提高公信力。
政治必修二大题答题模板
政治必修二大题答题模板摘要：一、政治必修二大题答题模板概述1.政治必修二大题的定义与重要性2.答题模板的作用和意义二、政治必修二大题答题模板详解1.马克思主义哲学原理a.唯物辩证法b.历史唯物主义c.剩余价值理论2.中国特色社会主义理论体系a.社会主义本质b.三个代表重要思想c.科学发展观3.科学社会主义与国际共产主义运动a.巴黎公社b.十月革命c.社会主义建设道路的探索4.党的建设新的伟大工程a.党的基本路线b.党风廉政建设c.全面从严治党三、政治必修二大题答题模板应用实例1.分析实际问题中的应用2.解题思路与方法3.答题注意事项正文：【政治必修二大题答题模板】一、政治必修二大题答题模板概述政治必修二是高中政治课程中的重要内容，涵盖了马克思主义哲学原理、中国特色社会主义理论体系、科学社会主义与国际共产主义运动、党的建设新的伟大工程等方面的知识。
政治必修二大题是高考等重要考试中的常见题型，对于学生掌握政治理论知识和分析问题能力具有重要的考察意义。
答题模板是一种帮助学生快速组织答案、提高答题效率的工具，对于提高政治必修二大题的得分具有重要作用。
二、政治必修二大题答题模板详解1.马克思主义哲学原理马克思主义哲学原理是政治必修二的基础知识，包括唯物辩证法、历史唯物主义和剩余价值理论等。
学生需要熟练掌握这些原理，并能够运用到实际问题中去。
2.中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是政治必修二的核心内容，包括社会主义本质、三个代表重要思想和科学发展观等。
学生需要深刻理解这些理论，明确其内涵、特点和意义。
3.科学社会主义与国际共产主义运动科学社会主义与国际共产主义运动是政治必修二的重要组成部分，包括巴黎公社、十月革命和社会主义建设道路的探索等。
学生需要了解这些历史事件，总结其经验教训，为现实社会主义建设提供借鉴。
4.党的建设新的伟大工程党的建设新的伟大工程是政治必修二的关键内容，包括党的基本路线、党风廉政建设、全面从严治党等。
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高中政治必修2答题模板(一)1.从政治生活角度分析，公民为什么要做某一件事?怎样做某一件事?(1)公民为什么要自觉参与……?①必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利。
②重要性：第一，对公民——有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情，能力，真正行使(实现)自己的民主权利。
第二，对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展、现代化及各项事业的发展。
有利于密切党和政府与人民群众的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会的目标。
(2)公民应如何参与政治生活?①内容：行使民主权利，履行政治性义务;参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等。
②要求：宏观上把握——依法有序参与;中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则;③微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。
2.从政治生活角度分析，政府为什么要做某一件事?政府怎样做某一件事?(1)政府为什么要做某一件事?①国家性质决定和政府性质决定(是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者)。
②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。
③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。
④是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。
⑤是推进社会主义政治文明建设的需要。
(2)政府怎样做某一件事?①履行职能：切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好。
②坚持宗旨和原则：坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。
政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
③依法行政：坚持依法行政，提高行政管理水平。
④接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。
高中政治必修二答题模板
高中政治必修二答题模板以下是整理的一些高中政治必修二答题模板，希望对您有帮助：一、有关公民政治参与的命题1.公民政治参与的意义设问模式：运用公民政治参与的知识，说明上述做法的政治意义。
答题模板：公民权益决策参与积极性民主政治建设答题要素：●有利于维护公民的合法权益。
●有利于提高决策的科学性、民主性。
●有利于保证人民群众依法行使民主权利，调动公民参与公共事务的积极性。
●有利于推进社会主义民主政治建设。
2.公民政治参与的措施设问模式：结合政治生活中关于公民的相关知识，请提出合理建议。
公民应如何参与某项政治活动？答题模板：有序参与行使权利、履行义务政治参与三原则答题要素：●遵循法律、规则、程序，有序参与。
●依法行使政治权利，履行政治性义务。
●坚持三原则（法律面前一律平等、权利与义务统一、个人利益与国家利益相结合）。
二、有关政府知识的命题1.政府行为的原因或依据设问模式：运用政治生活知识，说明我国政府为什么这样做。
（这样做的原因、依据是什么）答题模板：性质宗旨、原则职能答题要素：●性质（国家性质和政府性质决定）。
●政府的宗旨（为人民服务）。
●政府的工作原则（对人民负责）。
●政府的职能（管理和服务）。
2.政府的相关举措或作用设问模式：运用政治生活知识，分析我国政府在此问题上采取了哪些措施？这些措施有何意义？答题模板：政府举措、作用及意义答题要素：●政府采取了哪些措施（如政策、法规、项目等）。
●这些措施的具体作用（如促进经济发展、保障民生、维护社会稳定等）。
●意义（如提高人民生活水平、推动社会进步、实现国家发展战略等）。
三、有关中国共产党的知识命题1.党的领导地位和原因设问模式：运用党的领导知识，解释中国共产党在我国社会中的领导地位及其原因。
答题模板：党的领导地位、原因答题要素：●历史原因：中国共产党在长期革命和建设中领导人民取得了胜利，建立了新中国，确立了党的领导地位。
●政治原因：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着最广泛人民群众的利益。
政治必修二答题模板
必修二《政治生活》答题模板1、公民为什么要做某一件事？怎样做某一件事？（1）公民为什么能够参与政治生活？①必要性：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人；人民民主具有广泛性和真实性；我国宪法赋予公民广泛的政治权利和自由。
（根据材料写具体）②重要性：第一，对公民：有利于维护公民合法权益，增强主人翁意识，激发公民政治参与热情。
第二，对社会：有利于发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。
第三，对国家：有利于改进国家机关的工作；有利于决策的科学化和民主化。
（2）公民应如何参与政治生活？①公民依法行使政治权利、自觉履行政治性义务。
②坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利与义务统一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
③通过民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等途径参与政治生活。
④在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定，有序地参与政治生活。
2、政府为什么要做某一件事？政府怎样做某一件事？(主体：国务院、李克强总理、XX省长.市长.县长，国资委、工商局，公安局，税务局等)（1）为什么：①国家性质和政府性质决定的；人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政府是为人民服务的政府；②政府贯彻为人民服务宗旨和对人民负责原则的需要；③政府履行某种职能的内在要求；④是政府依法行政的要求；有利于科学决策、民主决策；⑤是政府自觉接受群众监督，树立政府权威的要求；⑥贯彻落实科学发展观的需要。
⑦是推进社会主义政治文明建设的需要。
（2）怎样做：①履行好政府职能（五大职能，根据材料要答具体），建设服务型政府；②坚持为人民服务宗旨和对人民负责的工作原则（原则要注意三点具体要求）；③坚持依法行政，提高行政管理水平；④健全权力运行的制约和监督体系，自觉接受人民监督；⑤审慎行使权力，坚持科学、民主、依法决策；⑥要树立政府的权威，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋；⑦贯彻落实以人为本的科学发展观；3、人大代表大会发挥了什么作用？人大代表大会(制度)为什么要这样或怎么完成一件事？①由人民民主专政的国家性质决定，国家的一切权力属于人民。
政治必修二大题答题模板
政治必修二大题答题模板模板：一、前言（引出问题）：政治科目是培养学生对国家治理、政治制度、政治经济等相关知识的认识和理解的重要课程。
必修二是政治科目的进阶课程，要求学生进一步深入了解和掌握政治系统和政治经济的原理和运作机制。
本文将就必修二大题答题模板的写作人给出相关参考内容。
二、第一大题参考内容：1. 论述重点：“理论与现实”：该题目通常要求学生结合政治理论与实际情况，进行分析和论证。
因此，学生可以选择一个具体的政治理论，如马克思主义的社会主义理论、民主理论等，结合当前时事事件或实际情况，阐述其在现实社会中的应用和现实问题的解决。
2. 分论点的选择：学生可以首先介绍选取的政治理论的基本原理和核心概念，然后进行对比分析，比较该理论提倡的政治制度与现实中的政治制度的差异或相似之处。
接着，论述该理论在解决现实政治经济问题中的应用，以及相关政策和措施的实施效果与影响。
最后，结合具体案例或数据，对比理论与现实的差距或取得的成就。
3. 论证方法：可以采用案例分析法、对比分析法、统计数据分析法等合适的方法对论述进行支撑，增加论证的说服力。
三、第二大题参考内容：1. 论述重点：“国家治理”：该题目通常要求学生论述国家治理的意义和重要性，以及国家治理所面临的问题和挑战。
学生可以从多个维度展开论述，如政治体制、宏观经济、社会公平、环境保护等方面。
2. 分论点的选择：可以选择国家治理的定义、目标、原则等方面进行论述，并结合具体问题分析国家治理所面临的困难和挑战。
例如，政治体制方面可以论述民主、专制、集权等不同制度的优劣势，以及如何提升政治决策的科学性和公正性；宏观经济方面可以论述经济发展和社会进步的关系，以及如何实现可持续发展；社会公平方面可以论述贫富差距、教育公平等问题的产生原因和对策；环境保护方面可以论述如何平衡经济发展与生态环境的保护。
3. 论证方法：可以采用理论分析、案例对比、数据统计等方法，综合运用定量和定性的论证手段，提高论证的准确性和可信度。
必修二政治答题技巧
党怎样做某一件事？
答：〔1〕坚持党的宗旨。 〔2〕加强党的执政才能建立。坚持科学、民主、依法执 政。 〔3〕以中国特色社会主义理论为指导，贯彻落实科学开 展观 〔4〕坚持以人为本、执政为民的执政理念。 〔5〕把实现好、维护好、开展好最广阔人民的根本利益 作为党一切工作的出发点和落脚点。 〔6〕发挥党员的先锋模范作用。
公民为什么要做某事？
答：〔1〕必要性：我国国家性质、人民地 位、公民权利。 〔2〕重要性：第一，对公民—有利于增强 主人翁意识，进步政治参与的热情，真正 行使自己的民主权利。第二，对社会或国 家—有利于保证 义政治文明的开展、现代化建立以及各项 事业的开展；有利于亲密党和政府同人民 群众的联络，维护社会稳定，构建社会主 义和谐社会，实现全面建成小康社会的目
党为什么要做某一件事？
答：〔1〕由国家性质、党的性质和宗旨决定。 〔2〕由党的地位决定〔指导核心、执政党〕。 〔3〕完善党的执政方式的要求。 〔4〕党贯彻落实科学开展观，党的执政理念的需要。 〔5〕有利于实现好、维护好、开展好人民群众的根本利 益。 〔6〕是加强党自身建立的需要。 〔7〕坚持党指导的意义。
公民如何参与政治生活？
答：〔1〕内容：依法行使政治权利，履行 政治义务；要遵循法律、规那么、程序参与 民主选举、民主决策、民主管理和民主监视 等。 〔2〕要求：依法有序参与政治生活；坚持 公民参与政治生活的三大原那么；参与的详 细途径及要求。 〔3〕意义：准确表达自己的意愿；确实维 护自己的合法权益；不断进步自己的政治素 养和参与政治生活的才能；不断改善公共管 理，创立文明祥和的新社区；有力地促进政
必修二政治答题技巧
政府怎么做某事？
模板：履行职能+坚持宗旨原那么+依法行政+科学 民主决策+承受监视
必修二政治生活主观题答题技巧
背
(1)政府为什么要做某一件事 ①我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质 5分钟 是人民当家作主； ②我国政府是人民的政府，要保障人民群众的合法权益； ③体现了为人民服务宗旨和对人民负责的基本原则； ④这是政府履行XX职能的需要； ⑤这是政府自觉接受监督的体现 ⑥有利于（视具体情形而定：决策、依法行政、监督）
5．实战演练
结合材料和所学政治知识，说明政府如何做到精准扶贫。
材料：对湖北省来说，到2019年，192万户、590万人全 部脱贫，沉甸甸的数字背后，是一个个鲜活家庭和个人。 “精准扶贫、不落一人” ，注定是艰巨的任务。何为“ 精准扶贫”？“不只是瞄准区域，更要瞄准个体，找准一 家一户的脱贫路径。 ”通过联合立项、联合审批、联合 验收，资金直达施工方，组织第三方对实施项目、拨付资 金进行绩效考核，通过事前、事中、事后的监督验收，把 专项资金精准使用在扶贫上。
一、有关“公民”的命题
1．设问模式
(1)公民如何更好地参与政治生活？
(2)公民可以怎样实现“上情下达”？有什么意义？
(3)公民在社会政治生活中应怎样做得更好？
一、有关“公民”的命题 2．答题模板
(1)公民参与政治生活的要求（怎么办）
要素：有序参与＋权利义务＋三原则+党的领导
一、有关“公民”的命题 2．答题模板
答案： ①公民要敢于同邪极、主动、有序进行网络反腐； ②网络反腐时必须采取合法方式，坚持实事求是的原则 。
5．实战演练
材料三：2015年2月9日，在国务院召开第五次廉政工作 会议上，李克强同志强调．要全面贯彻落实中央关于党风 廉政建设和反腐败斗争的决策部署，深化改革和加强制度 建设，深入推进政务公开，创造条件让人民群众监督政府 。 结合材料三，我国应该如何更加有效地加强对政府权力 的制约和监督？
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选择题的做法（1）选择题的构成随着考试制度的改革, 高考政治尤其是文科综合政治部分选择题, 从类型上看大多以“组题” 的形式出现, 即一个材料设计多个试题, 最多可达到 5 个试题；从形式上看有两部分构成：题干、题肢；从内容上看有三部分构成：立意、情景、问题设置。
（2）具体做法①抓住立意。
每个选择题只有一个立意, 即一个中心思想。
因而, 看到试题后, 认真阅读, 并要很快地找到它的中心思想, 最好用一句话的形式提取出立意。
然后, 再看题肢的设问, 这样就能很快地找到答案。
当然, 对于简单的试题来讲, 读完也就应该做完。
②找关键词。
一般来说。
每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中, 如“范围关键词” ：经济学道理……、哲学道理……等。
“内容关键词”：措施是……、制度是……等。
“形容词关键词”：根本……、主要……等。
“动词关键词” ：表明……、说明" …•、体现……等。
立意和关键词相结合, 对做难度稍大的题目有较大的帮助。
③排查误项。
高考试题中有一部分是难度大的题目, 甚至有些题肢的设置一时难以理解, 在这种情况下, 最好用排查法, 先把明显错误的选项去掉, 然后进一步缩小范围。
④不得已, 猜。
对于实在拿不准的题目, 千万不要放弃猜答案的机会, 可用猜测法。
如果此题大多数人都不会, 每一个人都有猜测得分的机遇。
先用排除法排除能确认的干扰项, 如果能排除两个, 其余两项肯定有一个正确答案,再随意选其中一项, 这就意味着你答对的概率为50%, 如果放弃就等于放弃了这50% 的得分机遇。
即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。
四个选项中随便选一个, 得分的机遇率仍有2596, 若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下, 那么机遇对每个人都是均等的, 考试对所有的考生仍是公平的。
2. 非选择题解题的思路及步骤（1）非选择题的构成高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类；文科综合政治部分非选择题总称为问答题；部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。
（2）具体做法①认真读题, 弄清题意, 明确中心及分论点, 确定论据在读题时, 先要抓住试题提供的解题要求和条件, 必须明确, 答案不是凭空想出来的, 而是从试题的文字中分析出来的。
其次要明确中心, 只有围绕中心答题, 才能与题意的口径相符。
再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。
最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据, 包括政策根据、事实根据和数字根据。
这是解题的钥匙。
②归类对号, 落实课、节、框试题虽然千变万化, 但都离不开用教材的内容来解答。
读题时, 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。
这样就缩小了思考范围, 然后胸有成竹, 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。
③规范化答题的一般步骤第一步：先归纳题目观点, 表明自己的态度。
第二步：讲清有关的理论观点, 即讲清分析说明问题的理论依据。
第三步：运用概念、原理、观点分析问题。
这是答案的主体, 理论联系实际, 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。
这一寸步的层次由理论依据的层次而定。
要遵循由远及近, 由表及里。
由共性到个性, 由一般到特殊的原则,层层剖析。
第四步：联系重大时事。
主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明, 主要是指党代会、人代会通过的决议, 重要领导人的重要讲话等等。
第五步：用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。
答题不仅要有理, 而且要有据。
新教材特别注重由基本事实引出基本观点。
不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” 。
“事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。
第六步：反面论证。
在正面论述之后, 一般还应联系反面观点, 指出观点的错误所在, 以加深对正面的理解。
这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。
第七步：表明态度或简述自己的认识体会。
在论述题答案中这一步是不可少的。
在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们）提出了相应的要求。
表态既要联系实际,又要扣紧题意, 不要空喊。
在高考文科综合能力测试的主观题中，材料题是最常见的题型。
因此能否解答好材料型主观题，就成了提高高考文科综合成绩的关键之一。
那么如何解答好材料型主观题呢？要求自然是多方面的，但能否正确审题，通过审题从材料中提取有效信息，则是正确解答此类题目的关键。
打个比方说，如果把材料主观题比作一栋房子，那么科学、正确的审题方法就是进入房子的一把钥匙。
不同的高考试题有不同的特点和解法。
对待材料题，一般应从以下几个方面掌握审题方法。
首先是粗读材料，细审设问。
材料题试题的问题有一个也有多个，或明确或隐蔽，也有问题中套问题。
但不管怎样，问题都是针对材料提出来的，它包含了对材料的理解。
可以说，问题是从一个特殊的角度反映材料内容，体现命题者的意图。
因而明确问题往往是解答问题的良好开端。
面对试题，我们首先要认真阅读、分析问题。
第一确定问题是从经济、哲学还是政常角度提出的。
这一点比较简单，但不能马虎。
如果搞错将一分不得。
第二要确定问题是从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度中的哪个角度提出来的。
这一环如果搞错，也将失分很多。
第三要明确问题的各种限制性条件。
这些限制性条件为考生提示了正确的思维方向，使考生能准确地把握问题的指向。
通过这三步搞清问题到底问的是什么，并借助问题的启发，把握阅读材料的方向。
其次是推敲材料，把握“有效信息”。
离开了对材料的理解，就谈不上理解题意。
我们应当从以下几个方面对材料加以推敲，以便把握材料的真实内涵。
其一是时间。
任何政治、经济和社会现象的产生、发展都有一个前后相继的过程，而时间则是事物处于不同发展阶段标志。
注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查。
其二是总结性语句。
即点明材料的中心的语句。
就表格类材料而言，其表格上的标题往往点明表格所反映内容的中心。
其三是材料中出现的概念、名称。
它揭示了材料与教材的关系。
通过上述三方面的推敲并借助从问题中得到的启示，一般能把握材料的中心论点、真实含义，从而明确题意。
再次是“书”题结合，确立论点论据材料类试题的特点之一就是“题在书外”但解决问题需借助书本知识，也就是说，对试题的分析，离不开书本知识。
只有将试题中的“有效信息”同书本知识有机结合起来也可以在分析、把握材料内涵时进行。
在明确题意后更需要应用书本知识加深对试题的理解并组织答案。
下面例题实讲2002年一高考材料题为例说明如何通过审题从材料中获取有效信息，分析解答材料型鞴厶饽俊?/SPAN>（2002年全国文综高考题）范仲淹在《岳阳楼记》中感叹道：“余观巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
”历史上，洞庭湖的面积曾达6000多平方公里。
但多年来，由于片面强调粮食生产，洞庭湖区大规模围湖造田，加上大量泥沙淤积，造成洞庭湖面积不断缩小。
近年来，该地区逐步退耕还湖，尤其是1998年以来，政府投资70亿元，进行综合治理，洞庭湖面积扩大了1/5，湖区生态环境得到了改善，除传统种植业外，还发展了养殖业、加工业等，湖区居民收入明显提高。
（1）上述材料反映了洞庭湖区经济发生了怎样的变化？（12分）（2）在上述变化中，政府是怎样履行其管理经济职能的？（9分）（3）从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？（12分）先来看第一问。
按照审题的一般方法，应首先粗读材料细审问题。
第一问肯定是从经济角度提出的。
第二确定问题从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度中的哪个角度提出来的。
虽然这一设问中有“怎样”两个字，但问题仍是从“是什么”这个角度提出来的。
事实上我们可以把问题直接变换为“上述材料反映了洞庭湖区经济发生了什么变化？”第三明确问题的限制性条件。
通过审阅问题不难发现第一问的限制性条件有两个，一是要材料中反映出的变化，因而不能脱离材料；二是洞庭湖区经济上的变化，而非其他变化。
对问题的正确分析为阅读材料明确了方向，即在阅读材料时要把握两方面的有效信息，一是有关变化的描述，如反映时间先后的名词，反映事物变化过程的动词，反映事物性质变化的形容词等。
二是有关经济活动或关系的描述。
然后带着问题提供的方向细读材料。
从“变化”的角度看，变化过程总是有个时间上的先后，时间是事物处于不同发展阶段标志。
所以我们首先找出材料中反映时间先后阶段的名词。
通过分析，洞庭湖区在“历史上”、“多年来”、“近年来”“尤其是1998年以来”三个阶段的情况及先后变化。
再从“经济”的角度分析，可以发现“历史上”这一阶段只描述了洞庭湖区的自然风光，没有经济上的变化。
因而其与“多年来”变化的关系是命题者设置的小小陷井。
“多年来”与“近年来”都有关注经济的描述且存在变化关系。
此时可以将第一问具体为“洞庭湖区经济上从…多年来‟到…近年来‟发生了怎样的变化？”接下来从材料中获取“多年来”到“近年来”的有效信息。
“多年来”有三条信息：①片面强调粮食生产②围湖造田；③泥沙淤积，洞庭湖面积缩小；“近年来”有④退耕还湖；⑤政府投资进行综合治理；⑥湖区面积扩大，生态环境改善；⑦除传统种植业外，还发展了养殖业、加工业；⑧湖区居民收入提高这样分析后就可直接从有效信息中获取答案了。
根据①②→④⑧得出农业经济结构、产业结构或农业经营方式发生的变化：（1）洞庭湖区人民农业经营方式发生了变化：由过去片面强调粮食生产的、从事传统种植业的单一经营到多种经营。
根据③→④⑤⑥⑦得出在经济发展与自然的关系上发生的变化：（2）政府制定退耕还湖政策并加大投资，使洞庭湖区的生态环境得到了改善，使经济增长与生态环境协调发展。
直接根据⑧得出人民生活水平上发生的变化：（3）湖区居民从多种经营中提高了收入。
第二问，通过审题首先明确这是用政治常识中国家的对内职能的知识来回答，其次要明确这一问题究竟是问题从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度中的哪个角度提出来的。
通过审题我们明确这一问题是从“怎么样”这一角度提出来的。
如果在这一方面发生偏差，错把这一问回答成“上述材料说明国家履行了哪些职能”，那就大错特错了。
其实这一问题已经把职能局限在“管理经济的职能”即我国对内职能的第二个职能——经济职能上。
题目要求回答的是政府怎样履行这一职能，而不是问履行了什么职能。
教材P18页讲到“国家管理经济的职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。
”我们也就可以这样理解就是说国家管理经济的职能主要是通过经济调节、市场监管、社会管理和公共服务来进行的。
根据教材这一知识，结合上述材料所提供的有效信息，我们可组织以下答案：根据①②③⑦可得出答案（1）政府针对片面发展粮食生产，围湖造田，造成环境破坏等问题，制定了退耕还湖的政策①②③和多种经营并举的方针⑦，以统筹规划湖区农业发展，从而对经济进行了调节。