初三上册化学 化学式与化合价导学案
精品 期末复习《化学式与化合价》导学案--2022-2023学年九年级化学人教版上册
期末复习 第5讲 化学式与化合价一、知识目标 重点：1. 一些常见元素和根的化合价；2. 用化学式表示某些物质的组成，并利用化合价推求化学式；3. 利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
难点：1. 化合价的理解、化学式的书写；2. 利用化合价写化学式；3. 根据相对分子质量的有关计算。
二、考情分析考查题型：单选、填空、计算 考查分值：中考分值3-6分知识点一、化学式 一、化学式化学式与化合价化学式化合价有关化学式的计算定义意义概念 写法化合价口诀 一般规律计算相对分子质量计算元素质量比 计算某元素的质量分数1. 定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，如CO 2。
2. 意义（1）由分子构成的物质（以H 2O 为例）宏观：①表示水这种物质； ②表示水是由H 、O 两种元素组成的。
微观：①表示一个水分子；②表示每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
（2）由原子构成的物质（以Fe 为例）宏观：①表示铁这种物质； ②表示铁是由铁元素组成的。
微观：①表示一个铁原子。
【注意】化学式前有数字，只有微观意义，没有宏观意义，如5H 2O 只表示5个水分子。
知识提炼：典例讲解1. 命题考查内容：化学式的含义例1、饮用水用Cl 2消毒会促使一些致癌物质生成．为消除隐患，现已采用高效安全的ClO 2消毒杀菌．下列对ClO 2的叙述不正确的是（ ）A. ClO 2由二氧化氯分子构成B. ClO 2由氯、氧两种元素组成C. ClO 2中含有氧气D. 1个ClO 2分子由1个氯原子和2个氧原子构成 【技巧点拨】分子化学式，物质元素为宏观，分子原子为微观。
练习1—1 下列符号中，表示2个氢原子的是（ ）A. H 2B. 2HC. 2H +D. 2H 2 练习1—2 请你应用已学知识回答下列问题：（1）用分子、原子的观点解释：水蒸发为水蒸气，所占体积变大的原因___________________________．化学式意义分子宏观表示这种物质表示这种物质组成的元素微观表示物质的一个分子表示物质分子的构成 原子宏观表示这种物质表示这种物质组成的元素 微观表示物质的一个原子化学 式 前 有 数 字 ， 只 表 示 微 观 意 义（2）如图是氧化汞受热分解的微观示意图：根据以如图示意图，你能获得的信息是：①_______________________________；②___________________________________．练习1—3 下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是（）①3Hg ②Fe3+③SO3④3H2OA. 表示分子个数的是③B. 表示离子所带电荷数的是②C. 表示原子个数的是④D. 表示一个分子中含有某种原子个数的是①2. 命题考查内容：化学式的读写例2、物质的化学式书写正确的是（）A. 四氧化三铁Fe3O4B. 碳酸HCO3C. 氧化镁OmgD. 铜CuC1【技巧点拨】化合物从右向左读，从左向右写。
化学式与化合价第一课时导学案九年级化学人教版上册(2)
第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价第一课时化学式学习目标：1.了解化学式表示的意义，熟练掌握化学式的书写以及有关相对分子质量的计算；2.小组合作探究，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工的方法；3.充分体会到本课题的知识在日常生活中的作用,能够看懂某些药品、食品的标签或说明书，了解有关物质的成分或纯度，利用所学的知识指导自己的生活。
重点：化学式表示的意义；准确规范地书写化学式难点：化学式表示的意义；记忆物质的化学式自主预习使用说明及学法指导：—82页，了解化学式表示的意义及书写方法，然后规范完成预习案；2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处。
3．建议做预习案用时15分钟。
一、知识准备1.原子可以用元素符号来表示，分子用什么符号来表示呢？2.H、2H表示的意义是什么？Ca2+中“2”的意义是什么？二、教材助读1.什么叫化学式？混合物有没有化学式？为什么？2.化学式表示的意义有哪些？以水的化学式“H2O”为例说明。
3.如何规范准确地写出某物质的化学式？4.根据确定的化学式，你能准确地读出其名称吗？三、预习自测1.说出CO2表示的意义答案：宏观上：①表示二氧化碳；②表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；微观上：①表示一个二氧化碳分子；②表示一个二氧化碳分子中含有一个碳原子和两个氧原子。
2. 2SO2表示：（）C.2个硫原子和2个氧分子答案：A点拨：当化学式前边添上系数后只表示微观上的意义，两个二氧化硫分子。
3.五氧化二氮化学式的写法是：（）A.5O2NB.O5N2C.P2O5D.N2O54.在CO2、SO2和NO2相同数目的分子中含有一样多的是：（）A.氧元素的数量B.氧原子的个数C.氧分子的个数D.含氧质量分数答案：B点拨：每一个上述三种分子中都含有两个氧原子。
四、我的疑惑——请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。
精编九年级化学上册同步备课系列(人教版)《化学式与化合价》第2课时导学案(解析版)
课题4 化学式与化合价课时2 化合价一、学习目标1.理解化合价的本质，掌握化合价的一些规律；2.了解化合价与离子符号表示方法的不同。
3.根据物质的化学式，会判断某元素的化合价；4.熟记一些常见元素和根的化合价，并学会根据化合价推求化学式的方法。
二、学习重难点重点：1. 记住常见元素和原子团的化合价；2. 会利用化合价书写化学式；3. 会根据化学式判断某元素的化合价。
难点：化合价含义的理解、应用和记忆。
三、学习过程【知识回顾】1. 还记得元素的性质与原子核外电子的排布规律吗？①稀有气体元素的最外层都有个电子（氦有2个），相对稳定结构。
②金属元素最外层电子一般个，在化学反应中容易最外层电子，趋向达到相对稳定结构。
③非金属元素最外层电子一般个，在化学反应中容易电子，趋向达到相对稳定结构。
2.化学式的概念：_______________________________________。
3.分别写出下列表格中各物质的化学式及原子个数比。
【答案】1. 8 属于少于4 失去多于4 得到2.用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
3.【课堂探究】知识点1 化合价1. 化合价的概念：元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质。
用来表示________。
【答案】原子间化合的数目2. 化合价的表示方法：在元素的写➕或➖号，后面加数值，注意1 省略。
化合价有________价和________价，在化合物里，O元素通常为价，H元素通常为价，Cl元素通常为价，在化合物中，各元素正负化合价的代数和为（化合价法则）。
【答案】正上方不能正负-2 +1 -1 零3.离子符号与化合价的比较交流讨论：观察下表，离子符号与化合价的表示方法有何异同点？【答案】不同点：化合价是标在元素符号的正上方，且符号在前，数字在后，是“1”的要写，不能省略；离子符号是标在元素符号的右上角，且数字在前，符号在后，数字是“1”的省略不写。
化合价与离子所带电荷的联系：数字相同，正负号相同。
初中九年级化学上册：《化学式与化合价》 (第1课时) 导学案
课题4化学式与化合价第1课时1.知道化学式表示的意义,能准确书写并读出化学式。
2.记住常见元素和原子团的化合价。
3.重点:能用化学式表示某些物质的组成,并能用化合价推求化学式。
1.元素符号的意义:①表示某元素,②还表示该元素的一个原子;③有些还能表示该物质。
如:“S”表示硫元素,还表示一个硫原子,还表示硫这种物质。
2.化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
每种纯净物质的组成是固定不变的,所以表示每种物质的化学式只有一个。
3.化学式的书写原则:物质的组成是通过实验测定的,因此化学式的书写必须依据实验的结果,除此之外,还可以根据成分元素的化合价来推求元素原子个数比。
(1)氧化物的化学式书写:氧元素在右,另一种元素的符号写在左边,如CO2、MgO。
(2)由金属元素与非金属元素组成的化合物,书写其化学式时,一般把金属元素的符号写在左方,非金属元素的符号写在右方,如NaCl、Fe2O3、ZnCl2。
4.化合价的一般规律:①化合价有正价和负价。
氧元素通常显-2价;氢元素通常显+1价;金属元素跟非金属元素化合时,金属元素显正价,非金属元素显负价;一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价。
②化合物里正、负化合价的代数和为0。
③元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质,因此,在单质分子里,元素的化合价为0。
一、化学式的意义、写法和读法1.小组内准确说出化学式H2O表示的意义。
小组成员之间互相纠正,直至熟练为止。
宏观:①表示水这种物质;②表示水是由氢元素和氧元素组成。
微观:①表示一个水分子;②表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
2.小组内讨论并展示下列符号表示的意义。
①H②2H③H2④2H2①H表示氢元素或一个氢原子;②2H表示两个氢原子;③H2表示氢气或氢气是由氢元素组成或一个氢分子或一个氢分子由两个氢原子构成;④2H2表示2个氢分子。
3.根据化学式的写法和读法,完成课本P88“练习与应用1”,各成员相互检查纠错并进行展示。
新人教版九年级上册化学《化学式与化合价(第一课时)》导学案
4.4 化学式与化合价目标要求：１、理解化学式的含义。
２、记着常有元素和根的化合价。
学习要点：化学是的涵义：熟记常有元素的化合价。
方法导航：１、自主阅读；（１）什么是化学式：以下符号是否是化学式：Ｈ；О2；Fe；HgO；ＣО 2；（２）模拟课本，化学式水（H 2Ｏ）的意义，说出化学式：H 2的意义：①（３）写出以下符号的意义：Ｈ；２Ｈ；H 2２H2。
（４）什么是化合价：；常有的：一价金属：、、二价金属：、、；三价金属：、。
（５）什么是原子团？；常有原子团的化合价：ＯＨ、ＣＯ2、ＮＯ3、ＳＯ2、34ＮＨ4；（６）化合价有正负之分其一般原则是：①；②；③２、试试练习：（１）２ H 2表示：；（２）３个钾原子：（３）一个氮分子：、８个二氧化氮分子：、（５） Fe 表表示义：①②③。
疑难感悟、沟通合作：思虑；（１）剖析化学式的意义，思虑一下是从哪些方面描绘的？；领会，宏观和微观的意义：（２）小技巧，常有化合价口诀：依据前方表达，在后边填写相应符号；并加以熟记。
一价：氢、氯、钾、钠、银二价：氧、钙、镁、钡、锌三铝、四硅、五价磷二、三铁、二、四碳铜、汞二价最常有语文课本中的文章都是优选的比较优异的文章 ,还有许多名家名篇。
假如有选择顺序渐进地让学生背诵一些优异篇目、出色段落 ,对提升学生的水平会大有裨益。
此刻 ,许多语文教师在剖析课文时 ,把文章解体的支离破裂 ,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费力 ,学生头疼。
剖析完以后 ,学生见效甚微,没过几日便忘的干干净净。
造成这类事半功倍的难堪场面的要点就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍 ,其义自见” ,假如有目的、有计划地指引学生频频阅读课文 ,或细读、默读、跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗诵 ,学生便能够在读中自然意会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然增强语感 ,增强语言的感觉力。
长此以往 ,这类思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创建和发展。
人教版九年级上册化学 第四单元 课题4 化学式与化合价 导学案
人教版九年级上册化学第四单元课题4 化学式与化合价导学案一、学习目标•掌握化学式的概念和表示方法；•了解化合价的概念和意义；•能够根据化合价确定化合物的化学式。
二、学习内容1.化学式的概念和表示方法；2.化合价的概念和意义；3.根据化合价确定化合物的化学式。
三、学习导引1. 化学式的概念和表示方法化学式是用化学符号表示化合物组成的方法。
根据元素在化合物中的种类和数量，可以分为分子式和离子式两种表示方法。
•分子式：表示分子中各元素的种类和原子数量，用元素符号和下标表示。
例如，水的分子式为H2O，二氧化碳的分子式为CO2。
•离子式：表示离子化合物中离子的种类和原子数量。
用元素符号和带电的化学式表示。
例如，氯化钠的离子式为Na+Cl-。
2. 化合价的概念和意义化合价是元素在化合物中的取价能力，是元素受其他元素影响时的电荷数。
化合价用阿拉伯数字表示，表示元素原子可以给出或吸收的电子数。
通过化合价可以确定元素的化学式。
3. 根据化合价确定化合物的化学式根据化合价，可以推导出化合物的化学式。
要确定化合物的化学式，需要考虑离子价数平衡原则，即阳离子的电荷数和阴离子的电荷数要相等。
根据化合价，可以通过交换阴阳离子的价数来确定化合物的化学式。
四、学习要点总结•化学式是表示化合物组成的方法，有分子式和离子式两种表示方法。
•分子式表示分子中各元素的种类和原子数量，离子式表示离子化合物中离子的种类和原子数量。
•化合价是元素在化合物中的取价能力，是元素受其他元素影响时的电荷数。
•根据化合价可以确定元素的化学式，需考虑离子价数平衡原则。
五、课后练习1.编写以下化合物的化学式：a.氢氧化钠：__________________b.硫化铁：__________________c.没食子酸：__________________d.大黄酸：__________________2.判断以下说法的正误，并给出理由：a.化合价为-1的元素是卤素。
九年级化学上册 第五单元 课题4 化学式与化合价导学案 (新版)新人教版
第五单元课题4 化学式与化合价导学案【学习目标】1、了解化学式的含义，初步掌握并运用化学语言——化学式的书写及其意义。
2、知道并熟练记忆一些常见元素和根的化合价，常见元素的化合价及化合价的特点3、会读简单的化合物的名称重点：水的组成，单质、化合物和氧化物。
难点：单质、化合物和氧化物预习案（第一课时）请你认真阅读教材P83-P84，查阅相关资料，完成下列有关问题：1、用和的组合表示的式子，叫化学式。
2、化学式的表示意义：①；②；③；④。
3、化学式的书写①单质化学式的书写：单质、单质和单质，它们的化学式，直接用来书写其化学式。
如，氦气，氖气，氩气，金属铁，铜，碳，氧气，氮气，氢气等。
②化合物化学式的书写：（1）氧化物的化学式书写，一般元素写在，另一种元素写在，原子个数写在元素符号的右下角，请注意：原子个数为1时，省略不写。
如，水，过氧化氢，二氧化碳，五氧化二磷，四氧化三铁，二氧化硫等。
（2）由金属元素和非金属元素组成的化合物，书写化合物时，一般把金属元属写在，非金属元素写在，原子个数写在元素符号的右下角，请注意：个数为1时，省略不写。
如，氯化钠，四氧化三铁，氧化汞等4、化合物化学式的读法：一般读作“”，如NaCl读作，H2O2读作，但有些还需要读出原子个数，如CO2读作，Fe3O4读作，P2O5读作。
预习自测1、请写出下列物质的化学式：氧气，氮气，二氧化碳，硫，二氧化硫；铁丝，红磷，白磷，五氧化二磷，氯酸钾；氯化钾，二氧化锰，高锰酸钾，过氧化氢，二氧化氮；汞，水，氦气，四氧化三铁。
2、请写出下列符号的表示意义：H2 2H H202 Mg Fe Mg2+预习案（第二课时）【学习目标】2、知道并熟练记忆一些常见元素和根的化合价，常见元素的化合价及化合价的特点重点：常见元素的化合价。
难点：常见元素和根的化合价请你认真阅读教材P83-P84，查阅相关资料，完成下列有关问题：1、常见元素的化合价：（切记:课前一定要记牢！！！）+1 +1 +1 +1 +1 -1 -1 一价钾钠银铵氢莫忘硝酸、氢氧根-2 +2 +2 +2 +2 -2 -2 二价氧钙钡镁锌外加硫酸、碳酸根+2 +3 +2 +4 -2 +4 +6二三铁，二四碳二四六硫都齐全+3 +4 +5 +2 +2三铝四硅五价磷铜汞二价最常见单质元素化合价为0价2、元素化合价如何书写？3、元素化合价的符号与离子符号的区别和联系怎样？预习自测1、请写出下列化学符号：+2价的镁元素，氯离子 , -2价的硫酸根 .硫酸根离子 , 氯酸钾 , 氖气.在氧化镁中,镁元素显+2价。
化学式和化合价导学案
课题4 化学式和化合价(1)学习目标：1、理解化学式的含义，初步掌握并使用化学语言——化学式的书写及其意义。
2、知道并熟练记忆一些常见元素和根的化合价，常见元素的化合价及化合价的特点3、会读简单的化合物的名称。
【课前预习】1.写出以下元素的名称或元素符号Fe＿＿Mg＿＿H＿＿C＿＿Cu＿＿O＿＿氮＿＿硫＿＿氦＿＿锌＿＿铝＿＿钠＿＿2.在H2O、H2、O2、H、O、H+中属于分子的是＿＿＿＿＿＿属于原子的是＿＿＿＿＿属于离子的是＿＿＿＿＿＿3.在H2O、CO2、CaCO3、Fe3O4 空气、Al、O2中属于单质的是＿＿＿＿＿属于化合物的是＿＿＿＿＿属于氧化物的是＿＿＿＿＿＿【课堂探究】一、化学式1、化学式是用＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的组合表示物质组成的式子2、每种纯净物的组成是＿＿＿＿＿＿，所以表示每种物质组成的化学式只有＿＿个。
3、化学式表示的意义：＿＿＿＿＿＿A ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿C ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿D ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写出以下化学式表示的意义：CO2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿P2O5＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、说出符号H、2H、H2、2H2、H2O、3H2O各表示的意义？5.化学式的书写应注意哪几点？6.怎样书写单质的化学式？7.怎样读化合物的名称？例如：KCl、NaCl二、化合价学生自读课本P82--83化合价，完成以下问题：1、形成化合物的元素有固定的＿＿＿＿＿，化学上用＿＿＿＿来表示原子之间相互化合的数目。
2、化合价有＿价和＿价，在化合物中氧元素通常显＿＿价，氢元素通常显＿＿价，金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显＿＿价，非金属元素显＿＿价。
3、在化合物中正、负化合价的代数和为＿＿＿，在单质里，元素的化合价为＿＿＿＿＿＿。
4、什么是原子团？写出常见五种原子团并标明名称和化合价。
5、化合价的表示方法和离子符号的书写有什么区别？举例说明：6、以小组为单位，实行化合价记忆比赛，看谁记得多。
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课题4 化学式与化合价第1课时化学式一、学习目标:1.能说出化学式的含义。
2.能依据物质的组成书写单质的化学式。
3.会读简单的化合物的名称。
4.知道书写化合物化学式的注意事项。
教学重难点1.了解化学式及其含义，掌握一些常见物质的化学式2.了解化学式的写法和读法【课前预习】1.写出下列元素的名称或元素符号。
Fe Mg H C Cu O氮硫氦锌铝钠2.在H2O、 H2、 O2 、 H、O、H+、CO2 中属于分子的是____________；属于原子的是____________________；属于离子的是________________________。
3.在H2O、空气、O2、CO2、CaCO3、Fe3O4、Al 中属于单质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是。
情景导入故事：一老农进城，在繁华的大街上一外国人不小心撞倒了老农，老外说：“sorry ，I'm sorry”，老农没有听懂，有一人告诉他：老外说是你的“不对”。
老农边追老外边喊：我sorry你，我sorry你……。
为什么会发生这样的误解？同理，我们掌握了表示物质的符号，才可去研究化学物质。
每种物质用什么符号来表示呢？二、自主探究:知识点一：化学式【阅读】课本P81，思考以下问题：1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义3.根据课本图4—11 ，同桌互相叙述化学式H2O的意义。
【交流讨论】说出符号H、2H 、H2、2H2各具有什么意义？然后小组内讨论交流。
1.化学式有哪些意义？是元素符号还是化学式表示的意义多呢？2.讨论元素符号周围数字的意义：⑴微粒前的系数表示。
例：两个氧原子：2O ；两个氧气分子：；两个氧离子。
⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。
例：O2 （一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3：。
⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。
如：O 2-（表示氧离子带两个单位的负电荷）练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+:； 2NO2: 【归纳小结】一、化学式1.化学式：用和的组合表示物质组成的式子2.每种纯净物的组成是，所以表示每种物质组成的化学式只有个。
3.化学式表示的意义：如⑴；⑵；⑶；⑷。
４.元素符号周围数字的意义a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等）b：表示一个粒子中含有b个某原子c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价【阅读】课本P82上半部分内容,思考：1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。
2.书写化合物的化学式时应注意些什么？3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名称。
【练习】写出并读出下列化学式1.四氧化三铁氯酸钾二氧化锰五氧化二磷氮气二氧化硫过氧化氢高锰酸钾氩气铁水2.NaCl CaCl2 MgO CaO CaS CO2 N2O5 P2O5CS2 HF He Ar【归纳小结】5.化学式的书写:6.化学式的读法：①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。
②化合物一般从右向左读“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。
有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】三、自我测评【课堂练习】课本P861⑴～⑶；P872.1.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（）A．O2中的“2”表示2个氧原子 B．2Fe中的“2”表示2个铁原子C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子 D．2N中的“2”表示2个氮分子2.指出下列符号中“2”所表示的意义2O O2 2SO33.葡萄糖的化学式为C6H12O6，它由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。
4.“SO2”表示的意义有①②③④5.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是、，污染空气的三种有害气体的化学式分别是、、。
【中考直通车】6.维生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化学式是C6H8O6，维生素由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。
7.写出下列化学符号：2个铜原子 4个二氧化碳分子 3个氧分子2个氮分子氢气四氧化二氮【拓展延伸】8.世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子O4，但一直没有得到证实。
最近意大利科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子得到了这种新型的分子，并用质谱仪探测到了它的存在。
下列叙述中正确的是（）A．O4是一种新型的化合物B．一个分子中含硼个O2分子C．O2和O4的性质完全相同 D．O2和O4混合后形成的是混合物【作业布置】第2课时化合价一、学习目标:1.理解化合价并记住一些常见元素和原子团的化合价。
2.能依据物质组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式（重点）。
【课前预习】1.元素的性质与原子核外电子的排布，特别是__ ____有密切的关系。
稀有气体元素的最外层都是__ __个，属于___ ____结构，金属元素最外层电子一般少于___ ___个，在化学反应中易____ __电子，趋向达到相对稳定结构，非金属元素最外层电子一般多于____ ___个，在化学反应中易_____ __电子，趋向达到相对稳定结构。
2.指出下列物质中各原子的个数比：Al2O3 ___ __KIO3 ___ __H2CO3___ __【情境导入】二、自主探究:知识点二：化合价【阅读】回忆什么叫化合物，阅读P81找出表示物质的特殊化学符号——化学式的定义。
化合物是指化学式是指【练习】请写出下列化合物中各元素的原子数比：H2O CO2 P2O5 Fe3O4■每种纯净物的组成是，化合物中各原子的个数比也是，所以表示每种物质的化学式只有个。
在这些化合物中，他们的原子个数为什么是这样呢？那就要问问化合价了，这是原子个数比的依据，是元素在形成化合物时所表现出来的性质。
【阅读】课本P82-83，记住P83表4-6下面的内容，完成下列问题：【归纳小结】二、化合价1.化合价：用来表示原子之间相互化合的数目，是不同元素的原子时表现出来的一种。
它与原子最外层电子数有非常密切关系。
2.化合价的规律：⑴在化合物中氢通常显____价，氧元素通常显______价；⑵在金属化合物中金属元素一般显______价，非金属元素一般显_______价；⑶单质中元素的化合价为_______；⑷在化合物里各元素的正负化合价的代数和为_________；⑸一些元素在不同物质中可显______的化合价。
3.化合价的表示方法：书写在元素符号的。
【练习】试着标出下列物质中各元素的化合价：CaO Fe2O3 H2 KOH CO2 CO ▲化合价的表示方法和离子符号的书写有什么区别？举例说明：4.化合价的应用⑴根据化合价书写化学式（“知价写式”）【阅读】课本P84例题，完成课本P87习题5●“十字交叉”法介绍（以硫化铝为例）①写元素符号（正价前，负价后）②标化合价：＋３Ａｌ－２Ｓ③化简交叉（将绝对值写在元素符号的右下角，若是“1”则省略不写。
）。
Al2S3④检验（根据化合物中正负化合价之和为0）【练习】完成课本P87习题6⑵根据化学式计算某元素的化合价（“知式推价”）例题：求高锰酸钾中锰元素的化合价（KMnO4）①标出常见元素的化合价:KMnO4②设锰元素的化合价为X，列出方程：（+1）×1+X×1+(-2)×4=0③求得X=7 所以：锰元素的化合价为+7价。
【练习】完成课本P87习题3、4【思考】什么是原子团？试举例说明。
化学上原子团通常叫什么？原子团是指，又叫。
▲常见原子团的化合价⑶根据原子团计算某元素的化合价计算硝酸铵中氮元素的化合价【课后任务】1.背熟元素化合价口诀氢+1，氧-2，银锂钠钾+l价，锌镁钙钡+2价，铝+3，硅+4；只遇金属或是氢，氮磷-3、硫-2，氯碘氟溴总-1。
可变价，不可怕，具体判断"和为零"，单质为零要记清。
2.找出并记住表4—6中原子团的化合价。
+l价的是铵根；NH4-1氢氧，硝酸根，0H，NO3氯酸，高锰酸根；ClO3，MnO4-2碳酸，锰酸根；CO3，MnO4硫酸，亚硫酸，SO4，SO3-3价记住磷酸根。
PO4【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】【小结】化合价与离子符号的书写的区别：三、自我测评【课堂练习】课本P 84“活动与探究”&P 861.⑷1.填写下列各元素或根的化合价Na Mg Al K Cu O HOH CO 3 NO 3 SO 42.氮气N 2中氮的化合价是 （ ）A ．—3 B ．+5 C ．+4 D ．03.Mg O -2中-2的意义4.市场上出售的消毒水中含有一种叫次氯酸钠的物质，其中氯元素的化合价是+1价，则该物质的化学式是 （ ） A ．NaClO 3 B ．NaClO 2 C ．NaClOD ．NaClO 45.二氧化氯是一种新型的自来水消毒剂，该物质的化学式是 ，其中氯元素的化合价是6.已知下列物质的化学式，你能判断其中带点元素的化合价吗？把你的想法与同学们交流一下。
H 2S ．O 4 Na C ．l O 4 Ca C ．O 3 7.许多元素在不同的化合物中会表现出不同的化合价，化学上通常把同一种元素的高价化合物按正常的方法命名，而把低价的化合物在命名时加上“亚”字，如铁的氧化物有以下几种：氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁，它们的化学式依次是 、 、 。
氯化铁和氯化亚铁应分别写成 和 。
【中考直通车】8.酒后驾车是一种非常严重的违章行为，交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机呼出的气体以判断他是否饮酒。
司机呼出的乙醇分子能在硫酸存在的条件下，使红色的三氧化铬变为绿色的硫酸铬。
硫酸铬［Ｃr 2(SO 4)3］中Cr 的化合价为（ ）A 、+3B 、+5C 、+6D 、+79.含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种。
已知高氯酸中氯元索的化合价为＋7价，则高氯酸的化学式是（） A．HCl B．HClO C．HClO3D．HClO410.下列化学符号错误的是（）A．氯化镁：mgcl2 B．氦气：He C．3个亚铁离子：3Fe2+ D．2个氮原子：2N11.有同学将金属氧化物知识整理如下：氧化钾氧化钙氧化钠氧化镁氧化铝氧化锌氧化铁氧化铜K2O CaO Na2O MgO Al2O3ZnO ______ C uO(1)写出表中氧化铁的化学式；(2)表中的排列规律是根据金属_______排列的(填序号)。
①元素化合价②活动性顺序③原子的相对原子质量12.原子序数11—17元素的符号和原子结构示意图如下，请结合下图回答：⑴原子序数为15的原子质子数为_______最外层有______电子；⑵结合上图用符号表示下列内容：①原子序数为13的原子形成的离子符号____________，②分子中含有两个原子物质的化学式_____________，③原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式_______________。