《岳阳楼记复习》PPT课件
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复习课：《岳阳楼记》ppt课件
7、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔 歌互答，此乐何极！ 有时大片水雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，水面上 浮动的光闪耀着金色，静静的月影像沉入水中的璧玉， 渔人的歌谣互相应和着，这种乐趣哪有穷尽呢！ 12
重点句翻译：
8、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜 洋洋者矣。
（此时）登上这座岳阳楼，就会感到心胸开阔，精神愉 快，一切荣辱得失都置之度外，举起酒杯面对着拂面的 微风，快乐到了极点。 9、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
3、属予作文以记之。 （滕子京）嘱托我写一篇文章用来记录（重修岳阳楼） 这件事。
4、此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。
这就是岳阳楼的雄伟景象了。前人的记述（已经）很
详尽了。
11
重点句翻译：
5、览物之情，得无异乎？ （他们）欣赏了自然景物之后所触发的思想感情，怎能 不有所不同呢？
6、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感 极而悲者矣。 （此时）登上这座岳阳楼，就会产生离开国都、怀念家 乡、担忧（别人）说坏话，害怕（别人）讥讽的心情， 满眼望去都是萧条的景象，感慨到极点产生了悲伤之情。
xián
岸芷汀兰
浩浩汤汤
shāng
皓月千里
朝晖夕阴
huī
心旷神怡
若夫淫雨霏霏 fú yín fēi 宠辱偕忘
山岳潜形
qián
嗟夫
樯倾楫摧
qiáng qīng jí
bó míng chán qĭng zhĭ tīng hào yí xié jiē
7
• 1、通假字
• 百废具兴 通“俱”，全、皆 • 属予作文以记之 通“嘱”，托
“记”是古代文体的一种。它可以 全是叙事，如《桃花源记》，可以全 是写景，如《小石潭记》，还可以兼 有叙事、写景、状物、议论等，但目 的都在于抒发作者的情思或抱负，或 阐述对某些问题的观点。
重点句翻译：
8、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜 洋洋者矣。
（此时）登上这座岳阳楼，就会感到心胸开阔，精神愉 快，一切荣辱得失都置之度外，举起酒杯面对着拂面的 微风，快乐到了极点。 9、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
3、属予作文以记之。 （滕子京）嘱托我写一篇文章用来记录（重修岳阳楼） 这件事。
4、此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。
这就是岳阳楼的雄伟景象了。前人的记述（已经）很
详尽了。
11
重点句翻译：
5、览物之情，得无异乎？ （他们）欣赏了自然景物之后所触发的思想感情，怎能 不有所不同呢？
6、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感 极而悲者矣。 （此时）登上这座岳阳楼，就会产生离开国都、怀念家 乡、担忧（别人）说坏话，害怕（别人）讥讽的心情， 满眼望去都是萧条的景象，感慨到极点产生了悲伤之情。
xián
岸芷汀兰
浩浩汤汤
shāng
皓月千里
朝晖夕阴
huī
心旷神怡
若夫淫雨霏霏 fú yín fēi 宠辱偕忘
山岳潜形
qián
嗟夫
樯倾楫摧
qiáng qīng jí
bó míng chán qĭng zhĭ tīng hào yí xié jiē
7
• 1、通假字
• 百废具兴 通“俱”，全、皆 • 属予作文以记之 通“嘱”，托
“记”是古代文体的一种。它可以 全是叙事，如《桃花源记》，可以全 是写景，如《小石潭记》，还可以兼 有叙事、写景、状物、议论等，但目 的都在于抒发作者的情思或抱负，或 阐述对某些问题的观点。
中考语文二轮文言文复习九上岳阳楼记复习课件
知识梳理
2、这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系?结合具体 语段，加以分析。
本文写景、抒情、议论是融为一体的，同时表现出鲜明的层次性，写景的独立，和议论与抒 情的融会。如第2段概写洞庭景物后，接以议论；第3段写洞庭风雨、第4段写洞庭春晴，后 面都接以抒情；第5段则表现出强烈的抒情色彩，然后又接整段的议论，议论中含有抒情。最 后又归于单纯而强烈的抒情“噫！微斯人，吾谁与归?”这样，写景与议论抒情相互映衬，完 善地表达了作者的思想情感。
作者一方面希望藤子京具有古仁人之心，志存高远，饱含对滕子京的慰勉 之意；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟与远大抱负； 还表达了作者对这种人的向往和敬意。
问题探究
“迁客骚人”和“古仁人”相比，你更推重哪一类人？请结合文本， 说明理由。
“迁客骚人”理想追求可能不够远大，但也有真性情，感于外物，感于遭际， 或悲或喜，也是真情显露；
选择
1.下面句子中标红词的解释，不正确的一项是（ D ） A. 予观夫巴陵胜状 胜：美好 B. 朝晖夕阴 晖：日光 C. 樯倾楫摧 倾：倒下 D. 宠辱偕忘 偕：和谐
句子翻译
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
中考古文复习
——《岳阳楼记》
知
识梳
理
知识梳理
1、朗读课文第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么 样的风景，其中蕴含着作者怎样的心境。
这两段是拟写游人的“览物之情”。第3段描画了一幅“洞庭风雨图”:阴雨连续不断，风大 浪高，令人生畏；天气晦暗，舟船覆灭，阴森恐怖。第4段描画了一幅“洞庭春晴图”:春风 和煦，日光明亮，水面平静；水天一色，浩瀚无边;草木繁茂，飞鸟与游鱼自由自在；湖上烟 雾消散，朗照；月映湖水，金色玉光；渔人快乐的唱和着。作者的心境，呼应着景物，与游 人共悲欢。第3段，表现出远谪的悲苦、愁闷之情；第4段，表现出心旷恰、遗忘得失宠辱的 乐观情怀。
《岳阳楼记》ppt课件94张
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16
预习课文 正确朗读
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17
朗读：
zhé
庆历四年春，滕子京谪守巴陵
郡。越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤 今人诗赋于其上。属予作文以记之。
zhǔ
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18
朗读：
fú hūi
shāng
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无 际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则 岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚 人，多会于此，览物之情，得无异 乎？
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28
注释日：光 那
水流浩大 这样， 的样子 那么
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔涯 楼远；之山朝大，晖观吞夕也长阴，江，前，气人降调浩象之职 的浩万 述远人千 备汤诗。 矣汤人此， 。则横 然岳无 则阳北际
通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？
壮丽 景象
聚集
能
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52
然则北通巫峡，南极潇湘，迁 客骚人，多会于此。
你知道历史上有哪些迁客骚人 “会”于此？
• 屈原、贾谊、李白、杜甫 、孟浩 然、柳宗元、刘禹锡、张说…… • 现在又有了一个滕子京。
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53
指出第三段描写景物的文字
• 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号， 浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅 不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
一起
的玉 精神愉快
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35
说文解字：集
上半部分是一只鸟的象形。 本意是鸟落在树上，即栖止。 翔集：时而飞翔，时而停歇。
岳阳楼记复习课件ppt
18、作者通过哪句话概括了“迁客骚人”们一时的喜
悦之情？
其喜洋洋者
19、对这第3～4段文字的内容解说不正确的一项是
(D ) A．这两段文字都出自宋朝的政治家、文学家范仲
淹写的《岳阳楼记》。
B．这两段文字从阴晴两种不同的天气引出迁客骚
人的感受，表现了他们因外物而喜而悲的心情。
C．第4段中的“心旷神怡”一词，在今天已作为成
语使用，且意义没有变化。
D．第3段先写景，后抒情；第4段先抒情，后写景。
两段都做到了情景交融，浑然一体。
20、或异二者之为”中的“二者”指的是什么?
迁客骚人
以物喜以己悲的人
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
道的旷达胸襟和远大抱负 （劝勉 决心）
26、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话表 达了作者怎样忧的国情忧怀民?这句话今天对我们有什么教育 意义?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
春风和暖、阳光明媚，波浪不起，上下天色湖光相接一片碧绿 广阔无边；
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 沙鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去；岸边的小草，小 洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
悦之情？
其喜洋洋者
19、对这第3～4段文字的内容解说不正确的一项是
(D ) A．这两段文字都出自宋朝的政治家、文学家范仲
淹写的《岳阳楼记》。
B．这两段文字从阴晴两种不同的天气引出迁客骚
人的感受，表现了他们因外物而喜而悲的心情。
C．第4段中的“心旷神怡”一词，在今天已作为成
语使用，且意义没有变化。
D．第3段先写景，后抒情；第4段先抒情，后写景。
两段都做到了情景交融，浑然一体。
20、或异二者之为”中的“二者”指的是什么?
迁客骚人
以物喜以己悲的人
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
道的旷达胸襟和远大抱负 （劝勉 决心）
26、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话表 达了作者怎样忧的国情忧怀民?这句话今天对我们有什么教育 意义?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
春风和暖、阳光明媚，波浪不起，上下天色湖光相接一片碧绿 广阔无边；
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 沙鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去；岸边的小草，小 洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第11课《岳阳楼记》课件(共38张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册
艺术手法
就艺术而论，《岳阳楼记》也是一篇优秀的文章。
第一，巧妙地避开楼不写，而去写洞庭湖，写登楼的迁客骚 人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情，以衬托最后一段的 所谓“古仁人之心”。
第二，记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中，记事简 明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。议论的文字有统率全文的 作用，所以这是一篇独特的议论文。
文意理解--第五段
1.“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指 什么？
“进”是指居庙堂之高，意思是在朝廷上做官。 “退”是指处江湖之远，意思是被贬谪到边远地区做地方官。
2.根据课文内容回答问题。
文中能表现作者旷达胸襟的句子是： 不以物喜 ， 不以己悲 ；能表现作者的政治抱负的句子
是先：天下之忧而忧，后天下之乐而乐 。
第2段概写洞庭景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论； 第3段写洞庭风雨，第4段写洞庭春晴，后面接以抒情； 第5段整段的议论，议论中含有抒情的色彩。 最后“噫！微斯人，吾谁与归？”又归于单纯而强烈的抒情。
不同： “迁客骚人”：阴风苦雨则愁，风和日丽则喜。
“古仁人”：“不以物喜，不以己悲”无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具 有“先忧后乐”的伟大胸襟。
文意理解--第三、四段
1.文章3、4两段都是先写景，后写迁客骚人触景而 生的情。作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么？
与古仁人“不以物喜，不以己悲”做对比，赞美了古 仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负， 突出文章主旨。
译文： 第五段：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两
结构梳理
第一部分（1段）：记叙重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分（2～4段）：写登楼所见景物，以及由不同景物所引发的不同感受。（主体）
中考语文复习第一部分课内文言文阅读15《.岳阳楼记》课件
13.得无异乎 14.若夫淫雨霏霏
15.连月不开 16.浊浪排空 17.日星隐曜 18.樯倾楫摧
19.薄暮冥冥
一、课下注释的重点字词 得无: 淫雨: 霏霏: 开: 排空: 曜: 倾: 摧: 冥冥:
全突破·归纳探究 字词释义
13.得无异乎 14.若夫淫雨霏霏
15.连月不开 16.浊浪排空 17.日星隐曜 18.樯倾楫摧
全突破·归纳探究 字词释义
一、课下注释的重点字词
1.滕子京谪守巴陵郡 2.越明年 3.百废具兴 4.增其旧制 5.属予作文以记之 6.予观夫巴陵胜状
谪守: 越: 具: 制: 属:
胜状: 胜:
全突破·归纳探究 字词释义
一、课下注释的重点字词
1.滕子京谪守巴陵郡 2.越明年 3.百废具兴 4.增其旧制 5.属予作文以记之 6.予观夫巴陵胜状
30.山岳潜形:山岳隐没在阴云中。 31.樯(qiáng)倾楫(jí)摧:桅杆倒下,船桨断折。倾,倒下。摧,折断。 32.薄暮冥冥:傍晚天色昏暗。薄,迫近。冥冥,昏暗。 33.去:离开。 34.国:指国都。 35.郁郁:形容草木茂盛。
细梳理·教材全解 字词详解
36.长烟一空:大片烟雾完全消散。一,全。 37.璧:圆形的玉。 38.何极:哪有尽头。 39.斯:这。 40.宠辱偕忘:光荣和屈辱一并忘掉。偕,一起。 41.把酒临风:端着酒,迎着风。把,持、执。临,面对。
细梳理·教材全解 原文呈现
细梳理·教材全解 字词详解
42.尝:曾经。 43.求:探求。 44.古仁人:古代品德高尚的人。 45.或:或许、也许,表示委婉的语气。 46.为:这里指两种表现。 47.以:因为。
细梳理·教材全解 字词详解
48.庙堂:指朝廷。下文的“进”,即指“居庙堂之高”,“退”即指“处江湖之远” 。 49.先:在……之前。 50.后:在……之后。 51.微:如果没有。 52.归:归依。
《岳阳楼记》复习课ppt课解析40页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— Nhomakorabea—西塞 罗
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《岳阳楼记》复习课ppt课解析
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《岳阳楼记》复习课ppt课解析
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
第11课《岳阳楼记》复习课件(共42张PPT)2022—2023学年统编版语文九年级上册
忘、洋等，绵长而嘹亮。
2.语词特点。
大量使用了双声叠韵词，如“潇湘”“隐”“满目”“游泳” （以上双声），“远山”“长江”“万千”“静影”“锦鳞” （以上叠韵），收到了金声玉振、回环往复的共鸣效果，形成 了极强的视听冲击；大量同义词的使用如衔一吞、际一涯、通 一极、隐一潜、啸一啼、心一神等，使表意更加精细准确，错 落有致而富于变化；大量反义词的使用，如废一兴、朝一夕、 宠一辱、喜一悲、进一退忧一乐等，在对比和衬托中，增加了 语言的表现力。
封建官吏降职或远调
做太守
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
到了
顺利 和乐
通俱，全、都
于是
越明年，政通人和，百废具兴，乃
增加、扩展
规模
重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今
写文章
人诗赋于其上，属予作文以记之。
通“嘱” 嘱咐、嘱
在
托
记述
1.叙事:交代重修岳阳楼的背景、 重修盛况及作记的缘由。
译文
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太 守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废 的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大 它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它 上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
《岳阳楼记》课后练习：第47页
2.这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。
答案:从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明 的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。如第2段概写洞景物后，以 “然则”一转，接以提问式的议论；第3段写洞庭风雨、第4段写洞庭春晴，后面 都接以抒情；第4段则以“嗟夫！”开头，表现出强烈的抒情色彩，然后又接以整 段的议论，议论中含有抒情的色彩:文章最后又归于单纯而强烈的抒情，即“噫！ 微斯人，吾谁与归？”这样，写景与议论抒情相互映衬，完美地表达了作者的思想 情感。
2.语词特点。
大量使用了双声叠韵词，如“潇湘”“隐”“满目”“游泳” （以上双声），“远山”“长江”“万千”“静影”“锦鳞” （以上叠韵），收到了金声玉振、回环往复的共鸣效果，形成 了极强的视听冲击；大量同义词的使用如衔一吞、际一涯、通 一极、隐一潜、啸一啼、心一神等，使表意更加精细准确，错 落有致而富于变化；大量反义词的使用，如废一兴、朝一夕、 宠一辱、喜一悲、进一退忧一乐等，在对比和衬托中，增加了 语言的表现力。
封建官吏降职或远调
做太守
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
到了
顺利 和乐
通俱，全、都
于是
越明年，政通人和，百废具兴，乃
增加、扩展
规模
重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今
写文章
人诗赋于其上，属予作文以记之。
通“嘱” 嘱咐、嘱
在
托
记述
1.叙事:交代重修岳阳楼的背景、 重修盛况及作记的缘由。
译文
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太 守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废 的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大 它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它 上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
《岳阳楼记》课后练习：第47页
2.这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。
答案:从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明 的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。如第2段概写洞景物后，以 “然则”一转，接以提问式的议论；第3段写洞庭风雨、第4段写洞庭春晴，后面 都接以抒情；第4段则以“嗟夫！”开头，表现出强烈的抒情色彩，然后又接以整 段的议论，议论中含有抒情的色彩:文章最后又归于单纯而强烈的抒情，即“噫！ 微斯人，吾谁与归？”这样，写景与议论抒情相互映衬，完美地表达了作者的思想 情感。
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写作背景介绍
范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范仲淹因实 行政治改革遭排斥，被贬邓州。滕子京在范仲淹的 举荐下，先知泾州，后知泾州。在庆州任上，滕子 京被被诬告擅自动用官钱十六万贯，被朝廷贬谪到 岳州当知府。滕子京心里有些愤慨，范仲淹担心他 惹出大祸，早就想找机会劝劝他。恰好滕重修岳阳 楼，请范仲淹“作文记之”，范仲淹便借题发挥， 一来表达自己为人处世、仕途进退的原则，二来也 是勉励滕子京心怀天下，不计较个人眼前的得失， 先忧后乐。因为当时范的处境和滕子京并无二致， 其实此文也是范仲淹的自勉。
②定语后置句 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 “之”，助词，起连接后置的定语和中心语作用。意思是： 在朝廷做官就为百姓忧虑，不在朝廷做官，处在僻远的江 湖间就为国君忧虑。
③宾语前置句式 ： 吾谁与归？
即吾与谁归。文言文中疑问代词作介词的宾语，常放在介词 的前面。意思是：我与谁一起呢？
一．第一段写了什么?着重于哪一方面?
等到 日光
待到春风和煦、阳光明媚（的
下天光，一碧万顷；沙鸥翔 日子来临），湖面平静，没有惊涛
一片
骇浪，天色湖光相接，一片碧绿广
集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 阔无边；沙洲上的白鸥时而飞翔时
栖息 代鱼
小洲
而停歇，美丽的鱼儿在水中游泳；
郁青青。而或长烟一空，皓月 岸上的芷草和小洲上的兰花，草色
香气浓郁 有时 全
外物（好坏）和自己（得失）
则忧其民；处江湖之远，则忧 而或喜或悲；在朝廷做官就
为平民百姓忧虑，退处江湖
其君。是进亦忧，退亦忧；然
这 在朝廷作官 不在朝廷作官
则何时而乐耶？其必曰：先天
就替君主担扰。这样看来， 进朝廷做官也担扰，退处江
湖也担扰。那么，他们什么
下之忧而忧，后天下之乐而乐 时候才快乐呢？大概他们一
规模，把唐代名家和今
贤今人诗赋于其上，
人的诗赋刻在上面，
在
（并）嘱咐我写一篇文
属予作文以记之。
章来记述这件事。
写文章来 代重修岳阳楼
通嘱，嘱咐 这件事
予观夫巴陵胜状，在洞庭一
看那 好景色
全
湖。衔远山，吞长江，浩浩
连接
吞噬
汤汤，横无际涯；朝晖夕
广远 边
阴，气象万千；此则岳阳楼
景象
之大观也，前人之述备矣。
若夫淫雨霏霏，连月不开； 像那阴雨连绵，一连几个
阴雨连绵
放晴 月天也不放晴，阴冷的风怒
阴风怒号，浊浪排空；日星 吼着，浑浊的浪冲向天空；
光
冲向天空
隐耀辉，山岳潜形；商旅不
太阳和星星都隐藏起了光辉， 山岳也隐没了形体；商人和
隐藏
旅客无法前行，桅杆倒下，
行，樯倾楫摧；薄暮冥冥， 船桨折断。傍晚天色昏暗；
在洞庭一湖 全 而或长烟一空 完全 一碧万顷 一片、完全
予观夫巴陵胜状 那 未几，夫齁声起 丈夫
开我东阁门 打开
连月不开 放晴 予观夫巴陵胜状 看
此则岳阳楼之大观也 景色
政通人和 春和景明
和乐 和煦
然则北通巫峡 那么 此则岳阳楼之大观也 就是 居庙堂之高，则忧其民 就
古今异义词
特殊句式 ①不以物喜，不以己悲。 这句运用了互文的修辞手法。这句话的意思是： 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
忘，把酒临风，其喜洋洋者 拿着酒杯面对着春风，高兴到了极
拿 面对 矣。
点就是喜洋洋的欢乐啊。
唉！我曾经探究过古代品
嗟夫！予尝求古仁人之心，或 德高尚的人们的思想感情，
叹词，唉 探求 思想 或许 他们或许跟上面说的那两种
异二者之为，何哉？不以物
表现
因为
人的表现不同，这是什么缘
喜，不以己悲，居庙堂之高， 故呢？（是因为）他们不因
迫近昏暗的样子 （只听到）老虎的长声吼叫
虎啸猿啼；登斯楼也，则有 和猿猴的悲啼。这时人们登
吼叫 悲啼 这座
就 上这座楼来，就会产生被贬
去国怀乡，忧谗畏讥，满目 离开京城，怀念家乡，担心
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ离开 国都
被人说坏话，害怕人家的批
萧然，感极而悲者矣。
极了
评指责，满眼都是萧条的景 象，感慨到了极点而悲伤了 啊。
至若春和景明，波澜不惊，上
雄伟景色
详尽
然则北通巫峡，南极潇湘，
往北，名词作状语 通向
迁客骚人，多会于此，览物
之情，得无异乎？
我看那巴陵郡的好景 色，全在这洞庭湖上。它 连接着远方的山脉，吞噬 着长江，水波浩荡，宽阔 无边。或早或晚的阴晴多 变化。这些就是岳阳楼的 壮丽的景象。前人的记述 已经得很详尽了。既然这 样，那么（此地）北面通 向巫峡，南面直达潇湘， 被降职外调的官员和不得 志的诗人大多在这里聚会， 他们观赏景物时的心情大 概会有所不同吧？
定会说：“在天下人忧虑之
欤！噫！微斯人，吾谁与归！ 前先忧在天下人快乐之后才
没有 同“吾与谁归”， 快乐！啊！没有这样的人， 我和谁是一道的呢？我还能和谁同道呢？
通假字 ①政通人和，百废具兴 “具”同“俱”，都 ②属予作文以记之 “属”同“嘱” ，嘱咐、嘱托
一词多义
南极潇湘 到 此乐何极 穷尽
或异二者之为 或许 而或长烟一空 有时
岳阳楼记
复习课件
“记”是古代的一种文体，主 要是记载事物，往往通过记事、记 物、写景、记人来抒发作者的感情 或见解。
作者介绍
范仲淹（989—1052）字希文，苏州吴县人， 北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对 下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣年间任西溪 盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经 略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功， 庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。 曾提出十条改革措施。因遭保守派反对罢政，于庆 历五年贬放邓州，以后还做过杭州、古州的太守。 后在坡度颖州任途中病死，死后谥文正。有《范文 正公集》。
青葱。有时湖上大片烟雾完全消散，
千里，浮光跃金，静影沉璧， 皎洁的月光一泻千里，波动的光闪 月亮的影子 着金色，静静的月影像沉入水中的
渔歌互答，此乐何极！登斯楼 玉璧，渔夫的歌声也相呼应答起来，
穷尽
这样的乐趣，哪有穷尽！登上这座
也，则有心旷神怡，宠辱偕 楼来，就会感到心胸开阔，精神愉
一起 快，光荣和屈辱一并忘了，（于是）
庆历四年春，滕子京
译第一段
庆历四年的春天，
谪守巴陵郡。越明
滕子京被贬为巴陵郡做
降职远调 做太守 到了第二年 太守。到了第二年，政
年，政通人和，百废
通俱：全、都
具兴，乃重修岳阳
于是
事顺利，百姓和乐，各 种荒废了的事业都兴办 起来了。于是重新修建
楼， 增其旧制，刻唐
岳阳楼，扩展它旧有的
扩展它的旧有的规模