高考作文写作技巧：写人
高考作文写人：重要的朋友
高考作文写人：重要的朋友
因为一些我不知道的原因，我失去了我在生活中最最重要的朋友，直到一次偶然的酒醉，他告诉我，原来，是我们在一起时我的废话多了一些，呵呵
原来如此！
我笑笑，在那一刻，我的同心圆便不再对他开放，拒绝他再次的进入，而后的日子，我们再见到时，我总是报以微笑，然后默然，再然后，离开。
或许，我错了，我这样想着，黑夜里，看着若隐若现升起的淡蓝色烟，我长长的叹口气，或许，我们是可以再次成为朋友，总是这样决定着，或许，明天，再见到时，我应该主动一些罢。
然而，再次遇到时，我依然微笑，却仍不肯再多说一些什么，依然是离开！
我明白，我们再也回不去了，我的内心已经不再接受他，我的快乐，我的痛苦不再与他分享，同样，他也得到了他希望的宁静。
然而，在这场朋友之间的再次深入磨合中，我们还是失败了，虽然，我们曾经尝试着迁就对方，不过，我想我们
的性情都直率了一些，没有想到更为妥协的解决办法，终于，在不明不白中爆发了，唉
朋友。
【高中高考作文】高中写作技巧大全讲解
【高中高考作文】高中写作技巧大全讲解作文写作技巧：写人记事内容生动知识要点：1。
写叙事，能够具体地写人物和事件，并且有清晰的中心思想。
2.正确选择材料并组织材料。
3.能够清楚地写出事情的起因、过程和结果。
4.能够用具体的例子写出一些字符的特征。
作文写作技巧：展开想像拓宽思路知识要点：1。
通过联想和想象丰富表达的内容。
2.生活是想象力的源泉，想象力是写作的翅膀。
3.养成联想和想象的习惯。
文贵创新突出个性知识要点：1。
多角度观察生活，发现生活的丰富，捕捉事物的特点，努力创造性地表达。
2. 2. 所谓创造力就是创造和创新。
作文写作技巧：多读多写养成习惯良好的阅读和写作是成功的途径之一。
2.良好的写作习惯对写作尤其重要。
考试描述：鲁迅曾经说过：我不知道该怎么写这篇文章，因为我的作文是由于更多的阅读和练习。
此外，我没有经验或方法。
作文写作技巧：工于记实善于写虚知识要点：1。
叙述、描述和解释是记录事实的三种能力。
2.论证能力和抒情能力是造假的两种能力。
3.根据表达中心选择合适的表达方式。
作文写作技巧：文从字顺有条不紊知识要点：1文本顺序是写作的基本要求，它反映了作者控制书面语言的能力。
2.人们有敏锐的语感，这被称为语感。
语感在写作中起着极其重要的作用。
作文写作技巧：理清思路和理结构知识点：1。
结构是本文的骨架。
2.如果一篇文章要写得清晰、层次分明、前后一致，就必须安排得当。
3.合理安排内容的顺序和细节。
高考英语作文话题五：如何写人
常见例句展示
(1)姚明1980年出生于上海，身材高大，是 世界著名篮球运动员，现在美国NBA火箭 队效力 Yao Ming, born in Shanghai in 1980, is a world famous basketball player and he is now one of the best players in Team Rocket in NBA
(2)刘翔1983年出生于上海，多次获得世界110米 栏冠军，2004年雅典奥运会冠军，不久以后还打 破了世界记录。 Liu Xiang, who was also born in 1983 in Shanghai, is a world champion in the 110-metre hurdls. He won the first prize in the Athens Olympic Games and broke the world record soon after that.
(9)他16岁就被著名大学北大录取，现在正在攻读 博士学位。 He was admitted at the age of 16 by the famous Beijing University and now he is studying for his doctor degree there. (10)邓小平被认为是中国近50年来最杰出的领导者 之一，因为他带领中国走向了世界。 Deng Xiaoping is considered one of the best leaders in the last five decades because he has led China into the international community.
(7)他人评价：an inspiring leader, a model worker, an advanced teacher, be respected by all his students, be honored as, be considered as, be famous/known as, be regarded as, his hard work brought him great success, make great contributions to our country, one of the most important persons in the past ten years, consider sb. as a genius, consider sb. as the greatest leader, set a good example for all of us, speak highly of him
高考高分写人作文
高考高分写人作文
《我的“活宝”同桌》
一提到高考，我倒是想起了我高中时的同桌。
嘿，他可真是个“活宝”呀！
记得有一次上数学课，老师正讲得起劲呢，我的这位同桌不知道哪根筋搭错了，突然就开始哼起歌来。
那声音，虽然不算难听，但在安静的教室里显得格外突兀。
老师听到了，立刻停下讲课，眼睛直直地看向我们这边，那表情严肃得像要下冰雹似的。
我赶紧用胳膊肘碰碰他，小声说：“别唱了，老师看着呢！”他这才反应过来，一脸惊慌，脸都红到脖子根儿了。
老师瞪了他几秒，然后无奈地摇摇头，继续讲课。
这家伙，可真是让人哭笑不得呀！他呀，就是这么个调皮捣蛋又充满趣味的人。
平时呢，他总是嘻嘻哈哈的，好像从来没有烦恼。
不管遇到什么困难，他都能以一种特别乐观的态度去面对。
他的幽默细胞那可是超级发达，随便一句话就能逗得大家哈哈大笑。
每天和他在一起，感觉学习生活都多了好多欢乐。
他就像我们班的一颗开心果，有他在的地方，总是充满了欢声笑语。
虽然高考的压力很大，但因为有了这位“活宝”同桌，那些日子也变得没那么难熬了。
我想，我会一直记得他带给我的那些欢乐和搞笑瞬间，也希望他能一直保持这份独特的幽默和乐观。
这不就是高考岁月里一抹特别而温暖的色彩嘛，嘿嘿！
哎呀呀，我的“活宝”同桌呀，真是让人难忘呀！高考高分可能和他有点不沾边，但他带给我的回忆却是高分中的高分呐！。
高考语文作文的写作技巧总结
高考语文作文的写作技巧总结高考语文作文的写作技巧总结内容汇总三篇高考语文作文的写作技巧总结归纳同学们，我们写作文谁不希望自己的作文能吸引人。
因此我们必然要掌握一些写好语文作文的技巧！以下是为大家整理的高考语文作文的写作技巧总结内容汇总三篇,欢迎品鉴!高考语文作文的写作技巧总结篇11、修辞开篇，展示文采修辞是语言运用中不可缺少的部分。
生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。
下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。
例：千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹。
抚摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。
此时，风，依旧凛冽;苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你——那个唐朝女皇的博大与智慧。
(福建高考满分作文《点点空白悠悠情思》)2、悬念导入，吸引读者高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。
例：很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福!那时候，妈妈就是我心中的天使。
然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使!”我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢?(广东高考满分作文《我是天使》)3、故事先行，引人入胜高考作文故事先行，能引人入胜。
举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。
作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。
标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。
作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。
例：夏日里的炎热炙烤着大地，不知不觉中，海边多起了游泳的人。
2021年全国新高考Ⅱ卷满分作文：学写人,学做人
学写人，学做人莫看“人”字只有两画，但这其中却有很大的学问，须认真做好三步：逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头。
这三步，既是写字技巧，也暗含做人的道理。
逆锋起笔，藏而不露，寓意着做人不能张扬，要谦虚。
《易经》中说“人道恶盈而好谦”，《尚书》里有“满招损，谦受益”。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的名句也比比皆是。
即使如牛顿这样的伟人也在临终前这样说：“我不知道世人怎样看我，我自己只觉得好像是一个在海滨玩耍的孩子，偶尔拾到了几只光亮的贝壳，但真理的汪洋大海在我眼前还未被认识，被发现。
”停顿片刻，他又说：“如果说我比笛卡儿看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。
”真正的智慧总是与谦虚相连，一个人只有了解得越多，才会认识到自己知道得越少。
当代青年应谦虚向上，不张扬。
中锋用笔，不偏不倚，寓意着做人要正直，不偏私。
“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
”这是诸葛亮在劝谏后主刘禅时所说的，做人同治国一样，应公正不宜“偏私”。
狄仁杰在任丞相时刚正廉明，执法不阿，一年之内判决了大量的积压案件，涉及一万多人，却无一人冤诉，其名声远扬海外。
只有廉洁的官员才会受到百姓的爱戴，只有正直的人才会受到人们的青睐，每个人都喜欢与正直的人打交道，相信正直的人一定会有光明的未来。
停滞迂回，缓缓出头，则启示我们要坚持不懈，沉着冷静。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”“只要功夫深，铁杵磨成针。
”学习西方制度失败后的中华民族不断探索，不断尝试，坚持不懈，才找到了一条符合中国国情的社会主义道路，才找到了一条“从站起来，到富起来，到强起来”的伟大道路，才找到了一条带领中华民族走向伟大复兴的道路。
中华民族遇事向来沉着冷静，积极地想方法解决问题，不骄不躁，这不正是中华民族该有的样子吗？这不正是当代青年该学习的吗？简单的“人”字，一撇一捺竟然包含这样丰富的哲理，这就是书法的奥秘。
高考作文写作指导：如何写人物传记
高考作文写作指导：如何写人物传记传记是记述人物生平事迹的作品。
从传记记述的对象来看，一是为别人做传记，称为“他传”，二是为自己做传，称为“自传”。
为他人做传，也可分为两类，一是记述普通人，二是记述名人。
人物传记有两个特征：首先要真实（真实性），其次是生动（文学性）。
如何为普通人写传记呢？一般可按这四个步骤操作：1.开篇总括：传主是个什么样子的人。
2.典型事件：选取代表事件表现人物性格和品质。
3.引用议论：适当引用“传主”话语突出真实性，穿插精当议论适当评价。
4.价值影响：收尾处突出“传主”品质对本人或他人影响。
“传记”写作的顺序可按时间线和事件线来写，如下：【范文展示】国哲小传吾哥名国哲，字国名哲。
哲意为有智慧，另含懂哲学之意味。
妙哉，甚是好名。
入园时，吾兄甚是顽皮。
幼师一转头，吾兄就捣蛋。
园里一追一赶，像极老鹰捉小鸡。
自一年级起，吾兄国哲受吾父母影响，发奋图强，年终期末测评，排名年一也。
吾父母曰：孺子可教也。
二年级时，学习稍有松懈，吾母围其轮番唠叨，国哲却不以为然。
有一日，是国哲愤怒之日。
因其身材矮小，被做“牛马”羞辱。
国哲回家，痛哭流泪。
吾母见状，不分青红皂白，指责国哲。
小小国哲，愤怒不已，怒发冲冠。
第二日，鸡已打鸣，国哲早起甚之前。
吾母送其到校门口，遂返回。
国哲飞奔校内，遂遇“牛马”之事，怒而起，将其余人做牛马暴打一顿。
国哲仍不解气，一脚“横扫”，曰哉：爽也。
自此，国哲名扬全校。
吾父母甚羞恼也。
三年级时，国哲以偷吃校区莲雾为乐，不亦乐乎。
三年级末，国哲没啥子改变。
四年级初，国哲可谓“玩物丧志”，每天与难兄难弟吃喝玩乐，无心向学，渐行渐远。
其间，因殴打事件，被校导请“喝茶”。
校导苦口婆心，国哲一脸不屑。
校导掏出“杀手锏”，国哲妙用苦肉计，竟瞒天过海。
服哉。
小学毕业，国哲勉强及格。
父母为国哲上中学愁苦，茶不思，饭不想，整天唉声叹气，家里了无生气。
开学将近，父母加以着急。
国哲渐亦也。
吾父不想将国哲放在家乡学校就读，阅一私立学校招生传单，心动不已。
高考作文关于肖像的写作技巧
【导语】学习是一个长期坚持的过程，对于考试而言，每天进步一点点，基础扎实一点点，日积月累，考试就会更容易一点点。
整理高考作文关于肖像的写作技巧，一起学习下吧。
高考作文写作技巧人物描写中的外貌描写，又称“肖像描写”，是指对人物的外形包括容貌、体态、表情、服饰等进行描写。
在实际生活中，由于每个人的出身、职业、地位、教育、经历、性格等的不同，必然会在人物的外形上留下不同的痕迹，因此，肖像与性格有着紧密的内在联系。
成功的肖像描写是深刻解读人物性格的一把钥匙。
它的作用不仅在于刻画出人物的外貌特征，而且还可以形传神，进而揭示人物的性格特点，体现人物的身份和生活际遇等内涵。
那么，怎样才能成功运用肖像描写来刻画人物的形象，达到以形传神?首先，着意选取最能突出人物个性的特征进行肖像描写。
众所周知，世界上没有完全相同的两片树叶。
同样在现实社会中，也没有完全相同的两个人，每人都有自己独特的外貌特征。
因此在描写中，我们一定要善于仔细观察人物，抓住人物外貌特征的独特之处来进行肖像描写。
例如：《红楼梦》中对于林黛玉的描写：“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”。
作者不是泛泛来写，而是抓住“眉”与“目”作为切入点重点来写，突出她的“娇”“弱”的气质。
林黛玉外貌的其他部分，则让读者自己去补充想象。
又如作家魏巍的《我的老师》中关于老师蔡芸芝先生的描写：“她那时有十八九岁。
右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人”。
一颗美人痣，就足以写出了蔡芸芝先生的美丽，让我们永远留下了深刻的美好印象。
一代文豪鲁迅先生在《孔乙己》中写“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人。
”没有过多的语言，一句话就总括地勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。
鲁迅先生讲过：“忘记是谁说的了，总之是，要极省俭的画出一个人的特点，是画他的眼睛。
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高考作文写作技巧：写人
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高考作文写作技巧：写人
怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物
的本质特征，有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。
“言为心声”。
人物的语言是人物内心世界
的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时，要注意符合人物
的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
描写人物
的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。
心
理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。
描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，
还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
外貌、语言、动作、
心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解：
A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。
进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，
而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说
话看出人来。
”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
那么，怎样才能达到这种境界呢?
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。
成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人
物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该
如此。
B、心理描写：是对人物内心活动的描写。
深入描写人物的内心
活动，是展示人物形象的重要手段。
事出有因。
任何心理活动的引
起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必
不可少的。
通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过
程展现出来。
不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。
我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。
写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。
因为别人心里是怎
样想的，“我”是无法知道的呀!
在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。
为了显示
人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相
同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣
着和表情的描写，叫做外貌描写。
我们有的同学一写到以记人为主
的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光
炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。
其实，世界上的人有千
千万万，没有完全相同的外貌。
关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?
根据表达的需要，描写人物的外在特征。
每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。
由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。