小班主题活动教案：萝卜

实施时间：二周

主题目标：

1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一，能说出萝卜的主要特征。

2、了解萝卜的各种吃法，初步了解食物的制作过程。

尝试亲自动手做萝卜菜，知道萝卜有营养，激发幼儿不挑食，喜爱萝卜的情感

3、会用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜。

4、会按萝卜的大小进行排序。学习对应排列相应的物体。

5、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》，并会创编歌曲中人物的动作，及游戏。

6、会双脚并拢向前跳。学习接力赛体育游戏。

环境创设：

1、布置主题墙饰“萝卜真好吃！”

2、展台布置：“萝卜造型”

家长工作：

1、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点。

2、亲子制作：萝卜造型

3、请家长们露一手，烹饪一道“萝卜菜”，为我们“萝卜宴”活动做好准备。

主要活动安排：

1、实践活动：拔萝卜

2、综合活动：形形色色的萝卜（科学、美术）

3、综合活动：拔萝卜（语言、音乐）

4、数学活动：给萝卜找家

5、体育活动：拔萝卜

6、实践活动：做萝卜凉菜

7、音乐活动：拔萝卜（二）

8、综合活动：萝卜回来了（语言、体育）

9、科学活动：有营养的胡萝卜

10、实践活动：做胡萝卜汁

11、语言活动：萝卜真好吃

12、美术活动：萝卜印画

13、音乐活动：大萝卜（一）（二）

14、数学活动：给萝卜排队

15、综合活动：萝卜宴

16、体育活动：种萝卜

17、语言游戏：萝卜谣

18、音乐活动：拔萝卜（三）

19、科学活动：好吃的萝卜制品

主题评估：

“萝卜真好吃”主题发展评估表

评价方法：星级法（5星级，4星级，3星级）

评价情况：

内容及要求评价等第

老师评家长评

1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一，能说出萝卜的主要特征。

2、会用不同颜色的橡皮泥捏出不同特征的萝卜。会在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜。

3、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》

4、会根据大小，给萝卜排队。

学习对应排列相应的物体。

5、熟悉故事《拔萝卜》的内容，会学说故事中的对话。

学会儿歌《萝卜歌》。

6、会双脚并拢向前跳。

学习接力赛体育游戏。

第十四周学习活动安排

户外活动：游戏：小兔拔萝卜

材料：圈、高跷、拉力器、皮球等器械。

生活活动：

1、学习自己脱套头衫，并会叠整齐。

2、吃饭不挑食，吃的干净，不乱扔残渣。

学习活动：星期一：实践活动：拔萝卜

星期二：综合活动：形形色色的萝卜

（科学、美术）

星期三：综合活动：拔萝卜（语言、音乐）

星期四：数学活动：给萝卜找家

体育活动：拔萝卜

星期五：实践活动：凉拌萝卜丝

音乐活动：拔萝卜（三）

游戏活动：

1、语言游戏：萝卜谣

2、珠心算活动：

3、体育游戏：小兔种萝卜

4、音乐游戏：拔萝卜（二）

3、珠心算活动：

区角活动：娃娃家：学会招待客人，并学习用普通话与别人交流。

动手区：学习串珠的技能。

家长工作：１、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点。２、亲子制作：萝卜造型

11月28日（星期一上午）

户外活动：各种轮胎、尾巴

实践活动：拔萝卜

活动目标：

1、了解萝卜的生长环境，知道萝卜生长在哪里。

2、尝试拔萝卜，体验劳动的乐趣。

活动准备：

1、事先与农民联系好萝卜地。

2、幼儿穿上轻便的鞋子。。

活动过程：

1、活动前交代任务，并提出观察要求。

2、组织幼儿观察田野里的萝卜，并说一说自己有什么发现。

3、幼儿拔萝卜活动。

4、回园交流并小结。

下午：

智力游戏：节奏儿歌――萝卜谣

活动目标：

1、通过节奏儿歌，激发幼儿对音乐的兴趣，喜欢使用打击乐器。

2、有节奏地朗诵儿歌并自编动作。

3、培养幼儿自主探索的精神。

活动准备：

红、白萝卜若干；削皮器、刀、切菜板。

活动过程；

一、教师和幼儿一起回忆“小兔乖乖”的故事内容，引导幼儿说出小兔爱吃的食物。

提问：“小朋友爱吃萝卜吗？”

二、师幼一同回忆到菜地拔萝卜的过程。

“早晨我们到什么地方去了？”“去做什么的呢？”

三、教师请幼儿讨论：“萝卜拔回来了，怎样才能吃呢？”

四、幼儿说，教师利用工具用动作表示并有节奏的帮助幼儿表述：

如：洗萝卜│洗萝卜│洗洗│洗│，切萝卜│切萝卜│切切│切│……

五、请幼儿将自己创编的句子连成一首节奏儿歌，并自编动作。

“刚才我们小朋友说了很多好听的话，现在我们把它们连成一首儿歌，好吗？”

六、请幼儿用打击乐器为儿歌伴奏。

11月29日（星期二、上午）

户外活动：大型玩具

综合活动：形形色色的萝卜

活动目标：

1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一。

2、能说出萝卜的主要特征。学习词：脆。

3、在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜

活动准备：

1、布置萝卜超市空货架；每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。（胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等）

2、切好的萝卜条两盘。

3、画好萝卜叶子的画纸、蜡笔

活动过程：

一、谈话，导入活动。

二、认识各种各样的萝卜。

1、教师出示萝卜，让幼儿观察萝卜的外形特征。

2、幼儿取出椅子下面的萝卜，说出手中萝卜的颜色和形状。

3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜，观察里边的颜色。

4、按照老师的标记将萝卜归类，放到超市空货架上。

5、品尝萝卜条，感受萝卜的辣和脆。学习词：脆。

三、绘画：“大萝卜”

1、教师讲故事，范画萝卜。

一天来了一只小老鼠，他饿急了咬了这棵菜一口，这棵菜就肿了起来。（老师范画）你们看变成了什么？