教师绩效考核实施方案
教师绩效考核的实施方案(通用8篇)
教师绩效考核的实施方案(通用8篇)教师绩效考核的实施方案篇1一、考核对象：团西二小现任具体学科教学岗位的专业任课教师。
二、考核时间范围：每年的春学期开始至当年的秋学期结束。
三、考核细则：（一）业务素质（10%）本科学历记6分，专科记4分，中师记2分；完成指定教科研任务(课题和论文)的“学科带头人”省、市、县级分别记5分、4分、3分，完成指定教科研任务的“教学能手”省、市、县级分别记4分、3分、2分，未完成指定教科研任务的的减半记分。
当年新增各级“学科带头人”、“教学能手”、“名教师”、“名校长”称号的另加1分，总分不超过10分。
（二）计划的制订与总结（5%）每学期计划总结各记2 .5分,各类学科计划、小结不全或不符合要求的-0.1分/份，按学期分别计算，对应学期计划或总结分数扣完为止。
（三）备课20%集体备课计8分，每学期4分。
材料不符合学校统一要求的-0.1分/次，未按时上传学校网站的-0.1分/次，对应学期的分数扣完为止。
个案备课计12分，每学期6分。
检查或抽查中发现备课材料质量较差被点名通报的-0.4分/次，备课节次不足的-0.2分/课时，对应学期的分数扣完为止。
（四）上课25%为他人代岗但实际未到岗的-0.5分/次，代岗而未按时到岗、上课不备课或备课与上课明显不符造成课堂纪律混乱的、体罚或变相体罚学生的-0.4分/例，未经教导处同意私自调课或不按教导处课表上课的－0.2分/例，上课迟到、拒绝学生听课、因教师责任造成的学生上课不全且无严重后果的（有严重后果的另外处罚）、中途离开课堂、课堂上接听电话－0.1分/例。
教学工作检查或抽查听课被评为差课的-0.5分/次，总扣分不超过10分（五）作业与辅导20%作业辅导每学期各记10分，布置学生书面完成的作业有连续未批阅或错批的－0.1分/例，教学工作检查或抽查中发现作业质量较差或批阅不符合学校要求的-0.2分/次，对应学期的分数扣完为止。
（六）考查与评价4%每学期考查各记2分，未按学校要求完成期末学情调研或考查任务的-0.5分/科，未按要求完成质量分析报告的、统一阅卷中积分错误或错批的-0.1分/例，考核学期内分数扣完为止。
教师绩效考核方案(共10篇)
教师绩效考核方案(共10篇)教师绩效考核方案（一）: 绩效考核和绩效考核管理办法的区别绩效考核是个管理方法,主要针对员工的办事结果来进行考核,以便根据结果对员工进行奖惩.而绩效考核管理办法,就是个制度呗,根据这个对员工进行考核呗!教师绩效考核方案（二）: 老板要我制定绩效考核的方案,给了我一个薪酬的计算公式：岗位工资+绩效系数*绩效基数*考核等分百分比请问各位有这样的计算方法吗正常的很特别是绩效改革的时候一般都是用这个公式.比如一个人拿的工资1000,其中岗位工资（也叫基本工资）500,绩效基数500,绩效系数1（不同的人或岗位系数是不一样的,比如文员为1,主管为1.5,经理为2等）,考核百分比就是每个月进行绩效考核,达到80%的话,就是500*1*80%=400,那么找个人这月的工资为岗位工资500+400=900；这么算能明白了吧.做百度任务,如果觉得满意,希望给个最佳,如果还有不明白的,可以继续追问. 教师绩效考核方案（三）: 目标管理与绩效考核目标管理：MBO (Management by Objective)定义：目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法.目标管理亦称“成果管理”,俗称责任制.是指在企业个体职工的积极参与下,自上而下地确定工作目标,并在工作中实行“自我控制”,自下而上地保证目标实现的一种管理办法.绩效考核也称成绩或成果测评,绩效考核是企业为了实现生产经营目的,运用特定的标准和指标,采取科学的方法,对承担生产经营过程及结果的各级管理人员完成指定任务的工作实绩和由此带来的诸多效果做出价值判断的过程.【教师绩效考核方案】教师绩效考核方案（四）: 1、该公司绩效评估存在哪些问题？（10分） 2、请你为A公司设计一个目标管理的绩效考评方案和系统您到我的“知道”里面看看是不是和“【急求】绩效管理技术应用，请亲们帮忙解答”的问题是一样的（11月11日解答的），如果是，请参考，如果不是，请将关于A公司的案例发给大家以便分析。
教师绩效工资实施方案(优秀10篇)
教师绩效工资实施方案（优秀10篇）教师绩效工资分配方案篇一为进一步规范我校教职工收入分配秩序，构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度，调动广大教职工的工作积极性，现根据《关于进一步做好中小学绩效考核和奖励性绩效工资分配工作的通知》(闽教人【20xx】50号)、《福建省义务教育学校绩效工资实施意见》(闽政办【20xx】1一三号)、《关于仙游县中小学绩效工资实施工作的通知》(仙人综【20xx】18号)及《关于中小学奖励性绩效工资考核分配指导意见》(仙教〔20xx〕1号)，结合我校实际情况，提出奖励性绩效工考核分配方案。
一、指导思想为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法，在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考�二、考核分配原则贯彻按劳分配的原则。
以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。
同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。
坚持“公开、公平、公正”原则。
充分发挥民主，分配工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。
三、奖励性绩效工资分配方法学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。
奖励性绩效工资总额中，班主任津贴每班100元/月，其余部分的构成为：工作量津贴占50%、工作业绩津贴占50%。
A1、班主任津贴：班主任每班每月津贴标准为100元。
学校根据班主任工作职责进行绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。
考核合格的按标准领取津贴。
A2、工作量(按下列四个项目的具体课时计算):1、管理职务职责工作量：年段长、教研组长工作量折算为每周1课时；中层副职工作量折合为每周2课时；中层正职工作量折合为每周3课时；校级副职、督导员工作量折合为每周4课时；教研员及财务人员工作量折合为每周2课时。
教师绩效考核新方案(精选8篇)
教师绩效考核新方案(精选8篇)教师绩效考核新方案篇1一、宗旨制定《教师绩效考核工作实施方案》是义务教育学校实施绩效工资制度的需要，是贯彻落实上级有关文件精神的需要，是推动和促进我校师资队伍专业发展的需要。
二、理念我校考核方案既要符合义务教育学校的普遍规律，又要符合特校教育规律和特教职业特点。
以提高教师敬业精神和专业素质为核心，围绕做多做少、做好做坏、做与不做、早做晚做、快做慢做等问题，还有积极主动与消极被动、认真细致与马虎粗心、爱岗敬业与敷衍了事等问题，旗帜鲜明、立场坚定地明确倡导与鼓励的方向。
积极向教学一线倾斜、向专业发展倾斜、向老教师倾斜等，利用暑期聘用（任）开放中层领导岗位、班主任岗位和兼职岗位等，鼓励开展竞争上岗、择优上岗、优胜劣汰，形成积极进取、奋发努力的良好局面。
三、依据以上级有关文件精神为指导，以教师职业道德规范为基础，以教育行政部门的工作要求、学校发展规划、工作计划、规章制度和岗位安排的内容为基本依据，相应制定各类绩效考核项目。
以我校特色的日常工作要求为主要内容，设立综合绩效考核项目；以各兼职岗位履行职责为主要内容，设立岗位绩效考核项目；以各类突出贡献为主要内容，设立单项绩效考核项目。
四、要求实施绩效工资后最基本的要求是所有项目均需通过考核才能发放（班主任津贴也将先考后发），学校只有限量的公用经费，工会只有人均600元活动经费，财政局监察局将严格监督任何违反规定擅自发放或变相发放钱物等（除追缴外还将追究行政责任）。
奖励性绩效工资一般在年度考核后发放，教育局考核校长，学校考核教师，各校奖励性绩效工资总额在教育局考核学校工作基础上差异性配发。
在广泛征求在职教师、学生家长和社会各界人士的意见，修改调整后提交教师大会审议，再上报上级有关部门批准。
每位教师都要认真对照考核方案，在年终考核中客观公正、实事求是地逐项逐条自查自评，每项打分和定性评价都要有真凭实据的资料佐证，经得起验证和审核，并作出说明。
2024年学校教师绩效考核实施方案
2024年学校教师绩效考核实施方案
在当前教育体制改革的大背景下，学校对于教师绩效考核的要求越来越高。
为了更好地激励教师的教育教学热情，提高教学质量，特制定2024年学校教师绩效考核实施方案，具体内容如下：
一、考核对象：本方案适用于学校所有在职教师。
二、考核内容：
1.教学工作方面：包括课堂教学效果、学生成绩提升、教学质量评价等方面。
2.科研工作方面：包括科研项目申报、科研成果及论文发表等。
3.教学团队建设方面：包括指导学生参加各类竞赛、组织学生科研活动等。
4.教师自身发展方面：包括参加各类培训、学习提升等。
5.其他方面：包括学生评价、家长评价等。
三、考核方式：
1.定期考核：每学期进行一次即时测评，每学年进行一次全面考核。
2.考核工具：采用多种方式，包括问卷调查、教育教学实地观摩、个人述职报告等。
3.考核结果：根据绩效考核结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
四、奖惩办法：
1.优秀者：给予奖金、表彰证书等奖励措施。
2.良好者：适当奖励鼓励。
3.合格者：提供相关培训、帮助提升。
4.不合格者：依据考核结果给予相应处罚。
五、监督机制：
建立严格的考核督导机制，由学校领导班子直接负责，确保考核公正、公平。
六、总结：2024年学校教师绩效考核实施方案的制定，是为了更好地推进学校教育教学工作，提高教师的综合素质和能力。
我们相信，通过这一方案的实施，将会促进学校教育教学事业的蓬勃发展。
期望全体教师积极配合，共同努力，为学校的发展贡献力量。
教师绩效考核方案7篇
教师绩效考核方案7篇教师绩效考核方案（篇1）一、指导思想为了继续全面推进素质教育与课程改革，深化教育改革，提倡教学质量，提升管理效能，充分调动教师的工作积极性、主动性、创造性，大力推进教育科学研究的开展，全面提高教师的整体素质，深化新课程改革，特修订本方案。
二、考核类别1、师德2、教科研3、教学质量4、评先评优三、考核说明(一)师德(总分22分)1、考核对象全体在编在职教职工2、考核内容1)乐于接受学校工作安排(1分);担任学校长期训练工作或社团辅导工作(担任工作的老师要上交训练计划或辅导教案和活动记录)(1分) 负责科室：行政班子评议、教务处2)教师参照上级部门发文的师德考核要求进行考核，合格均得8分;因违规被上级相关部门处理的按处理精神相应给分。
负责科室：校办3)按时参加教师会议和升旗仪式(4分)(缺勤各超过2次以上的每超出一次扣0.2分(但是只要迟到或早退一次即扣0.1分)，扣完为止;公出必须递交请假单及证明不算缺勤)负责科室：校办4)完成学校安排的值日值周工作(2分)(迟到或早退1次以上的每超一次扣0.1分;缺勤1次扣0.2分，扣完为止;已但擅自安排其他老师代值周工作的老师扣1分，缺岗的老师扣2分;公出的教师必须自行安排其他教师代岗，否则按缺勤扣除)负责科室：政教处5)主动担任学生集体活动管理，如家长会、秋游、四节等活动。
(2分)(缺勤1次扣0.5分，扣完为止;公出必须递交请假单及证明不算缺勤) 负责科室：政教处6)参加一线教学的教师帮扶学生，有德育导师帮扶的过程记录1分，上交详实案例1分(2分)(班主任、分管德育工作负责人除外);行政和后勤人员上交一学期来服务师生的工作总结、存在问题及解决对策、下学期工作计划(2分) 负责科室：政教处、校办7)无学生管理事故(2分)负责科室：校长室3、考核结果按教职工的考核成绩高低排名，前50%为师德楷模奖，奖金M1;中间40-50%为师德风范奖，奖金8∕9M1元;不乐意接受学校其他教育教学工作(一般不超过10%)，奖金2∕3M1;因违规被上级相关部门处理的按处理精神给予处置。
教师绩效考核实施方案通用版范文5篇
教师绩效考核实施方案通用版范文5篇教师绩效考核实施方案通用版范文（篇1）为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：组长：__副组长：__成员：__年级组长：__四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计__分，其中__分，出勤__分、工作量__分、教育教学过程__分、教育教学业绩__分。
（一）师德（__分）。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（2分）①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣__分。
③早退、迟到一次扣__分。
④笔记不全者视情况扣__分。
2、职业道德（x分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。
有如下情况者扣分或加分：①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣x分。
2024年教师绩效工资分配实施方案
2024年教师绩效工资分配实施方案
如下：
一、绩效考核对象范围包括全校所有教师，按照不同职务和教学科目划分不同考核标准。
二、教师绩效考核主要包括课堂教学质量、学生综合素质培养、科研成果和社会服务等方面的评价。
三、各类绩效指标的权重分配为：课堂教学质量占30%、学生综合素质培养占25%、科研成果占20%、社会服务占15%、其他绩效因素占10%。
四、根据绩效考核得分，将教师绩效等级划分为A、B、C、D四个等级，相应的工资提高比例分别为20%、15%、10%、5%。
五、绩效工资分配将根据教师绩效等级、教龄、学历等因素进行综合考虑，确保公平合理分配，激励教师提高教学水平和科研能力。
六、各校根据本方案制定绩效考核具体实施细则，并建立健全考核评价体系，严格按照规定执行，确保绩效工资分配公开透明、科学合理。
七、教师绩效工资分配实施方案将定期进行评估和调整，不断完善和优化制度，促进教师绩效提升和教育教学质量提高。
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红星扶轮五湖学校教师绩效考核实施方案
（2016年9月修改稿）
一、指导思想
以深入贯彻落实科学发展观为指导，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，达到学校管理目标化、规范化，提高综合办学效益。
为了更好调动广大教职工积极性，严肃工作纪律，明确任务和职责，强化教师工作平时考核与过程管理,坚持“多劳多得、优绩优酬”的分配原则，激励教师积极投身素质教育实践，提高教育质量和办学水平。
根据上级文件精神，结合学校实际，特制订本方案。
二、实施对象
以学期为单位,学期内本校在编在岗人员
三、实施原则
1、注重实绩，激励先进。
绩效工资分基础工资70%和奖励性工资30%,奖励性绩效工资在考核的基础上,由学校确定奖励性绩效工资的分配方案，以工作绩效考核结果为主要依据，坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。
2、客观公正、民主公开。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、科学合理，促进发展。
考核分配方案力求科学合理，坚持向骨干教师和作出贡献、成绩突出的教师倾斜。
四、组织领导
学校成立以校长为组长的教师奖励性绩效工资分配考核工组领导小组，负责教师奖励性绩效工资分配考评的组织领导和实施管理，工作领导小组必须严格执行考评规定，实事求是地进行考评。
组长：谌金红
副组长：王林水、黄理想
成员：周红胡志福蔡松刘苏乐胡丽勤
五、考核内容、项目、考核金额分配及考核金额计算方法
1、内容
奖励性绩效工资考核的主要内容是教师履行教育教学职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务情况，包括师德和教书育人、班主任工作等方面的实绩。
2、项目
奖励性绩效工资考核项目为教师思想道德、考勤、工作量、教育教学过程及教学业绩五个方面。
3、考核金额分配
（1）教师思想道德考核金额，每学期每人拿150元进行考核；
（2）考勤考核金额，每学期每人拿出600元进行考核；
（3）工作量考核金额，每学期每人拿出800元进行考核；
（4）教育教学过程考核金额，每学期每人拿出450元进行考核；
（5）教学业绩考核金额，每学期每人拿出700元进行考核；
4、考核金额计算方法
⑴按考核总人数计算出30%个人部分的总金额，除去班主任津贴，也就是本学期考核总金额。
⑵每学期结束对教师进行考核，考核结果的资金计算按“考核金额”的分配方法计算出每位老师的考核金额。
⑶把每位老师的考核金额分别按系数重新计算考核金额：中学高级
1.3、中级1.2、初级1.1、助理级1。
⑷按系数计算考核金额后，还剩余的资金按考核人数平均发放，最后算出每个老师的考核总金额。
教师思想道德
1．坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针，积极参加政治学习，认真写好学习心得笔记。
2．热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感。
3．遵守《教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。
4．关心学生，尊重学生人格，不讽刺、岐视、体罚学生。
5．教育思想端正，面向全体学生，重视学生素质教育。
6．工作认真负责具有主动性，按时完成学校布置的各项工作。
7．认真履行岗位职责，服从学校的工作安排。
8．自觉维护社会公德，遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度。
9．关心集体，顾全大局。
10、尊重领导和同志，团结协作，互相帮助。
教师工作量
一、本方案适用对象为小学1—6年级、初中7—9年级各任课老师、班主任以及学校各部门负责人员。
二、工作量制定的理念、方法、依据
1、工作量制定的基本理念。
各岗位职能并得，即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位职能，并具有不可或缺性，岗位职能并重体现了学校管理的科学性、合理性与公平性。
2、工作量量化的基本方法。
以任教一课时为标准工作量“单位1”，其它工作量折算成标准课时工作量。
3、工作量制定的依据。
以南昌市规定的课时计划与相关的教育政策法规作为教师工作量制定的依据。
三、工作量计算标准
1、教学工作量。
凡进入课程表的课程，按南昌市教育部门规定的课时标准计算工作量，初中语文、数学、英语、物理、化学、思想政治、历史、地理、生物、初三体育、小学语文、小学数学、小学英语每上一节课计算为1课时工作量，初中、小学其它考察科目每一课时按0.8计算工作量。
中小学跨学科按语文、数学增加1课时；初中英语增加0.8课时；物理、化学、小学英语增加0.6课时；政治、历史、地理、生物增加0.4课时计算。
2、备课工作量。
统考科目备课，按每周实际任课节数一半计算课时量，非统考科目备课，按每周规定备课科目课时的0.35计算。
3、作业工作量。
作业批改的工作量按大、中、小班三类制定。
规定小
班20人以下，中班20—30人，大班30以上。
具体如下：
4、学校各部门工作量（每周）
书记、副校长： 8课时主任： 6课时
学校各室保管员： 1课时(物理化学实验室各2个)
教研组长：1课时图书保管员： 3课时报帐员：4课时广播站少先队、团支部：2课时食堂管理人员：1课时实验人员(每个班)：自然0.5课时、生物0.6课时、物理1课时、化学1课时工作量体育老师:兼教3个班以上增加1课时计算机教学管理人员3课时
注：1、女年满52周岁每周增加1.5课时，男年满55岁增加1.5课时。
2、担任初三毕业班语、数、英、物、化、政、历其上课工作量增加10%
的补时工作量；
红星扶轮五湖学校教师考勤办法（修订）
一．全校教师一律实行坐班工作，每天按规定时间上下班，每天实行签到两次，上、下午各签一次，教师必须在规定时间内签到，逾期不补，不允许代签、补签、提前签。
上午签到时间：上完第二节课后的20分钟内；下午签到时间：上完下午第一节课后的20分钟内。
未签一次扣款2元，如果未签到而又未请假的作旷工处理。
二．坚持请假制度。
请假人写好请假条，病假见病历审批。
连续请假不超过3天（含3天）由校长审批；连续请假3至7天由校委会审批；连续请假7天以上报上级教育主管部门。
事假扣款：每学期累计事假不超过3天，每天扣款20元；累计事假3天以上，每天扣款30元（除去3天算）。
病假扣款：每学期累计一般性病假3天内（含3天）不扣款，超过3天每天扣10元；特殊性病假住院期间只扣除当月的考勤奖（每月150元，扣完为止），特殊性病假在家修养期间扣除当月的绩效工资（按天计算），对于患重大疾病的情形经校委会讨论作特殊处理。
女年满50周岁、男年满55周岁的教师病假累计不超过4天不扣款。
三．凡是事假、病假、公出2天以内由自己负责调课，学校不安排代课，如需学校安排代课，代课费30元/节由老师自己出，超过2天由学校安排代课。
四．整天不在学校又未请假者，一经查实作旷工处理，旷工每天扣100元，半天扣50元。
五．按时参加全体教师会议，一次未到扣20元。
六．婚、丧、产假按上级有关规定执行。
七．考勤结果纳入教师考核并每月底及时公布，如本制度与上级有关部门的规定发生冲突，则按上级有关政策执行。
八．每学期实行按月考勤，计算出当月考勤金额，所有旷工、请假、未签到的教师扣下来的钱款，在学期结束时平均奖励给当月全勤的老师。
教师业绩
学期末教学质量考核
10×b）＋名次分（5分）＋提高分（5分）计算用公式：成绩分（10±
a
每位教师的教学质量得分。
说明：1、公式中“±”表示与区平均分差距，“＋”表超，“－”表差；a 表示区平均分，b表示个人与区平均分的具体差距。
2、名次分总分5分，按名次先后得分，第一名5分，每排后一名扣5÷C 分。
（备注：C在中学部代表全区中学总数5，在小学部代表全区小学成绩的总单位数。
）
3、提高分是指与区平均分的差距是否比以前有缩小，如果缩小将得满分5分，如果拉大差距3分内扣1分，拉大6分扣2分，依次类推扣完为至。
4、考核科目：上级统一考试科目。
5、教学质量总分20分，超不封顶。
6、没教统考科目的教师得全校教师教学质量的平均分。
教育教学过程
红星扶轮五湖学校教师教育教学过程考核实施细则
享受加分对照表
本方案从2016年9月起执行，解释权归校委会。
红星扶轮五湖学校
2016年9 月。