教育信息化建设发展规划
2024年教育信息化工作计划例文（四篇）
2024年教育信息化工作计划例文一、校园网工程改造与升级1. 全力推进校园网改造项目，致力于构建高标准、高效能的校园网络系统。
通过优化网络架构，强化其服务教育教学的能力，为各类教育应用搭建起坚实的网络平台。
2. 深化学校内网功能建设，确保校务公告的及时发布与办公自动化的全面实现，提升学校内部管理的效率与透明度。
二、强化校园网管理1. 组织领导：成立由校领导挂帅的教育信息化工作领导小组，负责统筹规划与指导全校教育信息化工作。
2. 常规管理：持续探索并应用先进的管理技术，加大考核力度，确保网络安全无虞、运行顺畅。
同时，严禁教师利用网络资源进行与工作无关的活动，如聊天、游戏等，以维护良好的网络秩序。
深入研究网络应用，挖掘其潜力，助力教育教学质量的提升。
3. 病毒防治：建立健全病毒防治机制，从制度层面加以约束。
所有新接入网络的计算机必须预装杀毒软件并打好系统补丁，以有效遏制病毒传播，保障网络环境的纯净与安全。
三、提升网络使用效益1. 秉持“建网为教、用网兴教”的理念，加大对学校网站的建设与管理力度。
优化网站布局与内容，确保其既美观又实用，能够全方位服务于教学、德育、管理以及师生、社会等多元群体。
2. 鼓励并支持教师建设个人主页及教育教学专题网站、资源网站等，通过这些平台吸引师生积极参与互动交流，共同营造积极向上的网络文化氛围。
同时，在确保信息安全的前提下，充分发挥BBS等交互性栏目的作用与价值。
四、教育资源库建设持续加大教育资源库建设力度，逐步构建起内容丰富、结构合理的资源中心体系，为师生提供便捷、高效的学习资源支持。
五、网上办公环境建设积极探索并完善校内消息与文件传输系统建设，实现通知发布与文件传送的网络化、无纸化操作。
进一步提升办公自动化水平降低行政成本提高工作效率。
六、教师信息技术培训工作1. 紧密结合教师实际需求与学科特点开展信息技术应用培训工作。
通过专项培训等方式帮助教师掌握常用软件系统的操作技能与应用方法。
学校信息化建设2023-2025规划
学校信息化建设2023-2025规划1. 背景随着信息技术的飞速发展，教育行业也在经历着深刻的变革。
为了适应这一趋势，我们的学校也必须加快信息化建设的步伐，以提高教育质量，提升学校竞争力。
本规划旨在为我校信息化建设提供明确的方向和路线图，以实现这一目标。
2. 目标到2025年，我校信息化建设将实现以下目标：- 完成校园网络的升级改造，实现网络覆盖全校，满足教学、科研、管理等各项需求。
- 实现教育教学资源的数字化、网络化，方便教师和学生随时随地获取和使用资源。
- 提升教师信息化素养，使每位教师都能熟练使用信息化工具，提高教育教学质量。
- 培养学生的信息素养和创新能力，使他们在未来的研究和工作中具有竞争力。
- 建立完善的信息化管理制度，保障信息安全，维护网络秩序。
3. 具体措施为了实现上述目标，我们将采取以下措施：3.1 完善基础设施建设- 升级校园网络硬件设施，提高网络速度和稳定性。
- 在全校范围内部署无线网络，满足移动设备接入需求。
- 建设云计算中心，提供数据存储、处理和分析等服务。
3.2 丰富教育教学资源- 整合校内外优质教学资源，建设数字化教学资源库。
- 鼓励教师开发和应用在线课程，开展混合式教学。
- 引进先进的教学理念和技术，如AR/VR、人工智能等，丰富教学手段。
3.3 提升教师信息化素养- 开展教师信息化培训，提高教师的信息技术应用能力。
- 鼓励教师参与信息化教学研究和实践，提升教育教学水平。
- 选拔和培养一批信息化教学骨干，发挥示范引领作用。
3.4 培养学生的信息素养和创新能力- 将信息技术教育纳入课程体系，培养学生信息素养。
- 开展各类信息技术竞赛和创新活动，激发学生创新潜能。
- 引导学生合理使用网络和数字资源，培养良好的网络行为惯。
3.5 加强信息化管理制度建设- 制定和完善信息化管理制度，确保信息安全。
- 加强网络安全防护，防范网络攻击和信息泄露。
- 建立健全网络秩序，营造良好的网络环境。
学校教育信息化发展工作计划(5篇)
学校教育信息化发展工作计划指导思想：____年我校将以县教体局教育信息化工作计划为依托，结合我校各校实际，规范管理、强化培训、突出应用为重点，整体推进全校教育信息化基础设施建设，充分发挥教育信息网的作用，切实保障教育网站与网络信息安全，促进各校教育均衡发展，使全校教育技术装备工作迈上一个新台阶。
一、加大资金投入，加快教育信息化建设1、加强信息费管理，全面推进“班班通”建设。
根据《临沭县____年教育信息化发展规划》，严格执行“信息技术教育费”使用范围，逐步建立校园网，加快交互式电子白板（或一体机）和部分学校“班班通”建设。
2、规范电教教材费使用，做好网络保障和资源建设。
进一步规范“电教教材费”使用，按照小学____元/生·年、初中____元/生·年，在省、市电教馆的指导下，认真做好电教教材的征订、网络保障和资源建设等工作。
整合电教资源，完善数字化校园管理平台和网络教研平台，构建具有自己特色的教学资源库。
3、加快教育城域网升级改造工程，满足教育教学、教师培训、视频会议等所需带宽。
全面提升网络带宽。
二、加强设备管理维护，全面提升应用水平2、进一步做好促进教师应用工作。
维护好资源下载专用服务器，按时接收农远资源，及时整理，同时协助学校，做好设备的管理维修工作。
3、规范微机室管理，提高信息技术课质量。
落实信息技术课周课时计划，进一步规范微机室的管理，落实具体责任人，在开好信息技术课的前提下，认真研究、落实微机室开放制度，利用微机室进行电子阅读、网络教学和自主探究和研究性学习，提高使用效率。
三、加强专兼职队伍建设，搞好电化教学研究培训工作1、加强电教教师培训工作，提高电教教师的管理水平和业务能力。
积极开展多种形式的培训工作，组织电教教师参加业务培训和新技术、新观念培训，大力提高我校教师对电子白板的操作技能和应用水平，提高教育教学质量。
2、加强网络信息安全管理。
认真做好网络信息监控工作，正确引导网络舆论导向，对有害信息实施有效监控，严防不良信息的传播与侵害，及时消除不良信息影响，为维护教育稳定，促进教育事业的健康发展提供良好的网络环境。
学校教育信息化建设三年发展规划
当前，信息化已经成为教育的重要组成部分，为学校提供了更加广阔的发展空间和机会。
为了顺应信息时代的发展潮流，提高学校教育的质量和水平，需要制定一份科学合理的学校教育信息化建设三年发展规划。
一、目标与原则1.目标：通过信息化手段，提高学校教育的质量和水平，培养适应时代需求的优秀人才。
2.原则：-围绕教学为中心，以提高学生学习效果为目标。
-到校全面管理，以提高教师教学水平为基础。
-实现信息资源共享，提高学校整体效果。
-注重教育技术的专业指导和支持。
二、建设内容1.教育信息系统建设-建立学校教育信息平台，为教学、管理、学生发展等提供支持。
-建立教育管理信息系统，方便学校的管理工作。
-建立教育资源库，整合学校教学资源，提供给教师和学生使用。
2.教学环境建设-提供各类教学设备，包括电子白板、投影仪等，为教师的教学提供支持。
-建立校园网络，提供全面的网络服务。
-推广在线教学和远程教育，为学生提供更多的学习机会。
3.教师培训与发展-组织教师参加信息化教育培训，提高教师的教育技术水平。
-鼓励教师参与信息化教育研究和创新实践。
-建立教师共享平台，促进教师之间的交流和合作。
4.学生素质培养-制定信息素养培养计划，培养学生信息技术应用能力。
-建立学生网络道德规范，引导学生健康使用电子设备和网络。
-利用信息化手段开展综合素质评价，全面了解学生的发展情况。
三、实施步骤1.制定详细的实施计划，包括时间节点和任务分工等。
2.完善教育信息系统，确保信息的准确性和完整性。
3.建设教学环境，提供必要的设备和网络支持。
4.组织教师培训，提高教师的信息化教育水平。
5.开展学生素质培养活动，培养学生的信息技术应用能力和网络素养。
6.建立监督和评估机制，及时发现问题并进行整改。
四、预期效果1.教育资源共享，提高学校整体教育水平和教学效果。
2.教师教学水平明显提高，教学方式和方法更加多样化。
3.学生信息技术应用能力和网络素养明显提高。
4.教育管理更加规范化和科学化。
学校教育信息化建设三年发展规划
学校教育信息化建设三年发展规划随着科技的飞速发展和社会的深度变革，教育信息化已经成为了现代化教育的重要方向。
为了进一步推进学校的教育信息化进程，提高教育质量，我们制定了以下三年发展规划。
一、总体目标学校教育信息化建设的目标是构建数字化、网络化、智能化、多媒体化的现代教育体系，推动教育的全面改革和创新。
在未来三年内，我们将致力于以下几个方面：1、提升教师信息技术的应用能力，使其能够灵活运用各类教学软件和在线教育资源。
2、完善学校的信息技术设施，优化校园网络环境，提高学校的信息化水平。
3、促进信息技术与学科教学的深度融合，开发一批具有特色的在线课程和数字化教材。
4、提升学生的信息素养，培养其创新能力和自主学习能力。
二、具体规划1、教师信息技术培训我们将组织一系列的教师信息技术培训，包括教学软件的使用、在线教育资源的搜索和整理、多媒体课件的制作等。
通过培训，使教师能够熟练运用信息技术进行课堂教学，提高教学效果。
2、校园网络环境优化我们将对校园网络进行全面升级，提高网络速度和稳定性，确保师生在校园内能够随时随地享受到高速的网络服务。
同时，我们还将建立安全可靠的校园网络安全体系，保障师生的信息安全。
3、在线课程和数字化教材开发我们将结合学科特点，开发一批具有学校特色的在线课程和数字化教材。
这些课程和教材将充分利用信息技术，实现教学内容的数字化、交互性和多媒体化，提高学生的学习效果。
4、学生信息素养提升计划我们将通过开设信息技术课程、组织各类信息技术竞赛和活动等方式，提升学生的信息素养。
同时，我们还将积极推动信息技术与学科教学的深度融合，让学生在实践中掌握和应用信息技术。
三、实施策略1、加强组织领导，明确责任分工。
成立教育信息化建设领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各科室负责人任成员。
确保各项规划任务得到有效落实。
2、加强宣传教育，提高师生对教育信息化建设的认识和参与度。
通过召开动员会、举办专题讲座等方式，使师生充分认识到教育信息化建设的重要性和必要性。
教育信息化建设规划方案
教育信息化建设规划方案随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为当今教育领域的重要趋势。
为了推动教育事业的现代化发展，提高教育质量和效率，我们需要制定一套科学合理的教育信息化建设规划方案。
一、建设目标1、提升教学质量通过信息化手段，丰富教学资源，创新教学方法，满足学生个性化学习需求，提高教学效果。
2、促进教育公平打破地域和时间限制，让优质教育资源能够惠及更多学生，缩小城乡、区域和校际之间的教育差距。
3、提高教育管理效率实现教育管理的数字化、规范化和智能化，提高决策的科学性和准确性。
4、培养学生的信息素养和创新能力使学生能够熟练掌握信息技术，具备运用信息技术解决问题和创新创造的能力。
二、建设内容1、信息化基础设施建设（1）校园网络升级建设高速、稳定、安全的校园网络，实现无线网络全覆盖，确保师生能够随时随地接入网络获取信息。
（2）多媒体教学设备更新为教室配备先进的多媒体教学设备，如智能黑板、投影仪、电子白板等，提升教学的直观性和互动性。
（3）数据中心建设建立安全可靠的数据中心，用于存储和管理教育教学数据，保障数据的安全性和可用性。
2、教育资源平台建设（1）教学资源库建设整合各类优质教学资源，包括课件、教案、试题、教学视频等，形成丰富的教学资源库，方便教师备课和学生自主学习。
（2）在线课程平台建设开发在线课程平台，支持教师开设网络课程，学生在线学习、交流和评价。
（3）教育资源共享平台建设搭建教育资源共享平台，促进校际之间的资源交流与共享，实现优势互补。
3、信息化教学应用推广（1）教师信息化培训开展教师信息技术培训，提高教师的信息化教学能力，使其能够熟练运用信息化手段进行教学。
（2）信息化教学模式创新鼓励教师探索翻转课堂、混合式教学、项目式学习等新型教学模式，充分发挥信息技术在教学中的优势。
（3）学生信息化学习指导加强对学生的信息化学习指导，培养学生的自主学习能力和信息检索、分析、处理能力。
4、教育管理信息化建设（1）教务管理系统升级优化教务管理系统，实现学生选课、考试安排、成绩管理、教学评价等功能的信息化管理。
2024年信息化建设工作计划（四篇）
2024年信息化建设工作计划一、指导思想坚持以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观为指导，深入学习领会上级有关文件精神，紧密联系学校实际情况，充分发挥教育信息化投资的效益，推动信息技术与课程的深度融合，全面推进教育信息化在学校各项工作的应用。
通过信息化手段引领教育现代化进程，打造教育信息化工作新局面。
二、工作策略以提升教育信息化应用水平为核心，以创建教育信息化示范学校为突破点，深化体制机制创新与实践探索。
不断完善教育信息化基础设施，加强教育资源建设，积极探索提升教师整合信息技术与课程教学的能力，特别是交互式电子白板在日常教学中的应用。
致力于提高教学质量，培养学生运用信息技术进行创新实践的能力，构建具有学校特色的教育信息化新模式。
三、主要任务1. 加速校园网建设，进一步丰富和完善学校资源库。
本学期，尝试将教学资源进行网络化，便于教师便捷获取。
要求教师制作的教案、课件、PPT等教学资源及时上传至FTP，实现校内资源共享，发挥网络优势，推动教育信息化应用的深入发展。
定期更新学校主页，及时发布学校相关信息，确保重大信息及时上网。
构建涵盖各学科、多样化、多门类、供师生自由选择的丰富教育资源库，通过购买与开发相结合，不断丰富网络教学资源，形成资源共享的新机制。
2. 教师需加强信息技术理论学习与研究，提升个人专业素养。
鼓励教师尝试使用交互式电子白板，推动信息技术在教学中的应用。
通过评优课等活动，促进信息技术与课程的深度融合。
本学期信息技术培训以自学为主，辅以集中辅导，重点培训网页维护和电子白板课件制作技能。
教师需将所学技能应用于日常教学，制作高质量、交互性强的电子白板课件。
3. 课堂教学应面向全体学生，信息技术课程要采用任务驱动法，以激发学生兴趣、培养良好学习习惯为提升教学质量的内在动力。
4. 定期检查教学设备使用情况，由办公室主任和班主任分别负责办公室和教室内的电脑、电视机及实物投影仪的保管与维护。
2024年学校教育信息化工作计划(4篇)
2024年学校教育信息化工作计划一、指导思想以____和____为指导，落实____，为全面推进学校信息化建设，根据全面____教育方针，以实施素质教育为总纲领，坚持“以人为本”的办学理念，以学校三年规划为总体思路，以“建一流师资、育一流新人、创一流名校”为总体目标深刻学习大兴区教育信息化____年工作部署会精神，以提高效益为目标，以加强应用为主线，以资源建设为重点，构建我校网络化教育环境，加快建设一支具有较高信息素养的干部教师队伍，积极探索信息技术环境下新型的教学模式和管理模式，全面提升我校教育信息化的水平，特制定学校信息化建设____年工作计划。
一、坚持以信息化建设推动现代教学手段的变革，提升教学效果和办学水平。
以____和____为指导，坚持“以人为本”的办学理念，以学校三年规划为总体思路，以“建一流师资、育一流新人、创一流名校”为总体目标，树立正确的学生观、教师观、人才观和质量观，不断提升办学水平，并结合目前我校的实际，引导全体教师积极学习和探索信息技术知识，树立“加快信息技术学习，大力提高教育教学质量”的观念，使全校教师能熟练的运用信息技术来进行教学以及管理，全面提升我校的教育教学质量和学校现代化管理水平。
二、加快信息化建设的步伐，加强____领导力度为使我校信息化建设工作适应我市教育改革和发展的需要，保证我校信息化建设工作正常稳步的开展，经学校研究，重新确立校信息化建设工作领导小组，加强信息化建设的步伐和____领导力度，全面领导、____和协调我校的信息化建设工作。
三、软、硬件建设及管理1.完善校园网。
2.充分利用多媒体教室。
3.丰富改进学校主页、使之成为宣传学校的主阵地，并定期更新。
4.积极主动、自主开发教学课件。
制定一套鼓励教师和学生应用信息技术进行资源开发、教学和管理的措施和制度。
并建立较为丰富、并具本校特色的教育资源库。
5.加强对校园网络管理工作，完善规章制度。
6.学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。
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密山市教育信息化建设发展规划教育信息化既是实现教育现代化的重要步骤，也是教育现代化的重要内容，教育信息化利于促进教育均衡发展，缩小地区间教育水平的差距，是普遍提高国民综合素质的有效途径；教育信息化对于转变教学思想和观念，促进教学改革，加快教育发展和实现现代化的教育管理手段都有积极作用，特别是对于深化基础教育改革，实施素质教育，培养适应信息社会要求的创新人才更具有深远的意义。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》及省、市有关工作精神，围绕教育信息化建设和发展的重点工作，结合我市教育信息化的实际情况，制定教育信息化建设远景规划。
一、指导思想围绕教育信息化重点工作，以服务教育、改善教育教学环境和加强信息技术在教育教学和管理中的应用为重点，以提高教育教学质量、推进信息技术环境下的新课程改革为核心，提升教育信息化在实现教育优先发展中的作用。
推进基础设施建设，促进班班通多媒体教学，进一步巩固和发展农村中小学现代远程教育成果，推动信息技术在教与学过程中的广泛应用，加强教育信息化宏观战略研究和教育技术应用研究与指导，重视新媒体、新技术的应用与推广，为教育教学改革和发展服务，为建设现代化的师资队伍服务，为培养跨世纪创新和创造型人才服务，加快我市教育信息化进程，以信息化带动教育现代化。
二、总体目标1、基础设施建设建立教育信息中心，构建信息化平台，全面推进数字化教育教学环境建设，为中小学搭建班班用多媒体教学的信息化环境，即实现“班班通”工程目标，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。
2、教育资源建设建立教育教学资源库和教育管理信息数据库，并使其在教学和管理中发挥重要作用。
3、加强教育信息化队伍建设全面提升教师教育技术能力，培养一支能够适应教育信息化发展的管理人员、研究人员、技术人员和学科教师队伍。
4、推进信息技术与学科课程整合强化信息技术应用与研究，充分利用信息技术优势，实现教学方式改革，提高教育教学质量和效率，使其在教育教学中发挥最大效益。
5、办公自动化建设建立教育信息网站，实现对外信息发布网络化。
以此为基础构建全市联网的教育系统电子政务(校务)办公体系，实现对教育管理信息的收集、处理、存储和传输，为教育行政部门决策提供科学依据。
6、推进农远工程加快农村中小学“班班通”进程，实现优质资源共享，发挥农远工程的最大效益，促进义务教育均衡发展。
三、主要工作为全面推进教育信息化进程,加快教育信息化建设工作，增强管理和决策能力，创设全新的数字化教育教学和学习环境，实现教育资源和应用的整合与融通，提高教育教学质量，提高教师队伍的现代教育技术应用能力，提高学生的信息素养，培养学生的创新能力，发挥出教育信息化的最大效益，在全面推进教育信息化的过程中，主要有以下几项工作：1、加快基础设施建设，构建数字化教育教学环境。
积极筹建教育信息中心，并逐步将其建设成集网络平台、信息发布、资源集成、数据统计、网络教学、远程培训、视频会议、技术服务等功能为一体的教育信息化网络服务平台，发挥网络媒体方便快捷的优势，全方位为我市教育提供优质服务。
继续加强学校基础网络设施建设，校园网覆盖率达到100%。
升级学校的网络宽带接入方式，依据学校规模大小和实际需要，全部以10M-100M光纤模式接入互联网，为学校提供快速、稳定的网络环境。
建设学校基础网络环境，实现学校所有办公室、教室都能够通过校园网访问互联网，为学校教育管理信息化、教师教学信息化、学生学习信息化提供快速、稳定的网络环境，初步形成数字化校园网络环境。
实施“班班通”工程，积极推进多媒体进课堂；优化硬件资源配置，按照国家标准为学校配备计算机，按照“适时、适用”的原则为学校建设计算机室、多媒体教室等专用教室，尽快全面构建数字化教育教学环境，实现“数字教育”。
2、加强教育资源建设，建立教育资源库。
根据国家教学资源建设标准，建设优质教育教学资源，依托密山教育信息网，建设市、县（区）两级教育资源中心和学校管理平台，各学校在使用教学资源的基础上，开发适合本地需求并且与教材配套的教学资源，上传到资源库中。
建立有效激励机制，调动广大教师参与资源建设的积极性，定期组织资源评比，有效整合优质资源。
逐步建立起教学资源服务体系。
3、加强教师队伍建设，提升教师教育技术能力。
开展教育信息化培训，提升教师教育技术能力。
依据教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中小学教学人员（初级、中级、高级）教育技术能力培训大纲》的要求，将教师教育技术能力培训纳入中小学教师继续教育的重要内容，建立市级教育技术能力培训基地，针对不同应用层次的管理人员、教学人员和技术人员开展培训，逐步提升教师教育技术能力。
制定教师教育技术能力标准，并列入教师考评晋级范畴；根据教师实际需要，制定科学、合理的培训计划和培训内容，开展多样化的教师信息素养培训；开展形式多样的信息技术与课程整合竞赛活动，评选优秀课件、课例、教育技术标兵、优秀教师博客，并采取适当的奖励措施，促进教师信息素养的提升。
4、大力推进信息技术与课程整合。
中小学信息技术课程是普及信息技术教育的最基本目标，推进信息技术与课程整合，是普及信息技术教育的落脚点，也是教育信息化的支点。
在教育教学上积极鼓励教师探索新型教与学的方式，提升教育质量和学生信息素养，使它在教育教学中发挥最大效益。
在教育科研上抓好规划、管理、推广三个环节，整体推进相关课题研究工作进程，搞好课题的管理评估，做好课题研究的培训和过程性指导。
5、加快办公数字化建设，实现教育管理信息化。
办公数字化是推进教育管理改革的突破口，是推进我市教育信息化的重要内容。
首先是建成网上办公平台，在教育管理上使文件处理、公文流转、信息查询等主要业务实现数字化和网络化，简化办事程序，提高办事效率。
其次要建成政务信息平台，实现实时发布政务信息，及时受理公众需求，公开接受社会公众投诉等。
三是要建成教育数据统计平台，逐步将学校信息管理系统、教务管理系统、学籍管理系统、成绩管理系统、人事管理系统、校产管理系统、档案管理系统等子系统整合为统一标准的动态教育基础数据库系统，为办公管理决策提供科学、准确的依据。
6、加快推进农远工程，促进义务教育均衡发展。
加快推进农村中小学现代远程教育工程，促进义务教育均衡发展。
把农远工程各种模式的应用作为农村教育信息化的突破口，结合“班班通”工程，全面推进课程改革，提高设备使用率，逐步形成农远设备会用、用好的良好态势，发挥出农远工程设备的最大效益，尽快实现中小学校多媒体设备进教室，城镇中小学普及交互式电子白板，使中小学校班班都配有多媒体设备（计算机+投影机+电子白板或计算机+平板电视机等），具备电视节目接收、课件播放、网络浏览及互动教学等功能。
7、校长信息化领导力建设。
在教育信息化进程中，特别是在我国推进新一轮基础教育课程改革的实践中，校长的信息化领导力将决定一所学校的现状，更会左右学校的未来。
校长需要不断提升自己的信息化领导力，把自身发展得更好，把学校发展得更好。
学校校长信息化领导力的研修培训势在必行。
我们将采取集中培训、专家讲座、专题研讨、外出参观、校长论坛等方式，进一步提高校长的信息素养，提高校长信息化领导能力。
四、实施策略及保障措施1、更新观念，提高认识。
教育信息化的发展，对传统的教学思想、观念、内容和方式产生了巨大的冲击，对于深化新一轮基础教育课程改革，提高教育教学质量具有重大意义。
站在教育改革与发展的战略高度，从深层次挖掘教育信息化的实质和内涵，认清教育信息化在教育改革与发展中的重要地位。
各级教育行政部门领导、学校领导、广大教师要打破传统教育观念的束缚，树立现代教育意识，充分认识教育信息化建设的重要性，才能有效地推进教育信息化。
2、统筹规划，逐步推进，试点先行，加强管理。
统筹规划，实施逐步推进策略。
教育信息化是一项综合、系统的工程，需要巨大的人力物力财力投入，涉及很多方面，不能盲目建设。
应结合本地区教育信息化的实际发展现状，科学、合理的制定发展规划和分年度的推进计划。
加强教育行政各部门之间的交流与合作，及时解决突出困难和重点问题；加强与外省、市教育信息化发达地区的交流，根据我市实际发展现状、结合发达地区成功经验，在发展中不断改进规划，引导我市教育信息化健康、快速发展。
试点先行，加强管理。
有针对性的设立教育信息化建设工作试点校，认真落实教育信息化试点工作。
设立领导小组，负责方案的制定，项目的规划、论证和试点校建设工作，明确任务和责任，有效推进试点工作并积极总结成功经验并技术加以推广普及，以点带面，推进我市教育信息化建设工作。
3、强化应用，鼓励创新。
把教育信息化应用作为教育信息化建设的立足点，鼓励教师走创新之路。
在现代教育思想指导下，深入探究教育信息化过程中出现的各种问题和解决方法，引导教育信息化沿正确方向健康发展。
要积极鼓励教师以科研为先导，以减轻学生负担、提高教学质量和效率、培养学生创新精神和实践能力为目的，加强信息技术环境下的教与学规律的研究，逐渐由授课型教师向研究型教师转变；要在家庭教育方面逐步推进信息化，建立以信息技术为依托的学习型家庭，积极鼓励自主创新地开展教育信息化探索与实践，要以科学的、创新的工作方法来推进教育信息化。
4、加强领导、完善机构。
建立教育信息化领导小组，做为教育信息化建设的决策机构，对全市中小学信息技术教育的经费投入、设备配置、软件开发、师资队伍建设、教学管理以及管理体制等方面工作进行统筹领导与协调。
各学校要成立教育信息化领导小组，负责本校教育信息化的日常工作，各学校要有一名领导分管教育信息化工作，在市教育信息化工作领导小组的统一指导下，定期研究教育信息化的各项工作，形成层层推进的教育信息化管理体系。
教育行政部门和各学校要明确信息化工作管理职能，深化信息化工作管理体制改革，完善信息化管理机构，统筹协调职能、理顺关系。
5、健全机制，科学评估。
强化教育信息化建设和管理的标准化工作。
完善各项规划和管理制度，完善软硬件建设和设计的技术标准与规范，加强国标、行业标准与地方标准的统筹协调，不断完善信息化技术标准体系，重点做好教育教学资源的共享交换标准和教育从业人员信息技术能力标准的组织制定，并不断强化标准的贯彻和执行情况的监督检查。
制定教育信息化评估标准，逐步建立教育信息化评估体系，评估体系的建立以是否有利于提高教育、教学、科研质量和效率为根本判断标准，各校应依据《教育信息化建设规范》，制定教育信息化建设项目管理细则，科学、规范地管理教育信息化建设项目，保证项目高质量完成，项目成果标准化和共享，对业绩突出的学校将给予奖励。
6、加大投入，注重效益。
教育信息化建设尤其是硬件环境建设，需要大量资金支持，一方面要积极争取政府支持，加大教育信息化基础建设的投入力度，另一方面采用多种渠道筹集资金，积极对上争取信息化建设项目的投入，确保计划建设项目的顺利实施和建设。