最新学校教育信息化建设三年发展规划
中学信息化工作三年发展规划方案（2篇）
中学信息化工作三年发展规划方案中学信息化工作，作为教育现代化进程中的重要一环，旨在通过信息技术手段优化教学、管理与服务流程。
鉴于信息技术的迅猛发展与普及，该工作已成为推动中学教育现代化的核心驱动力。
针对____年中学信息化工作，本报告提出一项为期三年的发展规划方案，旨在实现信息化工作的全面提升与深化。
一、总体目标1. 构建数字化、智能化的校园环境，以提供卓越的教学与管理服务。
2. 强化教师信息化能力培训，促进教学成效与学生素质的双提升。
3. 深化信息技术与课程教学、教学管理、教学评价等领域的融合创新。
4. 加强学校与社会资源的紧密对接，构建协同育人的良好生态。
5. 注重学生信息素养的培育，提升其信息技术应用与实践能力。
二、具体实施方案1. 完善基础设施建设：全面升级校园网络，确保网络带宽充足、运行稳定。
扩大校园WiFi覆盖范围，实现师生无线上网的便捷性。
引进先进的教学设备，如交互式白板、投影仪等，打造多媒体教学环境。
2. 提升教师信息化专业能力：组织定期的教师信息技术培训，提升其应用能力。
组建教师信息化专家团队，为学校信息化工作提供引领与支持。
开展信息化教学研讨活动，推广有效的教学模式与方法。
3. 深化信息化与教育教学融合：推广电子教材使用，减轻学生负担，提供个性化学习资源。
开发并应用教学管理系统，简化教师工作流程。
探索线上考试与评价等新型评价方式，提升评价效率与准确性。
4. 加强学校与社会资源对接：与企业合作开展实践教学，为学生提供实践机会。
与互联网平台合作，引入优质在线学习资源与竞赛平台。
建立家校沟通与合作机制，共同关注学生成长。
5. 推进学生信息素养培养：加强信息技术课程建设，提升学生信息技术应用能力。
实施信息素养教育计划，培养学生信息获取、处理与利用能力。
组织信息技术竞赛与活动，激发学生兴趣与创新能力。
三、工作推进机制1. 成立信息化工作领导小组，负责规划制定、组织协调与监督执行。
2. 设立信息化工作办公室，负责具体工作的实施与日常管理。
2024中学信息化工作三年发展规划方案
2024中学信息化工作三年发展规划方案一、综述信息化已经成为现代社会的重要特征，教育领域也不例外。
中学信息化工作对于提高教学质量、提升学生能力、促进学校发展具有重要意义。
为了适应信息化时代的发展趋势，提高学校的信息化水平，本方案旨在制定2024年中学信息化工作的三年发展规划，包括中学信息化的目标、重点工作和实施措施。
二、总体目标1. 提高学校信息化基础设施建设水平，确保网络畅通、设备完善。
2. 加强教师信息化能力培训和素养提升，提高教学质量和效果。
3. 推进校园信息化管理，提高管理效能和服务水平。
4. 增强学生信息素养，提高信息技术应用能力和创新能力。
三、重点工作和实施措施（一）基础设施建设1. 全面评估学校现有信息化设备和网络状况，统计设备老化情况和网络容量状况。
2. 制定合理的设备更新计划，逐步更新老化设备，确保设备性能处于良好状态。
3. 扩充网络带宽，提升网络传输速度和稳定性，确保网络畅通无阻。
4. 推行校园宽带无线覆盖，方便师生上网和移动办公。
（二）教师信息化能力培养1. 制定教师信息化培训计划，加强教师信息技术应用能力培养。
2. 组织开展信息化教学案例分享，促进教师之间的经验交流和互相学习。
3. 积极引进、培养专职信息化教师，提供专业支持和服务。
4. 鼓励教师参与信息化教学比赛和研究活动，提高信息化教学水平。
（三）校园信息化管理1. 建立完善的校园信息化管理系统，包括网络账号管理、设备管理、软件管理等方面。
2. 加强校园网络安全建设，制定网络安全管理规范和制度，加强对师生的网络安全教育。
3. 推进电子化教务管理，实现教学计划、作业布置、成绩录入等工作的电子化。
4. 积极推进校园智能化建设，包括智能校牌、智能设备等，提升校园信息化管理水平。
（四）学生信息素养培养1. 引导学生正确使用互联网和电子设备，普及网络安全知识，养成良好的上网习惯。
2. 开展信息技术应用课程和实践活动，培养学生信息技术应用能力和创新能力。
学校教育信息化建设三年发展规划
当前，信息化已经成为教育的重要组成部分，为学校提供了更加广阔的发展空间和机会。
为了顺应信息时代的发展潮流，提高学校教育的质量和水平，需要制定一份科学合理的学校教育信息化建设三年发展规划。
一、目标与原则1.目标：通过信息化手段，提高学校教育的质量和水平，培养适应时代需求的优秀人才。
2.原则：-围绕教学为中心，以提高学生学习效果为目标。
-到校全面管理，以提高教师教学水平为基础。
-实现信息资源共享，提高学校整体效果。
-注重教育技术的专业指导和支持。
二、建设内容1.教育信息系统建设-建立学校教育信息平台，为教学、管理、学生发展等提供支持。
-建立教育管理信息系统，方便学校的管理工作。
-建立教育资源库，整合学校教学资源，提供给教师和学生使用。
2.教学环境建设-提供各类教学设备，包括电子白板、投影仪等，为教师的教学提供支持。
-建立校园网络，提供全面的网络服务。
-推广在线教学和远程教育，为学生提供更多的学习机会。
3.教师培训与发展-组织教师参加信息化教育培训，提高教师的教育技术水平。
-鼓励教师参与信息化教育研究和创新实践。
-建立教师共享平台，促进教师之间的交流和合作。
4.学生素质培养-制定信息素养培养计划，培养学生信息技术应用能力。
-建立学生网络道德规范，引导学生健康使用电子设备和网络。
-利用信息化手段开展综合素质评价，全面了解学生的发展情况。
三、实施步骤1.制定详细的实施计划，包括时间节点和任务分工等。
2.完善教育信息系统，确保信息的准确性和完整性。
3.建设教学环境，提供必要的设备和网络支持。
4.组织教师培训，提高教师的信息化教育水平。
5.开展学生素质培养活动，培养学生的信息技术应用能力和网络素养。
6.建立监督和评估机制，及时发现问题并进行整改。
四、预期效果1.教育资源共享，提高学校整体教育水平和教学效果。
2.教师教学水平明显提高，教学方式和方法更加多样化。
3.学生信息技术应用能力和网络素养明显提高。
4.教育管理更加规范化和科学化。
2024年学校教育信息化建设工作计划范本(三篇)
2024年学校教育信息化建设工作计划范本一、背景介绍随着信息技术的快速发展和普及应用，教育信息化已经成为教育改革的重要方向之一。
教育信息化的发展对于提高教育质量、增强学生综合素质、促进教学方式创新具有重要意义。
为了适应信息社会的发展需求，我校制定了2024年的学校教育信息化建设工作计划，推动学校信息化建设迈上一个新的台阶。
二、总体目标稳步推进学校教育信息化建设，打造数字化校园，提高教育教学水平，推动学生素质全面发展。
三、主要工作内容（一）基础设施建设1. 继续完善校园网络设施，提高网络稳定性和传输速度。
2. 更新和升级教室多媒体设备，并加强维护管理，保证设备正常运行。
3. 向班级和教师配备一定数量的电子设备，提供便利的教育信息化资源。
（二）教学平台建设1. 搭建全新的学习管理系统，结合线上线下教学，提供个性化学习和资源共享平台。
2. 推进在线课堂建设，提高教学效果和教师教学能力。
3. 加强教学资源数字化整理和建设，提供高质量教育资源。
（三）教师培训与支持1. 组织教师参加相关培训，提高教师信息技术素养和教育教学能力。
2. 建立教师交流平台，分享教学经验和教育资源。
3. 提供技术支持和教学辅助工具，帮助教师顺利过渡到信息化教学。
（四）学生培养与发展1. 加强信息素养教育，培养学生信息技术应用和创新能力。
2. 打造数字化图书馆和学习资源库，提供学习资源和学术支持。
3. 组织学生参与信息技术竞赛和项目实践活动，激发学生对信息技术的兴趣和热情。
（五）家校互动与沟通1. 建设校园移动App，方便家长了解学校动态和学生学习情况。
2. 加强家校互动平台建设，提供家长与教师的沟通渠道。
3. 开展家校合作活动，促进家庭与学校的紧密联系。
四、组织管理与保障措施1. 成立信息化建设领导小组，明确工作目标和责任。
2. 制定详细的工作计划和时间表，确保各项任务按时完成。
3. 加强对信息化建设预算和投入的管理和监督，确保资源的合理利用。
小学 教育信息化三年发展规划
小学教育信息化三年发展规划《小学教育信息化三年发展规划》一、引言随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为现代教育改革的重要方向。
为了提升我校的教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本小学教育信息化三年发展规划。
二、现状分析（一）基础设施目前，我校已配备了一定数量的多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等，但部分设备老化，性能有待提升。
校园网络覆盖基本完善，但网速有时不够稳定。
（二）教师信息化素养部分教师能够熟练运用常见的教学软件，但在信息技术与课程深度融合方面还存在不足。
整体上，教师的信息化培训仍需加强。
（三）学生信息技术能力学生对信息技术有一定的兴趣和基础，但在自主学习、信息筛选和创新应用方面能力较弱。
（四）信息化资源学校的数字化教学资源相对匮乏，缺乏系统性和针对性，难以满足教学的多样化需求。
三、发展目标（一）总体目标在三年内，将我校建设成为一所教育信息化水平较高的小学，实现信息技术与教育教学的深度融合，提升教育教学质量，培养适应信息社会的创新人才。
（二）具体目标1、完善信息化基础设施，确保校园网络高速稳定，多媒体教学设备全面更新。
2、提升教师的信息化素养，使全体教师能够熟练运用信息技术进行教学创新。
3、增强学生的信息技术能力，培养学生的信息素养和创新思维。
4、丰富信息化教学资源，构建具有本校特色的数字化资源库。
四、主要任务（一）基础设施建设1、加大投入，更新多媒体教学设备，如智能黑板、平板电脑等，为每个教室配备先进的教学终端。
2、优化校园网络，提升网速，确保网络覆盖无死角，满足教学和管理的需求。
（二）教师培训1、制定系统的教师信息化培训计划，定期组织培训活动，包括信息技术基础知识、教学软件应用、课程整合案例分析等。
2、鼓励教师参加在线学习和培训课程，获取最新的信息化教学理念和技能。
3、建立教师信息化教学交流平台，促进教师之间的经验分享和互助合作。
（三）课程整合与创新1、推动信息技术与各学科课程的深度融合，鼓励教师开展基于信息技术的教学模式创新，如翻转课堂、项目式学习等。
2024中学信息化工作三年发展规划方案
2024中学信息化工作三年发展规划方案一、现状分析在当前数字化时代，促进学校信息化建设已成为教育领域的重要任务。
中学是学生学习和成长的重要阶段，因此中学的信息化工作尤为重要。
我校目前已经实施了一系列信息化举措，但仍存在一些问题和挑战。
首先，学校信息化的意识和能力有待提高，教师对于信息化教育的理解和应用还不够深入。
其次，学校信息技术设备和资源的供给不足，影响了学生和教师的信息学习和教学活动。
另外，学校的信息化管理和服务还不够完善，未能充分发挥其潜力。
因此，中学信息化工作需要进行规划和改进，以促进学校整体教育质量和水平的提高。
二、发展目标根据学校情况和信息化发展的基本规律，我校制定了以下信息化工作的发展目标：1. 提高教师的信息化素养和能力，开展信息化教育培训和培养计划；2. 完善学校的信息技术设备和资源，提供有利于学生和教师信息学习和教学的环境；3. 加强学校信息化管理和服务，优化学校信息化建设的运行机制；4. 推动学校信息化与教育教学深度融合，提高学生的信息素养和创新能力。
三、发展策略为了实现上述发展目标，我校制定了以下发展策略：1. 加强师资队伍建设。
组织信息化教育培训，提高教师的信息技术能力和应用水平。
鼓励教师参加信息技术专业培训和研讨活动，提升综合素质和教学水平。
2. 完善信息技术设备和资源。
更新教室多媒体教学设备，提供高效的网络接入和信息共享平台。
增加计算机实验室和资源中心的硬件设备，加强软件和教学资源的建设和管理。
3. 强化信息化管理和服务。
建立信息化管理团队，制定信息化建设和管理的规章制度，加强对学校信息技术环境和教育信息安全的监管和维护。
建设信息学习和服务平台，提供学生、教师和家长的教育信息查询和交流服务。
4. 推动信息化与教育教学深度融合。
在教学中积极应用信息技术手段，开展多媒体教学和网络教学。
组织学生参加信息技术竞赛和项目实践，提高学生的信息素养和创新能力。
四、实施计划为了确保规划目标的顺利实施，我校制定了以下实施计划：1. 第一年（1）开展教师信息化培训，提高教师信息技术能力和应用水平。
2024中学信息化工作三年发展规划方案
2024中学信息化工作三年发展规划方案一、背景分析随着信息技术的飞速发展，信息化已经成为推动教育变革和提高教学质量的重要手段。
中学信息化工作旨在将信息技术与教学相结合，促进教育现代化的发展。
本方案旨在提出中学信息化工作的发展规划，推动学校信息化建设，提高教育质量和学生综合素质。
二、发展目标1. 提高信息技术在学校教育教学中的应用水平，实现信息技术与教学的有机结合。
2. 建设完善的信息化教育资源平台，提供优质的教学资源和服务，满足师生的实际需求。
3. 推进教师信息化教育培训，提高教师信息素养和教育教学能力。
4. 改进信息化管理体系，提高学校管理效率和服务质量。
5. 建设信息化学科实验室，培养学生的信息技术能力和创新精神。
三、发展规划1. 完善学校信息化基础设施（1）改进网络设备，提高网络带宽和稳定性，满足学校教育教学的需求。
（2）建设无线网络覆盖整个校园，方便师生的信息获取和交流。
（3）购买和更新计算机硬件设备，提供更好的硬件支持。
2. 建设信息化教育资源平台（1）建立完善的教学资源平台，收集和整理优质的教学资源，包括教学课件、教学视频等。
（2）建立在线学习平台，实现学生在线学习和互动交流。
（3）提供在线评测和学习评价系统，提供个性化的学习支持。
3. 推进教师信息化教育培训（1）组织教师参加信息化教育培训，提高教师信息素养和教育教学能力。
（2）鼓励教师开展信息技术教学研究和创新实践，提高教学质量和效果。
（3）建立教师互助平台，促进教师之间的交流和分享。
4. 推进信息化管理体系建设（1）优化学校信息化管理流程，提高管理效率。
（2）建立健全信息化服务体系，提供师生满意的服务。
（3）建立学校信息安全保障体系，保障信息系统的安全稳定运行。
5. 建设信息化学科实验室（1）购买和更新学科实验室的硬件设备，提供先进的实验设备。
（2）建立实验教学平台，实现实验教学的在线化和虚拟化。
（3）培养学生的信息技术能力和创新精神，激发学生的学习兴趣和创造力。
2024年中学信息化工作三年发展规划方案(3篇)
2024年中学信息化工作三年发展规划方案一、背景分析近年来，信息化已经成为我国教育改革的重要方向之一。
中学作为学生的重要阶段，信息化工作对于中学教育的发展具有重要意义。
因此，制定三年发展规划方案，对于推动中学信息化工作的深入发展和提高教育教学质量具有重要作用。
二、总体目标1. 提高中学教育质量：通过信息化手段，提高中学教学质量，培养学生综合素质；2. 优化教育资源配置：利用信息化技术，优化教育资源配置，提高教育资源利用效率；3. 建设现代教育管理体系：借助信息化工具，建设科学高效的教育管理体系；4. 培养学生信息素养：通过信息化工作，促进学生信息素养的培养，提高学生创新能力。
三、具体目标及实施措施1. 建设智慧校园目标：将中学打造成为智慧校园，利用信息技术提高学校的管理和服务水平。
实施措施：(1) 建设校园网络：修建高速网络，推行无线网络覆盖全校，提供良好的网络环境；(2) 建设管理平台：建设学校信息管理平台，实现对教学、学生、设施等各方面的管理；(3) 推行数字化教学：推广使用电子教材、多媒体课件等数字化教学工具，提高教学效果。
2. 提升教师信息化素养目标：提高教师信息技术水平，使其能够灵活运用信息化工具进行教学和管理。
实施措施：(1) 组织培训：定期组织教师信息化培训，提升教师信息技术水平；(2) 建设教师资源库：构建教师资源库，分享教学经验和教学资源；(3) 鼓励创新实践：鼓励教师利用信息化工具进行创新教学实践，提高教学质量。
3. 强化教学管理体系目标：建设科学高效的教学管理体系，提高学校的管理水平和教育质量。
实施措施：(1) 建设学生成长档案：建立学生成长档案，记录学生的学业、成长和综合素质发展；(2) 推行在线考试：借助信息化手段推行在线考试，提高考试效率和准确性；(3) 建设学生评价体系：建立学生评价体系，包括学业成绩、综合素质、社会实践等方面的评价。
4. 加强安全保障目标：加强信息安全建设，确保学校信息化工作的顺利进行。
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夹竹园小学2017年教育信息化建设及装备改造发展规划
为了进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导
思想和省市教育信息化发展的总体要求，打造数字化学校，以信息化促进我校教育教学改革创新，推进我校教育的现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展。
一、总体目标
通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、科研、管理、办公
为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。
二、具体任务与推进计划
（一）加快基础设施建设，提高信息化装备水平
1、教师逐步配备电脑，无线AP接入100mb光纤上网，实现教学与办公的高速。
2、校园网建设：2018年完成
（1）基础建设信息化：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建设一个功能比较完
善的含网络通讯系统、信息服务系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。
（2）资源建设数字化：
1）充分发挥校园网优化教育信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境。
2）发展图书馆数字化资源库藏，以文件目录方式和数据库存储方式对资源进行管理
和操作，以便信息储存，师生快速查询、访问、下载。
3）优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生
提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。
（3）管理系统自动化。
依托移动教育办公平台，逐步实现对学校的管理、教育、教学、
评价实行全方位的计算机管理。
其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学
生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。
（4）网站建设多元化。
1)不断扩充学校网站的容量,提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。
2）建立班级主页，展现班集体学习、活动风采。
3）开辟骨干教师个人主页，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网
上多项交流。
4）尝试开辟有特长学生个人主页，促进学生能力提高和个性发展。
（5）网络管理制度化。
1）强化管理、规范制度，修订各职能部门和人员岗位职责,结合学校实际健全各项管理规章制度，制订全体成员信息技术考核指标和评估、奖惩办法。
2)加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。
3）制订师生联网安全保护管理条例，规范师生上网行为。
（6）依托校讯通平台，做好家校联系，加强对学生的监管，逐步实现教学的有效延续。
（二）加强资源建设，提高应用质量
1、加快校本资源库建设。
按照自建、共建、购建相结合的工作思路，加快学校教育
教学资源开发，建立具有校本特色的优质教育教学资源库。
一是大力开展优秀教学案例、
设计、课件的评选交流活动，不断充实校本资源库；二是利用三原教育信息网共享机制，
不断充实校本资源库；三是加大投入，购置优质教育资源，不断充实丰富校本资源库。
2、加强资源整合应用研究
（1）开展基础性课程与信息技术整合的研究。
1）实行电脑网络备课设计。
（文本、课件）
2）灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、
扩展思维，培养学生解决实际问题的能力、方法与途径。
3）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习。
4）运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。
5）根据学科需求，设计、制作单元或横向知识结构虚拟情景资料。
（2）开展基于网络环境下的拓展性课程的实践研究。
1）根据学校特色和专题研究项目编写校本教材。
（文本与音像结合）
2）开展师生实践活动。
3）进行网上成果展示。
4）根据教师、学生实际，编写计算机培训校本教材。
（3）开展基于网络环境下的研究性课程的探索。
1）以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。
2）开展师生网上主题式探究性活动。
3）开辟师生网上专题论坛。
3、开展信息技术应用评比活动。
积极组织教师参加各类信息技术应用竞赛活动。
组
织每年一次的中小学新课程资源应用与学科整合展示交流活动和基础教育教学成果评选
活动。
深入开展信息技术与学科整合研讨课、示范课和观摩课等活动，不断提高广大教师
运用信息技术进行教学的能力。
4、积极组织教师参加国家、省市举办的多媒体教育软件大赛、中小学电脑制作、教
师教育技术与教育创新论文大赛、电子白板课例大奖赛活动。
5、加强“数字校园”的应用，服务我校教育教学。
（三）加大师资培训力度，提高教学应用水平
1．加强对全体成员现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使全体成员观
念更新，从行为上提高全体成员对教师和教师工作的重新认识。
2．提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。
1）定点、定时、定人，安排领导、教师、信息技术专业人员参加各职能部门组织的
各类业务培训。
2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学
模式。
3）挖掘本校培训资源，集中专题培训。
内容包括教师信息技术操作能力培训，通过
具体的优秀的案例，进行整合方法的培训。
4）观摩学习。
组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师
能更具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，引发思考，以便更好开展
这方面的工作。
5）学术沙龙。
围绕热点问题进行学术讨论，，通过集体确定主题，大家分头探索、研究，集中讨论，最终形成共识。
通过以上方式培训，力争用三年时间完成全员培训，并持
证上岗。
（四）推行管理信息化，实现办公无纸化
1、规范网上办公流程。
指定专人负责办公自动化工作，做好公文接收、办理、上报、存档等工作。
2、全面推行学校管理信息化。
对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算
机管理。
其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学生的身份信息、工作学
习记录、评价信息等档案、学籍、学业管理。
3、加强网络安全工作。
对相应的数据通过光盘、移动硬盘做好备份，健全应急处理
预案，提高风险防范能力，确保各种数据、信息的安全。
（五）强化管理考核，服务教育教学
1、明确网络管理人员职责。
定期做好设备的清查核对和保养维修工作，对发生硬件故障的设备及时更换或维修。
完善电教设备出借、使用和赔偿制度，多媒体教室、智能广播、闭路电视、电子阅览室等设施设备正常使用。
2、加强教师信息技术应用考核。
学校把信息技术的学习、应用与研究工作纳入工作考核中，与教师签订岗位目标任务书，定期进行检查考核。
3、完善信息技术支持服务体系。
加强校级技术服务队伍建设，做到“软件故障不过天，硬件故障不跨周”，不断提高技术服务质量。
三、保障措施
1、健全机构，夯实责任。
成立以校长为组长，各处室参与的教育信息化工作领导小组。
为信息化工作的扎实有序开展提供保障。
2、落实经费，加大投入。
落实县局经费投入制度，规范管理使用信息技术教育经费。
3、加大考核，严格奖惩。
学校把信息技术的学习、应用与研究工作纳入工作考核中，与教师签订岗位目标任务书，定期进行检查考核。
对工作成绩突出的，给予表彰奖励。