学校的信息化建设方案设计
2023年学校信息化建设方案
2023年学校信息化建设方案一、背景介绍随着信息技术的迅猛发展，学校的信息化建设已成为当务之急。
为了适应数字化时代的教育需求，我校拟定了2023年的学校信息化建设方案。
二、目标和原则1. 目标：通过信息化建设，提高教学质量和效率，促进学校的综合发展。
2. 原则：科学规划、整体推进、以人为本、资源共享、绿色环保。
三、基础设施建设1. 建设电脑教室：配置先进的计算机设备和多媒体教学设备，提供良好的教学环境。
2. 完善网络设施：提升校园网络带宽和覆盖范围，满足师生使用的需求。
3. 构建信息管理系统：建设学生信息管理系统、教学管理系统和校园管理系统，实现教育管理的数字化和集中化。
四、师资培训1. 教师培训：通过定期组织教师培训，提高教师的信息技术应用水平，培养教师的信息化教学能力。
2. 高层次人才引进：吸引优秀的信息技术人才加入学校，提供专业指导和支持。
五、教学资源建设1. 数字化教材建设：推动教材数字化转型，建设电子教材和在线学习资源库。
2. 在线学习平台建设：建设定制化的在线学习平台，为学生提供个性化的学习资源和互动学习空间。
3. 多媒体教学资源建设：制作和整合多媒体教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
六、智能化建设1. 智慧教室建设：推广使用智能化教学设备，提高教学互动效果。
2. 办公自动化：实现办公自动化，提升工作效率，减少人力成本。
七、安全保障1. 网络安全：加强网络安全管理，防止信息泄露和网络攻击。
2. 数据保护：建立数据备份和恢复系统，确保教学数据的安全性和可靠性。
3. 信息安全教育：加强师生的信息安全教育，增强信息安全意识和能力。
八、评估与改进1. 定期评估：定期对信息化建设进行评估，评估学校信息化水平和效果。
2. 经验总结：总结成功的经验和教训，为后续的信息化建设提供参考和指导。
3. 改进措施：根据评估结果，及时调整和完善信息化建设方案。
九、预算1. 资金来源：争取政府资金和社会捐赠，合理利用校内资源。
信息化建设方案(9篇)
信息化建设方案(9篇)信息化建设方案篇一一、总体规划、分步实施校园网工程。
在千兆校园网的筹建设计时，我们首先考虑三个选择，一选择1000M以太网为主干速率以100Mbps到桌面，二选择设备与性价比，设备有3COM、联想D-LINK、清华紫光等，我们选择中档的联想D-LINK交换机、朗讯的光纤和超五类双绞线，三经过投标筛选选择一家有实力的公司（技术力量强、施工好、售后服务好、工程造价低）。
总之，建设校园网要考虑到网络实用性和今后的扩展性留有余地，因为网络技术发展的很快，现在有100Mbps交换以太网，再过不久可能就会有10Gbps交换以太网，或更新的带宽的网络。
目前1000MHj到桌面是个浪费，以后1000M网络的设备会大大地降低。
到那时1000M网到桌面所花的费用相当干现在100M网到费用。
二、重视信息技术教学，实施素质教育。
我校从1985年开设了电子计算机教学，从当时的纯计算机语言（编程）教学，发展至今的应用型教学，从当时的AP-II机分组上机操作，发展至今拥有人手一台的586以上的机型硬件环境。
十几年来信息技术教学逐步规范、完善。
通过实践，我们认识到：开展信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化，初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力，在开发智力，受人以渔的教学过程中实现素质教育。
教学中要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识，更不是片面追求学而致用的职业培训，而是把计算机作为一种工具来提高学生的素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。
基于以上认识，我们把信息技术教学根据不同内容划分为理论讲授、上机实践、课外活动三种形式分别采用不同的教学策略进行教学。
理论讲授：根据信息技术教学内容，理论讲授作为基础知识的掌握是非常必要，但所占课时的比例应远小于上机操作实践。
学校教育信息化建设实施方案
学校教育信息化建设实施方案学校教育信息化建设实施方案（通用11篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么应当如何制定方案呢？以下是店铺整理的学校教育信息化建设实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校教育信息化建设实施方案篇1为贯彻落实《教育信息化十年发展纲要》和“十二五”教育信息化近期发展目标，加快我校教育现代化建设的步伐，提高学生综合素质和教师使用现代化教育技术的水平实现教育强校的目标，特制定本方案。
一、指导思想根据“三通两平台”建设的发展目标、创建现代教育技术学校的要求，在信息化环境的建设、信息化学习资源建设、优化的教学设计、以及教师培训等方面不断努力探索，努力推进学校教育现代化建设。
打造高效课堂教学为发展目标，整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质。
二、信息化建设总体目标。
1.加快学校信息化环境建设，在学校原有门户网站基础上建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化环境服务系统。
2、加强教师信息技术技能岗位培训，提高教师信息技术应用能力，使之能熟练使用各种电教软件、硬件设备，为信息化教学扫清障碍。
3.组建信息资源网络，为教师提供教学资源，为学生提供学习的平台。
4.指导教师对本学科进行信息技术教学的优化设计，提高信息技术与学科高度融合的能力。
三、具体实施(一)信息化环境建设1、加大设备投入，在学校门户网站、BBS和个人博客的基础上，建设成为教学资源平台和学习资源平台。
2、无线wifi网络校园和部分社区全覆盖，为学生创造个性化学习网络平台。
3、加大班级设备投入，更换投影为“白板”为交互教学创造条件。
4、加强网络教室建设，为学生提供信息技术教学，并可作为学生电子阅览室。
5、完善多功能教室建设，使其具有录、采、编一体等功能，用于学校公开课、示范课等教学活动的开展。
6、提升网络带宽至100m，满足全校网络设备满负荷正常运行。
2024年学校信息化发展方案
2024年学校信息化发展方案
学校信息化建设是当前教育领域变革和发展的必然趋势，为适应时代发展的要求，实现教育现代化的目标，我校制定了2024年学校信息化发展方案，具体措施如下：
一、推进数字化教学
全面推进数字化教学，建设数字化教室和在线教学平台，提升课堂教学的互动性和趣味性，促进学生学习兴趣的培养和学习效果的提升。
二、构建智慧校园
建立智慧校园管理系统，实现教学、管理、服务的智能化，提高学校运行的效率和效益，为师生提供更加便捷的学习和工作环境。
三、开展在线学习和考试
开展在线学习和考试，建设远程教育平台，为学生提供灵活的学习机会，促进学生全面发展，提高学生的自主学习能力。
四、推进信息化管理
推进信息化管理，建设学校信息平台，实现信息共享和整合，提高管理效率，加强学校对师生学习和行为的监督和评估。
五、加强网络安全保障
加强网络安全保障，建立健全网络安全管理制度，提高网络安全防护能力，保障师生信息安全和学校信息系统的稳定运行。
六、深化信息化师资培训
加大对教师信息化教育培训力度，提高教师信息化应用能力，促进信息化技术与教育教学的深度融合，推动学校信息化建设取得更大成效。
七、拓展信息化应用领域
积极探索信息化技术在教学、科研、管理等领域的应用，促进学校信息化建设的全面发展，助力学校整体水平的提升。
以上是2024年学校信息化发展方案的具体措施，希望通过信息化建设，为学校教育事业的发展注入新的活力，实现学校教育现代化的目标。
学校信息化建设方案
学校信息化建设方案一、背景和目标近年来，随着科技的快速发展和信息化的普及，学校信息化建设已经成为一项重要的任务。
学校信息化建设不仅能够提高教学效果和管理效率，还能够为教师和学生提供更多更好的学习资源，为学校的发展提供更有力的支持。
因此，制定学校信息化建设方案成为当务之急。
我校的目标是实现全面的信息化管理和教学，建设一个高效、便捷、安全的信息化平台。
通过信息化手段提升学校的教学质量和教学效率，提高学生的学习积极性和学习成绩。
同时，提高学校的管理效率，减轻教师和管理人员的工作压力。
二、硬件设施建设为了实现学校信息化建设目标，首先要进行硬件设施建设。
这包括购买更多的电脑和服务器来支持学校的信息化需求，购买投影仪和交互式白板用于教学，购买无线网络设备和宽带来满足学生和教职员工的上网需求。
另外，还需要建设一个稳定可靠的网络基础设施，包括局域网、校园网和外网的搭建，为学校提供快速可靠的网络连接。
同时，要加强设备的安全性，采取有效的网络安全防控措施，避免潜在的网络安全风险。
三、软件系统建设除了硬件设施建设，软件系统建设也是学校信息化建设的重要组成部分。
首先，要建设一个学校信息管理系统，用于教师和管理人员对学生和教学资源的管理。
该系统应包括学生信息管理、课程管理、考试管理等模块，方便教师和管理人员进行信息查询和统计分析。
其次，要建设一个学习资源平台，用于教师发布课件和学生进行在线学习。
该平台应支持多媒体教学，提供多样化的学习资源，满足学生个性化学习的需求。
同时，还要建设一个作业管理系统，方便教师布置作业、批改作业和跟踪学生的学习进展。
四、师资培训和宣传推广为了保证学校信息化建设的顺利进行，还需要进行师资培训和宣传推广工作。
首先，要组织教师参加相关培训，提高教师的信息化运用和教学设计能力。
培训内容可以包括教学软件的使用、网络教学的方法和策略等方面。
同时，还要加强对学生和家长的宣传推广工作，提高他们对信息化建设的认识和支持。
学校信息化建设方案范文(通用5篇)
学校信息化建设方案范文(通用5篇)【篇1】学校信息化建设方案一、指导思想根据市、区有关推进教育信息化工作的文件精神及我校发展的实际需求，以现代信息技术在教育教学领域中的应用和整合为核心，以提高教师和学生的信息技术应用能力为主线，结合我校现有的校园网基础资源及人力资源，把握教育信息化发展趋势，坚持信息技术与课程整合深层发展，积极推进学校信息化建设，不断提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平。
二、总体目标进一步深化教育改革，努力提升学校管理水平，不断提升学校特色，充分利用本校现代化教育设施和教学特色优势，以科研为先导，以德育为动力，以教学为中心，明确创建标准、强化创建过程、突出应用、注重发展，积极创建教育信息化应用示范学校。
三、规划(一)、硬件及平台建设1、生机比达4：1，师机比达1：1。
2、学校建成一批多媒体网络活动室和网络教室，提高对学生的开放程度，努力做到人(学生)空机不空。
3、学校具有通用的管理、教育的学习的平台。
(二)、资源建设1、积极鼓励教师参与市、区、校三级教育资源库的开发与建设，形成相应的激励机制。
2、加强本校教育资源库的开发和建设，具有良好的质量，形成一定规模。
(三)、应用水平1、建立学校网站，有高质量的学校主页、班级主页、教研组主页、师生网页等。
2、通过校园网络，实现学校教育管理信息化。
3、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。
5、运用现代教育技术，积极主动进行教育教学改革，建立专项研究课题，成效显著;在形成学校特色基础上，积极带动周围学校共同发展。
(四)、师资队伍1、网管人员定期接受培训，坚持持证上岗。
(五)、网络安全与制度建设1、及时建立网络管理制度，确保网络安全畅通;应用适当的软件，严防危害青少年身心健康的有害信息。
2、对师生进行网络道德教育，提高他们对不良信息的判断和自觉抵制能力。
3、学校通过制定工作总结计划、建立领导小组、落实专人负责等方式，确保教育信息化工作健康有序开展。
学校信息化建设实施方案5篇
学校信息化建设实施方案5篇学校信息化建设实施方案篇1为进一步加快学校教育信息化建设进程，推动教育现代化，切实发挥信息技术在教育改革中的作用，提高教学和管理的质量与水平，根据《焦作市教育信息化三年行动计划》、《沁阳市教育局工作要点》(沁教文··1号)和《实验小学工作思路》，结合我校实际，特制定我校教育信息化应用实施方案。
一、工作目标1、构建学校“三通两平台”(实现宽带网络班班通、优质资源班班通、网络学习人人通、教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台)，营造数字化学习环境，共享优质资源，建设智慧教育。
2、实现“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合。
全体教师人人能上“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合的达标课，推出50节精品课。
3、教育管理在线平台应用常态化。
4、提高校园电视台节目质量，每周更新一期节目，成为学校教育信息化工作的亮点。
5、学校网站能正常访问，定期更新，成为学校对外宣传的主阵地。
二、具体措施(一)加强基础设施建设1、建立FTP服务器(校级资源库)，班班通同年级、同学科及跨年级资源共享。
2、实现校园无线网络全覆盖。
3、装修校园电视台，提高录播质量。
4、对网站进行升级改造，添加手机客户端功能，增加《实小风景线》电子版和《网络咨询》两个板块。
(二)推进“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合全体教师积极参与“四个一”教学模式与教育信息化深度融合的探讨，人人能上“四个一”教学模式与教育信息化深度融合的达标课，推出50节精品课。
重点做好以下几项工作：1、在市信息中心和教研室的指导下，通过骨干教师赛课，语数外各推出1至2节精品课，作为样板课，在全校进行推广。
2、发挥骨干教师示范引领作用，组建学校“四个一”教学模式与教育信息化深度融合专家指导组，对全校教师分学科进行培训，指导教师如何将微课程运用到教学过程中。
3、全员进行赛课，教师人人能上“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合的精品课。
学校教育信息化建设方案
学校教育信息化建设方案随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为当今学校教育改革与发展的重要趋势。
为了提高教育教学质量，促进学生的全面发展，提升学校的管理水平，特制定本学校教育信息化建设方案。
一、建设目标1、构建高效便捷的数字化教学环境，为师生提供丰富的教学资源和个性化的学习空间。
2、提升教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
3、优化学校管理流程，实现管理的信息化、科学化和规范化。
4、加强家校合作，通过信息化手段增进家长与学校的沟通与互动。
二、建设内容1、基础设施建设（1）升级校园网络，实现校园内无线网络全覆盖，提高网络带宽和稳定性，确保教学和管理工作的顺畅进行。
（2）建设多媒体教室，配备先进的多媒体教学设备，如交互式电子白板、投影仪、音响系统等，满足多样化的教学需求。
（3）建立计算机教室，保障学生的信息技术课程学习和实践操作。
（1）整合优质的网络教学资源，包括在线课程、教学课件、试题库等，为教师教学和学生自主学习提供支持。
（2）鼓励教师自主开发教学资源，建立学校内部的教学资源库，并定期进行更新和完善。
（3）采购适合学校教学需求的教育软件和平台，如在线学习平台、教学管理系统等。
3、教师信息技术能力提升（1）组织教师参加信息技术培训，包括基础的计算机操作技能、多媒体教学设备的使用、教学软件的应用等。
（2）开展信息技术与学科教学融合的专题研讨活动，促进教师交流经验，共同提高。
（3）建立激励机制，鼓励教师积极应用信息技术进行教学创新。
4、信息化教学应用（1）推广在线教学模式，如翻转课堂、混合式教学等，提高教学效率和效果。
（2）利用信息技术开展个性化教学，根据学生的学习情况和特点，提供针对性的学习资源和辅导。
（3）加强信息技术在实验教学、实践活动中的应用，增强学生的实践能力和创新精神。
（1）建立学校综合管理信息系统，涵盖教务管理、学生管理、财务管理、资产管理等方面，实现管理数据的集中和共享。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校信息化建设方案一、学校信息化建设及应用现状近几年，学校高度重视信息化建设，先后配备了电脑85台，其中学生用电脑45台，每百名学生拥有电脑10.2台，建有网络教室1个，建成了100M主干的校园局域网，并且光纤接入教育城域网，班班配有多媒体教学设备，完成了班班通、室室通和人人通“三通”工程。
信息化建设大大地提高了我校教育教学效率和管理效能，基本实现了学校管理的网络化。
一方面，应用于学校管理。
学校借助校园FTP或QQ群，进行及时通知，并将所有文件、通知、计划、总结发布在学校网站中供全校教师查阅，并实行教师网上提交材料，在设定的文件夹里上传相关的资料，在一定程度上实现了无纸化办公;另一方面，广泛应用于师生教与学。
老师们能熟练运用计算机辅助教学，全校教师依托丹阳教育信息网，建立个人教育博客，网络备课、办公平台、教学平台等实现了全市城域网优质资源共享，学生利用分配的帐号通过教育网校、数字图书馆和虚拟实验室，突破时空限制，进行网络环境下的自主学习。
我校实行电子备课，然后要求上传到内部办公系统共享，再是提供下载，教师根据自己的教学实际进行修改，再一次上传分享，同时也进行了网上评课活动，为教师的专业成长搭建了锻炼的平台，取得了良好的效果。
二、今后三年规划指导思想：认真贯彻上级文件精神，进一步落实教育部《教育信息化十年发展规划(2016-2020年)》，同时根据延安市数字化校园建设要求，不断加强我校教育信息化建设，从校情出发，依据学校教育信息化工作的发展规划，着眼现在，展望未来，坚持求真务实，不断加强数字化校园建设，促进学校素质教育的全面实施和教育的深化改革。
三、信息化建设三年发展目标本着统筹规划、分步实施、注重实效、适度超前的原则，开展学校未来三年的信息化建设。
1.强化校园网站建设。
根据我校的实际情况，尽快建设一个功能完善的集信息服务系统、教育管理系统、教育资源系统、学生成长系统、家校互动系统为一体的信息化教育网站。
真正把学校网站办成师生学习交流的平台、资源的中心、宣传的窗口、本校师生与其他异地师生交流的快速通道。
力争办成省内具有一定知名度和影响力的校园网站，力争在省网站评比中获奖。
2. 进一步改善局域网的优化配置，采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。
实现校园无线网络全覆盖，不断满足学校教师凭借移动终端快速获取信息资源的需求。
3.建立电子阅览室、E学习教室。
采用云终端作为阅览终端，通过云服务器和数字图书馆实现电子阅览。
努力探索网络化的创新学习环境，构建网络环境下的学习新模式，拓展学生视野，丰富学生知识，实现学生在信息化环境下的全面发展。
4.建立校园网络教育电视台。
进一步完善校园电视台，实行学生自主管理，利用班班通设备实现校园视频点播和现场直播功能。
5.建设微格教室，搭建专业视频录播平台，开展公开课和研讨课、微课的录制工作。
利用网络开展教研活动，实现教科研活动的信息化，构建起“虚拟教研中心”，提高教科研活动的水平和层次，促进教师的专业化成长6.建立学校自动化管理平台，提高学校信息化管理能力，实现学校教育教学、行政管理、教师的自动化、无纸化。
7.建立和完善学校资源库，并做好江苏省资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的接轨工作。
8.继续提升教师信息素养，深入开展现代化教育技术应用培训，通过培训学习，让每位教师都能运用现代化的教学手段来辅助教学，改变教学观念，将先进的教育思想、方法与信息技术结合，推进信息技术与学科教学深度融合，为打造高效学习课堂奠定坚实基矗四、具体任务与实施方案(一)加大数字化校园建设力度，逐步形成一个功能比较完善，富有本校特色的信息化网络系统。
1.基础建设信息化：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建设一个功能比较完善，公文迅速流转的网络通讯系统、信息服务系统、教育管理系统、教学应用系统为一体的信息化综合应用校园网络系统。
2.资源建设数字化：⑴充分发挥校园网上信息及时快速的流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式的学习环境。
⑵把计算机房、电子阅览室建成开放式网络学习室，提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，如：资源阵列群、信息资源检索库、音频视频点播系统、虚拟实验、虚拟学校等，为学生跨学科学习、自主学习、协作学习提供帮助;⑶完善图书馆数字化管理与检索，以文件目录方式和数据库存储方式对资源进行管理和操作，以便师生快速查询信息。
(4)建设数字图书馆，实现节目的按需收看和任意播放，集动态影视图像、静态图片、声音、文字等信息为一体，为用户提供实时、交互、按需点播服务，以满足师生对视频播放进行实时控制的愿望。
(5)(5)优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类、多形式、多规格和多层次的教育教学信息服务。
3.学校管理系统化。
对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。
其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学籍管理。
4.网站建设多元化。
⑴不断扩充学校网站的容量,提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能，学校、家庭、社会一体化的教育功能。
⑵建立班级主页，展现班集体学习、活动的风采。
(3)开辟学科教学网站,骨干教师个人主页，展现学科教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上多项交流。
(4)尝试开辟有特长学生个人主页，促进学生能力提高和个性发展。
5.网络管理制度化。
(1)强化管理、规范制度，修订各职能部门和人员岗位职责, 结合学校实际健全各项管理规章制度，制订全体成员信息技术考核指标和评估、奖惩办法。
(2)加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。
(3)制订师生联网安全保护管理条例，规范师生上网行为。
(二)以E学习实验为契机，加速多元化课程的实践性研究与探索，进一步推进课程改革。
1. 积极开展E学习实验研究。
(1)申报延安市信息技术专项课题。
(2)组立E学习骨干教师研究团队。
(3)以课题为切入点，探索信息技术支持下，新型教与学模式的研究。
2.深入开展学科教学与信息技术整合的研究。
(1) 以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究，以现代教育技术促进学科教育教学质量的提高。
(2) 灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题实际能力的方法与途径。
(3)合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作性学习。
(4)运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。
(5)根据学科需求，设计、制作单元或横向知识结构虚拟情景资料。
3.开展基于网络环境下的拓展性课程的实践研究。
(1)根据学校特色和专题研究项目编写校本信息化教材(文本与音像结合)。
(2)开展师生信息化实践活动。
(3)进行网上成果展示。
4.开展基于网络环境下的研究性课程的探索。
(1)以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。
(2)开展师生网上主题式探究性活动。
(3)开辟师生网上专题论坛。
(4)建设研究性学习专题网站。
(三)多渠道、多维度培训，用现代教育思想理念塑造教师，提升信息化素养。
1.加强对全体教职工现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使学校全体人员更新观念，从行为上提高全体人员对信息化教育教学工作的重新认识，提高教师的信息意识和信息素养。
2.提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。
(1)定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加各职能部门组织的各类业务培训。
(2)请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式。
(3)挖掘校本培训资源，针对使用中的具体问题，集中专题培训。
内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀案例，进行整合方法的培训，应用软件使用及功能的培训。
(5)组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体的体会信息技术与课程整合的过程和方法，学习他人成功经验，引发思考，以便更好地开展这方面的工作。
(5)组建学术沙龙。
围绕热点问题进行学术讨论，通过集体确定主题，大家分头探索、研究，集中讨论，最终达成共识。
(6)开辟网上论坛。
在校园网上以论坛形式在网上开展学术交流和热点问题的讨论。
3.开展网上教研活动，提高教研活动效率。
(1)采用论坛、音频、视频等形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流等。
(2)开展网上公开课、说课和评课活动。
(四)点面结合，形成特色，培养具有现代信息意识、信息素养的小学生。
1.课堂教学，普及知识。
(1)认真落实中小学信息技术课程标准中的课程任务和教学目标，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗(2)信息技术课程的教学要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。
小学各年段教学内容要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。
努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
使学生树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为规范使用信息技术，进行与信息有关的活动,自觉抵制不良信息。
(3)形成具有学校特色的信息技术课程校本教材。
2.组织活动，发展特长。
提供良好的信息环境，开设适合学生特点,避免不良内容的校园网吧。
组织各类社团活动，开展学科竞赛和各项实践活动。
举办电脑绘画、电子期刊制作，网页制作，动画制作等培训班。
3.主题研究，形成特色。
围绕学生感兴趣的问题，进行电子作品创作;开展主题式研究性学习活动;开展网上信息协作学习和交流;组建校内网上的学生论坛，开展专题讨论;开辟网上作品交流，举行研究成果展示。
(五)注重分享，对其他学校、学生家长、社区实行资源共享,发挥示范校的幅射功能。
1.加强学校与社区的联系，充分运用学校现有的信息化现代设备，为社区的各项公益宣传活动提供信息服务。
2.学校的优质资源，可以在校际之间实行资源共享，相互交流，促进校际间的合作与交流。
3.指导学生家长学习应用校园管理系统，让学生家长参与学校及学生的管理。
建立学校、社会、家庭三位一体协同管理和及时反馈管理功能。