h《化学反应热的计算》

合集下载

《反应热的计算》化学教学反思

《反应热的计算》化学教学反思

《反应热的计算》化学教学反思《反应热的计算》化学教学反思(通用16篇)身为一名刚到岗的人民教师,教学是我们的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编精心整理的《反应热的计算》化学教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《反应热的计算》化学教学反思1在教授《反应热的计算》时,我深刻感受到学生之间存在的个体差异。

有的学生理论基础扎实,能够迅速掌握计算方法并灵活应用;而有的学生则显得较为吃力,需要更多的时间和帮助。

这促使我反思如何在教学中兼顾不同水平的.学生,实现因材施教。

未来,我计划实施分层教学策略,针对不同层次的学生设置不同的教学目标和教学内容。

对于基础较弱的学生,我将加强基础知识的巩固和练习,帮助他们逐步建立信心;对于学有余力的学生,则提供更多的拓展资源和挑战性题目,激发他们的学习潜能。

同时,我还将鼓励学生之间的互助学习,通过小组合作、同伴辅导等方式,促进全体学生的共同进步。

总之,《反应热的计算》的教学不仅是一次知识的传授过程,更是一次对学生思维能力、问题解决能力和学习态度的全面培养。

通过不断的反思与改进,我相信能够为学生带来更加高效、有趣的学习体验。

《反应热的计算》化学教学反思2在教授《反应热的计算》这一章节时,我深刻体会到理论知识与实验实践相结合的重要性。

反应热的计算,作为热力学的'基础内容,其理论公式和概念相对抽象,学生往往难以直接理解其背后的物理意义和化学实质。

因此,我在教学中增加了实验演示和小组实验环节,让学生通过观察化学反应过程中的温度变化,直观感受反应热的产生与释放。

反思点:1.实验设计需更贴近学生认知:虽然实验增强了学生的学习兴趣,但部分实验设计过于复杂,导致学生在观察现象时忽略了关键信息。

未来应设计更简洁明了的实验,确保每位学生都能准确捕捉到反应热的变化。

2.理论讲解需深入浅出:在讲解理论公式时,我尝试用生活中的例子进行类比,但部分学生仍感困惑。

教师招聘考试:高中化学《化学反应热的计算》教案

教师招聘考试:高中化学《化学反应热的计算》教案

教师招聘考试:高中化学《化学反应热的计算》教案教案撰写是教师招聘面试中必不可少的一个环节。

但对于多数考生而言,如何撰写教案并不是特别清楚。

中公教师考试研究院化学学科讲师特意为大家准备了一篇关于《化学反应热的计算》的完整教案范例,希望能够给大家提供一定的指导。

《化学反应热的计算》教案一、教学目标1.能解释盖斯定律的含义;2.会运用盖斯定律计算一些反应的反应热。

3.学会运用类比法解决问题;通过盖斯定律的有关计算,进一步提升计算能力。

4.体会盖斯定律在生产生活和科学研究中的重要意义及其局限性。

二、教学重、难点【重点】理解盖斯定律,用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。

【难点】理解盖斯定律的含义中不同的反应途径是什么。

三、教学过程第一环节:导入新课【创设情境】在陕西境内的华山是五岳之一,非常著名。

华山有东南西北中五个王峰,其中北峰的海拔约为1600米,东峰的海拔约为2100米,是看日出的最佳地点。

山脚下售票处的海拔约为400米。

假设体育委员和文艺委员一起去爬华山,文委体力不好,他决定先坐缆车到北峰顶,然后再爬上东峰等待体委。

体委要欣赏美景,徒步登上东峰。

【教师提问】文艺委员从售票处坐缆车到北峰顶再爬上东峰顶,两次海拔变化量各是多少,总海拔变化量是多少?体委从售票处到东峰顶的海拔变化量是多少?两人的总海拔变化量之间有什么关系?【学生回答】文艺委员从售票处坐缆车到北峰顶海拔变化量为1200米,从北峰爬上东峰海拔变化量为500米,两次海拔变化总量为1700米;体委从售票处到东峰顶的海拔变化量是1700米;两人的总海拔变化量相等。

【教师提问】爬山过程的海拔变化量与什么因素有关,与上山途径有关吗?【学生讨论】可以看出文委和体委爬华山的起点和终点的位置相同,而上山途径不同,但是两人总的海拔变化量却相等。

海拔变化量只与爬山起点和终点的位置有关,而与上山途径无关。

【教师引导】在化学研究领域中,也有一个类似的规律,它是由科学家盖斯总结了大量实验事实得出的,人们称之为盖斯定律。

化学反应热的计算知识点

化学反应热的计算知识点

化学反应热的计算知识点
化学反应热的计算主要涉及到几个关键知识点:
反应热的概念:化学反应的热效应,通常称为反应热,其符号为Qp。

当反应在恒压下进行时,反应热称为等压热效应。

反应热的计算公式:Qp = △U + p△V = △U + RT∑vB。

其中,△U表示反应产物的内能减去反应物的内能,p是压力,△V是反应产物的体积减去反应物的体积,R是气体常数,T 是绝对温度,∑vB(g) = △n(g)/mol,即发生1mol反应时,产物气体分子总数与反应物气体分子总数之差。

焓的定义:由于U、p、V都是状态函数,因此U+pV也是状态函数,我们将其定义为焓,符号为H。

于是,反应热可以表示为:Qp = △H = H终态- H始态。

反应热的测量与计算:反应热可以通过实验测量得到,也可以通过化学反应方程式和比热容公式进行计算。

另外,反应热与反应物各物质的物质的量成正比。

利用键能计算反应热:通常人们把拆开1mol某化学键所吸收的能量看成该化学键的键能,键能通常用E表示,单位为kJ/mol。

反应热等于反应物的键能总和与生成物键能总和之差,即△H = ΣE(反应物) - ΣE(生成物)。

由反应物和生成物的总能量计算反应热:△H = 生成物总能量- 反应物的总能量。

高中化学第三节 化学反应热的计算优秀课件

高中化学第三节 化学反应热的计算优秀课件

A.ΔH2>ΔH1 C.ΔH1+ΔH2=ΔH3
B.ΔH1+ΔH2>ΔH3 D.ΔH1<ΔH3
D
(二)“叠加减〞法--正向思维 消掉目标方程中没有的物质
C(s)+O2(g)=CO2(g)
△H1=-393.5 kJ/mol
-) CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g) △H2=-283.0 kJ/mol
第三节 化学反响热的计算
一、盖斯定律
化学反响不管是一步完成还是分几步完成,其反响热 总是相同的。
化学反响的反响热只与反响体系的始态和终态有关, 而与反响的途径无关。
态:物质种类、物质的量、物质的状态及环境条件
A
ΔH
B
ΔH1
ΔH2
C
ΔH=ΔH1+ΔH2
阅读教材P11~12
2H2(g) +O2(g) =2H2O(l) △H1 < 0
5、反响热的大小比较 (江苏)以下热化学方程式程中△H前者大于后者的是〔 C
①C(s)+O2(g)=CO2(g) △H1 C(s)+1/2O2(g)=CO(g) △H2
状态:s→l→g 变化时,会吸热; 反之会放热。
②S(s)+O2(g)=SO2(g) △H3 S(g)+O2(g)=SO2(g) △H4
(2)“叠加减〞法 ①P4(白磷,s)+5O2(g)===P4O10(s) ΔH1=-2 983.2 kJ·mol-1 ②P(红磷, s)+5/4O2(g)=1/4P4O10(s) △H2= -738.5 kJ/mol ③P4(白磷,s)===4P(红磷,s) ΔH= ? 。 ③ = ① - 4×②
k〔J/2m〕oCl O(g)+1/2O2(g)=CO2(g) △H2=-283.0 kJ/mol

化学反应热的计算(第二课时)

化学反应热的计算(第二课时)

计算步骤
首先确定各物质的标准摩尔生成焓,然后 根据化学方程式计算反应的焓变ΔH。
实例三:甲烷燃烧生成二氧化碳和水
化学方程式
CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(l)
计算依据
根据盖斯定律,反应热与反 应途径无关,可以通过已知 单质或稳定化合物的热化学 性质来计算反应热。
计算步骤
计算依据
根据盖斯定律,反应热与反应途径无关, 可以通过已知单质或稳定化合物的热化学 性质来计算反应热。
计算步骤
结果
首先确定各物质的标准摩尔生成焓,然后根 据化学方程式计算反应的焓变ΔH。
ΔH = (−1×417kJ/mol) + (−1×417kJ/mol) = −834kJ/mol
实例二:一氧化碳还原氧化铁
焓变是指在一定压力下,可逆反 应达到平衡状态时,体系的总能
量变化。
利用热化学方程式计算反应热时, 需要知道各物质在标准状态下的
焓变值和反应的焓变值。
利用中和热计算
中和热是指强酸与强碱发生中和 反应生成1mol水时所放出的热
量。
中和热的计算公式为:ΔH = 57.3kJ/mol,其中ΔH表示反应
的焓变,单位为kJ/mol。
首先确定各物质的标准摩尔 生成焓,然后根据化学方程 式计算反应的焓变ΔH。
结果
ΔH = (−1×74.8kJ/mol) + (−1×417kJ/mol) + (−1×417kJ/mol) = −958.8kJ/mol
05 反应热计算的注意事项
CHAPTER
物质的状态和组成
物质的状态
物质的状态对反应热有影响,因 此在计算反应热时需要特别注意 物质的状态。例如,气体的反应 热与液体和固体的反应热不同。

化学反应热的计算ppt课件

化学反应热的计算ppt课件
三、中和热的测定
环形玻璃搅拌棒、实验大概步骤、操作注意之处及原因
2
第二节 燃烧热
一、燃烧热
.概念:25 ℃,101 kPa时,1 mol纯物质完全燃烧生成稳
定的化合物时所放出的热量。燃烧热的单位用kJ/mol表示。
※注意以下几点: ①研究条件:101 kPa
②反应程度:
完全燃烧,产物是稳定的氧化物。
3.弱酸或弱碱电离要吸收热量,所以它们参加中和反应时
的中和热小于57.3kJ/mol。
3
第三节 化学反应热的计算
一、盖斯定律(主要是应用)
1.内容:化学反应的反应热只与反应的始态(各反应物) 和终态(各生成物)有关,而与具体反应进行的途径无关, 如果一个反应可以分几步进行,则各分步反应的反应热之和 与该反应一步完成的反应热是相同的。 2、运用:根据盖斯定律,可以设计反应求出另一个反应的 反应热。
11
化学平衡图像
速率——时间(判断改变条件、平衡移动) 转化率——温度——压强(定一变二)
转化率——T/P——时间(先拐先平数值大)
二、化学平衡常数
表达式、K值只与温度有关、转化率的计算 计算题(列出起始、转化、平衡浓度)
12
第四节 化学反应进行的方向
金属腐蚀快慢的规律:在同一电解质溶液中,金属腐蚀的 快慢规律如下: 电解原理引起的腐蚀>原电池原理引起的腐蚀>化学腐蚀 >有防腐措施的腐蚀
防腐措施由好到坏的顺序如下: 外接电源的阴极保护法>牺牲负极的正极保护法>有一般 防腐条件的腐蚀>无防腐条件的腐蚀
13
反应方向判断依据
• 在温度、压强一定的条件下,化学反应的 判读依据为:
• ΔH-TΔS〈 0 反应能自发进行
• ΔH-TΔS = 0 反应达到平衡状态

《化学反应热的计算——盖斯定律》教学设计

《化学反应热的计算——盖斯定律》教学设计

教学设计:化学反应热的计算——盖斯定律一、教学目标: 1. 了解盖斯定律的基本概念和原理; 2. 掌握运用盖斯定律计算化学反应热的方法; 3. 能够通过盖斯定律分析化学反应热的影响因素; 4. 培养学生运用盖斯定律解决实际问题的能力。

二、教学重点和难点: 1. 盖斯定律的应用与实际问题解决; 2. 盖斯定律计算化学反应热的步骤; 3. 化学反应热的影响因素分析。

三、教学过程: 1. 导入(5分钟)老师出示两张相同的照片或物品,要求学生告诉他们有什么不同之处,并引导学生思考,为什么相同物体会有不同的感受。

教师通过这个引入,给学生带来对“热量”的思考,热量是如何传递和转化的。

2.概念讲解(10分钟) 2.1 盖斯定律的定义和原理•盖斯定律是热力学的基本定律之一,该定律指出,在恒压条件下,物质在标准状态下的标准生成焓变与其反应物质摩尔数之间存在着固定的比例关系。

•盖斯定律的数学表达式为:ΔH=ΣnpΔHf•其中,ΔH为反应热,np为各反应物的摩尔数,ΔHf为反应物的标准生成焓变。

2.2 盖斯定律的适用范围 - 盖斯定律适用于多种化学反应,包括气体的燃烧反应、溶解反应、化合反应等。

- 盖斯定律对非标准条件下的反应热计算也是有效的,只需将反应物的摩尔数和生成焓变换算到所需的条件下即可。

3.计算实例(15分钟) 3.1 燃烧反应的热计算例如有反应:C(s) +O2(g) -> CO2(g),已知C(s)的标准生成焓变为-393.5 kJ/mol,CO2(g)的标准摩尔生成焓变为-393.5 kJ/mol,求该反应的反应热。

解题步骤如下:•确定反应物和生成物的摩尔数:np(C) = 1 mol,np(O2) = 1 mol,np(CO2) = 1 mol。

•利用盖斯定律计算反应热:ΔH = np(C)ΔHf(C) + np(O2)ΔHf(O2) - np(CO2)ΔHf(CO2)•代入各项数值进行计算,并注意单位的转换。

化学反应热的计算

化学反应热的计算

例题:已知下列反应的反应热为 ①CH3COOH (l) + 2O2(g) = 2CO2(g) + 2H2O(l) △H1= —870.3 kJ/mol ②C(s) + O2 (g) = CO2(g) △H2= —393.5 kJ/mol ③ H2(g) + ½ O2(g) =H2O(l) △H3= —285.8 kJ/mol 试计算下述反应的反应热: 2C(s) + 2H2 (g) + O2 (g) = CH3COOH (l)
思考:
请写出25℃,101kPa时,石墨变成金刚石的 热化学方程式 说明:(1)可以在书中P7查找需要的数据 (2)并告诉大家你设计的理由。
查燃烧热表知: ① C(石墨,s)+O2(g) = CO2(g) △H1= —393.5kJ/mol ② C(金刚石,s)+O2(g) = CO2(g) △H2= —395.0kJ/mol
思考:盖斯定律有什么用途?
用来计算难于测量或不能测量的反应的反应热
例如:测出这个反应的反应热:C(s)+1/2O2(g) = CO(g) ① C(s)+1/2O2(g) = CO(g) ΔH1
②CO(g)+1/2O2(g) = CO2(g) ΔHO2(g) = CO2(g) ΔH3= —393.5kJ/mol
根据盖斯定律有:
③=①+② ΔH3 = ΔH1 + ΔH2
所以 ΔH1 =ΔH3 - ΔH2
强调:
在用盖斯定理计算化学反应热的时候 应注意以下几点: 1.当几个方程式相加减时其对应的ΔH
也应该相加减(包括“+” “-”号) 2.在用盖斯定理的过程中若要扩大或缩小 某个方程式里的计量数时应同时扩大或缩 小对应的ΔH 3.通过相加减得到的热化学方程式可看做 数学中的代数方程可以移项变形。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

盖斯定律可用来计算难以 直接测定的化学反应的反应
热,如反应慢、副反应多、
反应不易直接发生等。
【例1】已知① CO(g) + 1/2 O2(g) = CO2(g) ; ΔH1= -283.0 kJ/mol ② H2(g) + 1/2 O2(g) = H2O(l) ; ΔH2= -285.8 kJ/mol ③C2H5OH(l) + 3 O2(g) = 2 CO2(g) + 3H2O(l); ΔH3=-1370 kJ/mol 试计算: ④2CO(g)+ 4 H2(g) = H2O(l)+ C2H5OH (l) 的ΔH 【解】:①×2 + ②×4 - ③ = ④ ΔH=ΔH1×2 +ΔH2×4 -ΔH3 =-283.2×2 -285.8×4 +1370 =-339.2 kJ/mol
盖斯简介
盖斯早期研究了巴库附近的矿物和天然气;发 现了蔗糖氧化生成糖二酸。他研究了炼铁中的热 现象,作了大量的量热工作。1836年发现,在任 何一个化学反应过程中,不论该反应过程是一步 完成还是分成几步完成,反应所放出的总热量相 同,并于1840年以热的加和性守恒定律公诸于世, 后被称为盖斯定律。此定律为能量守恒定律的先 驱。当一个反应不能直接发生时,应用此定律可 间接求得反应热。因此,盖斯也是热化学的先驱 者。著有《纯粹化学基础》(1834),曾用作俄国 教科书达40年。
具体内容: 1. 已知一定量的物质参加反应放出的热量, 写出其热化学反应方程式。 2、有关反应热的计算: (1)盖斯定律及其应用 (2) 根据一定量的物质参加反应放出的热 量(或根据已知的热化学方程式),进行 有关反应热的计算或比较大小。 (3)利用键能计算反应热
变式练习1
已知: C(s)+O2(g) = CO2(g) △H=-393.5kJ/mol H2(g)+1/2O2(g) = H2O (l) △H =- 285.8kJ/mol 欲得到相同的热量,需分别燃烧固体碳和氢 气的质量比约为 ( B ) A. 2:3.25 B. 12:2.75 C. 1:1 D. 393.5:241.8
练习:2. 在100 g 碳不完全燃烧所得气体中,
CO占1/3体积,CO2占2/3体积,且
C(s) +1/2O2(g) = CO(g); H = -110.35 kJ/mol
CO(g) + 1/2O2(g) = CO2(g); H = -282.57 kJ/mol
与这些碳完全燃烧相比,损失的热量是( C )
第三节 化学反应热的计算
教学目标:
1、从能量守恒角度理解并掌握盖斯定律; 2、能正确运用盖斯定律解决具体问题; 3、学会化学反应热的有关计算。
回顾与思考
若已知
下列数据表示H2 的燃烧热吗?
H2(g)+1/2O2(g)==H2O (g) △H1=-241.8kJ/mol H2O(g)==H2O (l) △H2=-44 kJ/mol 怎样计算 241.8kJ/mol+44 kJ/mol 其燃烧热? = 285.8kJ/mol
你知道神六的火箭燃料是什么吗?
例2:某次发射火箭,用N2H4(肼)在NO2 中燃烧,生成N2、液态H2O。已知:
N2(g)+2O2(g) = 2NO2(g) ; △H1=+67.2kJ/mol N2H4(g)+O2(g) = N2(g)+2H2O(l); △H2=-534kJ/mol
假如都在相同状态下,请写出发射火箭 反应的热化学方程式。 2 N2H4(g)+ 2NO2(g) = 3N2(g)+4H2O(l) ; △H=-1135.2kJ/mol
H2
△H2 + △H3 = △H1
CO2(g)
C(s)+1/2O2(g) = CO(g) △H3=? +) CO(g)+1/2O2(g) = CO2(g) △H2=-283.0 kJ/mol C(s)+O2(g) = CO2(g) △H1=-393.5 kJ/mol ∴△H3 = △H1- △H2 = -393.5 kJ/mol -(-283.0 kJ/mol) = -110.5 kJ/mol
例3:已知: CH4 (g) + 2O2(g)= CO2 (g) + 2H2 O (l); △ H= -Q1 KJ/mol 2H2(g)+O2(g) = 2H2 O (g); △ H= -Q2 KJ/mol 2H2(g)+O2(g) = 2H2 O (l); △ H=- Q3 KJ/mol 常温下,取体积比4:1的甲烷和氢气的 混合气体11.2L(标况),经完全燃烧恢复常温, 放出的热为: 0.4Q1+0.05Q3
盖斯简介
盖斯定律是在热力学第一定律之 前发现的,实际上是热力学第一定律 在化学反应的具体体现,是状态函数 的性质。盖斯定律奠定了热化学计算 的基础,使化学方程式像普通代数方 程那样进行运算,从而可以根据已经 准确测定的热力学数据计算难以测定 的反应热。
1.盖斯定律的内容
不管化学反应是一步完
成或是分几步完成,其总 反应热是相同的。
H2(g)+1/2O2(g)==H2O (l) △H=-285.8kJ/mol
发现!△H=△H1+ △H2
[思考]
如何测定如下反应: C(s)+1/2O2(g)=CO(g) 的反应热△H1
①能直接测定吗?如何测?
②若不能直接测,怎么办?
计算
一.盖斯定律:
1.盖斯定律的内容:不管化学反应是一步 完成或分几步完成,其反应热相同。换句 话说,化学反应的反应热只与反应体系的 始态和终态有关,而与反应的途径无关。
实例2
下列数据表示H2的燃烧热吗?为什么?
H2(g)+1/2O2(g) = H2O (g) △H1=-241.8kJ/mol
已知 H2O(g) = H2O (l)
△H2=-44 kJ/mol H2(g)+1/2O2(g) = H2O (l) △H=△H1+ △H2=-285.8kJ/mol
3. 盖斯定律的应用
所以, ① - ②得: C(石墨,s)= C(金刚石,s) △H=+1.5kJ/mol 观察该热化学方程式,回答:金刚石能 自动变成石墨吗?需要什么条件?
石墨不会自动变成金刚石,石墨与金刚石的能量相差不远。
1. 已知25℃、101kPa下,石墨、金刚 练习: 石燃烧的热化学方程式分别为: 据此判断,下列说法正确的是( A)
2.从能量守恒角度论证盖斯定律
△H1〈 0
S(始态)
L(终态)
△H 2〉0
△H1+ △H 2≡ 0
理论应用
H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l)
△H = -285.8 kJ/mol
+285.8 kJ/mol H2O(l) = H2(g)+1/2O2(g) △H = ______________ 正向反应、逆向反应的反应热数值相等, 符号相反
注意热化学方程式正确书写,特别 课本P12 例1: 注意有关单位的正确书写。 Na(s) + 1/2Cl2(g) = NaCl (s) 23g/mol △H 1.0g -17.87kJ
△H=23g/mol×(-17.87kJ)÷ 1.0g
【解】钠与氯气起反应的化学方程式如下
=-411kJ/mol 答:略
①C(石墨,s)+O2(g)= CO2(g) △H1=-393.5kJ/mol ②C(金刚石,s)+O2(g)= CO2(g) △H2=-395.0kJ/mol
A. 由石墨制备金刚石是吸热反应;等质量时,石墨的 能量比金刚石的低 B. 由石墨制备金刚石是吸热反应;等质量时,石墨的 能量比金刚石的高; C. 由石墨制备金刚石是放热反应;等质量时,石墨的 能量比金刚石的低 D. 由石墨制备金刚石是放热反应;等质量时,石墨的 能量比金刚石的高
盖斯简介
G.H.Germain Henri Hess (1802~1850)俄国 化学家。1802年8月7日生于瑞士日内瓦,1850年 12月12日卒于俄国圣彼得堡(现为列宁格勒)。3 岁随父侨居俄国,并在俄国受教育。1825年于多 尔帕特大学获医学专业证书,同时受到了化学和 地质学的基础教育。1826~1827年,在斯德哥尔 摩J.J.贝采利乌斯的实验室工作并从其学习化学。 回俄国后在乌拉尔作地质勘探工作,后在伊尔库 茨克做医生并研究矿物。1830年当选为圣彼得堡 科学院院士,专门研究化学,任圣彼得堡工艺学 院理论化学教授并在中央师范学院和矿业学院讲 授化学。1838年成为俄国科学院院士。
例1:写出石墨变成金刚石的热化学方程式 (25℃,101kPa时) • 说明: (1)可以在书中查找需要的数据 • (2)并告诉大家你设计的理由。 先思考,之后小组讨论汇报
查燃烧热表知:
①C(石墨,s)+O2(g)==CO2(g) △H1=-393.5kJ/mol ②C(金刚石,s)+O2(g)==CO2(g) △H2=-395.0kJ/mol
关键词?
1.盖斯定律的内容
化学反应的反应热只与反应 体系的始态和终态有关,而与
反应的途径无关。
关键词?
类比盖斯定律
请把下面生活实例与盖斯定律进行类比
坐缆车 或步行
(1)登山
从路径角度理解盖斯定律
A
ΔH1 ΔH
B
ΔH3
始态
C
ΔH2
D
终态
Δ H=ΔH1+ΔH2+A.392.92 kJ B. 2489.44 kJ
C. 784.92 kJ
D. 3274.3 kJ
二.反应热的计算:
利用反应热的概念、盖斯定律、热 化学方程式进行有关反应热的计算: 题型一:有关热化学反应方程式的 的含义及书写
相关文档
最新文档