演示文稿优秀作品欣赏
合集下载
inter未来教育作品展示-教师演示文稿13
造
未来在于创造 未来在于创造
未来在于创造
祝同学们成功 未来在于创造
未来在于创造
未来在于 未来在于创造
“中道”至德 ——亚里士多德的人生理论
学习目标
• 自己根据单元计划内容，收集、整理有 关亚里士多德的人生理论即相关评论的 资料，对此进行整理，批判吸收，得出 自己的观点。 • 领会“中道”的精神，纠正青春期一些 过激的想法和行为，并籍此思考如何建 构社会伦理体系。 • 学会合作互助、资源共享，应用分析综 合的方法。
基本问题
怎样获得幸福?
单元问题
1,人生的本性和伦理德性是什么?
2,为什么德性在于“中道”? 3,怎样获得人生的最大快乐? 4,现在我们还要不要“中道”?
推荐以下网址
Leabharlann 亚里士多德—最博学的人; /bm_wl/readnews.asp?NewsID=131 亚里士多德的伦理思想 /history/person/psn031.html 西方哲学史 【英】伯特兰· 罗素 著 :8082/novels/zatan/xfzxs/xfzxs.html 从友爱到幸福--对亚里士多德伦理学的一个诠释 /class/display.asp?IDN=8736 善的求索——亚里士多德德性幸福论浅析 /jr6.html 个人美德与城邦治理—亚里士多德大政治观的现代意义 周毅 /wenzhang/w16/w160.htm 亚里士多德人生理论的现代价值 原作者：郑晓江、詹世友 /show.asp?id=1034
A3演示文稿设计与制作—高中数学指数与指数幂的运算【微能力认证获奖作品】
1 2
=(xy2x 2 y- 2) 3 x 2y 2
=xy.
1 1
=(x y ) x y =x y x y
1
(3)由(-a) 知 -a≥0, ∴a-1<0. ∴原式=(1-a)(1-a)-1(-a) 4 =(-a) .
1 4
4.计算下列各式：
(1)a a a ; ;
1 2
3 10
4 5
(3)a a a ;
r r
随堂练习
1.用根式的形式表示下列各式（a>0）
a1/3 , a3/2 , a-1/2 , a-2/5
3 解：
1 1 a, a = a a, , a 5 a2
3
2.求下列各式：
(1)3 m n ( m n 0);
2
( 2)
a2
3
a a
3
2
;
( 3)
4
m n
4
( m n);
= a a a = a.
1 3
1 3
1 3
习题答案
练习（第54页）
1.a = a;a = a ;a =
2 3 3
1 2
3 4
4
3
-
3 5
1
5
a
3 4 4
3
;a =
-
2 3
1
3
a
2
2.(1) 3 x 2 = x ;(2) 4 a + b = a + b ; (3) m - n = m - n ;(4) m - n = m - n ;
结论
n
a, (当n为奇数) n a a, a 0, | a | ( 当 n 为偶数 ) a, a 0.
=(xy2x 2 y- 2) 3 x 2y 2
=xy.
1 1
=(x y ) x y =x y x y
1
(3)由(-a) 知 -a≥0, ∴a-1<0. ∴原式=(1-a)(1-a)-1(-a) 4 =(-a) .
1 4
4.计算下列各式：
(1)a a a ; ;
1 2
3 10
4 5
(3)a a a ;
r r
随堂练习
1.用根式的形式表示下列各式（a>0）
a1/3 , a3/2 , a-1/2 , a-2/5
3 解：
1 1 a, a = a a, , a 5 a2
3
2.求下列各式：
(1)3 m n ( m n 0);
2
( 2)
a2
3
a a
3
2
;
( 3)
4
m n
4
( m n);
= a a a = a.
1 3
1 3
1 3
习题答案
练习（第54页）
1.a = a;a = a ;a =
2 3 3
1 2
3 4
4
3
-
3 5
1
5
a
3 4 4
3
;a =
-
2 3
1
3
a
2
2.(1) 3 x 2 = x ;(2) 4 a + b = a + b ; (3) m - n = m - n ;(4) m - n = m - n ;
结论
n
a, (当n为奇数) n a a, a 0, | a | ( 当 n 为偶数 ) a, a 0.
课件制作大赛优秀作品
课件采用了多种多媒体手 段，如图片、音频、视频 等，使得古代文学的呈现 更加生动形象。
互动性强
课件中设置了多个互动环 节，如问答、讨论等，能 够激发学生的学习兴趣和 参与度。
作品二：《现代文学》
主题突出
该课件以现代文学为主题 ，重点介绍了现代文学的 发展历程、代表作家及其 作品等。
创新性强
课件采用了多种新颖的教 学手段，如小组讨论、角 色扮演等，使得现代文学 的学习更加有趣。
实用性高
课件不仅注重知识的传授 ，还注重培养学生的阅读 能力和文学鉴赏能力。
作品三：《外国文学》
跨文化交流
教学设计合理
该课件以外国文学为主要内容，介绍 了不同国家的文学发展历程和代表作 品，有助于拓宽学生的国际视野。
课件的教学设计科学合理，能够根据 学生的实际情况和需求进行有针对性 的教学。
文化内涵丰富
促进教师教学能力提升、推动教学改革
创新教学方法
优秀作品往往采用了创新的教学方法，如反转课堂、微课程等， 能够促进教师教学能力的提升。
更新教育理念
优秀作品体现了新的教育理念，如以学生为中心、注重素质培养等 ，能够推动教学改革的进行。
提升信息化教学能力
优秀作品通常体现了信息化教学的优势，能够促进教师信息化教学 能力的提升。
课件制作大赛优秀作品
目录
Contents
• 引言 • 优秀作品展示 • 优秀作品特点分析 • 优秀作品制作技巧分享 • 优秀作品对教学的启示
01 引言
目的和背景
目的
通过展示课件制作大赛的优秀作 品，推广先进的教学方法和手段 ，提高教学质量和效果。
背景
随着信息技术的不断发展，多媒 体课件在教学中的应用越来越广 泛，对于提高教学效果和学生学 习兴趣具有重要意义。
互动性强
课件中设置了多个互动环 节，如问答、讨论等，能 够激发学生的学习兴趣和 参与度。
作品二：《现代文学》
主题突出
该课件以现代文学为主题 ，重点介绍了现代文学的 发展历程、代表作家及其 作品等。
创新性强
课件采用了多种新颖的教 学手段，如小组讨论、角 色扮演等，使得现代文学 的学习更加有趣。
实用性高
课件不仅注重知识的传授 ，还注重培养学生的阅读 能力和文学鉴赏能力。
作品三：《外国文学》
跨文化交流
教学设计合理
该课件以外国文学为主要内容，介绍 了不同国家的文学发展历程和代表作 品，有助于拓宽学生的国际视野。
课件的教学设计科学合理，能够根据 学生的实际情况和需求进行有针对性 的教学。
文化内涵丰富
促进教师教学能力提升、推动教学改革
创新教学方法
优秀作品往往采用了创新的教学方法，如反转课堂、微课程等， 能够促进教师教学能力的提升。
更新教育理念
优秀作品体现了新的教育理念，如以学生为中心、注重素质培养等 ，能够推动教学改革的进行。
提升信息化教学能力
优秀作品通常体现了信息化教学的优势，能够促进教师信息化教学 能力的提升。
课件制作大赛优秀作品
目录
Contents
• 引言 • 优秀作品展示 • 优秀作品特点分析 • 优秀作品制作技巧分享 • 优秀作品对教学的启示
01 引言
目的和背景
目的
通过展示课件制作大赛的优秀作 品，推广先进的教学方法和手段 ，提高教学质量和效果。
背景
随着信息技术的不断发展，多媒 体课件在教学中的应用越来越广 泛，对于提高教学效果和学生学 习兴趣具有重要意义。
干花演示文稿PPT课件
2021/5/21
11
同时，干花采用吸色性吸味性强的植物制成，颜色自然柔和。 因其经过严格的杀虫杀菌，故绝不会生虫霉变。干花的香 味在半封闭环境下一般可持续半年至一年。香味散尽后， 还可根据自己的喜好，选择从不同鲜花中提炼的香油为干 花添香。 干花工艺品的制作，主要有以下几个工序: 采集材料。自然界可供采集的花草种类很多。蝴蝶花、翠 雀、天竺葵、迎春、天人菊、孔雀草、腊梅、月季、香石 竹、串红、矢车菊、麦秆菊、补血草、霞草等花朵是很好 的干花材料。文竹、蕨叶、枫叶等是很好的配叶材料。还 可人工栽培花草作为制作的材料，其主要品种有三色堇、 白锦竹、黄金竹、美女樱、六倍利、银叶菊、黄波斯、酢 浆草、积雪草、千茑、保鲜也易烘干脱水。下午花草多处 于凋萎状态，不宜采集。
• • 可以发挥野生植物资源的潜能，创造较高的经济效益。
2021/5/21
7
干燥花的使用管理
干燥花勿需冷藏保鲜，便与运输，不受 季节限制，常年供应。尤其在寒冷的 北方地区。干燥花更具有广阔的开发 市场。干燥花可以较长时间保存其形 态和色彩，而且储存、销售期长，一 般条件下可贮藏2-3年，甚至更长。
2021/5/21
3
我国干燥花历史悠长，追溯到药祖采用风干烘烤等 法炼制中药的手段。然而将干燥花由实用领域导 向观赏艺术，真正提出干燥花并生产干燥花制品 还是最近三，五年的事。
世界上最古老的干燥花是在埃及金字塔中发现的。 将花材直接埋在穴中，以装饰为目的。它的出现 是欧洲中世纪时代而在东方干燥花的出现为十九 世纪末期七十年代开始广泛运用。随着人类社会 的不断发展与变更。干燥花才真正作为一种装饰 品步入生活领域。
种方法虽能保存较好的色泽，但要求高去且耗时长，所以不常用； 5.减压干燥法：是以减压空气为干燥介质的干燥方法，把植物材料放入抽成一定
中国当代绘画欣赏四(风景、静物) Microsoft PowerPoint 演示文稿
许江，福建省福州人。1982年中国美术学院油画系毕业，1986年中国美术学院油 画系讲师，1988年西德汉堡美术学院自由艺术系研修，1992年中国美术学院油画系副 教授、副主任，现任中国美术学院副院长。作为油画家他多次在德国，美国，香港和 台湾举办个人展。他的作品应邀参加“圣保罗国际艺术双年展”以及“首届亚太地区现代 艺术三年展“（澳大利亚昆士兰）等海内外重要展览，并获“鲁迅艺术奖”，“97中国艺 大展”金奖等奖项。同时他参与组织策划了“上海双年展”以及“生活在此时－中国当代 术”（德国柏林）。出版有《中国现代艺术品评丛书· 许江》，《棋· 纸艺-许江、施慧作 品选》和《从素描走向设计》。许江的作品属于油画艺术的“边缘”样式，他在油画艺术 上的建树，打破油画的形式边界，使现代油画获得在形式， 精神上趋于“丰实”的可能 性。他代表了当前那些不能忘情于油画，而又固守于油画传统形态的艺术家。他们在 睁大眼睛观察世界艺术潮汛的同时， 敏感和细心地留住个人内心深处泛起的古老文化 记忆的回响。正是这些朦胧而充满感情色彩的记忆， 成为他们通向现代艺术之路的起 点。许江认识到，“艺术的当代性及其批判力更在于作品本身的力度的强化，而决非表 面的介入”（《世纪之弈》）。把厚重的材料，处理在一种恢宏气势的构图之中，有限 的色彩，在强烈的笔触之中形成惨烈的、世纪末的肃杀之气。今天我们明显地感觉到 他翻手为云、复手为雨对弈的“手”，正指向东西方传统与历史之中。
吴冠中抽象新作选
冠中先生2006年的新作“背影”依旧，沧桑流年，更显自由、天真、浪漫。他把中国 汉字悄悄地拉进画面，让人惊异。他不写名诗绝句，却写他人生和心灵的咏叹。他紧紧 咬住汉字结构和韵律的形式美不放，破书法结构，解语言诗意，书的抽象意味，画的空 间形式，以笔画结构的疏密关系作为画面基本构架，布下一片黑白的神奇，或东移西游 、上下通融、里外互动，或缠绵相拥，或孤苦伶仃、燕飞鱼跃，或庄严厚重、飘逸俊秀 ……书法用笔概念无踪无影，空间的错觉打破常规，幽境新意跃然而出。 他无尽的探幽之兴，又将桃红、柳绿……春之色彩赋予其中，书里书外生机盎然。 这是他存在的状态和心境，文思写心画。他耕作“汉字田园”，造险境，妙趣横生。他挑 战自我与世俗观念，为我们打开了成见遮蔽的众妙之门。 冠中先生的艺术人生是以天赋、胆识、智勇、功夫、意志与成规戒律博弈，不断冲 出成见的重围，以庄严的生命和精神的苦旅去体悟和触摸存在的终极境域的诗意本质， 让真理的光芒照亮遮蔽的诗意世界，使传统文化精神在流变中永远充满新意和活力。所 以他说“知识分子的使命就是破除成见”。这是他“苦瓜家园”的根源，也是他不断创新 力。 老骥伏枥，志在千里。冠中先生2006年新作是他艺术人生的又一个新驿站。我们祝 愿他，艺术生命长青，老树新花竞放，年年花开别样。
山东管文明书法作品赏析1 演示文稿
山东管文明行 草 书 法作品赏析管文明行草书法作品管文明，中学高级教师，山东滨州阳信县人。
其行草书法作品，酐畅淋漓，蓄开张之势，含清丽之韵，展龙凤之姿，终以独具特色、卓荦不群的行草书法作品闻名山东书法界行草咏梅诗词四条屏100×50公分×4管文明工作照管文明行草书法作品艺术特点管文明行草书法作品艺术性：行书韵味与豪放狂草的完美诠释。
纵观管文明行草书法作品，虽率意颠逸，千变万化，终不离魏晋法度，逐步创作出独具一格的行草书法作品，在谋篇、结构、笔墨运用上守规谋变，追求以单字的结构美彰显作品的形式美，以外在的狂放线条美衬托内涵的意蕴美。
其特点可以概括为：法度严谨、行云流水；气韵生动、飘逸豪放；管文明书法作品的审美视角汉字书写成为艺术，是近现代社会发展、审美情趣、文化生活的需要，而这门艺术也正是中华民族上下五千年社会文明的缩影。
是盛开在华夏历史长河中的一朵灿烂的浪花。
她曾经伴随着人类社会的发展，在每一个朝代，闪烁着各个历史时期的波光。
自甲骨文产生至秦汉，书法以“古朴”之朴而耀眼，魏晋又以“今妍”之韵而夺目。
唐宗法，宋尚意，明崇态，清尊碑。
各时代的书法家都以不同的风姿展现着阴阳变化既“道法自然”这条亘古不变的宇宙规律。
由唐楷入门，转而汉隶，近年来主攻“行草”，行书法宗二王，草书崇尚怀素、张旭。
得王羲之行书其书法“平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀”真谛，融合王羲之的用笔潇洒、笔墨的自然、气韵生动；草书崇尚张旭的 “潇洒磊落，变幻莫测”，得以精能之至的笔法释放豪放不羁的性情，谋篇布局尽显飘逸、酣畅，利落。
作为一门艺术的书法经历了从象形符号到意象性审美线构象征符号的发展过程。
书法艺术蕴蓄意识内涵的线状墨迹组合构成(简称“线构”)与意象之间存在着有机的联系，这是书法艺术重要的造型特征。
行草滕王阁六条屏240×50公分×6管文明行草书法作品的笔墨艺术创新管文明书写行草书体，逆锋落笔， 逆锋落笔后笔毫铺开，继之中锋行笔，这样，笔毫自身具有很强的调节功能，主毫处于笔之中心，下按时，笔毫自然向两边分开，墨迹可以达到最宽的程度，上提时，笔毫向中间收敛，墨迹可以达到最细的程度，无论提、按、运转皆挥洒自如，因而笔画力量内含，藏筋包骨，富有立体感和弹性，露锋多是凌空取势形成的；在行气上，“势来不可挡，势去不可遏”，大有“挥戈利剑，快马风樯”之势，每个字或正或侧，或大或小，或粗或细，或重或轻，皆上下呼应，左顾右盼， 使笔画的组合及上下字的过渡流畅，和谐，因而，管文明行草书法作品能够呈现法度严谨、气韵生动；行云流水、飘逸豪放的显著特点。
李白在安徽创作的诗歌欣赏PowerPoint 演示文稿
2021/3/28
11
• 两条山水风景带是指泾川山水风景带、清溪秋浦山水风 景带，李白多次往返这两条山水风景带，写了很多诗。泾 川上自陵阳，下至琴溪，近三百里，李白写道：“泾川三 百里，若耶羞见之。”他认为浙东的若耶溪比不上它美， 在这条山水带上他写了近20首诗，多循山水走向描写，形 成了一条略无间断的诗的长廊。李白在秋浦所作诗也基本 顺着清溪秋浦两条河展开，他写道：“山川如剡县，风日 似长沙。”又写道：“清溪清我心，水色异诸水。借问新 安江，见底何如此？”认为这里可以和任何山水名区相比。 他的《秋浦歌十七首》以一条河流为题写了这么多诗，在 李白是特例，别的诗人也不多见。李白之前泾川诗偶有一 二，清溪秋浦则闻所未闻，基本可以说，李白是这两条山 水风景带的发现者，营造者，传扬者。
巨大财富。
2021/3/28
9
四、李白的文化遗产已经转化或正在转化为 安徽首屈一指的丰富无比的旅游资源
• 李白的游踪、李白对安徽景区的描写、开发概括为：三座 名山、两条山水风景带、两大风景名胜区及其它景点几块。
2021/3/28
10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 三座名山就是黄山、九华山、天柱山。这三座山 李白都是最早的题咏者，黄山、九华山他还是首 游的名人，两山的命名也与他有关。黄山的命名 在李白当世，而当时黄山的许多山峰并无名称， 所谓三十六峰不少名称是来自李白所作《送温处 士归黄山白鹅峰旧居》这首黄山第一首题咏诗。 九华山由李白命名，李白在《改九子山为九华山 联句序》中言之甚详。李白的《江上望皖公山》 是天柱山的第一首题咏诗。这三座山今天不仅在 安徽是三颗风景明星，在全国也是名闻遐迩，李 白就是他们最早的形象设计者、代言人。
2021/3/28
2
• 这些作品有很高的文学价值、历史文化价值，有许多名篇， 诗如《南陵别儿童入京》、《望天门山》、《夜泊牛渚怀 古》、《横江词六首》、《独坐敬亭山》、《秋登宣城谢 朓北楼》、《宣城谢朓楼饯别校书叔云》、《宣城见杜鹃 花》、《哭宣城善酿纪叟》、《赠汪伦》、《下泾县陵阳 溪至涩滩》、《宿五松山下荀媪家》、《铜官山醉后绝 句》、《秋浦歌十七首》、《清溪行》、《望九华山赠韦 青阳仲堪》、《临路歌》等。
洛神赋演示文稿1
• 牛之独处。扬轻褂之猗靡兮，翳修袖以延儜。休迅飞凫， 飘忽若神，陵波微步，罗袜生尘。动无常则，若危若安。 进止难期，若往若还。转眄流精，光润玉颜。含辞未吐， 气若幽兰。华容婀娜，令我忘餐。于是屏翳收风，川后 静波。冯夷鸣鼓，女娲清歌。腾文鱼以警乘，鸣玉鸾以 偕逝。六龙俨其齐首，载云车之容裔，鲸鲵踊而夹毂， 水禽翔而为卫。于是越北沚。过南冈，纡素领，回清阳， 动朱 唇以徐言，陈交接之大纲。恨人神之道殊兮，怨 盛年之莫当。抗罗袂以掩涕兮，泪流襟之浪 浪。悼良 会之永绝兮。哀一逝而异乡。无微情以效爱兮，献江南 之明珰。虽潜处于太阳，长寄心于君王。忽不悟其所舍， 怅神宵而蔽光。于是背下陵高，足往神留，遗情想像， 顾望怀愁。冀灵体之复形，御轻舟而上溯。浮长川而忘 返，思绵绵督。夜耿耿而不寐，沾繁 霜而至曙。命仆 夫而就驾，吾将归乎东路。揽騑辔以抗策，怅盘桓而不 能去。
再立为鄄城王(俱见《三国志· 陈思王传》)。这些对决心 “戮力上国，流惠下民，建永世之业，流金石之 功”(《与杨德祖书》)的曹植来说，无疑是接二连三的 沉重打击，其心情之抑郁与苦闷，是可想而知的。 • 作品从记述离开京城，"背伊阙，越轘辕，经通谷， 陵景山"的行程开始，描写了作者与侍从们到达洛滨时 的情景。当时"日既西倾，车殆马烦"，他们税驾蘅皋， 秣驷芝田，容与阳林，流眄洛川。在一片静谧的气氛中， 作者神思恍惚，极目远眺波光潋滟的洛水。就在他偶尔 抬头的一刹那，奇迹出现了:一个瓌姿艳逸的女神站立 在对面的山崖上。这使作者惊愕万分，他不自觉地拉住 身旁的御者，急切地问道:"尔有觌于彼者乎?彼何人斯， 若此之艳也!"在这里，山边水畔落日前的优美景色衬托 出人物意外发现的惊喜之情，创造了一种引人入胜的意 境。接下去御者的回答也十分巧妙，他避开作者第一个 问题"尔有觌于彼者乎"不答，而以"臣闻"、"无乃"等猜测 的口吻，郑重其事地提出洛神宓妃，这在有意为下文对 洛神的描绘留下伏笔的同时，又给本已蹊跷的邂逅蒙上 了一层神秘的色彩。洛神宓妃，相传为远古时代宓
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
几何图象（二）
几何图象（三）
一笔画
运 动 的 线 圈
文字的出现1
文字的不能一 下子整板出现。要 根据学生阅读的速 度慢慢地像黑板书 写一样的出现
公式的出现
V a1t1 a2t2
V2 2
a1
a1t12
t1 t2 t S1 S2 S
t 2(a1 a2 )S a1a2
f
f
楞次定律 实验演示
S
N
向下插入
按
向上抽出 顺
序
点
连续运动
击 各
项
复原再做
返回上页
通电导体在磁场 中受力作用演示
1、电键接通电路 2、改变电流方向
复原再做一次
N
FF
S
显示磁感线
隐藏磁感线
返回上页
横波的形成过程
坐标
开始
纵波的形成
纵波的产生过程演示（一）
开始
纵波的产生过程演示（二）
15
∞
～-—
按 顺
～V
A-V-Ω
序 点
Ω
击 各
Ω ×1K ×100 ×10 ×1 ～V
项
＋ OFF
2.5
100
10 第3步
点击此
10
50 按钮。
5
250
－
_A_
500
2.5 10 50 250 500 _V_
投弹
光电效应实验
锌板
＋ ＋
＋
＋＋
＋ ＋＋
＋
＋＋＋＋＋＋＋＋-
＋＋＋＋＋＋＋＋＋-
＋＋＋＋＋＋＋＋-
A、请设计一个电路，要求电压调节范围最大； 画出电路图和A 电路连接图。
B、小灯泡V两端的电压变化范围为：
。
C、若电压最大时灯泡恰能正常发光，灯泡功
率的变化范围为：
。
解:滑到最左端电压功率都最大.
最大电压：U R // R灯 0.8
最大功率：
R // R灯 r 0.8 0.2
U 2 0.8 2 4 2
质量为m，弹性钢球质量为M
（M>>m），它们一起自h高处自由
下落，不计空气阻力，设地面上 铺有弹性钢板，球与钢板之间的
两
碰撞及乒乓球与钢球之间的碰撞
球
均为弹性碰撞，试计算钢球着地
落
后乒乓球能够上升的最大高度。
地
乒乓球与弹性钢球碰撞
前后的运动可以由动画
显示出来.
α粒子散射
α衰变实质
γ 光子
α 粒子
超巨星群
北极星
参宿四
亮度
主序 天狼A
毕宿五
半人马A
巨星群
亮度增大
天狼B
太阳 半人马B
50000
20000
白矮星群 10000 6000
5000
3000
直流 电动 机的 工作 原理
F
AE F
F
B
F
换向器
F
的作用
套环
五环
微标和图章
克马
印九
30
在PowerPoint中画出的图线
三相交流电图象
几何图形（一）
生物
地理
一班 二班 三班 四班 五班 六班
期中考试成绩分析（二）
70
65
语文
60
数学
55
英语
50
物理
45
化学
政治
40
生物
35
地理
30
一班 二班 三班 四班 五班 六班
探照灯
光传播的规律
气泡在水中上升的过程中体积变大
开始
单摆
皮带传动
齿轮传动
转动的自行车
分析前后轮的摩擦力
前轮相对地 面向前运动 后轮相对地 面向后运动
α粒子散射实验装置
放射源
显微镜
金箔（厚度10-6M）
卢瑟福的α粒子散射实验过程
S
E
F
电机转动
N
AE F B
F F
a(b) ×
F F
F F
×
F F
d(c)
电动机效率的测定
A V P出 FV mgV
F、E、a
t
t1
t2
V
当:
t
t=t1/3
t1
t2
时释放
粒子？
带电粒子在电场中的运动
例题：如图所示， 乒乓球
地球
卫星在不同 轨道上运动
显示轨迹线 隐藏轨迹线
双星的运动
显示轨迹线 隐藏轨迹线
以7.9Km/s的速度 绕地球表面运行
卫
星 P
的
发
射
过
程
Q
在该处点火加速,使 速度V>7.9Km/s卫
星进入椭圆轨道
由P到Q速度变小减 速运动机械能守恒
在该处再次点火加 速,虽加速,但是以 小于7.9Km/s的速 度进入预定轨道.
演示文稿优秀作品 欣赏
（优选）优秀作品欣赏
半分钟图线整齐排列
一分钟画出复杂试管 h1 h2 a h3
b
快速作图
快 速 画 图中
国 古 代 建 筑
白光光谱及不同色光的干涉光谱图
红橙 黄 绿
蓝
靛紫
光的衍射及光谱
恒星的演化过程示意图
恒星的寿命取 决于它的质量
星云的气体和尘埃一 旦紧缩成一颗原恒星 时.一颗恒星就诞生了
卫
P
星
的
宇
宙
V=7.9Km/s
速 11.2>V>7.9
度
点击按钮
V>11.2Km/S
减速制动
月球探测卫星发射
点火加速
地月转移轨道
月球
地球 月 球 轨 道
三颗同步卫星绕地球转动
A
卫星1
地球
B
卫星2
C
卫星3
汤姆孙的原子模式
卢瑟福的核式结构模型
－
＋
电子云模型
+r
例：滑动变阻器电阻为R，电动势为E，内电 阻为R/5，有一个电阻为4R的小灯泡，一个电 键，导线若干，
S
N
机械能守恒
伽利略理想实验
开始 开始 开始
点击按钮再次
小球的弹性碰撞
m1=m2 m1>m2 m1<m2
m1 m1
m1 点击按钮再次
m2 m1 m2
m2
惯性的演示
开始 开始
点击按钮再次
行星的运动
太阳
地球带着月球绕太阳运动
太阳
小球绕大球运动
点 击 开 始
开始
卫星 在不同轨道上运动
卫星轨迹的平面图
P
R灯 4R 25R
缩 灯泡电压变化范围： 0 — 0.8
放 灯泡功率变化范围： 0 — 4 2 25R
复原测量电阻
R=电15阻×的10测=1量50Ω
1、选择档位 2、插入两个表笔 并短接 3、转动调零旋钮 4、断开表笔接入 待测电阻 5、读出电阻数值 6、用毕档位开关 放置在0FF档
R 复位
恒星的燃料消耗殆尽 时，它就会膨胀变成
巨星或超巨星
巨星或超巨星
原恒星
质量最大的恒星遗留物 会形成黑洞，即使光也 无法从黑洞中逃逸出来
巨星或超巨星可能爆 炸成为超新星
超新星
小型和中等恒 星会变成红巨 星，而后又会
变成白矮星
白矮星
耗尽能量后就 变成黑矮星
黑洞
遗留物会变 成中子星
黑矮星
中子星
参宿七
赫罗图
链式反应
水波干涉的形成
分子的无规则热运动
温 度 升 高 时 运 动 加 剧
图片的飞动
如图所示，当滑动变阻 器的滑动头P向右移动时， 分析各电阻上的电流和电压 R2 的变化。
P
R1 R1 R3
解答：当P右移动 R1
I总
U4
I4
R总 I2
R4
r
U2
U3
I3
I1
楞次定律的应用
紫外线
弧光灯
复原虹吸
打 开 开 关
虹吸现象
返回 复原
复原化学
化学实验
1、拿来铁架台
2、安装夹子
按 顺
序
3、夹上试管 点
击
4、放上酒精灯
各 项
5、点燃酒精灯
6、气泡冒出 返回 复原
复原倒水
倒水
开始
返回 复原
期中考试成绩分析（一）
70
65
60
55
50
45
40
35
30 语文
数学
英语
物理
化学
政治