幼儿园大班教案评析
幼儿园大班下学期健康教案评析《保护眼睛》含反思
幼儿园大班下学期健康教案评析《保护眼睛》含反思健康教育是幼儿教育的重要内容之一，幼儿教师应该在课堂上注重幼儿的身体健康教育，帮助幼儿养成良好的健康习惯。
下面将对幼儿园大班下学期的健康教案《保护眼睛》进行评析，并从教案编写过程中需注意的问题、实施教学时的反思等方面进行讨论。
一、教案评价1. 教案主题《保护眼睛》是一篇针对幼儿关注度高的主题。
通过教学，能够培养学生自我保护的意识，关注眼睛健康，养成使用眼睛卫生习惯，提高生活自理能力和自我保护能力。
2. 教学内容教学内容恰当，涵盖了眼睛的保护、眼睛疲劳的预防、普及眼科知识等方面，对幼儿的眼保健康有很好的指导意义。
3. 教学目的通过本节课，幼儿应该做到：(1)培养自己日常生活中关注眼保健康的意识(2)了解如何预防眼疲劳(3)掌握保护眼睛的正确方法4. 教学方法教学方法选择适当，以图示、演示、讲解等多种方式相结合，能够激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果，同时也能够促进学生的多元发展。
5. 教学过程教学过程简明易懂，按照递进式的安排思路清晰，每个环节的时间控制合理，幼儿的参与度高，教学过程十分精彩。
二、教案编写过程中需注意的问题1. 主题的选择选择主题时，既要把握幼儿的认知水平，又要尊重幼儿的兴趣爱好。
因此，在选择主题时，应充分考虑幼儿的生活实际和需要，也要精心设计教学内容，灵活多变。
2. 恰当的教学方法幼儿的认知特点是“看、听、动手”，因此，在教学中应尽量采用绘画、模仿、游戏等方式，以多种渠道和形式进行教育。
3. 教学流程的设置在设置教学流程时，应注意安排教学内容的先易后难，逐步引导幼儿进入学习中，并充分考虑幼儿注意力的维持问题。
4. 情感教育的充分考虑幼儿教育的一个重要目标是培养情感脆弱的幼儿，因此，在教学过程中应注重情感教育，激发幼儿对生活的热爱，活跃学习氛围，充分展示课堂氛围，营造积极向上的气氛。
三、实施教学时的反思1. 学生的自主学习程度不高在实施教学时，发现幼儿自主学习的程度不高，主要是缺乏有效的引导和指导。
幼儿园大班健康公开课教案评析《玩转竹竿》含反思(通用12篇)
幼儿园大班安康公开课教案评析《玩转竹竿》含反思〔通用12篇〕篇1：幼儿园大班安康公开课教案评析《玩转竹竿》含反思幼儿园大班安康公开课教案评析《玩转竹竿》含反思活动目的：1、在竹竿游戏中，丰富幼儿身体挪动的经历，进步身体的控制、协调、灵敏度。
2、学习与同伴互相协作，培养小组及团队协作精神，体验合作游戏的快乐。
3、初步理解安康的小常识。
4、初步理解预防疾病的方法。
评析：能根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，从认识、才能、情感角度提出了合适幼儿最近开展区的目的，目的符合《纲要》《指南》要求，能抓住关键性经历，表达明确详细。
活动准备：背景音乐、1．5米长的竹竿8根、图片、方位箭头、队标。
活动过程：一、开场局部————热身活动师：今天我要请小朋友们和我一起来做游戏，在做游戏之前我们要先活动一下我们的身体，那如今就请你们和我一起动起来吧！评析：音乐节奏明晰、明快，能激发幼儿运动的兴趣。
同时，利用走、跨跳、双脚跳、单脚跳等根本动作进展热身，能为后续活动打下根底。
二、根本局部〔一〕游戏——巧过竹竿1、介绍玩法今天我们要和好朋友，一起合作过竹竿。
怎么玩呢？〔1〕一个小组一根竹竿。
〔2〕5个人为一组，每个组员必须一起手拉手用一样的方法过竿。
〔3〕5个组员要同时过竿。
2、示范玩法评析：师幼共同示范，便于幼儿快速准确地把握游戏的玩法和规那么。
3、提出要求〔1〕每组拿好和你一样颜色的竹竿，然后一个舒适的地方试一试。
〔2〕在试的过程中一定要注意平安。
4、分组游戏评析：提供了幼儿自主探究学习的时机。
幼儿分成4组进展尝试。
老师指导有重点，一是鼓励幼儿用各种不同的方式大胆尝试，二是引导幼儿能同时过竿。
5、分享交流师：你们成功了吗？过竹竿的过程中，有遇到什么问题吗？评析：通过小组展示和老师抛出的问题，幼儿踊跃将尝试中遇到的问题大胆表达出来，老师组织幼儿考虑讨论，在讨论中老师梳理出成功的秘诀。
这种方法不仅符合幼儿学习开展的特点，而且也进步了幼儿解决问题的才能。
大班教学案例分析100例
大班教学案例分析100例教学案例1，数学课堂上的游戏化教学。
在大班教学中，数学课常常是学生们感到枯燥乏味的一门课程。
然而，一位老师的巧妙设计让数学课变得生动有趣。
在一堂课上，老师设计了一个数学游戏，让学生们分组进行比赛。
游戏规则是通过抛骰子来确定题目的难度，然后由学生们团队合作解答问题。
这种游戏化的教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生们的团队合作能力和数学解题能力。
教学案例2，语文课上的情景模拟。
在一堂语文课上，老师设计了一个情景模拟的教学活动。
学生们被分成小组，每组扮演不同的角色，通过模拟情景来进行对话和表演。
这种教学方式让学生们更加深入地理解了课文内容，同时也提高了他们的口语表达能力和情景理解能力。
教学案例3，科学课堂上的实验探究。
在一堂科学课上，老师进行了一次实验探究活动。
学生们通过自己动手操作，观察实验现象，然后进行讨论和总结。
这种实验探究的教学方式让学生们更加深入地理解了科学知识，同时也培养了他们的实验设计能力和科学思维能力。
教学案例4，英语课堂上的多媒体教学。
在一堂英语课上，老师利用多媒体教学资源进行了教学。
通过图片、音频、视频等多种形式的展示，让学生们更加直观地理解了课文内容，同时也提高了他们的听力和口语能力。
教学案例5，音乐课堂上的合唱排练。
在一堂音乐课上，老师进行了一次合唱排练活动。
学生们通过合唱排练，不仅提高了他们的音乐表演能力，还培养了他们的团队合作精神和音乐艺术修养。
教学案例6，体育课堂上的游戏竞赛。
在一堂体育课上，老师组织了一场游戏竞赛活动。
通过游戏竞赛，学生们不仅锻炼了身体，还培养了他们的团队合作能力和竞技精神。
教学案例7，美术课堂上的创意绘画。
在一堂美术课上，老师让学生们进行了一次创意绘画活动。
学生们通过自由发挥想象力和创造力，完成了一幅幅充满个性和创意的作品，这不仅提高了他们的美术表现能力，还培养了他们的创作能力和审美情趣。
教学案例8，综合实践课堂上的手工制作。
大班科学教案梧桐树叶脉的秘密带评析
大班科学教案梧桐树叶脉的秘密带评析1、大班科学教案梧桐树叶脉的秘密（带评析）幼儿园大班科学教案：梧桐树叶脉的秘密(带评析)活动目标1.能够仔细观察梧桐叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的功能。
2.能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。
活动准备1.《梧桐树叶脉的秘密》记录单(梧桐树叶形状的纸片若干)，人手一个放大镜。
2.叶脉书签、叶脉图片、叶脉PPT、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。
3.幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶，绘画活动中给“梧桐树叶”涂过色。
活动过程1.欣赏儿童画，引起对树叶叶脉的注意。
(1)教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。
昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。
(2)(引导幼儿关注画有叶脉的树叶)这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么?(引出叶脉)小朋友们画的叶脉是什么样的?2.观察梧桐叶的叶脉并探索其结构。
(1)自由观察实物。
●教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。
请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢?●教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。
(2)细致观察并交流。
●教师出示叶脉PPT：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。
●认识主脉和侧脉。
提问：你发现叶脉了吗?有几根非常明显的叶脉?(引出主脉)主脉是从哪里生长出来的?一直长到什么地方?除了主脉，还有其他的叶脉吗?(引出侧脉)侧脉是怎样生长的?(3)用放大镜观察细脉。
教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗?我们用放大镜来仔细看看，你看到什么啦?你发现了叶脉的什么秘密?(幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。
)(4)幼儿在记录纸上画出自己观察到的脉络。
可以一边用放大镜观察一边画画。
3.讨论叶脉的作用。
(1)教师：叶脉为什么会长得像一张网?为什么会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个部分?叶脉有什么用?(2)(观看PPT)叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分。
幼儿园大班社会教案及反思5篇
幼儿园大班社会教案及反思5篇1.幼儿园大班社会教案及反思篇一【活动目标】1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。
2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。
3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动过程】一、开始部分：1.请幼儿自己拿椅子。
2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。
交流：有什么办法解决这种拥挤。
2.幼儿体验乘坐电梯。
(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。
(1)谈谈自己的看法。
(2)我们应该怎么玩。
4.请幼儿观看取彩笔视频。
交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。
5.游戏：钻山洞的游戏。
(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
(2)幼儿玩钻山洞的游戏。
提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。
(看图样)(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。
(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。
让我们教室把我们知道的规则画出来。
活动反思：幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。
在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。
规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，因此，对大班孩子进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
2.幼儿园大班社会教案及反思篇二活动目标：1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。
2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
幼儿园大班优秀教案及教学反思
幼儿园大班优秀教案及教学反思幼儿园大班优秀教案及教学反思（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园大班优秀教案及教学反思（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢！幼儿园大班优秀教案及教学反思篇1活动目的：1．开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。
2．能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。
重点与难点：通过不同难度的隧道。
活动准备：竹梯、凳子、绳子等。
活动过程：一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。
1．教师与幼儿扮演成小火车。
2．念儿歌活动身体小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。
呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。
呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。
呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。
二、基本活动目的：三种不同的隧道．发展钻爬能力。
（一）直线钻爬（钻爬凳子）1．指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）2．指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）3．重点提问：过这些隧道要注意些什么呢？小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。
（二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）1．指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。
（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）2．重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。
（三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）1．指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）2．重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。
幼儿园大班下学期科学教案评析《自然测量》含反思
幼儿园大班下学期科学教案评析《自然测量》含反思《大班下学期科学教案评析《自然测量》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道用自然物测量物体的长度，掌握测量的正确方法。
2.能用数字记录测量的结果，感知测量工具的长短与测量结果的关系。
3.愿意用自然测量的方法解决生活中遇到的简单问题。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：材料准备：吸管，稻草，绒条，笔，围巾图片(红色围巾和粉色围巾)，记录表。
活动过程：一、情境导入引出话题，引导幼儿动手操作，掌握正确测量的方法。
(一)教师以“买围巾”为话题，激发幼儿学习兴趣。
(二)教师引导幼儿知道用自然物“吸管”来可以测量围巾的长度。
1.师：我想买一条围巾的长度是“5个吸管一样长”的围巾。
你们猜猜看哪条围巾可能是老师想买的呢?(请个别幼儿回答)2.师：用什么方法才能知道我们猜的对不对呢?用什么方法才能知道红色围巾有几个吸管长、粉色围巾有几个吸管长呢?(引导幼儿说出“量一量”)3.小结：我们可以用“量一量”的方法知道红色围巾有几个吸管长，粉色围巾有几个吸管长。
(三)师幼讨论测量的方法，并引导幼儿动手操作。
1.师：我们应该怎样操作才能准确地测量出红色围巾有几个吸管长，粉色围巾有几个吸管长呢?2.师幼讨论，请个别幼儿示范3.小结：吸管要放在围巾的下面，以围巾的一头“对齐”(对齐就是要让吸管的最边上要跟围巾的最边上在同一条直线上)4.师：刚才小朋友们说了很多方法，现在老师为小朋友们准备了两条围巾，还有许多的吸管，请小朋友们帮老师量一量到底哪条围巾才是老师想买的呢?(1)提出操作要求：小声讨论;听到音乐声停下手中的材料。
(2)教师观察指导，帮助幼儿理解正确测量的方法并指导幼儿借助笔做记号。
(四)教师引导幼儿掌握正确的测量方法。
1.提问：你们是怎么测量的呢?结果又是怎么样的呢?2.请个别幼儿示范测量的方法，引导幼儿发现测量中的问题：每次测量时头尾没有衔接好，有的空了很长，有的重叠在一起了。
幼儿园大班活动教案及反思3篇
【导语】教学是⼀种创造性劳动。
写⼀份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班活动教案及反思：看花灯 ⼀、活动⽬标 1、复习4、5的组成和加减。
2、学写数字4、5，学写正确的书写⽅法。
3、引发幼⼉学习的兴趣。
4、培养幼⼉的尝试精神，发展幼⼉思维的敏捷性、逻辑性。
⼆、活动准备 五个花灯的图⽚，纸，笔若⼲。
三、活动过程 1、师幼进⾏问答游戏。
如：⼩朋友，我问你，5可以分成⼏和⼏？陈⽼师，告诉你，5可以分成3和2.。
2、以花灯为题，复吸、5的组成和加减。
（1）教师出⽰5个花灯的图⽚，引导幼⼉观察，根据需要进⾏⼀下提问：有⼏个花灯？是⼀样的吗？什么地⽅不⼀样？引导幼⼉将花灯分成两组，将分法记录在纸上。
（2）请幼⼉交流⾃⼰的分法⼏理由，并根据分合适列出加减算式。
（3）引导幼⼉操作幼⼉⽤书，进⼀步巩固4、5的组成和加减。
3、教幼⼉学写数字4、5 （1）出⽰书写范例，教师⽰范数字4、5的书写步骤，提出书写要求。
（2）指导幼⼉书写数字，注意纠正幼⼉的不良坐姿和不正确的书写姿势。
（3）引导幼⼉相互交流评价数字书写作品，体验写数字的乐趣。
四、活动反思 整个活动让幼⼉在轻松愉快的氛围中进⾏操作、学习，幼⼉的认知由抽象变具体，由单⼀变多样;给幼⼉充分展⽰和交往合作的机会，注重幼⼉语⾔表达能⼒的培养，因为是幼⼉真正亲⼿操作的，幼⼉都会说，说得都⾮常好，很有条理;通过幼⼉动⼿操作，可培养幼⼉的想象⼒和创造⼒。
【篇⼆】幼⼉园⼤班活动教案及反思：⽩天和⿊夜 活动⽬标： 1、能说出⽩天和⿊夜的特点，理解这是⼤⾃然的规律。
2、学会运⽤“喜欢、因为”两个词汇。
3、尝试在“辩论赛”中⼤胆说出⾃⼰的想法 4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习⼈物的简单对话。
5、通过倾听教师对图书书⾯语⾔的朗读，提升依据画⾯展开想象并⽤较丰富的语汇进⾏表述的能⼒。
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幼儿园大班教案评析
【篇一：幼儿大班教案：农家乐及反思】
活动内容：农家乐
活动目标；
1 感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家乡。
2 初步探索用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。
活动准备：
1 准备贴绒数卡1—8各一张
2准备音乐磁带，录音机
3 准备教育挂图
活动过程：
1 歌曲,感受音乐旋律和表达的情绪。
2 用图示法理解记忆歌词的方法。
出示挂图,引导幼儿观察图上的景物。
结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。
讨论怎样用1~4的贴绒数卡按顺序在图上把第一段的歌词内容标出来。
尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。
欣赏歌曲第二段,讨论歌曲第二段的图示法并用5~8的数字标注和演唱。
3 与教师练习接唱歌曲c
教师先与幼儿共同商量接唱的方法,再进行练习。
如:教师唱1、3、5、7句,幼儿接2、4、6、8句，结束句合唱等，初次练习时，教师可用
手势帮助。
4 幼儿分组有表情地接唱，鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演，
分享与同伴一起歌唱的乐趣。
活动反思：今天我开展的音乐歌唱活动《农家乐》，在活动前我预
设了两个活动目标：1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家乡。
2、激发幼儿对音乐的喜爱。
从今天的活动效
果来看我的目标一没有达到，教师在教学过程中，把重点全部放在
了学唱歌曲上，而忽视了对孩子们进行爱家长的情感教育。
这首歌曲活泼欢快，歌曲简单易懂，适合我们大班段的幼儿来演唱。
但因为了解到现在大多数幼儿都生活在城市里对于农村生活的体验
较少，所以我在活动前就请家长们利用时间可以带孩子们去体验一
下农村的生活，并在活动前利用每天的餐前准备让幼儿欣赏一些关
于农村生活的趣事。
通过一系列的课前知识准备来丰
富幼儿的知识经验。
活动一开始，我用带孩子们去郊游的方式提起
幼儿的兴趣，到达目的——农家时，在让幼儿回顾这些天所看到关
于农家的趣事，通过层层升入的方式，让幼儿的学习兴趣始终高昂，在结合图谱让学唱歌曲，最后让幼儿把自己的情感及动作带入到歌
曲中。
通过今天的活动让我明白了，只有幼儿喜欢的活动，才是生动的课堂。
虽然教师教具能够用心准备，但是如何让教具发挥到最大的用处，应该更加认真的去思考。
【篇二：大班安全教案及反思】
大班安全活动《高处危险我不跳》教案及反思
大一班 2014、5
活动名称：《高处危险我不跳》
主要领域：健康渗透领域：社会
活动目标：
1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。
3．学习向下跳的正确方法，加强自我保护。
活动准备：
多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及
《往下跳的动作要领》图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿
用书28-29页。
活动方式：集体、个别相结合
活动过程：
（一）导入
组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的
危险。
提问：栋栋为什么会受伤？
小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。
（二）展开
1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪
些地方是危险，不能跳。
为什么？
提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？
小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、
陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的
标志。
引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“x”来表示禁止。
3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。
播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。
小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先
着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。
这样能起到保护自己的作用，避
免受伤。
（三）结束
活动延伸：在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本
动作，强调不能从太高的地方往下跳。
教学反思：
大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动
中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚
至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运
动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。
因此我们学习了这节安全活动《高处危险
我不跳》。
在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一
找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台
等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技
巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿
的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。
93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。
幼儿初
步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人
的建议，懂得远离危险的游戏场所。
【篇三：幼儿园大班案例分析】
幼儿园案例分析。