与核心素养相关的物理习题
中考物理专题15.7《电流和电路》单元核心素养达标检测精品试题(原卷版)
第十五章电流和电路专题15.7 《电流和电路》单元核心素养达标检测精品试题一、选择题（12小题，每小题3分，共36分）1．在国际单位制中，电流的单位是（）A.焦耳B.安培C.欧姆D.瓦特2.汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构。
科学家提出了许多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，由卢瑟福提出的、最为大家接受的原于结构模型与下列哪个图最相似（）3. 人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的。
对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）A. 自然界只存在正、负两种电荷B. 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C. 从静电现象认识到原子核是可分的D. 摩擦起电创造了电荷4．如图所示，开关S闭合时，灯泡L1、L2组成并联电路的是（）A．B．C．D．5．小强把台灯的插头插在插座上，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1，台灯开关和灯泡分别用S2、L2表示，当只闭合S2时，台灯不发光，当只闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯发光。
下列设计的电路符合要求的是（）A．B．C．D．6.如图所示，汽车装有日间行车灯可以提高行车安全，当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起：再闭合S2车前大灯L2也亮起。
符合这一情况的电路图是（）A B C D7.电冰箱的压缩机和冷藏室内的照明灯工作时互不影响，温控开关S1控制压缩机M，与冰箱门联动的开关S2控制照明灯L。
为此，小丽设计了图中的四种电路，其中正确的是（）A. B. C. D.8．小阳需要一个开关能够同时控制两灯且当其中一灯熄灭时，另一灯还能发光的电路，图中符合要求的是（）A． B．C． D．9．如图所示的电路图，下列说法中不正确的是（）A ．闭合S 2，断开S 1、S 3时，两灯串联B ．闭合S 1、S 3，断开S 2时，两灯并联C ．闭合S 1、S 2，断开S 3时，两灯并联D ．闭合S 2、S 3，断开S 1时，L l 发光而L 2不发光10.在如图甲所示的电路中，当闭合开关S 后两个电流表指针偏转均为图乙所示，则灯泡L 1和L 2中的电流分别是（ ）A ．1.2A ，0.22AB ．0.98A ，0.22AC ．0.96A ，0.24AD ．0.24A ，1.2A11．如图所示的电路中，小灯泡L 1、L 2规格相同，闭合开关S 后，发现L 1不亮，L 2发光。
期末复习核心素养卷2022-2023学年北师大版九年级物理上学期
期末复习核心素养卷（时间90分钟满分100分）一．选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）1.（3分）下列现象描述中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A.八月桂花飘香B.打喷嚏时唾沫横飞C.冬天梅花暗香浮动D.消毒时有酒精味2.（3分）在2021年东京奥运会铅球比赛中，我国选手巩立姣勇夺冠军。
如图是比赛时，巩立姣掷出的铅球运动的情景，则铅球在图中哪个位置时重力势能最小？（）A.a点B.b点C.c点D.都一样3.（3分）下列改变物体的内能的方法与另外三个不同的是（）4.（3分）如图甲、乙、丙、丁是单缸内燃机一个工作循环的四个冲程。
以下说法正确的（）A.图甲：做功冲程，可使汽车获得动力B.图乙：压缩冲程，机械能转化为内能C.图丙：排气冲程，内能转化为机械能D.图丁：吸气冲程，吸入的物质是空气5.（3分）一个物体接触带负电的验电器的金属球时，发现验电器的金属箔片先合拢，后又缓慢张开一定的角度，由此可以判断该物体（）A.不带电B.带正电C.带负电D.可能带电，也可能不带电6.（3分）如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（0~0.6A）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是（）A.7AB.5.4AC.0.24AD.0.28A7.（3分）在如图甲所示电路中，闭合开关后L1和L2都发光，两个电压表指针偏转均为图乙所示，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（）A.4.5V 0.9VB.0.9V 4.5VC.3.6V 0.9VD.0.9V 3.6V第6题图第7题图8.（3分）下列材料适合做输电导线的是（）A.橡胶B.陶瓷C.玻璃D.铜9.（3分）如图电路中R1与R2阻值相同，则下列电路中总电阻最小的是（）10.（3分）在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的U-I关系图象，从图中可以看出R1与R2的大小关系是（）A.R2>R1B.R1=R2C.R2<R1D.无法确定二.填空题（共7小题，满分15分）11.（2分）质量相同的物体，高度越高，重力势能越；高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越12.（2分）将质量为100g、初温为20℃的水，用酒精灯加热至50℃，水需要吸收的热量是J，=4.2×103J/（kg·C）这是通过的方式改变水的内能。
九年级物理核心素养题
答案：
对水加热，水温由28℃上升到60℃,此过程中水吸收热量，内能增加。如果一个物体内能增加时,温度不一定升高,例如晶体（冰）熔化时。钻木取火，是通过做功改变内能，这是机械能转化为内能；炙手可热，是通过热传递改变内能的，是能量的转移。
基于培养物理学科素养的
九年级物理试题设计例题
物理学科的核心素养，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是物理最终能留给学生终身受用的东西，它应该包含这四个方面，物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。所以物理作业也要本着提高学生的学科素养来设计，如九年级物理第一章的练习题：
1、对水加热，水温由28℃上升到60℃,此过程中水热量，内能。如果一个物体内能增加时,温度,例如晶体（冰）
2023年高考物理一轮复习提升核心素养11
11.5电磁感应综合练一、单选题1．（2017·天津·高考真题）如图所示，两根平行金属导轨置于水平面内，导轨之间接有电阻R。
金属棒ab与两导轨垂直并保持良好接触，整个装置放在匀强磁场中，磁场方向垂直于导轨平面向下。
现使磁感应强度随时间均匀减小，ab始终保持静止，下列说法正确的是（）A．ab中的感应电流方向由b到a B．ab中的感应电流逐渐减小C．ab所受的安培力保持不变D．ab所受的静摩擦力逐渐减小2．（2021·河北·高考真题）如图，两光滑导轨水平放置在竖直向下的匀强磁场中，磁感应强度大小为B，导轨间距最窄处为一狭缝，取狭缝所在处O点为坐标原点，狭缝右侧两导轨与x轴夹角均为θ，一电容为C的电容器与导轨左端相连，导轨上的金属棒与x轴垂直，在外力F作用下从O点开始以速度v向右匀速运动，忽略所有电阻，下列说法正确的是（）A．通过金属棒的电流为2BCvθ2tanBCvxθB．金属棒到达0x时，电容器极板上的电荷量为0tanC．金属棒运动过程中，电容器的上极板带负电D．金属棒运动过程中，外力F做功的功率恒定3．（2021·江苏·二模）如图所示，匀强磁场中有一等边三角形线框abc，匀质导体棒在线框上向右匀速运动。
导体棒在线框接触点之间的感应电动势为E，通过的电流为I。
忽略线框的电阻，且导体棒与线框接触良好，则导体棒（）A．从位置①到②的过程中，E增大、I增大B．经过位置②时，E最大、I为零C．从位置②到③的过程中，E减小、I不变D．从位置①到③的过程中，E和I都保持不变4．（2017·江西南昌·二模）如图所示，由均匀导线制成的半径为R的圆环，以速度v匀速进入一磁感应强度大小为B的匀强磁场。
当圆环运动到图示位置（∠aOb=90°）时，a、b两点的电势差U ab为（）A BC．D．5．（2021·江苏常州·一模）零刻度在表盘正中间的电流计，非常灵敏，通入电流后，线圈所受安培力和螺旋弹簧的弹力作用达到平衡时，指针在示数附近的摆动很难停下，使读数变得困难。
2023年高考物理一轮复习提升核心素养12
12.4交变电流传感器综合练一、单选题1．（2022·浙江·高考真题）下列说法正确的是（）A．恒定磁场对静置于其中的电荷有力的作用B．小磁针N极在磁场中的受力方向是该点磁感应强度的方向C．正弦交流发电机工作时，穿过线圈平面的磁通量最大时，电流最大D．升压变压器中，副线圈的磁通量变化率大于原线圈的磁通量变化率【答案】B【解析】A．恒定磁场对速度不平行于磁感线的运动电荷才有力的作用，A错误；B．小磁针N极在磁场中的受力方向是该点磁感应强度的方向，B正确；C．正弦交流发电机工作时，穿过线圈平面的磁通量最大时，电流为0，C错误；D．根据变压器的原理可知，副线圈中磁通量的变化率小于或等于原线圈中磁通量的变化率，D错误。
故选B。
2．（2022·浙江·高考真题）如图所示，甲图是一种手摇发电机及用细短铁丝显示的磁场分布情况，摇动手柄可使对称固定在转轴上的矩形线圈转动；乙图是另一种手摇发电机及磁场分布情况，皮带轮带动固定在转轴两侧的两个线圈转动。
下列说法正确的是（）A．甲图中线圈转动区域磁场可视为匀强磁场B．乙图中线圈转动区域磁场可视为匀强磁场C．甲图中线圈转动时产生的电流是正弦交流电D．乙图线圈匀速转动时产生的电流是正弦交流电【答案】A【解析】A．甲图中细短铁丝显示的磁场分布均匀，则线圈转动区域磁场可视为匀强磁场，故A正确；B．乙图中细短铁丝显示的磁场分布不均匀，则线圈转动区域磁场不能看成匀强磁场，故BC ．根据发电机原理可知甲图中线圈在匀强磁场中绕垂直磁场的转轴匀速转动时才能产生正弦交流电，故C 错误；D ．乙图中是非匀强磁场，则线圈匀速转动时不能产生正弦交流电，故D 错误； 故选A 。
3．（2022·北京·101中学三模）如图1所示，在匀强磁场中，一矩形金属线圈两次分别以不同的转速，绕与磁感线垂直的轴匀速转动，产生的交变电动势图像如图2中曲线a 、b 所示，则（ ）A ．曲线a 表示的交变电动势有效值为15VB ．曲线a 表示的交变电动势频率为25HzC ．曲线a 、b 对应的线圈转速之比为2:3D ．0=t 时刻穿过线圈平面的磁通量均为零 【答案】B【解析】A ．曲线a 表示的交变电动势有效值为a U == 故A 错误；B ．曲线a 表示的交变电动势的周期为0.04s ，则频率为125Hz a af T == 故B 正确；C ．曲线b 表示的交变电动势的周期为0.06s ，根据1n T=可知转速与周期成反比，故转速之比为3:2，故C 错误；D ．0=t 时刻曲线a 、b 的电动势瞬时值都为零，线圈处于中性面，穿过线圈的磁通量最大，故D 错误。
人教版物理九年级全一册 第17章 欧姆定律 核心素养练习(有答案)
人教版物理九年级全一册第17章欧姆定律核心素养练习（有答案）第17章欧姆定律核心素养练习一、选择题。
1、用如图所示的实验电路图“探究电流与电压、电阻的关系实验”,下列注意事项错误的是（）A．连接电路时,开关应该是断开的B．连接滑动变阻器时,滑片要滑到阻值最小的位置C．连接电表时,必须使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出D．每次更换电阻后,要调节变阻器,使电压表的示数相同2、一个阻值为20Ω的电阻，测得通过它的电流为5A，那么此时加在这个电阻两端的电压是（）A．4V B．10V C．0.25V D．100V3、在“测量电阻”的实验中，下列说法正确的是（）A．实验原理是欧姆定律B．滑动变阻器的作用是保持用电器两端电压不变C．定值电阻的电压、电流关系图象是一条曲线D．实验必须测量三组数据4、（双选）把一根均匀电阻丝弯折成一个闭合的等边三角形abc，如图所示，图中d点为底边ab的中心。
如果cd两点间的电阻为9欧姆，则（）A．ac两点间的电阻是6欧姆B．ac两点间的电阻是8欧姆C．ad两点间的电阻是5欧姆D．ad两点间的电阻是9欧姆5、如图所示是探究“通过同一导体中的电流与导体两端电压之间的关系”的实验电路．为了得出普遍的物理规律，需要多次实验．下列方法可行的是()A．改变导体B．改变电源电压C．改变电流表量程D．改变电压表量程6、如图所示，在探究电流与电阻的关系实验时，将a b 间的电阻由15Ω换成10Ω时，下一步操作是（）A．读出电流表与电压表的示数B．将滑片P向左移动C．将滑片P向右移动D．适当减少电池的节数7、如图所示，电源电压不变，R1=3Ω．若只闭合S1时，电流表的示数为1.5A，同时闭合S1、S2时，电流表的示数为2A，则R2的电阻为（）A．9Ω B．6Ω C．4Ω D．3Ω8、如图是实验室伏安法测电阻的电路图，其中a、b电表应分别为（）A．a为电流表，b为电流表B．a为电压表，b为电压表C．a为电流表，b为电压表D．a为电压表，b为电流表9、把两个阻值不同的电阻R1和R2并联，则总电阻（）A、介于两个电阻之间B．比任何一个电阻都要小C．比任何一个电阻都要大D．可能等于其中的一个电阻A．电压大的电路中电流一定大B．电阻大的电路中电流一定小C．导体中的电流与电压、电阻无关D．导体中的电阻与电流、电压无关11、在图甲、乙所示的电路中，将开关S1、S2闭合，各灯均发光，则下列说法中正确的是（）A．甲图中，电流在通过灯L1和灯L2的过程中，电流逐渐减小B．甲图中，若灯L1和灯L2的亮度不同，则通过二者的电流也不相同C．乙图中，灯L3和灯L1两端的电压一定相等D．乙图中，通过灯L3和灯L4的电流一定相同12、如图是李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是（）A．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B．实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C．所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D．在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮13、电阻R1的阻值为10Ω，将它与R2并联后，总电阻为5Ω，若将R1与R2串联，则总阻值为（）A.20ΩB.15ΩC.10ΩD.5ΩA．导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比B．有电流通过这段导体，这段导体两端一定有电压C．通过导体的电流越大，这段导体的电阻一定越小D．两个电阻中的电流相等，则两电阻一定是串联15、用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A 比B的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是（）A．IA＞IB B．IA＜IB C．IA=IB D．无法确定16、在用伏安法测电阻的实验中,有关滑动变阻器的说法不正确的是（）A．改变待测电阻两端的电压B．改变待测电阻中的电流C．为了使电流表能选用小量程而使测量结果更准确D．保护电路中的电路元件二、填空题。
2023届山东省潍坊市高三上学期12月学科核心素养测评物理试题
2023届山东省潍坊市高三上学期12月学科核心素养测评物理试题一、单选题 (共7题)第(1)题如图所示，质量为3m的小物块B静止放在光滑水平面上，左端固定一轻质弹簧，弹簧劲度系数为k，质量为m的小物块A以初速度v0与弹簧碰撞并压缩弹簧，经时间t物块A、B速度大小相同，此过程中小物块B运动的位移为d，之后弹簧弹开，已知两物块始终在同一直线上运动，v0t=d0，下列说法中正确的是（ ）A．当弹簧恢复原长时，物块A、B的速度相同B．从开始压缩弹簧到弹簧压缩到最短，A物块的位移为d0-3dC．从开始压缩弹簧到弹簧完全弹开，弹簧的最大弹力为4kdD．从开始压缩弹簧到弹簧完全弹开，经历的时间为3t第(2)题如图所示，由红、蓝两种单色光组成的光束从空气照射到底面有涂层的平行玻璃砖上表面，经下表面反射后从玻璃砖上表面a、b两点射出，已知玻璃对蓝光的折射率大于红光的折射率，下列说法正确的是（）A．从b点射出的光是蓝光B．从a、b两点出射的光线平行C．从a点射出的光在玻璃砖中的传播速度较大D．增大光束在空气中的入射角，红、蓝两种单色光均有可能在玻璃砖的上表面发生全反射第(3)题研究光电效应现象的装置如图所示。
图中K、A是密封在真空玻璃管中的两个电极，K极受到光照时能够发射电子。
当用光子能量为2.82eV的光照射K极时，电流表的读数为30μA，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数等于1V时，电流表读数为零，保持滑片位置不变。
下列说法中正确的是（）A．光电子的最大初动能为1.82eVB．K极材料的逸出功为1eVC．电流表的读数为30μA时，电压表的示数大于1VD．仅将电源正负极对调，电流表示数一定大于30μA第(4)题如图所示，一质量为m的物体，沿半径为R的四分之一固定圆弧轨道滑行，由于物体与轨道之间动摩擦因数是变化的，使物体滑行到最低点的过程中速率不变。
该物体在此运动过程，下列说法正确的是（）A．动量不变B．重力做功的瞬时功率不变C．重力做功随时间均匀变化D．重力的冲量随时间均匀变化第(5)题如图1所示，为定值电阻，虚线框的四个结点之间接有四个理想二极管，两金属圆环固定在同一绝缘平面内，外环与电路连接，内环存在一个小缺口，电路左端连接在一周期为的正弦交流电源上．由于外环中的电流变化，内环中a、b两点间会产生电势差，规定a端电势高于b端时，a、b间的电压为正，若随t变化的图像如图2所示，则四个结点间二极管的可能接法是（）A．B．C．D．第(6)题如图所示，一束光沿AO方向从玻璃射向空气，折射光线沿OB方向。
高中物理核心素养下的习题集2
1. 在同时存在匀强电场合匀强磁场的空间中取正交坐标系Oxyz （z 轴正方向竖直向上），如图所示。
已知电场方向沿z 轴正方向，场强大小为E ；磁场方向沿y 轴正方向，磁感应强度的大小为B ；重力加速度为g 。
问：一质量为m 、带电量为+q 的从 原点出发的质点能否在坐标轴 （x 、y 、z ）上以速度v 做匀速运动？ 若能，m 、q 、E 、B 、v 及g 应满足 怎样的关系？ 若不能，说明理由。
2.如图所示，在x <0与x >0的区域中，存在磁感应强度大小分别为B 1与B 2的匀强磁场，磁场方向均垂直于纸面向里，且B 1>B 2。
一个带负电荷的粒子从坐标原点O 以速度v 沿x 轴负方向射出，要使该粒子经过一段时间后又经过O 点，B 1与B 2的比值应满足什么条件？3． 一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。
桌布的一边与桌的AB 边重合，如图。
已知盘与桌布间的动摩擦因数为 μ1，盘与桌面间的动摩擦因数为 μ2。
现突然以恒定加速度a 将桌布抽离桌面，加速度方向是水平的且垂直于AB 边。
若圆盘最后 未从桌面掉下，则加速度a 满 足的条件是什么？ (以g 表 示重力加速度)4.将一网球竖直向下抛出，已知网球在运动过程中受到大小不变、与运动方向相反的空气阻力的作用。
若网球从抛出到最高点的运动时间为t 1，由最高点落回到抛出点的时间为t 2，则下列判断中正确的是（ ） A ．t 1=t 2 B ．t 1>t 2C ．t 1<t 2D ．条件不足，无法判断Oxyz图B5.将一网球竖直向下抛出，已知网球在运动过程中受到大小不变、与运动方向相反的空气阻力的作用。
若网球从抛出到最高点的运动时间为t 1，由最高点落回到抛出点的时间为t 2。
请分析说明t 1与t 2的大小关系。
将一个小球从h =20m 高处水平抛出，小球落到地面的位置与抛出点的水平距离 x = 30 m 。
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与核心素养相关的物理习题
1、当我们在乘坐公交车时，经常会发生以下两种情况：当汽车突然启动时人会向后仰，当汽车突然刹车时人又会往前倾，请你利用所学过的物理知识解释这两个现象产生的原因。
2、某地一种传染病大面积传播的原因之一是当地一些家庭很少使用地漏排泄地面上的污水，从而造成与卫生间地漏相连的U形存水弯头没有存满足够的水，有的甚至是干的，因此不能正常发挥其作用。
请你从物理学的角度对上述事件的原因作出扼要分析。
（设计目的：从生活走向物理，从物理走向社会。
让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时应将学生认识到的物理知识及科学研究方法与社会实践及其应用结合起来，让学生体会到物理在生活与生产中的实际应用。
这不仅可以增强学生学习物理的兴趣，还可以培养学生优良的思维习惯和科学探究的能力。
）
3、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关”的问题提出了如下一些猜想：
①力的作用效果与力的大小有关；
②力的作用效果与力的方向有关；
③力的作用效果与力的作用点有关；
④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关；
上述猜想是否正确？请你选择其中一个猜想来进行探究。
要求写出实验探究的步骤和分析与结论。
（设计目的：物理学习的主要目的不仅是学习物理知识，更严重的是让学生通过学习物理知识，学会学习，学会探究，形成正确的价值观。
注重科学探究的教学，引导学生在探究中学习物理的研究方法，掌握一定的实验技巧。
）4、用直角三角尺、铅垂线来判断桌面是否水平。
操作方法:（也可以用图描述操作方法）
实验现象：①若桌面水平：。
②若桌面不水平：。
实验中用到的物理知识：重力的方向总是。
（设计目的：鼓励学生创新，开拓知识领域，训练发散思维。
发展学生的创造性思维，培养学生的科学素养，从例外的方向，例外的角度去探索例外解法的思维过程和方法，摆脱习惯性认识程序的束缚，开拓思路。
）
5、在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，选用的器材有：木块、读数确凿的弹簧测力计、粗略程度平均的长木板、棉布、毛巾等。
（1）在采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的安定，很难读数。
请分析其原因。
（2）为解决（1）中的问题，请你对实验装置进行改进（可用语言描述或画图），并介绍改进装置的优点，以及利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。
（设计目的：培养学生发现问题、分析问题并解决问题的能力，引导学生从例外角度和例外的方向去思考，设想出解决问题的途径，从而培养学生的科学素养。
）。