初中音乐《春江花月夜》课件PPT
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《春江花月夜》PPT教学课件
思考：这段旋律有何特点？
结构特点一：鱼咬尾
视唱
思考：这首渔歌的旋律有何特点？ 课外创作：请为这首渔歌创作合适的歌词。
每一乐句的旋律都是宽—紧—宽，中间的弱起部分把渔翁丰收后摇 橹唱歌的悠闲神态刻画得惟妙惟肖。
mp
请划出这段音乐的旋律线，指出它的特点。
旋律线舒缓流畅，表现了水波起伏的情景。
找出这段旋律的基本节奏型，模仿的是哪种音乐形象？
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1.民族管弦乐队编制。 2.民族管弦乐合奏《春江花月夜》。 3.“鱼咬尾”“换头合尾”的音乐发展手法和民族调式风格。 4.创编具有“鱼咬尾”音乐特点的旋律。
春 江 花 月 夜
这样的景色你想怎样来形容呢？
•春江花月夜
1.主题中出现了哪几个基本音？ 2.你能发现乐句的起音和尾音有什么特点吗？ 3.你能把主题背唱下来吗？春江花月夜
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春江花月夜
你能在乐曲中找到这些“尾”吗？ 这种创作方式蕴含着怎样的文化内涵？
按要求创编有“鱼咬尾”的音乐特点的旋律 1=C 2/4 民族调式 宫调式
1=C 2/4
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初中九年级音乐上册 《春江花月夜》优质课件PPT
2021/02/21
2
• 全曲为民族器乐中最常见的多段体结构， 中央广播乐团民族管弦乐队指挥家、民 乐大师彭修文对此曲的艺术处理极其细 腻，他充分运用大乐队拥有丰富的乐器 色彩，巧加编配，乐器时增时减，使乐 队音响富有高、低、浓、淡、厚、薄的 变化，层次分明；在音乐表现方面，既 发扬古典音韵优雅的格调，又使音乐充 满内在的激情，颇具情韵，富有生气。
• 第二段：“月上东山”，主题音调够高 四度，旋律向上引发，表达了一种月亮 缓缓上升的动感。
• 第三段：“风回曲水”，曲调层层下旋 后又回升。
• 第四段：“花影层叠”，出现四个2/21
6
• 第五段：“水云深际”，音乐先在低音区回 旋，接着八度跳越，并运用颤音和泛音奏出
飘逸的音响，表达了水天一色的意境。
《春江花月夜》
2021/02/21
1
• 《春江花月夜》，改编自琵琶曲《夕阳箫鼓》， 是一首著名的琵琶传统大套文曲，明清就早已 流传了，乐谱最早见于鞠士林(1820年前)与 吴畹卿(1875)的手抄本，李芳园在1895年编 集《南北派十三套大曲琵琶新谱》时收入此曲， 曲名《浔阳琵琶》。 1929年沈浩初在编《养正轩琵琶谱》时， 曲名叫《夕阳箫鼓》。1925年，上海大同乐 会的柳尧章、郑觐文将此曲改为丝竹合奏，同 时根据《琵琶记》中的“春江花朝秋月夜”更 名为《春江花月夜》。
2021/02/21
3
• 中国古典吉它演奏家殷飚将此曲改为吉它 独奏曲《浔阳夜月》，在1988年广东、香 港、澳门举办的吉它大赛中获古典吉它冠 军；而黎海英则将它改编成钢琴独奏曲； 刘庄改编为森管五重奏，陈培勋改编为交 响音画。
2021/02/21
4
• 《春江花月夜》通过委婉质朴的旋律，流 畅多变的节奏，形象地描绘了月夜春江的 迷人景色，赞颂了江南水乡的优美风姿。
七年级下册音乐 春江花月夜课件
乐曲欣赏
月上东山：第一变奏
1.音乐与第一段对比有何变化？（旋律如何走向等） 2.请注意结尾音调。
乐曲欣赏
这一变奏与主题的对比
结尾与主题结尾基本相同。此段音乐的旋律将主题的旋律提高了4度，做 自由模进。这是一种变奏的手法。
乐曲欣赏
花影层叠 第二变奏
1.这段音乐的旋律中最有特点的乐思是哪部分？为什么？ 2.结尾有什么特点?
根据乐曲设计演唱形式表演春江花月夜引子与主题六次变奏尾声江楼钟鼓月上东山花影层台水深云际渔歌唱晚洄澜拍岸欸乃归舟尾声课堂小结感谢聆听
春江花月夜
新课导入
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
春江花月夜 【唐】张若虚
乐曲欣赏
乐器知识——箫
吹管乐器，竹制。直吹，六个 音孔，音色恬静，常演奏宁静、抒 情的旋律，又称洞箫。
乐曲欣赏
洄澜拍岸 （第五变奏）
听音乐，思考 这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、速度上 有什么不同？你认为表现了怎样的画面？
乐曲欣赏
欸乃归舟 （第六变奏）
音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那是对划船动作的描写。 筝始终模仿水声由低而高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推 向高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的意境。
乐曲欣赏
水深云际（第三变奏）
这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的基础上变化而成的。乐曲 中二胡在低音区奏出浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛音。刻 画了月光映入水中，水天一色、云深不知处的壮观景象，令人心旷神怡。
乐曲欣赏
渔歌唱晚 (第四变奏)
听音乐、思考 1.音乐给你什么感觉？音乐主要表达些什么？ 2.旋律中间使用了什么颇具特色的打击乐器？ 3.音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？
《春江花月夜》ppt课件37张
长的夜染 和悠的
诗人所描绘的境界则 是幽深的，艺术氛围 是清丽的，美学上达 到了和谐统一，这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式，还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画，是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人，曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中，张若虚实在算不上有名，在唐代，不仅没有他的诗集传 世，史书对他的记载也很少，只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗，《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期，他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧（zhēn ）：捣衣石，捶布石。 ⑳相闻：互通音信。 ㉑逐：追随。月华：月光。 ㉒文：同“纹”。 ㉓闲潭：幽静的水潭。 ㉔碣（jié）石：山名，在渤海边上。潇湘：湘江与 潇水，在今湖南。这里两个地名一南一北，暗指路
途遥远，相聚无望。无限路：极言离人相距之远。 ㉕乘月：趁着月光。 ㉖摇情：激荡情思，犹言牵情。
到了明朝，张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间，李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》，万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》，崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》，明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》，是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代，季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等， 都收录了他的《春江》诗，有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。
诗人所描绘的境界则 是幽深的，艺术氛围 是清丽的，美学上达 到了和谐统一，这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式，还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画，是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人，曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中，张若虚实在算不上有名，在唐代，不仅没有他的诗集传 世，史书对他的记载也很少，只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗，《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期，他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧（zhēn ）：捣衣石，捶布石。 ⑳相闻：互通音信。 ㉑逐：追随。月华：月光。 ㉒文：同“纹”。 ㉓闲潭：幽静的水潭。 ㉔碣（jié）石：山名，在渤海边上。潇湘：湘江与 潇水，在今湖南。这里两个地名一南一北，暗指路
途遥远，相聚无望。无限路：极言离人相距之远。 ㉕乘月：趁着月光。 ㉖摇情：激荡情思，犹言牵情。
到了明朝，张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间，李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》，万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》，崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》，明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》，是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代，季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等， 都收录了他的《春江》诗，有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。
七年级音乐《春江花月夜》课件02
隆隆的暮鼓声，徐徐上升的明月， 江风吹拂的微波，频频摇曳的பைடு நூலகம்影， 水浸遥天的景象，悠闲自得的渔歌， 波涛拍岸的回声，橹桨划处的“欸乃”， 归舟远去的幽静。 春江花月夜犹如一幅山水画卷，通过 换头合尾的创作手法，把多个画面有 机的结合在一起，乐曲动静结合，情 景交融，引人入胜。
谢谢观赏
春 江 花 月 夜
这样的景色你想怎样来形容呢？
你还知道哪些关于《春江花月夜》的知 识呢？
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)
春 引子与主题 江楼钟鼓
江
月上东山
花
花影层台
月 六次变奏 夜
水深云际 渔歌唱晚 洄澜拍岸
欸乃归舟
尾声
尾声
听、唱、背
思考：这段旋律有何特点？
鱼咬尾
视唱
思考：这首渔歌的旋律有何特点？ 课外创作：请为这首渔歌创作合适的歌词。
曲目特点
❖ 这首典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲，已成 为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠， 它具有中国传统音乐的结构特点。并且演奏形 式较为灵活，演奏人数可多可少，乐队规模大 的有三四十人，少的用琵琶等乐器也可以进行 演出，这说明：乐曲的旋律具有艺术的魅力。 全曲就象一幅工笔精细、色彩柔和、清丽淡雅 的山水长卷，引人入胜。
每一乐句的旋律都是宽—紧—宽，中间的弱起部分把渔翁丰收后摇 橹唱歌的悠闲神态刻画得惟妙惟肖。
mp
请划出这段音乐的旋律线，指出它的特点。
旋律线舒缓流畅，表现了水波起伏的情景。
找出这段旋律的基本节奏型，模仿的是哪种音乐形象？
的节奏型. 生动地刻画了摇橹的动作，速度由慢到快， 显示了渔舟由远而近的音乐形象。
《春江花月夜》PPT课件2
全曲为民族器乐中最常见的多段体结构，中央广播乐团民族管弦乐队指挥家、民乐大师彭修文对此曲的艺术处理极其细腻，他充分运用大乐队拥有丰富的乐器色彩，巧加编配，乐器时增时减，使乐队音响富有高、低、浓、淡、厚、薄的变化，层次分明；在音乐表现方面，既发扬古典音韵优雅的格调，又使音乐充满内在的激情，颇具情韵，富有生气。
中国古典吉它演奏家殷飚将此曲改为吉它独奏曲《浔阳夜月》，在1988年广东、香港、澳门举办的吉它大赛中获古典吉它冠军；而黎海英则将它改编成钢琴独奏曲；刘庄改编为森管五重奏，陈培勋改编为交响音画。
《春江花月夜》通过委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，赞颂了江南水乡的优美风姿。
第五段：“水云深际”，音乐先在低音区回旋，接着八度跳越，并运用颤音和泛音奏出飘逸的音响，表达了水天一色的意境。 第六段：“渔舟唱晚”，展现的是一段渔歌的旋律，柔美的箫声如悠扬的渔歌自远处飞来，表现了渔民悠然自得的形象。接着是稍快而有力的乐队合奏，气氛热烈，表达了渔人满载而归的喜悦之情。 第七段：“洄澜拍岸”，进入了全曲的第一次高潮。在琵琶用“扫轮”技法奏出强烈的乐声之后，乐队全奏，描绘了群舟竞归，浪花飞溅的情景。
乐曲开头是“江楼钟鼓”，以琵琶模拟鼓声、箫和筝奏出波音，接着响起徐舒优美的旋律，描绘夕阳映江、晚风轻拂的初暮景色。 第二段：“月上东山”，主题音调够高四度，旋律向上引发，表达了一种月亮缓缓上升的动感。 第三段：“风回曲水”，曲调层层下旋后又回升。 第四段：“花影层叠”，出现四个快疾繁节编自琵琶曲《夕阳箫鼓》，是一首著名的琵琶传统大套文曲，明清就早已流传了，乐谱最早见于鞠士林(1820年前)与吴畹卿(1875)的手抄本，李芳园在1895年编集《南北派十三套大曲琵琶新谱》时收入此曲，曲名《浔阳琵琶》。 1929年沈浩初在编《养正轩琵琶谱》时，曲名叫《夕阳箫鼓》。1925年，上海大同乐会的柳尧章、郑觐文将此曲改为丝竹合奏，同时根据《琵琶记》中的“春江花朝秋月夜”更名为《春江花月夜》。
5.5欣赏春江花月夜初中音乐PPT课件
（请注意最后一句旋律）
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题，自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢， 力度渐弱，直至消失。表现 了归舟远去，春江更加， 令人回味无穷。
（请注意最后一句旋律）
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)
引子与主题 江楼钟鼓
春
月上东山
江
花影层叠
花 月
六次变奏
水深云际 渔歌唱晚 洄澜拍岸
（请注意最后一句旋律）
思考：
以下两部分音乐有什么相同与不同之处？
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 画了夕阳西下一轮从东山升起，在云层中游移出没 的情景。
（请注意最后一句旋律）
花影层叠
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
夜
欸乃归舟
尾声
尾声
民族乐器
琵琶、筝、二胡、箫
创作手法
鱼咬尾
换头合尾
春江花月夜
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第八变奏 高潮部分）
动一动
听本段音乐，跟节奏模仿渔民划桨 摇橹，感受音乐情绪。
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那 是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向 高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。
江楼钟鼓
主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美风景。
听音乐，思考。 乐曲由哪些乐器演奏？ 音乐为我们描画了怎样的画面？
听、唱、背
思考：这段旋律有何特点？
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题，自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢， 力度渐弱，直至消失。表现 了归舟远去，春江更加， 令人回味无穷。
（请注意最后一句旋律）
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)
引子与主题 江楼钟鼓
春
月上东山
江
花影层叠
花 月
六次变奏
水深云际 渔歌唱晚 洄澜拍岸
（请注意最后一句旋律）
思考：
以下两部分音乐有什么相同与不同之处？
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 画了夕阳西下一轮从东山升起，在云层中游移出没 的情景。
（请注意最后一句旋律）
花影层叠
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
夜
欸乃归舟
尾声
尾声
民族乐器
琵琶、筝、二胡、箫
创作手法
鱼咬尾
换头合尾
春江花月夜
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第八变奏 高潮部分）
动一动
听本段音乐，跟节奏模仿渔民划桨 摇橹，感受音乐情绪。
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那 是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向 高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。
江楼钟鼓
主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美风景。
听音乐，思考。 乐曲由哪些乐器演奏？ 音乐为我们描画了怎样的画面？
听、唱、背
思考：这段旋律有何特点？
《春江花月夜》音乐PPT课件(6篇)
音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不
知处的壮观景象，令人心旷神怡。
结构特点二：换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的
六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法——换头合尾。
它能充分发挥各种乐器的作用，从各 个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。
的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出 轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪 的动人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹 的主题，揭开整首乐曲的序幕。
（请注意最后一句旋律）
思考：
以下三部分音乐有什么相同与不同之处？
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移 出没的情景。
（请注意最后一句旋律）
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
（请注意最后一句旋律）
水深云际
（第三变奏）
这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的
基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出
浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛
洄澜拍岸
（第五变奏）
听音乐，思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同？ 你认为表现了怎样的画面？
2、请给这个音乐取个小标题。
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标 题，你会描写哪些音乐形象？怎样来表现 这些音乐形象？（提示：可从乐器演奏方 式、节奏、旋律线、速 度、 力度、情绪等 音乐要素方面考虑）
知处的壮观景象，令人心旷神怡。
结构特点二：换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的
六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法——换头合尾。
它能充分发挥各种乐器的作用，从各 个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。
的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出 轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪 的动人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹 的主题，揭开整首乐曲的序幕。
（请注意最后一句旋律）
思考：
以下三部分音乐有什么相同与不同之处？
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移 出没的情景。
（请注意最后一句旋律）
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
（请注意最后一句旋律）
水深云际
（第三变奏）
这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的
基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出
浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛
洄澜拍岸
（第五变奏）
听音乐，思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同？ 你认为表现了怎样的画面？
2、请给这个音乐取个小标题。
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标 题，你会描写哪些音乐形象？怎样来表现 这些音乐形象？（提示：可从乐器演奏方 式、节奏、旋律线、速 度、 力度、情绪等 音乐要素方面考虑）
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• 3、通过该课的学习，了解我国优秀音乐文化的悠久历史 传统，悠久的音乐文化知识，培养热爱祖国优秀音乐文化 的感情，懂得继承祖国悠久文化，弘扬优秀音乐文化有极高的艺术价值与欣赏价值，通 过赏析使学生感受到这一点，使该作品成为学生十分熟悉 的作品。
• 2、学唱主题旋律，能够背唱。 • 3、使学生认识中国传统音乐结构的特点：“鱼咬尾”和
春江花月夜
——民族管弦乐合奏
乐曲简介
• 这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如 一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮 从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻 地摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们 眼前，给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以 动人的旋律，巧妙的构思与手法，使音乐具有强 烈的感染力，是我国民族音乐宝库中的珍品，在 国际乐坛上也享有崇高声誉，曾多次在西方国家 进行演奏，受到极大欢迎，被誉为“可以和世界 上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。
想一想这几个意境“春江”、“花”、“月 夜”。他们是给你带来了什么样的感受呢？
教学目标
• 1、通过对该作品的赏析，使学生认识到：我国各民族的 民族民间音乐是中华民族传统文化的组成部分，是世界优 秀音乐文化的瑰宝，是人类精神文明的精品。
• 2、《春江花月夜》的音乐形象是鲜明的。让学生感受它 的旋律古朴典雅，节奏平稳舒展，用含蓄的手法表现了深 远的意境，具有较强的艺术感染力。
“换头合尾”。
• 《春江花月夜》的意境优美 ，乐曲结构严密，全曲一般 分为十段,人们遵循中国古典 标题音乐的传统，为每段加 了一个富有诗意的小标题。 这些标题是：一、江楼钟鼓 ；二、月上东山；三、风回 曲水；四、花影层台；五、 水深云际；六、渔歌唱晚； 七、洄澜拍岸；八、桡名远 濑；九、欸乃归舟；十、尾 声。
聆听思考
• 初听《春江花月夜》后，同学们觉得此曲很美， 具体又美在哪些方面？
• a．美在音色。二胡的音色明亮、抒情，洞箫 的音色古朴，琵琶的音色优美、刚劲，古筝的音 色悠长。
• b．美在意境。音乐给我们的感觉是：有山有 水，有静有动，有远有近，有声有色，有景有情 ，有典雅古朴的意境，也有优美飘逸意境等。
说一说你想象中的春江花月夜吧 ！
谢谢观赏
• 2、学唱主题旋律，能够背唱。 • 3、使学生认识中国传统音乐结构的特点：“鱼咬尾”和
春江花月夜
——民族管弦乐合奏
乐曲简介
• 这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如 一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮 从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻 地摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们 眼前，给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以 动人的旋律，巧妙的构思与手法，使音乐具有强 烈的感染力，是我国民族音乐宝库中的珍品，在 国际乐坛上也享有崇高声誉，曾多次在西方国家 进行演奏，受到极大欢迎，被誉为“可以和世界 上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。
想一想这几个意境“春江”、“花”、“月 夜”。他们是给你带来了什么样的感受呢？
教学目标
• 1、通过对该作品的赏析，使学生认识到：我国各民族的 民族民间音乐是中华民族传统文化的组成部分，是世界优 秀音乐文化的瑰宝，是人类精神文明的精品。
• 2、《春江花月夜》的音乐形象是鲜明的。让学生感受它 的旋律古朴典雅，节奏平稳舒展，用含蓄的手法表现了深 远的意境，具有较强的艺术感染力。
“换头合尾”。
• 《春江花月夜》的意境优美 ，乐曲结构严密，全曲一般 分为十段,人们遵循中国古典 标题音乐的传统，为每段加 了一个富有诗意的小标题。 这些标题是：一、江楼钟鼓 ；二、月上东山；三、风回 曲水；四、花影层台；五、 水深云际；六、渔歌唱晚； 七、洄澜拍岸；八、桡名远 濑；九、欸乃归舟；十、尾 声。
聆听思考
• 初听《春江花月夜》后，同学们觉得此曲很美， 具体又美在哪些方面？
• a．美在音色。二胡的音色明亮、抒情，洞箫 的音色古朴，琵琶的音色优美、刚劲，古筝的音 色悠长。
• b．美在意境。音乐给我们的感觉是：有山有 水，有静有动，有远有近，有声有色，有景有情 ，有典雅古朴的意境，也有优美飘逸意境等。
说一说你想象中的春江花月夜吧 ！
谢谢观赏