我和音乐芈月传之西风篇
《西风的话》说课稿

《西风的话》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的内容是歌曲《西风的话》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《西风的话》是一首经典的儿童歌曲,旋律优美动听,歌词富有诗意。
这首歌曲采用了 4/4 拍,节奏平稳,旋律流畅,音域适中,非常适合小学生演唱。
歌曲通过西风的口吻,描绘了四季的变化,表达了时光的流逝和珍惜时光的情感。
在教材中,这首歌曲安排在小学高年级阶段,旨在通过学唱这首歌,让学生感受歌曲的旋律美和意境美,提高学生的音乐感知能力和演唱技巧,同时培养学生珍惜时光、热爱生活的情感。
二、学情分析我所授课的对象是小学____年级的学生,他们已经具备了一定的音乐基础知识和演唱能力,能够感知音乐的节奏、旋律和和声。
但是,这个年龄段的学生在音准、节奏感和表现力方面还需要进一步的提高。
此外,他们对于歌曲的情感理解和表达可能还不够深入,需要教师在教学中加以引导和启发。
三、教学目标基于对教材和学情的分析,我制定了以下教学目标:1、知识与技能目标:学生能够准确地演唱歌曲《西风的话》,掌握歌曲中的节奏、旋律和音准,并用自然、优美的声音表现歌曲的情感。
2、过程与方法目标:通过聆听、模仿、演唱等教学方法,培养学生的音乐感知能力和演唱技巧,提高学生的音乐表现力。
3、情感态度与价值观目标:引导学生感受歌曲中时光流逝的感慨,培养学生珍惜时光、热爱生活的情感。
四、教学重难点教学重点:准确地演唱歌曲《西风的话》,把握歌曲的节奏、旋律和音准。
教学难点:理解歌曲的情感内涵,并用富有表现力的声音演唱歌曲。
五、教学方法为了达成教学目标,突破教学重难点,我在教学中主要采用了以下教学方法:1、聆听法:让学生通过聆听歌曲,感受歌曲的旋律、节奏和情感,为学唱歌曲做好铺垫。
2、模仿法:通过模仿教师的范唱和钢琴伴奏,帮助学生掌握歌曲的演唱技巧和音准。
3、演唱法:让学生在多次演唱中,不断提高演唱水平,加深对歌曲的理解和感受。
四年级下册音乐说课稿-5歌曲《西风的话》人音版(五线谱)

四年级下册音乐说课稿-5 歌曲《西风的话》人音版(五线谱)一. 教材分析《西风的话》是一首四年级下册的音乐教材,选自人音版。
这首歌曲以秋天的西风为主题,描绘了西风告诉花儿、树叶、小白桦等自然界的事物,表达了秋天的美丽和收获的季节。
歌曲采用了2/4拍子,节奏明快,旋律优美,富有童趣。
通过学习这首歌曲,学生可以感受到秋天的魅力,提高对音乐的理解和表现力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础,对旋律、节奏、拍子等概念有一定的了解。
但部分学生可能对音乐的表现力和情感表达还不够熟练。
因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,引导他们感受音乐的美,激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.认知目标:学生能理解歌曲《西风的话》的主题,认识歌曲中的自然界事物,了解歌曲的结构和节奏。
2.技能目标:学生能熟练地演唱歌曲,准确把握节奏和音高,表现出歌曲的童趣和美好。
3.情感目标:通过学习歌曲,学生能感受到秋天的魅力,培养对自然和音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.重难点:歌曲的节奏和音高。
2.原因:歌曲中的节奏变化较多,部分音高较难把握,需要学生反复练习,提高音乐表现力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境教学法、分组教学法、互动教学法等,引导学生主动参与,提高学习兴趣。
2.教学手段:运用多媒体课件、钢琴、音响等设备,为学生提供丰富的视听体验。
六. 说教学过程1.导入:以秋天的景象为背景,引导学生感受秋天的美丽,引出歌曲《西风的话》。
2.学唱歌曲:引导学生跟唱歌曲,注意节奏和音高的准确性。
3.分组练习:将学生分成小组,进行歌曲演唱练习,互相交流、互相评价。
4.歌曲解析:分析歌曲的结构、旋律特点,引导学生理解歌曲的主题和情感。
5.创意表现:鼓励学生用自己的方式表现歌曲,如舞蹈、绘画等。
6.总结与拓展:总结本节课的学习内容,布置课后作业,拓展学生对音乐的理解。
七. 说板书设计板书设计如下:歌曲《西风的话》1.主题:秋天的美丽和收获2.节奏:2/4拍子,节奏明快3.旋律:优美、富有童趣4.自然界事物:花儿、树叶、小白桦等八. 说教学评价1.学生演唱歌曲的视频或音频。
凤凰于飞--根据电视剧甄嬛传主题曲《凤凰于飞》改编的中国民族乐队作品

凤凰于飞--根据电视剧甄嬛传主题曲《凤凰于飞》改编的中国
民族乐队作品
刘欢(作曲);张格格(改编)
【期刊名称】《黄河之声》
【年(卷),期】2022()17
【总页数】3页(P171-173)
【作者】刘欢(作曲);张格格(改编)
【作者单位】不详;广州珠江职业技术学院;广州珠江职业技术学院音乐表演教研室;乌克兰西部国立大学
【正文语种】中文
【中图分类】J6
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四年级下册音乐说课稿-5《西风的话》人音版(五线谱)(1)

四年级下册音乐说课稿-5《西风的话》人音版(五线谱)(1)一. 教材分析《西风的话》是一首四年级下册的音乐教材,选自人音版。
歌曲以优美的旋律和简洁的歌词,表达了西风带来的信息和秋天的美好。
歌曲分为两个乐段,第一乐段以轻松愉快的节奏和旋律描绘了西风吹过时的情景,第二乐段则以缓慢的节奏和旋律表达了秋天的到来。
歌曲整体难度适中,适合四年级学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的音乐基础,能够理解简单的音乐概念,并能进行简单的音乐实践活动。
但学生在音乐表现力和音乐鉴赏能力方面还有待提高。
因此,在教学过程中,需要注重培养学生的音乐表现力和音乐鉴赏能力。
三. 说教学目标1.让学生能够熟练地演唱《西风的话》。
2.培养学生对音乐的感知和鉴赏能力。
3.培养学生对秋天的热爱和欣赏。
四. 说教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.歌曲中的音乐表现力和音乐鉴赏能力。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法,教师先行示范演唱歌曲,让学生跟随学习。
2.采用聆听法,让学生反复聆听歌曲,感知音乐的美。
3.采用讨论法,让学生分组讨论歌曲的旋律、节奏和表现力,促进学生之间的交流。
4.采用实践活动法,让学生进行合唱、独唱等音乐实践活动,提高学生的音乐表现力。
六. 说教学过程1.导入:教师播放《西风的话》歌曲,让学生初步感受秋天的氛围。
2.新课导入:教师介绍歌曲的背景和作者,引导学生了解歌曲的意义。
3.教学歌曲:教师示范演唱歌曲,让学生跟随学习,注意指导学生掌握音准和节奏。
4.分组练习:学生分组进行合唱、独唱等音乐实践活动,教师巡回指导。
5.音乐鉴赏:教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏和表现力,提高学生的音乐鉴赏能力。
6.课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调歌曲的意义和音乐的重要性。
七. 说板书设计板书设计以简洁明了为主,突出歌曲的主题和重点。
可以设计如下:《西风的话》1.歌曲背景和作者2.歌曲旋律、节奏、表现力3.音乐实践活动八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行:1.学生演唱歌曲的熟练程度。
[神话电视剧主题曲]神话主题曲
![[神话电视剧主题曲]神话主题曲](https://img.taocdn.com/s3/m/7a713202bfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e3c.png)
[神话电视剧主题曲]神话主题曲(1) [神话主题曲]完璧归赵的剧本完璧归赵剧本(一)时间:战国时期地点:秦国宫殿人物:秦王、大臣甲乙、随从甲乙、探子道具:凳子、桌子、信纸、笔(秦王坐在事先摆好的凳子上,大臣甲乙站在两旁,随从甲乙站在秦王的左右两侧)探子(急忙):报——!听说赵王获得了一件无价之宝,叫和氏璧!秦王:和氏璧!就是那个无价之宝?太好了,我一定要得到它。
可是怎么弄到手呢?如果叫一个神偷去偷了不是对我国的名誉造成了极大的影响,怎么办呢?大臣甲(毕恭毕敬):大王,依臣所见,还是用我国的宝玉换那个和氏壁吧!大臣乙(立即反驳):那怎么行?我们岂不是给出了一块国宝?我看还是直接打过去,把赵国一灭,顺手就可以把和氏璧拿回来了,这不是一举两得吗?秦王(想了又想,犹豫的):那怎么行,赵国和我们一样,都是大国,我们不占上风,而且赵国万一和我们开仗,可是我们被打败了,不是白白断送了自己的性命?不行,不行!大臣甲:不如这样吧,我们拿城池和他们换,他们看到我们白给他那么多土地,必然高兴地不得了,我们在趁其不备地攻过去,又可以夺回我们的城池,岂不是白白获得了一块美玉?秦王(略带佩服):啊!这么好的招我怎么没想出来,就这样定了,给赵国五座城池,换他们的一块美玉!大臣乙(接着秦王的话,立刻):我们应该拿十座城池来换,显得我们有义气!大臣甲:不不不,我们应该拿十五座城池换,这样才显得我们有诚意,而且还可以让他掉以轻心,我们就可以趁虚而入,杀他个片甲不留!(三人一起奸笑)秦王(果断):好!就给他十五座城,我还不信我换不回来个和氏璧!来人,给我纸,我要亲自写信!随从甲(拖长音):是!(随从乙将事先准备好的纸和笔拿出来,摆在桌子上,秦王假装写几个字)秦王(长舒一口气):来人,叫使者给我送到赵国国君手里!(所有人退场)地点:赵国宫殿、秦国宫殿人物:赵王、蔺相如、大臣丙丁、随从丙丁、探子、秦王、随从丙丁道具:桌子、凳子、和氏璧(可用纸代替)、地图、信(赵王坐在事先摆好的凳子上)探子:报告大王,秦王急信!(探子下场)赵王(疑惑不解):这个秦王,没事儿给我写什么信,跑死了一匹好马啊!(赵王边说边把信拆开,越看越严肃)赵王(急切):秦王的消息怎么这么灵通,我刚才拿到和氏璧一天,他就要跟我换,这也太坑了吧!不换不换!(转眼一想)不对,如果不换,他肯定要来攻打我,到时候我的子民、我的地位、我的财产、我的和氏璧不就全没了?啊,到底应该怎么办啊!不说了,开朝!(大臣丙丁跑上来站在赵王的两旁,随从丙丁站在赵王两侧)赵王(急切):忠臣们,我接到了一个棘手的案子。
帘卷西风-让歌声在作文中飞扬

假如出现“亲情”类话题作文,你 能自然联想到哪些经典歌曲的名称或歌 词中的精华语言?
“亲情”类歌曲:
《人生第一次》我第一次听到的呦,是你的喊;我第一次看到的呦,是你 的脸;我第一次偎着地呦,是你的胸口;我第一次熟悉地呦,是你的眼;我
第一步走地路呦,是你把我搀;我第一次流下的泪水,是你帮我擦干。 《父亲》那是我小时侯,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯,父亲是那
“励志”类歌曲:
《爱拼才会赢》三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。
《水手》他说风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我们还有梦……
《阳光总在风雨后》阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都接受, 我一直会在你的左右。 《从头再来》心若在,梦就在,天地之间还有真爱;看成败,人生豪迈,只 不过是从头再来。 《我的未来不是梦》我知道我的未来不是梦,我认真的过每一分钟,我的未 来不是梦,我的心跟着希望在动,跟着希望在动。
这篇文章的作者是怎样引用歌曲的?
文章以当下流行的励志歌曲《隐形的翅膀》作为引子,极具时 代气息和学生味道,切合主题并贴近生活,伴着深情舒缓的旋律让 我们轻松随意地融入到文章中,读来倍感温馨动人; 隐形的翅膀就好比坚定的信念,全文以此作为贯穿行文的线索,
让整个故事在歌曲的伴唱下展开,文章借歌词很好地唱出了人们尤
请自由选择其中一个题目,试着动笔写写:
• 《阳光》 • 《团结就是力量》 • 《沉醉于童话的世界》 • 《对我影响最大的一个人》
温馨提示: ①写一个片断,字数在100字左右; ②借助联想和想象,将你选用的歌词放在文章最 恰当的地方。
比较赏析:
大气磅礴的《曹操》和温柔委婉的《青 花瓷》这两首风格迥异的歌曲,带给我们的 情感体验也是千差万别的,借助联想和想像, 不同的旋律会让你的脑海中浮现出什么样的 画面,激发起你内心怎样的情感?
[我最喜欢做的事]我最喜欢的事多篇
![[我最喜欢做的事]我最喜欢的事多篇](https://img.taocdn.com/s3/m/39bbf54e2f3f5727a5e9856a561252d380eb20c1.png)
[我最喜欢做的事]我最喜欢的事多篇我最喜欢的事篇(1):我最喜欢做的一件事我最喜欢做的一件事同学们,你们知道我最喜欢做的一件事是什么吗?那就让我告诉你们吧,我最喜欢下“大富翁”棋。
记得有一次,我和爸爸下“大富翁”棋。
我俩首先分钱,然后选标志物。
比赛正式开始,“我的运气真好,”我大喊了起来:“我走到了中华人民共和国”。
爸爸问:“你买吗?”我连声答道:“当然买啦!”爸爸的运气也毫不示弱,他抽了一张机会卡,我自言自语地说:“他的运气一定差。
”我注视着卡上的字,上面写着:庆祝中国人民得2000分。
唉,我的想法又泡汤了。
我连忙一掷,不料,不偏不倚掷到了伊拉克。
这下可惨了,伊拉克整天打仗,不把我打死才怪,我急忙说:“不买。
”我急中生智,连续几个回合,得了许多钱。
最终,我赢得了胜利。
我的心就像久旱了的树苗喝到了春雨一样。
我觉得这种棋不仅可以增长知识,而且可以增强你的信心。
棋子每走一步都会到一个国家。
这些国家有的贫穷,有的富裕;有的大,有的小;有的先进,有的落后。
我最喜欢既大有强的国家,这儿可以提供最好的学习条件。
我不喜欢贫穷落后的国家,因为那儿吃不到饭,更别提上学了。
同学们,这就是我最喜欢的做一件事。
你们喜欢吗?我最喜欢的事篇(2):我最感兴趣的一件事我最感兴趣的一件事要说我最感兴趣的一件事,那可有很多,今天,我就说打电脑吧。
我七岁就玩电脑,一开完电脑,我先宽带连接,再登陆QQ,打开空间看看,或聊聊天,玩完这些,就打开弹弹123的演奏厅,弹一下钢琴还是听别人弹,要是不想要玩这些,我就查一些动漫和电视来看,上星期我看一部动漫很感人,叫寻找满月,有很多动漫,我再这么看,也不觉得厌烦,我还会玩网页游戏,但没玩过火,我最喜欢玩赛尔号了,现在没玩了,我在一个网站:尚学堂,注册,里面有一年级到高中的试卷,只要下载,就能在里面写了,这有利于学习的喔,反正我上网就是玩:看电视和动漫或听音乐,还是上QQ聊天,或者是玩游戏查图片。
《芈月传》观后感作文范文

《芈月传》观后感作文范文芈月,因郑晓龙导演的古装大剧《芈月传》,日渐在公众之间被熟悉和流传,这是中国历史上第一位太后,饱经岁月沧桑,见证更迭朝堂,耗尽一生追求,终成一篇波澜壮阔的历史篇章。
毋庸置疑,芈月才是华夏的第一天后,也从此开启了封建王朝时代中,女人对权力和爱情的追求与抗争,所以称《芈月传》为“第一天后传奇”,也并不为过。
电视剧《芈月传》的播出无疑会掀起一场古装剧迷的狂欢。
《芈月传》是郑晓龙团队的心血之作,因为采用了4k高清拍摄,舞美道具尽善尽美,妆化服装等细节呈现上,也是达到了电影拍摄的更严标准,努力做到尽善尽美,据导演介绍,后期每个特效都精细到胡子和头发,让人强烈感受到《芈月传》在拍摄、制作上的用心。
《芈月传》阵容强大,孙俪、刘涛、黄轩、马苏、方中信、高云翔等等大牌云集,在台前幕后上演一出出飙戏大战,可算过瘾,而孙俪饰演的楚国公主芈月,更是用尽一生经历了群雄纷争、大秦一统的历史变迁,其中既有国破家亡、疆土争夺,又有宫廷缠斗、姐妹反目,所以说《芈月传》是一部以女性的眼光,去看待曾经历史天空的风起云涌,视角新颖,故事精彩。
《芈月传》中,娘娘孙俪这一次进阶为史上第一位太后,秦宣太后芈月,故事也不仅仅限于宫闱之中,而是纵横战国七雄,饱览华夏河山,见证大秦兴衰,尝尽爱恨滋味,总是百转千回的历史篇章,偏又得以被呈现于荧屏之上,成为穿越古今漫漫长河的光轮,这或许也是古装戏的魅力所在,忆古思今,借古喻今,古今之间,有剧中芈月一袭长袍指点万里江山,这是大格局之下的小人物“升职记”,以一名观众的身份成为历史见证者,这种感觉很微妙而愉悦。
印象最深的,是芈月在剧中的一段念白,更是能道尽这个风云女人的一生感悟:“我虽出身王族,却一直被踩在脚下,一无所有,我不墨守成规,也不怀挟偏见,我既能一掷决生死,又能一笑泯恩仇。
”这不仅是出现在剧情中推动故事,更似芈月对自己这一生的总结与归纳,观众也容易就此解读出她这一生,如何从一位楚楚动人的纯真公主,逐渐蜕变为千古太后第一人“宣太后”的传奇经历,却也是在枪林剑雨、尔虞我诈中的非人式成长。
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我和音乐—2015年芈月传之西风篇过了这个寒冬,就是春暖花开的季节。
花开一季,亘古留香。
时间如同奔流不息的河水,泛着岁月的光芒,永远不知疲倦地向前涌动。
今天早上醒来的格外早,窗外的天都还没有亮。
和往常一样,这次也是在睡梦中被惊醒的。
凭经验,一个人被惊醒后,即再难以入睡。
为了清醒清醒头脑,我打开喜马拉雅FM,偶然间听到一档正在播放周星驰电影插曲的节目,节目中正在播放电影《大话西游》的插曲《一生所爱》。
《一生所爱》开曲呼啸而过的风声,正如这几天极度严寒的天气,风萧萧兮,易水寒。
卢冠廷哀怜般的声音与无可奈何般的唱腔,极度形象地诠释了《一生所爱》的歌意和情怀。
从前现在过去再不来,红红落叶长埋尘土内,开始终结总是没变改,天边的你漂泊在白云外。
爱人独坐放眼尘世外。
若能不来亦不去,亦无欢喜亦无愁。
世间男女,一生所爱有千百种。
但只此两种,最符合歌中的意境和情怀。
一种是猜得中开始,却猜不中这结局;而另一种是既猜不中这开始,也猜不中这结局。
就好像即使能在苦海翻起爱浪,但在世间终究难逃避命运。
就像那句寻常的山花凋谢了,还会再开,而我们的青春却一去不复返。
有一种一生所爱既不在天边,也不在眼前。
从前过去不再来,现在既入苦海,便无回头;以后,人生如棋,起手无悔。
电影《大话西游》的经典之处,相信影迷们众所周知,而其中的插曲《一生所爱》的经典和情怀,却不为大多数人体会和认可。
而我却对其情有独钟。
这也是我对音乐的独有情怀,我用音乐体验生活,感知人生和命运。
所以,我才在以前偶有感怀的时候,写下了《我和音乐—谁明浪子心之王杰篇》《我和音乐—流行歌曲之情爱篇》《我和音乐之王杰歌曲明星鉴赏篇》等我和音乐系列文章。
今天,继续我和音乐的故事,于是有了《我和音乐—2015年芈月传之西风篇》。
何为西风?不是《蝶恋花》中的昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
而是人面西风桃花廋,箫人一曲吟思愁。
今天要讲的西风,就是刚刚落幕的热播剧,《芈月传》中的排箫插曲《西风》和同名片尾曲《西风》。
我个人认为,芈月传浩浩八十余集,其抓人心扉、引人共鸣的无非就是芈月一生中的三段情,与芈月饱经磨难、终成大业的一部无可奈何的生存史。
芈月的三段情,第一段就是与战国四公子之一、楚国才子、屈原高徒黄歇的两小无猜、刻骨铭心的至爱之情。
芈月一生中的三段情,也只有这段情,才可谓之天地有尽,此爱无期。
从童真无邪到情窦初开,再到年华垂暮。
那一声月儿,那两双见即是幸福的眼眸,从未改变。
同时,也只有这段情最为绝配无双、伉俪情深,但却又始终相敬如宾,似管鲍君子之交。
芈月与黄歇的爱情,最让观者叹惋和恻隐。
他们的爱情之路,总是给人千回百转的感觉。
好似触手可得,却又似镜花水月;好似生定同寝,死定同穴般般壮烈,亦似只要你好就再好不过般的从容。
芈月与黄歇这段情红尘百转,看似矛盾,实则不然。
只因大爱无言、大悲无声。
红尘中和现实里,何尝不曾有太多这样的人和事不断上演。
比起第一段情,芈月与秦惠文王、义渠王翟丽的后两段感情,也极尽爱恨缠绵、至死方休。
何为至死方休?因为秦惠文王、义渠王翟丽都是以死来结束他们与芈月的情缘。
也算是爱恨入土,方得始终。
芈月与秦惠文王的爱情,从那一句丫头和老伯,就可看出,此段情更像如长如父、高岸深谷的依靠之情和仰慕之情。
所以,芈月与秦惠文王的感情,更像亲情。
另外,秦惠文王对芈月,也具有点石成金的教化之情。
这也为芈月以后成为见识非凡、智慧卓绝,进而登上权利巅峰的女强人,打下了坚实的基础。
义渠王翟丽对芈月的爱,也是舍命不惜,千金难得。
只可惜芈月后半生除了与义渠王翟丽的儿女情长之外,心中还装有以前和江山社稷。
以至于最后不得不壮士断腕,为了江山社稷行取舍之道,痛杀义渠王翟丽于朝堂之上。
《芈月传》热播之时,网络论坛和微信朋友圈里很多网友,常常热议芈月的这三段情,那一段更珍贵、更动人。
而我认为,世间很多事情,本就不具有可比性,更何况爱情。
仅凭一己一言、一己只念,那里说得清,道得明。
只是各自的利弊取舍不一而已。
但是,若非要把芈月的这三段情进行比较而论,我个人还是觉得芈月与黄歇的爱情,才最纯真无杂、令人神往。
为何?因从小到老,从生到死,是何等的浪漫和完美。
而秦惠文王与义渠王翟丽,只是从半路杀出来的情郎。
又因无欲无求,只求以心相交、相知是何等的大爱之至。
从芈月的那句,“子歇是这个世界上最懂我的人,子歇视月儿亦是如此”,就可知道芈月与黄歇以心相交、相知到何等程度。
而芈月与秦惠文王、义渠王翟丽的爱情,更多的夹杂着现实的无奈和命运的作弄。
芈月虽懂得秦惠文王盖世英雄的情怀、气吞山河的气度,与高处不胜寒的寂寞与孤独。
秦惠文王也懂得芈月不同于其他女人的智慧与胸襟,但未必真正懂得芈月的内心情感世界。
至于义渠王翟丽,芈月虽懂得其粗狂豪放、率性任侠的男人魄力。
但义渠王翟丽却未曾懂得,芈月不但有右手持鞭定乾坤的天命,也有左手挥笔平天下的智慧。
相比芈月一生之中的三段情,其一生饱经磨难、跌宕起伏的生存史,虽也让人入胜。
但却少了那份难解难分,可用芈月与公子稷在燕国为质穷途末路、山穷水尽之时,引用的《孟子:告子下》以自励的篇章为诠释:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空伐其身行,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
然后知生于忧患难,而死于安乐也。
也可用我上大学时在一次演讲比赛中引用的《增广贤文》中的诗句来总结:未成清贫难成人,不经打击老天真。
自古英雄出炼狱,从来富贵入凡尘。
醉生梦死谁成器,破马长枪定乾坤。
天将大任于芈月,必先苦其心志,劳其筋骨,然后功成名就,这自是情理之中。
所以,以芈月最后的结局来看,也不算太虐心。
但现实中,更为虐心的却是,天没有降大任于我等小小平凡之辈,却常常也要先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空伐其身。
这实在是一个苦啊!所以,我也总算明白,在这个物质为上的时代里,常读圣贤书,也不是完全无用。
于逆境之时,于绝处之时,若能有《孟子:告子下》这样的精神粮食为告诫,也许真会给自己的人生一个柳暗花明的转机。
同时,我也总算明白在上中学时,那位化学老师整天在我们面前念叨,本该由语文老师念叨的天降大任于斯人也的良苦用心。
芈月一生之中的三段情以及饱经磨难、终成大业的生存史固然让然流连忘返。
但对于音乐异常敏感的我而言,最让我如痴如醉、感慨万千的还是曾在《芈月传》中多次出现的排箫演奏插曲《西风》,以及阿鲁阿卓演唱的片尾同名曲《西风》。
排箫吹奏的插曲《西风》,曾多次在《芈月传》中出现,但让我记忆犹新的只有三段画面。
一是,芈月出入秦宫时,与芈殊一同在大殿外观看秦惠文王舞剑挥汗时,排箫演奏的纯音乐《西风》,有如大自然的天籁之音,娓娓道来,舒缓有道,张弛有力,伴随着秦惠文王静如处子,动如赤兔的四方剑气,更让此曲、此景相得益彰、天作之合。
伴随此曲此景,让我看到了秦惠文王胸有万甲、剑气干云的王者风范,也让我看到了秦惠文王青龙舞剑护神尾,一轮剑气收大江的恢弘气势。
就好像张仪曾与秦惠文王坐论一统天下之伟业时,豪言大争之世,男子汉定当惊天动地,绝不可无声无息的气势。
二是,芈月的弟弟魏冉遭人陷害时,芈月为了救自己的弟弟,在百般无奈下主动靠近秦惠文王,在秦惠文王的寝宫外坐着吹奏《西风》的画面。
同是一曲西风,却没了先前指点江山的气势,而只有慨叹命运无常、世事难料的哀怨和悲泣。
何为命运残酷?就是你明明知道原来的你很好,也是喜欢的那个你。
但是,因为种种,你却不得不和原来的那个自己说再见。
一念再见,让人心死如灰。
这就好像西安事变,少帅张学良被蒋介石扣押后,对其身边人说的一句话:我张学良这一生就算活过百岁,但我的生命从发动西安事变的那个凌晨就已经算是过完了。
而且此处的《西风》,明显有黄歇的影子在曲子里面。
可谓《西风》曲里处处是黄歇。
时缓时急,时暗时明的曲调,把对黄歇的不舍与思念之情展现得淋漓尽致。
因为芈月清楚的知道,一入秦宫深似海的代价,就好像刘邦当年,清楚的知道赴鸿门宴的代价一样。
代价就是让人放弃自我,迷失自我。
此曲此景正如,万事流年千古情,一曲相思两人弄。
三是,秦惠文王即将西去之时,芈月应秦惠文王的要求,再为其最后一次吹奏《西风》的画面。
同是一曲《西风》,此处又多了人之将死,其言也悲的哀殇。
那音若游丝、气息奄奄的《西风》之曲,只能让人黯然泪下。
此时,也让我们听到了所有的悲欢荣辱,终究只是过眼云烟。
光阴缱绻,将冗长的历史悄悄掩去。
多少轰轰烈烈的兴衰荣辱,到头来只剩得史书里几行泛黄的字迹。
古龙大师曾说:“无论什么样的人,生命的结局都是一样,如果你曾经仔细想过这个问题,就会明白人生是一个多么大的悲剧。
对于古龙大师论断人生终究只是一个很大的悲剧,我个人不甚赞同。
人生本无悲喜可言,若是能得真心、真情、真爱,无论结局如何,人生已是喜剧。
另一首阿鲁阿卓演唱的片尾曲《西风》,在正剧中作为插曲,只是出现过一次。
就是芈月决议要联合诸国灭楚,想挽留黄歇为己所用,却遭回绝,最后与黄歇不得不因个人的前途与国家的命运不同,而分道扬镳、情断义绝之时。
黄歇眼含泪滴,扬鞭立马于秦宫之外久久凝望不舍离去之时,《西风》一曲伴随着芈月与黄歇从年少无知到肩负家国重任;从伉俪情深到情断义绝的点点片段骤然响起。
我虽有山河千乘万骑,但却追忆孩提,想过无猜无忌,永生不得分离,西风向孤独的人吟唱,是谁在拿捏心里的伤。
是啊,是谁在拿捏心里的伤?是命运?是欲望?还是?月儿、子歇再见。
挑花依旧尚在,不见佳人挥鞭!!!。