朱自清 春资料.
《春》朱自清ppt课件完美版
《春》的艺术风格
细腻的描写
《春》在描写景物和人物 时，运用了细腻、生动的 语言，使读者感受到生活 的美好和人生的真谛。
独特的结构
《春》的结构严谨，层次 分明，通过不同角度和层 面展现春天的美丽和生机 。
诗意的表达
《春》的语言充满诗意， 通过比喻、拟人等修辞手 法，将春天描绘得如诗如 画。
《春》的审美价值
1916年考入北京大 学预科，次年进入哲 学系。
朱自清的生平
01
02
03
04
1925年任清华大学教授，专 授中国古典文学。
19Байду номын сангаас2年留学英国，深入了解 西方文化。
1937年回国后，先后在西南 联大、清华大学任教。
1948年在上海病逝。
朱自清的主要成就
在文学创作方面，朱自清以散文著称 ，被誉为“白话美文的模范”。
《春》的社会影响
《春》的发表，引起了广泛的关注和赞誉。它不仅被选入中学语文教材，成为一代又一代读者的文学经典，而且对后来的散 文创作产生了深远的影响。
《春》所传达的对自然和人生的热爱，以及对传统文化的反思和批判，深深影响了当时的文化氛围和人们的价值观念。它激 励着人们追求自由、独立和真我，关注家庭、社会和国家的发展。同时，《春》也成为了中国现代散文史上的经典之作，被 誉为中国现代散文的里程碑。
美的追求
《春》体现了朱自清对美的追求 ，通过细腻的描写和诗意的表达 ，使读者感受到美的存在和价值
。
情感共鸣
《春》所表达的情感真挚、深沉 ，能够引起读者的情感共鸣，使 读者在欣赏美的同时，思考人生
的意义和价值。
时代背景的影响
《春》的审美价值也与其时代背 景密切相关，反映了当时中国社
朱自清的春知识点总结
朱自清的春知识点总结
《春》的背景
朱自清在《春》中以诗意的语言描述了春天的美好，表达了对大自然的热爱和对生活的热情。
文章以朱自清个人对春天的感悟为出发点，通过对春天自然景色、乡村风物以及人物形象的描写，展现了朱自清深厚的情感和对春天的向往。
《春》的主题
《春》的主题是表现朱自清对春天的赞美和向往，同时也表达了对家乡乡土风情的眷恋。
在文章中，朱自清通过对春天乡村景色的描写和对亲人的思念，表达了对传统文化的珍视和对乡愁的情感表达。
《春》的文学特点
朱自清的《春》具有独特的文学风格和艺术特点。
首先，文章的语言简练、朴实，富有诗意，给人以美的享受。
其次，朱自清通过对春天的种种景物和事物的描写，展现了他敏锐的观察力和细腻的感情。
最后，文章情感真挚，情感真挚，富有深厚的人文关怀和家国情怀。
相关知识点总结
1.《春》有着极高的文学价值，不仅在文学领域受到了广泛的赞誉，也成为中国现代散文的典范之作。
2.朱自清的散文具有鲜明的个性特点，其作品以情感真挚、细腻的笔触、对生活的深刻思考而著称。
3.朱自清是中国现代散文的杰出代表之一，他的作品常常以个人的情感体验为出发点，以自然景物为载体，表现出对大自然和生活的热爱。
4.《春》以其独特的艺术魅力和对春天美好的描绘，深受读者喜爱，被誉为中国现代散文的杰出代表之一。
总之，朱自清的《春》是一篇具有极高艺朝价值的现代散文佳作，通过对春天的生动描写和情感表达，为人们展现了一幅美好的春天画卷，深受广大读者的喜爱。
朱自清以其独具特色的文学风格和情感表达方式，成为中国现代散文的杰出代表之一，对现代散文的发展产生了深远影响。
朱自清《春》原文及赏析
朱自清《春》原文及赏析朱自清《春》原文及赏析《春》是现代散文家朱自清的作品。
在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
下面是小编收集的朱自清《春》原文及赏析，希望大家认真阅读！《春》原文：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的'光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
《春》知识点梳理
《春》知识点梳理《春》是朱自清先生的一篇经典散文，描绘了春天的美丽景色，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。
这篇文章语言优美，生动形象，是语文学习中的重要篇目。
下面对《春》的知识点进行详细梳理。
一、作者简介朱自清（1898 年 11 月 22 日—1948 年 8 月 12 日），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州。
他是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽，极富有真情实感。
代表作品有《匆匆》《背影》《荷塘月色》等。
二、文章结构《春》一文结构严谨，层次分明，可分为盼春、绘春、赞春三个部分。
1、盼春文章开篇“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”连续两个“盼望着”，将急切盼望春天到来的心情表现得淋漓尽致。
“东风来了，春天的脚步近了”，通过拟人手法，赋予春天以人的动作，生动形象地宣告春天即将来临。
这是文章的主体部分，作者从春草、春花、春风、春雨、迎春五个方面，细腻地描绘了春天的景色。
春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，表现了春草顽强的生命力。
“嫩嫩的，绿绿的”写出了春草的质地和色泽，给人以清新、柔和的感觉。
春花：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春花竞相开放的热闹场景。
“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，用比喻的手法，形象地写出了春花的色彩鲜艳、绚丽多彩。
春风：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”引用诗句和比喻的手法，写出了春风的温暖、柔和。
“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
”通过嗅觉描写，写出了春风的芳香。
春雨：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
”运用比喻的修辞手法，形象地写出了春雨的细密、轻盈。
朱自清春概括主要内容
朱自清春概括主要内容
《朱自清<春>主要内容概括》
嘿，大家好呀！今天咱来聊聊朱自清先生的《春》。
这篇文章啊，那可真是把春天给写活啦！
《春》一开始呢，就像是春天在轻轻地敲我们的门，告诉我们春天要来啦。
然后啊，朱自清先生就像个超级细心的观察员，一点点地给我们展现春天的样子。
他写了春天的草，那小草就像一个个调皮的小孩，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩绿绿的，特别可爱。
还写了春天的花，各种各样的花儿争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，那场面，简直美不胜收啊！
接着说说风，春天的风可不一样，暖暖的，吹在脸上特别舒服，就像是妈妈的手在温柔地抚摸。
还有那雨，细细的，密密的，给大地带来滋润。
还记得有一次，我在春天的公园里溜达。
阳光暖暖的洒下来，照在那些刚冒出头的小草上，小草们在阳光的照耀下闪闪发光呢。
我看着那些五颜六色的花朵，就忍不住凑近去闻，哇，那香味，真的是太好闻啦！就像朱自清先生写的一样，春天真的是充满了生机和活力。
然后呢，朱自清先生还写了春天里的人们，大家都欢欢喜喜的，迎接着春天的到来。
在公园里，我也看到好多人，有的在放风筝，有的在野餐，大家都在享受着这美好的春天。
总的来说呀，朱自清先生的《春》，就是把春天的点点滴滴都描绘了出来，让我们仿佛身临其境，感受到了春天的美好和活力。
就好像是他把春天装在了一个盒子里，然后打开盒子，春天就一下子涌了出来，展现在我们眼前啦！希望我们也都能像《春》里写的那样，开开心心地迎接每一个春天的到来哟！
这就是我对朱自清《春》的主要内容概括啦，大家觉得我说得怎么样呀？哈哈！。
朱自清的春原文
朱自清的春原文-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN朱自清的春原文篇一:朱自清的春原文《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。
下面YJBYS小编为大家带来关于春的原文及解析，欢迎查看!作者简介朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)。
现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。
1919年开始发表诗歌。
1928年第一本散文集《背影》出版。
1932年7月，任清华大学中国文学系主任。
1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。
1935年，出版散文集《你我》。
1948年8月12日病逝于北平，年仅50岁。
课文简介《春》是现代散文家朱自清的作品。
《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。
在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
原文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
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目录
• 朱自清简介 • 《春》的创作背景 • 《春》的内容解析 • 《春》的艺术特色 • 《春》的鉴赏与评价 • 朱自清其他作品欣赏
01
朱自清简介
朱自清的生平
1898年出生于江苏东海县 ，幼年随父母迁居扬州。
1925年任清华大学教授， 开始在文学创作上崭露头
生动的比喻和拟人
在《春》中，朱自清运用了大量的比喻和拟人手法，使得描绘的景物更加生动形象。比如 将春风比作母亲的手，形象地表现了春风的温暖和柔和。
丰富的感官描写
朱自清在《春》中充分调动了读者的感官体验，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多 方面的描写，让读者更加深入地感受到春天的美好。
《春》的语言特点
03
《春》的内容解析
《春》的主题思想
01
生命与希望
朱自清的《春》通过描绘春天的景象，表达了对生命与希望的赞美。春
天是新生的季节，万物复苏，生机勃勃，这使得作者对生命充满了敬畏
和希望。
02
自然与人
朱自清在《春》中，通过对自然景物的细腻描绘，展现了人与自然的和
谐关系。他强调了人类应该尊重自然、保护自然，与自然和谐共生的思
《背影》
深情回忆父亲的背影
这篇散文以回忆的方式，深情地描述了父亲的背影，通过细节描写，展现了父亲对儿子的关爱和牵挂，以及儿子对父亲的思 念和感激。
《绿》
01
赞美自然的绿色之美
02
这篇散文以赞美的方式，描绘了 大自然的绿色之美，通过描写各 种绿色的植物和景色，表达了作 者对自然的热爱和敬畏。
THANKS
影响深远
朱自清的春内容
朱自清的春内容《春》是朱自清散文中的名篇佳作，以下是对这篇散文的详细解读：一、原文节选盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
……春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
二、内容解读《春》全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分。
1. 盼春：开头一节通过重复的“盼望着，盼望着”，直抒了人们对春的渴望，也为全文定下热情活泼的基调。
2. 绘春：作者先从概括总绘出春回大地、万物复苏的春天特点，然后用笔细致入微地描绘出五幅春天的动人景象：春草图：描绘了春天嫩草勃发如茵的景色，写出了春草的旺盛、多和新，接着写出人在春草地上的活动与感受，点明春草带给人们的欢乐。
春花图：描绘了春天百花竞放争春的景象，特别着力于色彩与香味的描绘，又通过具体的三种花与无名的各种野花相照应，进一步展示了春意的浓郁。
春风图：描绘了春风的和煦与清新。
作者通过触觉、嗅觉、听觉和视觉把空灵的春风描绘得有声有色、有味有感、有情有形。
春雨图：描绘了春雨的细密轻柔和润物无声的特点。
先突出春雨多、细、密、柔的特点，然后描绘春雨中特有的景象，特别是雨中夜景图更是把细密绵绵的春雨描绘得如此静谧、安详、平和。
迎春图：是五幅图中唯一主要写人的。
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运用各种感觉描绘春风温 暖、柔和、芳香、和悦
春雨图
抓住特点描绘春雨 的“润”
天上风筝渐渐多了， 地上孩子也多了。
前几幅主要写春天的自然 美，这一幅由景及人，表现了 人们怎样的精神状态？
人人迎春：城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春
颂扬奋发向上的精神 对未来美好生活的憧憬
像娃娃——“新” （万物复苏，新的生命的开始）
rùn
❖ 朗润
重点字词
nèn
嫩绿 抚摸
kē
窠巢
❖ 清脆
lóng
喉咙 婉转
hè
应和
liáo
❖ 嘹亮
hōng
烘托
dǒu sǒu
静默 抖 擞
suō lì
❖ 披蓑戴笠
huáng yùn
黄晕
yùn niàng
酝酿
思考:文章可以分为几个层次?
一、盼春
（1）
二、绘春
（2--7）
春草图（草报春） 热爱春天 春花图（花争春） 赞美春天 春风图（风唱春） 热爱自然 春雨图（雨润春） 热爱生活
软绵绵 （柔软） 描
颜色：绿绿的 （新鲜） 写
范围：满是的 （旺盛）
作用：带给人欢乐 (贡献) 侧面描写
桃树、杏树、梨树， 你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。
红的像火
粉的像霞
白的像雪
花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡的闹着
大小的蝴蝶飞来飞去
野花遍地是
像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。
作者如何全方位的描写春花？
春草图 （草报春）
二 绘春
春花图 （花争春）全方位描绘春花的美
春风图 （风唱春）运暖用、各 柔种 和感 、觉 芳描 香绘 、春 和风 悦 春雨图 （雨润春）
迎春图 （人迎春）
三 赞春 三个比喻句强调了春天的新、美、力
小结
❖ 《春》描绘了花草争荣、生机勃勃的春之 图画，赞美、抒写春的创造力以及春天带 给人们的无限希望，从而激励人们在大好 的春光里辛勤劳作、奋然前行。
像小姑娘——“美”
（百花争艳，景色动人）
三 、颂春
像青年——“力”
（概括五幅春景图的 含义，点明全文中心。 与开头互相呼应。
（春天充满活力）
三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了 强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。
总结
一 盼春 盼 来 近 （总领全篇，开启下文）
总括轮廓 一切 山 水 太阳
树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合
眼前花儿争春
想象结果实
虚实结合
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
花的色彩
花的味道
色味结合
像星星眨呀眨
暗写风与太阳
明暗结合
全方位描绘春花的美
百花争春
争先开放 (拟人)
1、先写树上： 色彩：鲜艳、绚丽 （比喻、排比） 甜味（实写） 果实（虚写）
2、后写花下：昆虫喧闹
3、再写遍地：野花种类多 （拟人）
一幅“繁花似锦、昆虫喧闹、春意盎然”的图 景
风里带来些新翻泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花 的香，都在微微润湿的空气里酝 酿。
作者从哪些感觉来写春风？
像母亲的手抚摸着你
触觉
泥土的气息、青草味儿、花香 嗅觉
风声、鸟鸣声、流水声、短笛声 听觉
牧童、鸟筑巢
视觉
运用各种感觉描绘春风温暖、柔和、芳香、和悦
园子里，田野里，瞧去， 一大片一大片满是的。
作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春 草的什么特点？
偷偷、钻
旺盛的生命力
嫩嫩、软绵绵 绿绿
一大片、满是的
草的质地 颜色 草的长势
叠用形容词
细致描绘春草 的生机
春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？
长势: 钻 （生命力强） 质地：嫩嫩的 （鲜嫩）
正 面
轻盈
抓住特点描绘 春雨的“润”
（雨润春）
春雨有什么特点？作者从哪几方面写？
多而细密，滋润万物
形：像牛毛，像花针，像细丝 （细密，亮泽，绵长）
状：斜织 薄烟 （轻盈 迷蒙） ——正面
景：叶绿 草青 灯 人 房屋
（滋润万物，气氛和平安静） ——侧面
对春雨的无比喜爱——可别恼 比喻 排比
春草图
叠用形容词描绘春草 的生机 春花图 全方位描绘春花的美
三语言朴实清新，准确生动，句式富于变化，在散语 中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整 齐。再加上叠音词和口语词的使用，使文章活泼， 自然，充满诗情画意。
如何准确形象描述景物？
1、认真观察，力求细致。 2、可以从景物的形态，颜色，声音， 味道，性质等着笔，调动人的视觉，听 觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美。
①触觉：温暖、舒适 （引用、比喻、拟人） ②嗅觉：芳香、使人陶醉——酝酿 ③④听觉：轻柔——鸟儿、牧童 （拟人）
（风唱春） 化无形为有形、有声、有味、有情。
像牛毛 像花针 像细丝
树叶儿却绿得发亮
小草儿也青得逼你的眼
作者抓住了春雨什么特点？
一下就是三两天
绵长
像牛毛、像花针…… 细密
……一层薄烟
迎春图（人迎春）
三、赞春
（8--10）
新、美、力
一、盼春(总领全文)
1.反复——盼春的急切心情 2、来、近——春天终于盼来了
一切都像刚睡醒的样 子，欣欣然张开了眼。
二、绘春 1. 总写大地回春、万物复苏的情态：一 切、欣欣然、朗润、涨、红;
排比、拟人
2.分别描绘春天的各种美景
小草偷偷地从土里钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。
3、可以实写，也可以虚写（比如通过 联想，想象写景）。
4、要按照一定的顺序安排景物 。
5、适当运用一些修辞手法，比如比 喻，拟人，排比等增加文章的文采。
课外练笔——请你模仿春景图的写法， 写一幅春水图或春山图或春树图。
含有“春”的古诗
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 小楼一夜听春风，深巷明朝卖杏花。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 好雨知时节，当春乃发生。 红豆生南国，春来发几枝。
拓展问题：结尾三个比喻，顺序能否呼唤？
三个比喻依次点明了春天的成长过程。独 立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒 发作者强烈赞美春的真挚感情。
小结：
本文写作特点 一观察细致，描述生动真切，注意抓住富有特征的
春天的景物进行具体生动的描写。
二诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、 赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明 的感情色彩，情融于景。
春
朱自清
写景散文
.. ..
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作者介绍
❖ 朱自清（1898～1948）： 现代散文家、诗人。原名朱自华， 字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴。
❖ 作品：《匆匆》《春》《背影》 《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》
❖ 散文特点：素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗 炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
❖ 郁达夫评价：“朱自清虽则是一个诗人，可 是他的散文仍能满贮着那一种诗意。”