冀少版生物-八年级上册-河北省唐山十六中八年级生物 根的生长教案

课题：根的生长

教学目标：

［知识目标］1区别根尖的四部分结构，举例说出各部分的作用

2.分析根主要靠哪部分生长

［技能目标］尝试探究根生长的方向

［情感目标］1.形成结构和功能相适应的观点

2.体验科学探究成功的乐趣

教学重点：根尖的结构

教学难点：根的生长

课前准备：根尖的模型

［预习内容］

1、根尖的结构从尖端向上依次是（）( )( )( )

2、根冠具有（）作用；分生区有很强的（）能力，能不断地产生新细胞；伸长区的细胞能够不断（）；伸长区的细胞上长出（），这些突起就是根毛，于是原来的伸长区就变成了（）

3、分生区细胞（）和伸长区细胞（），使根不断地向地下（）。

4、根具有（）的特性，而且还具有（）、（）生长的特性。

5、在移栽植物时，应注意保护（）。

6、在农业生产上常见的促进根生长的措施有（）和（）等。

［教学内容］

导入新课：花的幼苗刚栽下时只有少数的根，但一年后，给花“倒盆”时发现，在花盆的中下部土壤中布满了毛茸茸的根。这些根是靠哪部分生长的？为什么生长得这样快呢？它的生长方向如何呢？

讲授新课：

一．观察根尖

1、结合图3-2-1，认识根尖的四部分，并识记。

2、低倍镜下观察根尖的永久切片，分辨根尖各部分细胞的大小、形状和排列情况等特点，

并填入下表。

根冠分生区伸长区成熟区细胞大小

细胞形状

排列状况

3、根据根尖各部分细胞特点，试着说出根尖各部分的作用。

二、实验

分析试验可以得出：根生长（伸长）最快的部位是（）。

三、探究

1、问题

根向什么方向生长呢？

2、提出假设

（）

（提示：根有向地、向水、向肥生长的特性）

3、设计实验

根据自己的假设，分别设计实验（说出实验方法）

4、完成实验

5得出结论

( )

四、讨论

1、根据今天所学内容，请你说出根的生长和根尖的哪部分有关

2、你的实验能够证明根向哪个方向生长。

［反馈练习］同步训练

［当堂检测］