《万水千山总是情》课件
高考语文一轮总复习专题十九万水千山总是情——真挚与精巧ppt
演 实
战
水荟走了。泪依依的。我无所谓。
·
专
析
……(内容写未认识到一个同学的走对自己会有什么影
题 通
佳
关
作 响，用了句号)
·
美
水荟走了。泪依依的。我无所谓？
文
欣 赏
菜单
谋
策
略
·
……(内容写水荟的走使“我”感到种种不习惯、不自在
备
考 锦
后，用了问号)
演
囊
实
水荟走了。泪依依的。我无所谓！
战
· ……(内容写书信往来后，“我”已将对同学的挂念转化 专
专
析
情虚假”的文章就只能打入三等卷和四等卷了。无论是记叙
题 通
佳
关
作 文还是议论文，一个好的构思会大大提升作文的档次，否则
·
美 只能是平庸的表现。
文
欣 赏
菜单
谋 策
[感情真挚——增分策略]
略
·
记叙文：显真情、动人心、点情理、明线索
备
考
锦
【策略 1】 化虚为实显真情
演
囊
实
“虚”是抽象的、无形的，“实”是具体的、可感的。
专
析
显，或由淡而浓，或一波三折，富于变化。这样才能把感情
题 通
佳
关
作 写实、写足、写活、写透。这需要在行文前构思好，适合写
·
美 感情变化的文章。
文
欣 赏
菜单
谋
策 略
如《此情可待成追忆》一文的中心内容是写“我”在一
· 备 个名叫水荟的同学转学走了以后的情感历程，作者巧妙地设
考
锦 囊
计了一条感情线索，写出了感情变化、发展的三个阶段：
高三语文山山水水总关情-山水田园诗解读课件
这类诗歌往往对环境超凡脱俗的刻画，表现主人公淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁志趣，抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。 寻陆鸿渐不遇 唐·僧皎然 《寻隐者不遇》 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋天未著花。 无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。
（三）淡泊宁静， 志趣高远
答案要点： 平淡质朴 在山青水秀的村庄里，“农人”们一家大小在田地里欢快地忙碌着，他们的笑声在青山间回荡。
总结
王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点，他是冲淡派大师。冲淡：冲淡，即冲和、淡泊，含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。如“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。”(《鸟鸣涧》)“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”(《鹿砦》)这里，没有城市的喧嚣，没有人间的纷争，没有外界的纷扰，只有大自然的宁静，山水花鸟的生机。诗人笔下的大自然，无不跳动着诗人的脉搏，回旋着诗人的声音，震荡着诗人的灵魂，因此，大自然已被人格化了。诗人笔下的大自然，就是诗人自己，它反映了诗人冲淡的心情。诗人自己已消融在大自然中了。这种消融，是把主观的情思化入客观的景物中，追求忘我无我的空寂境界，这就是冲淡的极至。不过，冲淡不是幻灭、死寂，而是富于生机的。清幽。清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深远。
首先，他善于把自己的感情融入景物中，借助具体的富有美感的事物创造出情景交融的意境。
斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雎麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田父荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。 《渭川田家》
木末芙蓉花，山中花红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。 《辛夷坞》
1
2
3
作者不仅形象地表现出自然山水的形象美，而且还把它当作抒发情感的手段，既有画意又有诗情。
《万水千山》总是情
“长征”不怕远征难，《万水千山》总是情——读著名书画家舒荣先、李冠德先生联袂创作的上乘之作舒荣先，著名革命烈士舒莱峰之子，被誉为中国“毛体”书法第一人。
现任毛泽东书法艺术研究院院长、中国画研究院院士、中国国家机关美术家协会会员、清华大学客座教授、国家一级美术师、享受国务院政府津贴。
舒荣先先生似乎总是人们关注的焦点，这种关注也许来源于他那苍劲有力的笔尖，也许来源于他的独辟蹊径的取材，也许来源于他那夺人眼球的光环……无论别人怎么评价，舒荣先先生始终以弘扬“毛体”艺术为毕生之追求，在漫长的创作生涯里，他就忍受着那份孤独却分享着成功的乐趣，形成了“运笔飞凤舞，结体严谨，分行布白恰到好处的创作风格”。
李冠德，当代著名红色书画家李可染再传弟子，中国美术家协会会员，中国工笔画学会会员，石家庄市美术家协会常务理事，曾师从满维起、张复兴先生，其山水画恩师贾又福系李可染入室大弟子，尽得李派真功传承。
《论语》有言：“君子有三变，望之俨然，即之也温，听其言也厉。
”如果用此话来形容李冠德先生再恰当不过，远望之，李冠德先生是庄重的；接近后，是温和的；听其言，是严厉的。
先生的作品又何尝不是如此？笔法自然温和，画风庄重严肃，让人欣赏起来，温温然而森森然。
舒荣先先生和李冠德先生都是中国书法界翘楚，拥有对中国山水画和书法的独到见解，拥有对历史人文的深切情怀。
二人以毛主席《长征》诗意为题材，联合创作毛泽东诗意作品《万水千山》实属必然。
《万水千山》不仅增进人们对毛泽东书法的认知、领悟和研究，更是为中国书画文化的传承与弘扬增添了浓墨重彩的一笔。
纵观作品，我们可以发现，作者用笔挥洒自如，线条流畅，笔锋苍劲有力。
看似漫不经心的笔触如蜻蜓点水，自然展现茂密的丛林和层峦的山峰。
那浓重的山峦系焦墨点成，崎岖的山路，突兀的山石展现了红军初期的艰险与困难。
底部画上一对行人，列队前进，红旗招展，为画面增添人气和生机，实为点睛之笔。
随着历史的推移，作者笔下的长征也逐渐明朗起来，青绿色的山树体现了遵义会议对红军和革命的转折性意义。
万水千山总是情ppt课件
别样山水共一“情”
我们一起收集一些表达“愁思”的诗歌意象：
高楼
月 丁香 ——愁思情结
——思乡
——思乡
——绵延愁绪
鸿雁 ——思乡/羁旅伤感
黄花 ——凋零落寞 梧桐 ——凄凉悲伤
水
细雨 —寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一番滋味在心头。
酒 ， 怎 敌 他 、 晚 来 风 急 ！ 雁 过 也 ， 正 伤
乍 暖 还 寒 时 候 ， 最 难 将 息 。 三 杯 两 盏 淡
寻 寻 觅 觅 ， 冷 冷 清 清 ， 凄 李 凄 惨 清 惨 照 戚 戚 。
声 声 慢
分组随堂活动:
1.结合背景自读这两首词; 2.全民诵读大PK；
3.团队讨论两首词的异同, 畅所欲言。
万水千山总是情
26中语文 徐丹
• 你喜欢诗词吗？为什么？ • 你用心读过一首诗词吗？ • 勇敢地、声情并茂地展示一首你 喜欢的诗词或片段……
问 君 能 有 几 多 愁 ， 恰 似 一 江 春 水 向 东 流
雕 栏 玉 砌 应 犹 在 ， 只 是 朱 颜 改
小 楼 昨 夜 又 东 风 ， 故 国 不 堪 回 首 月 明 中
和《声声慢》比照，你有什么发现？
同是山水别样“情”
同样是写雨，王维的“空山新雨后，天气晚 来秋”表达的是闲适之情；李商隐的“何当共剪 西窗烛，却话巴山夜雨时”表达的是思亲之情； 陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表 达的是报国之情。 同样是写花，苏轼的“唯恐夜深花睡去，故 烧高烛照红妆”表达的是珍爱之情；李清照的 “莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”表达的 是相思之情；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相 识燕归来”表达的是叹惋之情；白居易的“乱花 渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表达的是喜悦之 情。
万水千山粽是情传统文化端午节PPT模板
在此输入文字在此输入 文字在此输入文字在此 输入文字在此输入文字
小 标题
在此输入文字在此输入 文字在此输入文字在此 输入文字在此输入文字
小 标题
14
在此输入文字在此输入 文字在此输入文字在此 输入文字在此输入文字
小 标题
小 标题
在此输入文字在此输入 文字在此输入文字在此 输入文字在此输入文字
小 标题
添加标题
此处添加详细文本描 述，建议与标题相关 并符合整体语言风格， 语言描述尽量简洁生 动
6
添加标题一
这里输入 您的文本
添加标题二
这里输入您 的文本
添加标题三
这里输入 您的文本
添加标题四
这里输入 您的文本
7
输入 文字
输入 文字
输入 标题
输入 文字
请在此处输入您的文本或者复制您的文本粘贴 到此处，请在此处输入您的文本或者复制
5
添加标题
此处添加详细文本描 述，建议与标题相关 并符合整体语言风格， 语言描述尽量简洁生 动
添加标题
此处添加详细文本描 述，建议与标题相关 并符合整体语言风格， 语言描述尽量简洁生 动
添加标题
此处添加详细文本描 述，建议与标题相关 并符合整体语言风格， 语言描述尽量简洁生 动
添加标题
此处添加详细文本描 述，建议与标题相关 并符合整体语言风格， 语言描述尽量简洁生 动
您的文字 您的文字 您的文字
这里输入说明文字这里输入说明文字 这里输入说明文字这里输入说明文字 这里输入说明文字这里输入说明文字 这里输入说明文字这里输入说明文字
添加标题
请在这里输入您要的内容 请在这里输入您要的内容 请在这里输入您要的内容
添加标题
2019-2020年高三语文高考复习《万水千山总是情——诗歌鉴赏专题之景情关系》三课时优秀说课教案
2019-2020年高三语文高考复习《万水千山总是情——诗歌鉴赏专题之景情关系》三课时优秀说课教案一、背景分析：我国自古就有诗教的传统，“不学诗，无以言”。
好的诗歌，都是语言凝练、韵律和谐、意境优美的，在净化情感、启迪思想上起着不可替代的作用。
因此诗歌鉴赏成为高考中固定考项。
但由于这些古典诗歌离我们时代久远，作者的生平遭遇、思想状态我们知之不多，这便给鉴赏增加了不少难度。
所以每年高考考生在这一板块上失分相当严重。
尽管各种教材、资料对诗歌鉴赏方法归纳很系统，但或过于理性，或过于详尽，过多头绪化，我认为，诗歌鉴赏指导必须具有典型性和切入点集中，作到抛砖引玉，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”在实践体验中让学生掌握一个方法，来鉴赏诗歌。
所谓“一切景语皆情语”作者寄于的情在于山水之间也，从高考来看2004年《赤壁》、2007年《阮郞归·初夏》都是景情关系进行鉴赏的。
因而我选择从景情关系进行诗歌鉴赏指导，我认为是具有典型性和有效性。
实践操作过程中分三个课时来鉴赏诗歌的景情关系：命名分别为第一、看山是山，看水是水。
第二：看山不是山，看水不是是水。
第三：看山是山，看水是水。
二、教学目标设置与分析这是高三专题复习课，根据复习内容特点和复习设置的意图，设置以下教学目标：（一）知识目标1、了解诗歌鉴赏的考试要求了解《考试说明》有关诗歌鉴赏的规定，让学生明确高考的命题方向与考试要求，使学生的复习工作有章可寻，有的放矢，从而提高复习效率。
2、把握景物对象的特征诗人笔下的一山一水，都富含有诗人独特的审美情趣。
因此需要从作者写景的角度，色彩，动静去品出诗中之画。
3、学会景情关系的鉴赏方法从典型性诗歌中体会景情关系的几种方式，从而学会景情关系的鉴赏方法。
（二）能力目标：学会对诗歌景情关系进行鉴赏。
《考试说明》指出“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
重点理解诗的语言，把握诗中的形象”。
而对景物这一典型诗歌形象进行鉴赏，可以带动学生对诗歌的鉴赏体系的能力目标形成一体，有助于提升学生的能力水平。
花城版音乐八下第6单元《万水千山总是情》说课稿
师：下面，我们就来听一下这首歌 好不好？（生：好！） （1）播放音频：歌曲初体验，感受粤语歌曲的歌唱方式。(学生边听边打拍子，并听记几个发音特 别明显不同或跟我们普通话发音极相似的几个音。例如歌曲当中：“也”读 y a 、“万”读 man 、 “不”读b a 、“水”读 shoi ，让他们自己去寻找 ) 师：怎么样，同学们这首歌好听吗？ 生：好听，但是，我们不会粤语? 师：好的，下面老师就来一句句的教大家这首歌的粤语发音。(粤语，又称为广东话或白话，以广 州话为代表，是一种属汉藏语系汉语语族的声调语言。在中国南方的广东中西部、广西中南部及香 港、澳门和东南亚的部分国家或地区，以及海外华人社区中广泛使用。它的名称来源于中国古代对 南方的称谓“越”或“粤”。) 另外，粤语一共分为九声：阴平、阴上、阴去、阳平、阳上、阳去、阴入、中入、阳入。（九声各 自代表字有：诗 史 试 时 市 事 色 锡 食） 还有就是，那些带尾音的发音称为入声，很短促（古代中原汉语音调分平上去入，入声现在已从北 方言中消失），尾音特点：有而不发。什么意思呢？比如你念Pig单词，明显有g的尾音，但入声中 你只用作个g的嘴型，不把音发出来。只有跟元音字连读你才能听到尾音，如：好热啊！（hou yid a!)你会听到 “侯椅达！”
二、教学目标
1、知识与技能目标：学唱粤语歌曲《万水 千山总是情》； 2、过程与方法目标：学唱歌曲，体验粤语 歌曲的美感与南国风情； 3、情感态度价值观目标：激发同学们热爱 祖国，热爱大自然，无论在什么环境下都能 积极面对，勇往直前、那种自强不息的精神。
三、教学重、难点
学唱粤语歌曲《万水千山总是情》，学习掌 握附点音符的使用； 用粤语学唱这首歌，体验粤语歌曲的美感与 南国风情。
万水千山总是情---山水田园诗四首
3.山水田园诗常用意象
• 自然景物
炊烟桑麻、桑榆桃李、麦苗葵藿、豆苗菊花、鸡犬禽雀 野径古木、荆扉柴门、空林空山、鸾鹤孤云、禅房古寺暮钟 常用人物： 五柳、接舆、伯夷叔齐、寺僧道人、林叟樵夫 景物和人物特点 清新优美、宁静和谐、远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻 （富有生活气息，这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组 合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远宁尘俗的天地，与 诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）
自读诗歌，任选一个角度，写一段赏析文字
移舟泊烟渚，日暮客愁新， 野旷天低树，江清月近人。
移舟泊烟渚，日暮客愁新
• • • • • 移舟 烟渚 日暮 客愁 新 • • • • • 停船靠岸 烟雾蒙蒙的小洲 夕阳西下 羁旅的惆怅 新的愁情
思考：“日暮”在句中起什么作用？为什么日 暮时会“客愁新”呢？
万水千山总是情---山水田园诗四首
教学内容 山水田园诗 宿建德江 拓展练习
1.发展脉络
• 田园诗 • 山水诗 • 山水田园诗 • 东晋 陶渊明 • 南朝 谢灵运 • 唐朝 王维 孟浩然等
2.山水田园诗特点
•以描绘自然山水和田园风光为主要内容， 表现返璞归真、怡情养性的情趣，抒写 隐逸生活的闲情逸志。 •风格清新自然，意境淡远闲适，写景状 物工致传神，语言质朴淡雅。 •“一切景语皆情语”，作者笔下的山水 自然景物都融入了作者的主观情愫，或 者借景抒情，或者情景交融地表达作者 的思想感情。
• 承上启下 • “日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系， 因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江 面上才水烟蒙蒙。同时“日暮”又是“客愁新” 的原因。 •《诗经》 “君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，
日之夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思？” （《王风· 君子于役》）