《正面管教》培训心得

《正面管教》培训心得及反思
非常荣幸周三的上午，我们班主任老师共同参加了由Alice老师主讲的一场精彩的培训课《正面管教》。

听完以后，我想用四个字来形容自己的心情，那就是——心潮澎湃，接下来谈谈我的感受和心得体会。

在我们的现实生活中，每个孩子都是一个珍贵的存在，他们具有独立的个性，也应有适合他们的教育方式。

而且每个孩子都有自己的想法，也很希望被别人发现和认同，如果他们在你的正面激励中发现了自己的价值和力量，那就会将自己的潜质发挥得淋漓尽致。

不当的管教方式会影响孩子的一生，而有效的管教方式会有益孩子的一生。

如果改变了传统的说教、批评、打骂、娇惯、溺爱等种种不当的教育方式，并规避了家长在家庭教育中常犯的管教错误，掌握切实可行的沟通方法，运用务实的问题解决策略，引导孩子走出成长的困扰，给予孩子正向解决问题的力量，重建和谐的亲子关系，师幼关系是非常重要的。

人刚生下来都一样，仅仅由于环境和教育的不同，有人可能成为天才，有人则变成凡夫俗子，即使再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不平凡的人。

每个孩子都有其独特的生命潜能，但良好的教育是孩子成长、成熟、成功的必要条件。

每个爱孩子的父母和老师，如果要想孩子人才出众，首先就要让自己成为出众的教育家，平凡家庭的父母要想改变孩子的命运，首先就要改变自己的教育理念和教育方法。

正面管教，就是采取积极、正面的态度对待孩子的每一个问题，调动孩子身上积极的、主动的、正面的成长力量，使孩子一直向好的方向发展，激励孩子自我进步，使教育进入良性循环的状态。

正面管教并不容易，尤其是在孩子还“不懂事”的时候，它需要我们克制自己本能的情绪反应，对抗来自各方各面的教育压力，解决起问题来似乎也没有严厉管教那么短平快。

但随着孩子年龄的成长，它的积极效应会越发明显，因为它是真正从治本的角度解决教养问题，而不仅仅是“头痛医头，脚痛医脚”，使问题赶紧消失。

事实上，无论你是以控制的方式让孩子乖巧听话，还是猛烈惩戒孩子的问题行为，都只是暂时平息了问题，掩盖了孩子“怏怏不服”的真相，早晚有一天，当孩子翅膀硬了以后，这些问题会更猛烈地爆发出来。

正面管教则致力于让孩子发展出健康的自我，你会收获一个自觉、讲理、友善、蓬勃的孩子，一个真正爱你的孩子，一个内心强大的孩子。

也只有在这样的教养过程中，你才能真正享受教育的温暖与意义：陪伴孩子，一起成长。

所以，在以后的幼师道路上，我们要以温和而坚定的正面管教方式，让孩子在规矩和自由并存的环境里，在被爱与被指引的氛围中，成长成一个人格健全、心态积极、情商了得、能力突出的人。

没有不优秀的孩子，只有不会引导的老师。

听了这节培训课之后，我也突然意识到了，我们的孩子所有的问题都不是问题，问题在于我们老师的态度和引导上，问题在于孩子的父母和家庭中，例如：在面对田松骏小朋友的问题上，我的心态更加平和了，面对他的时候，有了更多耐
心和爱心。

我会清楚的告诉他，我喜欢他，我爱他，我跟他需要建立一种新型默契的师幼关系，才是引导他改变的第一步。

老师的温暖、值得依赖的反应，会给孩子安全感，使他更敢于探索，更敢于走出内心世界，更敢于走进老师的心里。

如果孩子感受不到老师的爱，那无疑是老师最大的失败。

孩子们需要爱。

尽管每个人都需要爱，但是孩子更为需要，这就像一棵新生的树苗比一棵长大了的树更需要阳光和水分一样。

孩子得到爱，才能去爱别人；得到爱，才能去爱生活。

因此，在幼师的道路上，我会不忘初心，更加热爱这份职业，更加热爱我们的孩子，尽管送走了一批大班小朋友，但是我还会继续爱上新的一批宝贝，加油！。