人教部编版2020-2021学年一年级下册语文课文6第21课《小壁虎借尾巴》同步练习B卷

人教部编版2020-2021学年一年级下册语文课文6第21课《小壁虎借尾巴》同步练习

B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！

一、填空题 (共6题；共39分)

1. （4分）我会连

línɡxiánɡfújiǎnɡcuībāzānɡ

幅________ 奖________ 玲________

详________ 脏________ 催________ 叭________

2. （6分）辨字组词

耍________钓________瓣________拢________掌________

要________钩________辫________扰________赏________

3. （9分）根据偏旁写新字再组词。

木 ________ ________ 爫 ________ ________ 氵

________________

小 ________ ________ 白 ________ ________ 足

________________

4. （8分）把下列词语补充完整，并完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

英勇________ 摇________晃________ ________云________雾

________凛凛 ________眉________目人________沸

（2）描写人物外貌的词有________，（选词填空）请各写出一个描写男子和女子外貌的四字词语：________、________。

（3）描写人物品质的词有________，（选词填空）请写出描写以下人物品质的词语。岳飞：________ 黄继光：________ 包拯：________

（4）请写两个描写人物神态的词：________、________

（5）我会写一个八字成语：________。

5. （3分）补充句子。

①________好不好？

②我看见________。

③大象________。

④他们躺在铅笔盒里________。

⑤门前开着________。

⑥小柳树听了，________。

⑦房子旁边________。

6. （9分）回顾课文《晏子使楚》，根据句子的意思，填上恰当的字词。

既然有这么多人，为什么________你来呢？

二、现代文阅读 (共2题；共15分)

7. （7分）阅读下文，回答问题。

像所有的儿童一样，他一天到晚哼个不停。不管什么时候，不管做着什么事——在路上一蹦一跳的时候；躺在祖父屋子里的地板上，手捧着脑袋，看着书中的图画的时候；在厨房里最黑的一角，薄（bó báo）暮时分坐在小椅子上惘（wáng wǎng）然出神的时候……他的小嘴老是在那里咿咿唔唔，闭着嘴，鼓着腮（sīsāi）帮，卷动舌头。他会这样毫不厌倦地玩儿上几小时。

（1）在括号里选择正确的读音。

薄________（bó báo）暮惘________（wáng wǎng）然

腮________（sīsāi）帮

（2）找出描写“他”的动作的词语写下来。

（3）文段中的破折号表示________。省略号表示________。

8. （8分）阅读下文，回答问题。

他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最（美好精妙）的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不（便于利于）奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望自云，看那青黑的小燕在风中翱翔（飞旋盘旋），仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。

（1）写出类似“蜈蚣”的两组形声字。

（2）选择括号里恰当的词语。

最________（美好精妙）不________（便于利于）

翱翔________（飞旋盘旋）

（3）用“________”画出刘老师放风筝的句子，找出描写放风筝的动作的词，写下来。

（4）通过这一段话的描写，你觉得刘老师是一位具有什么性格的人？

参考答案一、填空题 (共6题；共39分)

答案：1-1、

考点：

答案：2-1、

考点：

解析：

答案：3-1、考点：

答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、考点：

解析：

答案：5-1、

考点：

答案：6-1、

考点：

解析：

二、现代文阅读 (共2题；共15分)答案：7-1、

答案：7-2、

答案：7-3、考点：

解析：

答案：8-1、

答案：8-2、答案：8-3、

答案：8-4、考点：

解析：