教案-冷热疗法复习进程
冷热疗法教案本
冷热疗法教案本引言：冷热疗法是一种常见的物理疗法，在医疗领域有着广泛的应用。
通过应用适当的高温或低温刺激，可以起到缓解疼痛、促进血液循环、减轻肌肉炎症等作用。
本文将介绍冷热疗法的原理、适用范围以及操作步骤，以期帮助人们正确、安全地使用冷热疗法来达到理疗效果。
一、冷疗原理与适用范围1. 冷疗原理：冷疗是利用冷温度作用于人体组织，通过减低局部组织温度使血管收缩、减少血液流量，从而起到止血、减轻疼痛、缓解肌肉痉挛等效果。
冷疗还能抑制炎性反应及细胞新陈代谢，减缓病变的发展。
2. 适用范围：冷疗广泛应用于以下情况：（1）急性损伤：如扭伤、挫伤、骨折等。
冷疗可减少局部炎症反应，控制肿胀和疼痛。
（2）慢性疼痛：如关节炎、肌肉酸痛等。
冷疗可以减轻疼痛感，舒缓病变区域。
（3）发热：适用于发热时，通过冷却体表降低体温。
二、冷疗操作步骤1. 准备工作：（1）准备冰袋或冷敷剂：可以使用冰块、冷水袋、冷敷凝胶等冷却物品。
（2）保证患者体表清洁：先用温水清洁患者的皮肤，然后用干净的毛巾擦干。
2. 操作步骤：（1）将冰袋或冷敷剂放在相应部位：根据患者病变部位放置冷敷物品，要确保冷敷物品与皮肤充分接触。
（2）冷敷时间控制：根据患者病情和耐受能力，一般冷敷时间为10-20分钟，每日可进行3-4次。
（3）注意观察：冷敷过程中，应时刻观察患者的反应，如有不适或异常情况应及时停止冷敷。
三、热疗原理与适用范围1. 热疗原理：热疗是通过加温作用于人体组织，增加局部组织温度，扩张血管，促进血液循环，加快新陈代谢，增加细胞活性，从而起到舒缓疼痛、松弛肌肉、促进康复等作用。
2. 适用范围：热疗广泛应用于以下情况：（1）肌肉、关节或韧带拉伤：热疗可帮助恢复肌肉和韧带的弹性，减轻肌肉松弛和僵硬感。
（2）慢性疼痛：如颈椎病、腰肌劳损等。
热疗可以缓解肌肉痉挛和疼痛。
（3）创伤后康复：热疗有助于加速受伤组织的愈合，促进康复。
三、热疗操作步骤1. 准备工作：（1）准备热敷物品：可以使用热水袋、温湿热敷包等热敷物品。
专业护理讲座：冷热疗技术教案
教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标
教学内容
教学过程
时间
概述
冷疗技术目的
影响冷疗的因素
冷疗禁忌症
冷热疗法是常用的物理疗法，用高于或低于人体温度的物质作用于人体表面，通过神经传导引起皮肤和内脏器官血管收缩或舒张，改变机体各系统体液循环和新陈代谢以达到治疗目的
第一节冷疗技术
一、作用
1．控制炎症扩散
2．减轻局部充血或出血
3．减轻疼痛：踝关节扭伤48h内可用
4．降温
二、影响冷疗的因素
1．方式：湿冷法和干冷法
2．时间：一般是20~30min
3．温度
4．面积：冷效应与用冷面积成正比
5．部位
6．个体差异
三、冷疗法禁忌症
（一）血液循环明显不良
（二）慢性炎症或深部化脓病灶
（三）组织损伤、破裂
教研室护理
教师冯爱萍
课程护理学基础
教研室主任
专业班级10级护理5、9、10班
周次十三
课次25
单元及课题第十七章冷热疗技术第一节冷疗技术
授课方式讲授
教学资源教材、多媒体
引入新课
案例导入：
王某某，男，12岁，感冒后发热，提问39.5℃，已给予退烧药物，但药物起效还需时间，这时我们还能做些什么？
想想我们的生活经验，对，我们可以用水擦洗，利用水的蒸发带走我们多余的热量，减轻痛苦，其实，我们的方法很多，今天我们就来学习冷热疗法。
热水袋的使用
难点：热湿敷技术
本次课应达目标
了解机体对热疗的反应
口述出影响热疗效的因素和热疗的作用
能口述热疗法的操作并具有观察分析能力
培养学生关心患者的责任心
护士资格证考试教材冷热疗法教案
护士资格证考试教材：冷热疗法教案更多相关内容：护士资格考试题今天中公卫生人才网带着大家学习执业护士资格基础护理和技能里面有关冷热疗法的内容，首先来复习一下冷疗法的相关知识。
【冷疗的作用】1.控制炎症扩散：皮肤血管收缩，局部血流减少、减慢，降低细胞新陈代谢和微生物的活力，限制了炎症的扩散。
适用于炎症早期的病人。
2.减轻疼痛(1)降低神经末梢的敏感性而减轻疼痛。
(2)血管收缩，血管壁的通透性降低，减轻由于组织充血、肿胀而压迫神经末梢所导致的疼痛。
3.减轻局部充血或出血：毛细血管收缩，血流量减少，血流速减慢，减轻局部组织的充血、出血。
4.降低体温(二)冷疗的影响因素1.方式:有干法和湿法，一般湿法比干法效果好。
2.部位:一般皮肤较薄的部位对冷更为敏感。
另外，冷疗效果还受血液循环情况的影响，如在颈部、腋下、腹股沟等体表较大的血管流经处置冷，冷疗效果更好。
3.面积:冷疗效果与用冷面积大小成正比，如冷疗面积大则反应强。
但冷疗面积越大，机体的耐受性越差，易引起全身反应。
4.时间:15～30分钟。
时间过长出现继发效应，会抵消治疗效果。
5.温度差：冷疗的温度与体表皮肤的温度相差越大，机体对冷刺激的反应越强，反之则越弱。
6.个体差异：病人机体状况、精神状态、年龄及性别不同，反应也不相同。
(三)冷疗的禁忌症1.局部血液循环明显不良。
2.组织破损及慢性炎症。
3.对冷过敏。
4.禁用冷疗的部位(1) 枕后、耳廓、阴囊处——冻伤(2)心前区——心率减慢、心律不齐(3) 腹部——腹泻(4) 足底——反射性引起末梢血管收缩，影响散热;一过性的冠状动脉收缩(四)冷疗的方法1.局部用冷(1)冰袋或冰囊：小冰块约1/2满。
根据需要置于适当部位。
(2)化学冰袋(3)冰帽与冰槽：头部降温，预防脑水肿。
(4)冷湿敷法2. 全身用冷法(1)乙醇拭浴：冰袋置于头顶或前额，热水袋置于病人足底;25%～35%的乙醇，温度在30℃。
在腋窝、腹股沟等血管丰富处适当停留。
冷热疗法教案范文
冷热疗法教案范文一、教学目标1.了解冷热疗法的基本原理和作用。
2.掌握冷热疗法的使用方法和注意事项。
3.能够在适当情况下运用冷热疗法进行自我保健。
4.培养学生的医疗卫生意识和健康管理能力。
二、教学内容1.冷热疗法的定义和分类。
2.冷热疗法的基本原理和作用。
3.冷热疗法的使用方法和注意事项。
4.冷热疗法的案例分析和实操。
三、教学重难点1.冷热疗法的基本原理和作用。
2.冷热疗法的使用方法和注意事项。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过提问和讲解引入冷热疗法的基本概念和作用，使学生了解冷热疗法的重要性和应用范围。
2.知识讲解（20分钟）（1）冷热疗法的定义和分类。
冷疗法是以低温刺激机体组织来治疗疾病或改善健康状态的方法，常见的冷疗法有冰敷、冷水浴等。
热疗法是以高温刺激机体组织来治疗疾病或改善健康状态的方法，常见的热疗法有温水浴、热敷等。
（2）冷热疗法的基本原理和作用。
冷热疗法通过刺激机体的温度感受器，调节血管收缩和扩张，改善血液循环，促进营养物质的供应和废物的代谢，从而达到治疗疾病和促使机体恢复健康的目的。
（3）冷热疗法的使用方法和注意事项。
使用冷热疗法时，应根据具体情况选择适当的方法和温度，并且注意以下事项：-冷疗法：要避免过长时间的冷敷，以免引起冷烫伤；要保证敷料的干燥，以免引起感冒、皮肤炎症等。
-热疗法：要注意控制温度，避免烫伤；要避免在饭前和饭后使用热疗法，以免影响消化功能。
3.案例分析和实操（25分钟）通过讲解冷热疗法的常见应用案例和实操演练，让学生了解冷热疗法的实际运用和效果，培养学生的实践能力。
4.总结和小结（10分钟）对冷热疗法的基本原理、使用方法和注意事项进行总结和小结，让学生对所学知识有一个全面的理解和掌握。
五、教学手段1.教学讲解：通过语言文字的方式对冷热疗法的基本知识进行讲解。
2.案例分析：通过实际案例，让学生理解冷热疗法的实际运用和效果。
3.实操演练：通过实际操作，让学生亲身体验冷热疗法的使用方法和效果。
冷热疗法教学设计及反思
冷热疗法教学设计及反思教学目标1.理解冷热疗法的基本原理和作用机制；2.掌握冷热疗法的常用方法和操作技巧；3.能够根据不同病症选择合适的冷热疗法；4.了解冷热疗法的注意事项和禁忌症；5.培养学生正确的冷热疗法操作习惯，提高治疗效果。
教学方法1.授课法：通过讲解冷热疗法的基本原理和作用机制，帮助学生理解其科学性和有效性；2.演示法：通过演示冷热疗法的操作步骤和技巧，让学生直观地了解如何进行冷热疗法；3.实践法：组织学生进行实践操作，巩固所学的知识和技能；4.讨论法：组织学生讨论冷热疗法的应用情况和注意事项，促进学生的思考和交流；5.案例分析法：通过分析真实病例，让学生了解冷热疗法在临床中的应用。
教学内容第一讲：冷热疗法的基本原理和作用机制1.冷热疗法的定义和分类–冷疗法：冰敷、冷水浴、冷包敷等；–热疗法：热敷、热水浴、热包敷等。
2.冷热疗法的作用机制–冷疗法：收缩血管、减轻炎症、止痛、消肿等；–热疗法：扩张血管、促进血液循环、放松肌肉、缓解疼痛等。
3.冷热疗法的适应症和禁忌症–适应症：急性扭伤、骨折、炎症、肌肉疼痛等；–禁忌症：高血压、心脏病、感染性疾病等。
第二讲：冷热疗法的常用方法和操作技巧1.冷疗法的常用方法和操作技巧–冰敷：冰袋、冰巾、冷毛巾等；–冷水浴：温度控制、浸泡时间等；–冷包敷：使用方法、保持时间等。
2.热疗法的常用方法和操作技巧–热敷：热水袋、热毛巾、热敷贴等；–热水浴：温度控制、浸泡时间等；–热包敷：使用方法、保持时间等。
第三讲：冷热疗法的注意事项和禁忌症1.冷热疗法的注意事项–温度控制：避免过热或过冷；–保护皮肤：使用保护措施，避免皮肤损伤；–时间控制：根据病情和个体差异确定时间。
2.冷热疗法的禁忌症–高血压、心脏病、感染性疾病等；–对冷热刺激过敏的人；–孕妇、老年人等特殊人群。
第四讲：冷热疗法的应用案例分析1.病例一：急性扭伤–病情描述：患者右脚踝扭伤，出现肿胀和疼痛；–冷热疗法应用：冰敷和热敷的时间和方法。
冷热疗法教学方案设计与总结
冷热疗法教学方案设计与总结冷热疗法教学方案设计与总结作者：知乎文章写手摘要：本文旨在设计并总结一套有效的冷热疗法教学方案。
对于这一主题，我将从基本概念、原理、适应症和禁忌症、操作技巧等多个方面进行深度探讨。
我自己对冷热疗法也有一些个人观点和理解，将会在文章末尾分享。
一、概念与原理1. 冷热疗法的定义及其在医学和康复领域的应用。
2. 冷热疗法的原理和作用机制，包括冷疗与热疗对身体的生理、病理反应的影响。
二、适应症和禁忌症1. 冷热疗法适用于哪些病症，以及各类病症的不同处理方式。
2. 冷热疗法存在哪些禁忌症，需要特别注意哪些情况下禁止使用。
三、操作技巧1. 冷热疗法的操作流程和基本要点。
2. 如何正确选择和使用冷热疗法的器材和设备。
3. 冷热疗法的时间、温度、频率等关键参数的控制。
四、案例应用1. 基于具体病症和康复阶段的案例分析，展示冷热疗法在不同情况下的应用方法。
2. 针对常见疾病，如肌肉酸痛、关节炎等，提供冷热疗法的详细治疗方案。
五、总结与展望1. 对冷热疗法教学方案的总结和回顾，包括学习效果评估和学生反馈。
2. 对冷热疗法未来发展的展望，如新技术、新设备的应用。
个人观点和理解：冷热疗法作为一种常见的物理疗法，其在康复与医学领域的应用广泛且有效。
从我个人观察和实践中，我认为冷热疗法能够对一些痛症、肌肉损伤和关节问题产生显著的缓解和改善效果。
但是，在实际操作中，我们需要根据患者的具体情况和需求，正确选择和使用冷热疗法，并且结合其他疗法进行综合治疗。
另外，我认为在冷热疗法的教学中，我们需要注重培养学生的实践操作能力和判断能力。
只有通过实际操作和不断调整，才能真正掌握冷热疗法的技巧和精髓。
对于冷热疗法的进一步研究和发展，我们可以关注新技术、新设备的应用，以提升治疗效果和患者的体验。
总结：本文从冷热疗法的概念与原理、适应症和禁忌症、操作技巧、案例应用等多个方面对冷热疗法进行了深度探讨。
通过该教学方案的设计，学生将能够全面了解和掌握冷热疗法的基本知识和应用技巧，并能够将其灵活运用于康复实践中。
冷热疗法课时教案及反思
冷热疗法课时教案及反思一、教学目标。
1. 了解冷热疗法的基本原理和作用。
2. 掌握冷热疗法的适用范围和禁忌症。
3. 学会使用冷热疗法处理常见的运动损伤和疼痛症状。
二、教学重点和难点。
1. 冷热疗法的基本原理和作用。
2. 冷热疗法的适用范围和禁忌症。
三、教学准备。
1. 教师准备，PPT、实物模型、视频资料。
2. 学生准备，笔记本、笔、运动损伤模拟器。
四、教学过程。
第一步，导入（5分钟）。
通过展示一些常见的运动损伤图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
第二步，讲解冷热疗法的基本原理和作用（15分钟）。
通过PPT和视频资料，介绍冷热疗法的基本原理和作用，包括冷疗和热疗的适用范围和作用机制。
第三步，讲解冷热疗法的适用范围和禁忌症（15分钟）。
详细讲解冷热疗法在不同疾病和症状下的适用范围和禁忌症，让学生了解在何种情况下可以使用冷热疗法，以及何种情况下需要注意避免使用。
第四步，演示冷热疗法的操作方法（20分钟）。
老师现场演示冷热疗法的操作方法，包括冰敷、热敷、热水浴等，让学生掌握正确的操作技巧。
第五步，学生练习（20分钟）。
学生分组进行练习，使用实物模型和运动损伤模拟器进行冷热疗法的操作练习，老师在旁边进行指导和纠正。
第六步，总结（5分钟）。
对本节课学习的内容进行总结，强调冷热疗法的重要性和正确使用方法。
五、教学反思。
本节课主要介绍了冷热疗法的基本原理、作用、适用范围和禁忌症，通过PPT、视频资料和实物模型的展示，学生对冷热疗法有了更深入的了解。
在演示和练习环节，学生积极参与，掌握了冷热疗法的操作技巧。
但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如部分学生对冷热疗法的禁忌症理解不够深入，容易混淆使用。
因此，在今后的教学中，需要加强对冷热疗法禁忌症的讲解和强调，确保学生能够正确使用冷热疗法。
总的来说，本节课教学目标基本达到，学生对冷热疗法有了较为全面的了解，掌握了基本的操作技巧。
同时，也对今后的教学工作提出了一些建议和改进方向，希望能够在今后的教学中更好地引导学生，让他们真正掌握冷热疗法的应用技能。
冷热疗法教学教案及反思
一、教学目标1. 知识目标- 学生能够准确理解冷热疗法的定义、作用机制和适应证。
- 掌握常见冷热疗法的操作方法、注意事项及禁忌证。
- 了解冷热疗法的临床应用及评估方法。
2. 技能目标- 学生能够熟练进行各种冷热疗法的操作。
- 具备正确判断患者是否适合冷热疗法以及实施过程中观察和处理异常情况的能力。
3. 情感目标- 培养学生对患者的关爱和尊重意识，提高其临床护理的责任感。
- 激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点- 冷热疗法的作用机制和适应证。
- 常见冷热疗法的操作方法及注意事项。
2. 教学难点- 如何根据患者的具体情况选择合适的冷热疗法。
- 操作过程中异常情况的判断和处理。
三、教学方法1. 讲授法：讲解冷热疗法的基本理论知识，包括定义、作用机制、适应证、禁忌证等。
2. 演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解各种冷热疗法的操作步骤和方法。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分析案例，加深对冷热疗法的理解和应用。
4. 实践操作法：安排学生进行实际操作，巩固所学知识和技能。
5. 反馈评价法：及时对学生的学习情况进行反馈和评价，促进学生的学习进步。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过展示一些患者使用冷热疗法后的效果图片或视瓶，引起学生的兴趣，导入本节课的主题——冷热疗法。
提问学生：“你们在日常生活中有没有接触过冷热疗法？它有哪些作用呢？”引发学生的思考和讨论。
（二）理论知识讲解（20 分钟）1. 冷热疗法的定义和作用机制- 讲解冷热疗法的定义，即利用温度刺激来达到治疗目的的方法。
- 阐述冷热疗法的作用机制，包括血管收缩和舒张、细胞代谢改变、神经传导速度改变等。
2. 冷热疗法的适应证和禁忌证- 列举常见的冷热疗法适应证，如缓解疼痛、减轻肿胀、促进炎症吸收等。
- 强调冷热疗法的禁忌证，如血液循环障碍、皮肤感觉障碍、出血倾向、孕妇腹部、婴幼儿等特殊人裙的禁忌情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四川医科大学理论教案本
系部：_护理学院·卫校_ __ 教研室：__ 基础护理教研室_ _ 课程：_____基础护理学____ _ 教师：____ _黎兰__ _ ___ 二0一五年十二月
收缩小血管，降低基础代谢率，减慢血液循环和降低血管的通透性，从而达到止血、止痛、消炎、退热的一种治疗办法。
冷疗的方法：冰袋、冰帽、冷湿敷、温水擦浴
局部冷疗法：
（1）冰袋的使用
【目的】降温、止血、镇痛、消炎。
【注意】治疗时间不超过30分钟，防止继发效应
（2）冰帽的使用
【目的】头部降温，预防脑水肿。
【注意】后颈部、双耳廓垫海绵，防止冻伤。
维持肛温在33℃左右，不宜低于30℃，以防心室纤颤等并发症出现。
（3）冷湿敷
【目的】降温、止血、消炎。
【注意】3~5分钟更换一次敷布，持续15~20分钟
全身冷疗法
（4）温水擦浴或乙醇擦浴
【目的】全身用冷，为高热患者降温。
【注意】
a乙醇是一种挥发性的液体，擦浴时在皮肤上迅速蒸发，吸收和带走机体大量的热，而且乙醇又具有刺激皮肤血管扩张的作用，因而散热能力较强。
b禁用于新生儿及血液病患者。
【擦拭顺序】
a双上肢脱衣，取仰卧位；
颈外侧→上臂外侧→手背；
侧胸→腋窝→上臂内侧→手掌
同法擦拭对侧肢体
b腰背部协助患者侧卧；
擦拭颈下肩部→背部→臀部；
擦拭背腰部、穿衣。
c双下肢脱裤；
髋骨→下肢外侧→足背；
腹股沟→下肢内侧→内踝；
股下→腘窝→足跟。
【注意】
a头部置冰袋，足底置热水袋。
b每侧部位可擦拭3分钟，全过程不超过20分钟。
c擦浴后30分钟测体温，若降至39℃以下，撤去头部冰袋，体温绘制于体温单上。
d全身用冷面积大，擦浴过程中注意观察患者反应如寒战满色苍白、呼吸脉搏异常等。
f腋窝肘窝腹股沟腘窝等血管丰富处可用力擦拭并适当延长时间。
g禁忌擦拭颈后胸前腹部足底，血液病新生儿高热患者禁忌使用乙醇擦浴。
水坐浴。
干热法：热水袋、红外线灯、烤灯的使用
（1）热水袋的使用
【目的】保暖、解痉、镇痛，增加舒适。
【注意事项】
a成人60~70℃，昏迷、老人、婴幼儿、感觉迟钝，循环不良等
患者，水温应低于50℃。
热水袋装1/2~2/3满。
治疗时间不超过
30分钟。
b烤灯的使用：灯距为30~50cm，温热适宜（用手试温），防止
烫伤，治疗时间20~30分钟.
c护士应加强巡视，做好交班，并嘱咐患者和家属不可自行调节
热水袋水温。
（2）红外线灯及烤灯的使用
【目的】消炎解痉镇痛促进创面干燥结痂保护肉芽组织生长
【注意事项】
a照射过程中患者保持舒适体位，有过热、心慌、头晕等感觉，
b立即告知护理人员。
照射完毕，休息15min后方可外出。
c胸前面颈部照射时，患者应戴有色眼镜或纱布遮盖，以保护
眼镜。
d意识不清感觉障碍血液循环障碍疤痕者，治疗时应该加大
灯距，防止烫伤。
例分析
约25min
（3）热湿敷
【目的】解痉、消炎、消肿、止疼
【注意事项】
a水温50~60℃，放在手腕内侧试温，不烫手为宜。
b3~5分钟更换一次敷布，治疗时间15~20分钟
c热水坐浴女性患者经期、妊娠后期、产后2周内、阴道出血和
盆腔急性炎症不宜坐浴。
（4）热水坐浴
【操作前准备】
(1)评估病人并解释
a评估:病人的病情、治疗等状况,病人局部皮肤、伤口情况,病
人的活动能力、合作程度。
b解释：向病人解释目的、方法、注意事项、配合要点。
(2)操作者的准备衣帽整洁，修剪指甲，洗手、戴口罩。
浸泡盆内装热水（水温为43~46℃）浸泡时间为20~30分钟
总结约5min。