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关于阅读的议论文(通用4篇)

阅读的议论文关于阅读的议论文(通用4篇)相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧,尤其是议论文,议论文是一种用于表达作者见解和主张的文体。
我们应该怎么写这类型的作文呢?下面是小编整理的关于阅读的议论文(通用4篇),希望能够帮助到大家。
阅读的议论文1借用本雅明提出的“小径分岔的花园之概念,我想,读书的过程好比在此花园中不断探索,不断发现,不断自我陶醉。
阅读,是一个顺藤摸瓜、遇见关联内容的过程。
唐诺先生指出,一个读者的“下一本书”,往往是由正在读的“这一本书”中的内容引申开去的。
譬如,读到书中提到的作家、作品,自然会有想去找来一读的心愿,从而不断地迭代,书就阅读越多了。
如此读书,书单中的待读书目自然是按指数级增长了。
而阅读量则是按算术级增长,如此,我们似乎会离目标阅读数量渐行渐远,虽然指数级增长时,不少书目是重复的——譬如,可能沿着一本书的线索追到十本好书,而这十本好书中有三本提到了同一另一本好书,——这就是“小径分岔”的意蕴所在了。
对于那些心仪作品中多次提到的书籍,我们自然会更有愿望加以阅读了。
如是,在不断地扩张阅读量的过程中,我们不知不觉地坐拥了一座书城。
君不见,多少作家、文化学人的家中,书籍汗牛充栋。
这样的幸福,或许只有书林中人更能体会罢。
按此读书法读书,有个好处——知识结构会更加缜密。
譬如,针对一个问题,选择一本书阅读;阅读中难免碰到新的问题,从而寻得相关的书籍加以揣摩。
如此以来,这样的阅读成为了一个“问题导向”的过程。
君不见,中国的教育,至少是基础教育,很少是“问题导向”的。
举个例子,美国的小学生,会有“作报告”的任务——针对某一话题,组成小组,自行寻找资料,最终以课堂演讲报告的方式汇报、交流学习心得。
而反观中国的中小学教育,多数情况是教师苦口婆心地传授知识,学生被动地、甚至昏昏欲睡地接受知识。
这种模式固然有其背后的深层次原因,但问题是,如此没有“问题意识”的教学模式,如何才能回答杨振宁之问呢。
阅读之美议论文作文(6篇)

阅读之美议论文作文阅读之美议论文作文1“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”这句话是莎士比亚说的。
书与我们密不可分,它像阳光,带给我们温暖与希望;它像大海,任我们尽情遨游;它像我们的良师益友,教我们学习知识。
书更带给我乐趣,让我们开心快乐。
记得小时候,我还不知道书是什么,后来,妈妈给我买了许多书,我打开后,立即被里面鲜艳丰富的图画深深吸引住了,虽然那时候还不识字,但是看着上面的图,很快就能明白这个故事的意思。
后来,识字了,妈妈给我买了大量的带拼音的书,我不再只看图了,而是看那些字。
我会为了可怜的卖火柴的小女孩而哭泣,我会为了丑小鸭最终变成天鹅而开心,我会大笑,那是因为皇帝太蠢了,衣服都不穿!色彩斑斓的童话向我展现了一个个迷人的世界,无数动听的故事教会我如何辨别美与丑善与恶,真与假,有爱与仇恨……我爱上书,它不仅带给我无尽的知识,更带给了我无尽的欢乐。
现在,我读的书比以前深奥多了,小说、名著、作文,它们带给我更多的乐趣。
我特别喜欢一个坐在阳台晒着温暖的阳光,阅读有趣的书。
我很喜欢读《天天好文》和《时文选粹》,理解一些人生的智慧,再思考文章后面的题目,每当我联系文章写出来后,我就会非常开心。
每当读一些关于科学的书时,我就会边读边猜想,每空也会试着做一些小实验,试验成功后我也会受到很大的鼓舞。
读到各种各样的小说时,我就会浮想联翩,幻想自己是某个人物,开始惊心动魄的大冒险,每一次,我会很开心,有时候都会笑出声来。
书让我学会了如何笑对一切,让我理解了生命的价值,让我知道了尊严的高贵,宽容的博大,让我茁壮健康,快乐地成长。
与书为伴,尽享乐趣。
阅读之美议论文作文2春花秋月,云展云舒,时间如流水一般消逝,如今的我已是一个13岁的女孩,我觉得这么多年,我只有一个最忠实的朋友,那就是书。
——题记看呀,照片上,蓝蓝的天空下那个小女孩依在妈妈的怀里,手拿一本书,津津有味的听着妈妈讲那动听的故事,她为海的女儿的悲惨而哭泣,为白雪公主最终找到幸福而感到欣慰——这则是我对书的最初接触。
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4.请为本文中心论点再补充一个事实论据。(3 分) 示例:项羽刚愎自用,骄傲自大,不善于借助范增谋略,被刘 邦击败,落得四面楚歌,自刎乌江悲剧下场;刘备三顾茅庐, 任用诸葛亮联吴伐魏,才有三国鼎立之势;周杰伦因为有方文山为他 写歌,他音乐事业才得以快速发展,而方文山也因为有周杰伦这么 出众歌手演唱他写歌曲,他创作事业才能如日中天。(正、反面 事例均可) 【解析】本题考查对事实论据补充。选择事实论据时要注意, 最好是取名人事例,而且能证实作者观点,能够从正反两个方面来 选材。
碰到好词佳句则随手摘抄,心有所感便顺势写下。既能加深印象, 积累知识,亦方便日后检索,为作文治学打下基础;是知识丰富、心 灵成长统计,是一个宝贵纪念。
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【解析】本题考查对信息提取与概括。首先明确题干,题干中 问是读书笔记要记内容和益处,然后在全文中找对应段落。 第①段提出论点,第⑤段讲是做笔记主要性,第⑥~⑨段讲是 怎样做好笔记和利用笔记,故答案在第①~⑤段。然后将题带到锁定 段落中去寻找答案,从第①段后半部分和第⑤段这笔记本便成了 我们平日读书精华之积累,是我们知识丰富、心灵成长统计,是一 种宝贵纪念能够得出答案,用自己话概括即可。
(选自《思维与智慧》 年第 6 期,有改动)
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1.本文中心论点是什么?(2 分)
善借者赢天下。
【解析】本题考查对中心论点归纳总结。议论文中中心论点 提出,比较常见情形是在文章开头出现,也有在篇末或文章中间 提出,也有文章标题就是论点。而有文章全篇无一个明确表明论 点句子,就需要将几个分论点合并、提炼;有文章,作者观点 蕴涵于论证当中,这就需要读者自己归纳、总结了。本文中心论点 很显著,就是文章标题。
(选自《人民日报》 年 3 月 31 日 24 版)
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③刘邦成功,得益于在错误处注意学习。有些人当 面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有些人暗暗 提醒他,不应该在韩信求封齐王使者面前发脾气;有 人诚恳忠言他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关 中去……他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获 得事业成功。
第4页
④由此想起《潜虚》上一句名言:“项羽日胜而 亡,高祖日败而王。”因为缺乏学习改进机会,自始 至终固守一套僵化战略,所以日胜反而灭亡;因为在 失败之中善于学习,不停总结经验教训,所以日败反而 称王。
【答题格式】 使用了道理论证论证方法,论证了 ××××观点,从而使论证更具权威性,更有说服力。 (使用了引用论证论证方法,经过引用××××证实 ××××观点,使论证更有说服力。)
第16页
3.比喻论证:用打比喻方法来证实论点。以事喻 理,使论证浅显易懂,形象生动,易被接收。
【答题格式】 使用了比喻论证论证方法,将×× ××比作××××,生动形象地证实了××××观点, 从而把抽象深奥道理阐述得生动形象,浅显易懂。
第29页
(·河北中考)阅读下面文字,回答下列问题。 读网,更要读书
①这是一个网络时代,读网已经成了很多人习惯。网 络当然给生活带来种种方便与趣味,然而,假如将大 量时间倾注在虚拟空间,内心反而轻易浮躁不安,难 以沉静。
第30页
②与眼花缭乱社交网络相比,读书不但能够使人 远离纷扰环境,保持内心沉静,而且能够使人感受 世界,体悟人生,取得启迪。
(1)统领文章或者与题目吻合观点是中心论点。 (2)在重复出现观点性语句中,首先出现、较全 面、必定性判断语句往往就是中心论点。 (3)有些文章题目就是中心论点。
第10页
3.语言标志琢磨法。论点语言是明确判断句, 是作者看法完整陈说,是一个完整句子;再者,论 点带有提挈、归纳特点,在篇段中间或末尾出现论点 常有“可见”“总之”一类归纳性词语。这种方法只是 位置关系分析法一个补充。
关于阅读的议论文(6篇)

关于阅读的议论文(6篇)本文是关于阅读的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
【篇一:阅读是一种孤独】阅读是一种环境上的孤独。
当我们捧读一本书,徜徉在字里行间时,我们与文本对话,与书中人物对话,与作者对话,这时我们需要环境的清幽。
嘈杂的环境固然也能读进去,但很难走出来。
阅读需要一个宁静温馨的氛围,一个无人打扰的“世外桃源”。
曾记否,夜深人静、细雨如丝的夜晚,我们坐在椅上,品一杯香茗,与书相拥,思绪在文字间游走,情感在文字间跌宕,这样的夜晚是何等惬意!曾记否,在孤灯相伴的夜晚,读孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章,积智慧之沙建文学之宝塔,感悟文学之纯美,悟得人生之真谛的思路过程!阅读是一种心理上的孤独。
“宁静致远”是一种大境界。
阅读,同样需要一种境界,那就是心理上的孤独。
所谓心理上的孤独,并不是说心理上的孤僻,而是阅读时需要达到的一种境界。
祛除芜杂的思想,净化心灵的空间,是阅读需要的一种境界。
不管是浏览,还是精读,都要有一种心理孤独的境界。
这样,才能真正咀嚼文字的魅力,才能真正走进作者给我们营建的思想空间。
阅读是一种精神上的孤独。
古今中外,凡是成大事者,无一不是精神上的强者。
阅读,是一种获取知识的渠道,是一种丰厚人生积淀的好方法。
书籍是人类最好的精神朋友,是至高无上的朋友。
人世间,很多事情都是得失参半,当你得到其中的一部分时,同时也意味着失去了一些东西。
阅读也是这样,当你在享受读书带给你的快乐时,你也失去了与朋友觥筹交错、推杯换盏的时刻。
但作为一个真正读书的人,不因失去这样的机会而惋惜,而是更加庆幸失去了这样的机会,因为他们深知阅读是一种精神上的孤独,没有精神上的孤独,也就不是真正的阅读,只有在精神领域全方位地阅读,才是阅读的真正要义。
阅读是一种环境、心理、精神上的孤独,这样的孤独是大智慧的孤独,我喜欢这样的孤独!阅读就是孤独!但在孤独的时候,我懂得了阅读!【篇二:阅读,让生活更美好】读史使人明智,读诗使人聪慧,读哲理使人深刻,读伦理使人有修养,读逻辑使人善辩,阅读使我们的生活更美好。
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答题模版
1、材料可以作为第x段的论据。理由:这一材料 是……(事实论据/道理论据),写出了……,突出 了……,与第x段论证的……观点相一致,所以应 该放在第x段 2、能。材料着力论证了……,与文中的观点一致 ,所以可以作为文章的论据 证方法及其作用
论证方法及作用
1、举例论证: 【答题模版】运用了举例论证的论证方法,列举了……(事例 ),有力地证明了……(中心论点或分论点),使文章浅显易懂, 使论证更具体,更有说服力 2、道理论证: 【答题模版】运用了道理论证的论证方法,引用了..…(论据 ),有力地证明了……观点,增强了论证的说服力和权威性,吸 引读者阅读
分析论证思路的答题模版
1
首先通过……引出……的论点,然后用……事
例(名言)加以论证,最后得出……的结论
2
首先……,然后……,接着……,最后……
分析议论文的段落作用 开头段
中间段
结尾段
开头段的作用(一)
结构上:开门见山,提出中心论点,引出下文。 内容上: 1、针对现实中某种现象(或事例、观点)进行分析后, 提出论点或论题,具有很强的针对性。 2、引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论 点的论据。 3、由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事或 事例又是证明论点的论据。
论点与论据的关系
常见题型: 1、以下材料可以作为文章哪一段的论据?请说明理由 2、以下材料能否作为本文论据?请说明理由)
论点与论据的关系
解题思路
1、通读文章,把握本文的中心论点或分论点 分析材料,明确材料所表达的观点。看材料是人物事迹
2、还是名言、谚语等,判断材料是事实论据还是道理论 据,弄清其想表达什么意思
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A
B
分析某种论证方法的作用
辨别论证方法的类型
主要题型
分析某种论证方法的作用
举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:通过使用举例论证的论证方法,举什么(概括事例)证明了什么(论点),从而使论证更具体更有说服力。
比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
定义:作者对所议论的问题所持的见解和主张。(在形式上是一个判断句。中心论点往往是一个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
A
要求:论点必须鲜明、正确 .
B
、中心论点和分论点:只有一个中心论点 ,可能几个分论点 .中心论点是全文的统帅,是灵魂,分论点是为证明中心论点服务的。
C
论点的位置:题目、开头、文中、结尾、自我概括。
论据类型:
事实论据、道理论据
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持50年如一日,连爬山、跑步也边走边做演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只读50字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三四遍,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,成了博学之士。这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的。 说说本段文字的论据类型?并用简要语言概括本段的两个论据的内容? 论据①: 论据②:
问题:本段运用了哪种论证方法?说说作用。
举例论证
证明了尽管中国的“四大发明”得到世界的 公认,但真正发挥效能的却不是中国。
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把握论证方法
01
02
03
论证方法分类
论证方法包括事实论证、 理论论证、比较论证、因 果论证等。
识别论证方法
在阅读议论文时,要注意 识别作者使用的论证方法 ,并分析其作用。
分析论证严密性
要注意分析作者的论证是 否严密,是否有逻辑上的 缺陷或漏洞。
解析议论文的语言特点
01
02
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04
语言特点分析
议论文的语言特点主要包括准 确性、严密性、鲜明性和概括
学生作品展示与点评
总结词:互动交流
详细描述:选取几篇学生写的议论文进行展示,并邀请学生和老师进行点评,通过互动交流,提高学 生的写作兴趣和水平。
THANKS.
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汇报人:可编辑 2023-12-24
目 录
• 议论文概述 • 议论文的阅读技巧 • 议论文的写作技巧 • 议论文阅读练习与解析 • 议论文写作实践
议论文概述
01
议论文的定义与特点
总结词
议论文是一种以议论为主要表达方式的文章体裁,旨在阐述作者的观点和见解 ,通过摆事实、讲道理的方式说服读者。
论点应明确、具体,论据应准 确、相关,能够有力地支持论
点。
确定论点与论据的过程是议论 文构思的重要环节,需要认真
思考和选择。
选择合适的论证方法
01 02 03 04
恰当、多样
论证方法是用来证明论点的手段和方式,常见的论证方法包括举例论 证、道理论证、对比论证、类比论证等。
选择合适的论证方法可以使论点更有说服力,增强文章的说服力。
性。
语言准确性的体现
议论文中使用的概念、判断和 推理要准确无误,语言表达要
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③对比论证:
用正反两方面的事实或道理进行对比, 在对比中证明论点的方法。作用就是突出强 调。
答题技巧:使用了对比论证的论证 方法,将……和……加以比较,突 出强调了……的观点。
④比喻论证:
通过比喻进行证明,使论证 生动形象、浅显易懂。
本文的论点是: 老实人不吃亏
例2、勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家 因小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被 雄辩的对手所压倒。可他不气馁,心不灰,为克服这个弱 点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵, 不管春夏秋冬,坚持50年如一日,连爬山、跑步也边走边 做演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学 者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正之的人,反应相 当迟钝,读书每次只读50字,一篇小文章也要读一二百遍 才能熟。他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三 四遍,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,成了博 学之士。这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要 勤,同样也是可以变拙为巧的。
(2)补写事实论据的基本要求: a、要典型;b、要真实; c、要一致;d、要简洁概括。 语言表述形式可用类似于概括事实论据的格式:
人物(谁)+故事梗概(怎么做+结果怎么样)。也 可模仿原文的事例格式来写。
可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自
己的知识面,但一定要写准确人物、事件,切忌张 冠李戴。
(2)论点应该是明确的判断句, 是作者看法的完整陈述, 形式上应该是完整的句子。
(3)注意论点在文章中的位置: ①有些文章,标题就是中心论点 (注意区别:有的标题不是论点,而是论题。);
②有的文章开头部分就提出论点;
第一种情况:开门见山,直接把中心论点点出。 第二种情况:引出论点。一些议论文是在初步议论之 后,在第一段末尾或者第二、三自然段才摆出论点的 文章一开头先引入一定的事例或现象,并对这些事例 或现象进行分析阐述之后才提出中心论点,然后再围 绕中心论点展开论证。 事例引出、诗歌引出、现象引出。
议论文三要素
论点、论据和论证
一、论点
▪ 一篇说理性的文章,作者总得有一个基本观点,总得对某 个问题持有一定的见解和主张,这就是论点。 注意:议论文一般只有一个论点,有的还围绕
中心论点提出几个分论点,分论点也是用来证明中
1心、论点论的点。 的要求:正确和鲜明
鲜明就是:肯定什么,否定什么,提倡什么,反对什么,要旗 帜鲜
答题技巧:使用了举例论证的论证方法,举…… (概括事例)证明了……(如果有分论点,则写 出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使 论证更具体更有说服力
②道理论证:
通过引用经典、古今中外名言、警句来讲道理 的方式证明论点,使论证更概括更深入。具有权威 性、说服力。(讲道理)
答题技巧:使用了道理论证的论证方法, 引用……的名言或引用格言、俗语等, 充分有力地论证了……的观点,增强文 章的说服力(引用论证)
本文的论点是—勤出智慧
二、论据:
论据:证明论点的事实和道理(真实可信)
1 、论据的种类
①事实论据 是有代表性的事例、 史实。
②道理论据 某种正确的理论、 名言警句、公理等。
2、根据论点补写论据
▪ (1)解题思路
▪ 这类题型,看起来要求比较宽泛,但补写的论据 也要求典型,有代表性,说服力强。
▪ 根据短文提出的观点补充举例,如果是事实论据, 必须使用概述的方法,将笔墨集中在能够证明观 点的主要情节上。
议论文阅读专题
阅读议论文的要点 :
阅读时,首先要注意整体感知,明确作者是针对 什么问题在议论,提出了什么样的新鲜观点,其依据 是什么;还应进一步去揣摩,作者是怎样一步步论 证自已的观点的,运用了哪些方法来论证说理的。
1、把握论点,论点是议论文的灵魂,是统摄全文的纲。 2、要能区分论据, 并会根据积累补写论据。 3、要了解基本的论证方法及其作用,。 4、能够识别议论文的基本类型:立论、驳论以及立 论、驳论相结合的议论文。 5、能够分析议论文语言的特点,领会议论文语言的严 密性。
也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实 感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的。 格式:人物+事例+简短评价。
三、论证 用论据证明观点的过程和方法。
1 、论证方法类型 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证
2、论证方法的作用:
①举例论证:列举确凿、充分、有代表性的 事例、史实、数据、或现象等来证明论点的 方法。具有典型性、代表性。(摆事实)
明,绝不含糊。 正确指的是所提出的看法必须客观,实事求是,这些观点要 经得起时间的考验和实践的考验。
2、寻找论点要注意:
▪ 形式上是完整的句子 ▪ 必须是作者明确的观点 ▪ 观点 应具有概括性
3、归纳与总结 怎样找论点
(1)通读全文,整体感知文章内容,弄清作者对什么问题而 发 议论的,针对所谈问题的看法是什么.
一、学习目标
1.借助例文辨析记叙文与议论文的区别,初步认识 浅显的议论文文体。 2、依据论点的定义和特点,借助例文,通过小组合 作的方式,探究学习寻找论点的方法。
议论文的定义
议论文是对某个问题、现象或事情进行 分析、评论,表明自己的观点、立场、态 度、看法和主张的一种文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观点正 确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该论点明 确、论据充分、论证合理、语言精炼、有严密的逻辑 性。
③有些文章的中心论点出现在篇末.先列举大量 论据然后进行分析论证,最后得出结论,这个 结 . 论就是中心论点。
④某些文章的论点需要依据内容概括总结。
例1、 老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗 的旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。 然而,随着社会的发展进步,老实人吃亏不再成 为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会 得意于一时,但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先 生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆 穿的那天,说谎者何颜对人呢?有些阿谀奉承、 投机钻营的人,可能一时会受到某个上司的赏识, 但他会永远春风得意吗?常言道:“聪明反被聪 明误”,不老实的人终归要为他的不老实付出代 价。总的来看,还是做老实人不吃亏。