四年级第二学期劳动与技术教学计划及教案
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四年级第二学期劳动与技术教学计划及教案
落木思秋
一、教学要求:
1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分,了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性,了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地,也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。培养学生关注身边的劳动技术,激发学生对劳动技术活动的兴趣。
2、关注家庭生活中的劳动技术问题,能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习家政中的基本的洗涤技术与实践活动,培养细致认真、互相合作的良好品质,培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。
3、能看懂加工图样中的剪切线、折叠线(山线、谷线)、粘贴面等符号。能理解操作示意图,学会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。会使用常用工具对纸质类及透明胶片材料进行划线、折叠、剪切、粘贴、插接等技术加工。通过简单的纸工作品的设计、制作及评价活动,初步掌握纸工制作的基本流程,体验劳动创造的愉悦。在操作活动中,培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。
二、教学重点:
1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。
2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。
3、培养学生的实践操作能力。
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三、教学难点:
培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
四、教学进度安排:
教学内容教学时间
我们爱清洁…………………………………1课时
我有一双勤劳的手(洗茶具)……………1课时
洗餐具……………………………………1课时
洗衣物……………………………………1课时
拖地板……………………………………2课时
擦玻璃窗…………………………………2课时
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纸工制作时的安全防护及基本技法……1课时
我们身边的多面体………………………1课时
纸制多面体………………………………1课时
摩天大楼…………………………………1课时
立交桥……………………………………1课时
废纸盒造型………………………………1课时
纸工技术信息……………………………1课时
纸质多面体的设计制作及作品欣赏……1课时
五、教学措施:
1、在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力,并把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。努力做到实践性、教育性相统一。
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2、加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分准备,选好场地,备好工具,通过操作示范,学生的动手实践,使学生更好地理解教学内容,更好地掌握劳动技巧,教师要特别注意提供学生更多自主探索动手操作的机会。
3、加强家校联系。结合教学内容有计划、有目的地组织学生回家实践,并在家长的指导下学习操作技术。
4、加强组织纪律教育和安全教育。学生在操作过程中,教师要加强指导,做好劳动保护,教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程,确保劳动安全。
我们爱清洁
教学目标:
1.关注家庭生活中的技术问题,能运用技术解决生活中常见的小问题,积极参加家庭的洗涤保洁工作,养成爱清洁,讲卫生的好习惯,在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2.了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状,制定切实可行的劳动计划,培养和别人合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。
教学重难点:培养和别人合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。
教学准备:
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1.教师准备:课文插图,两张空白表格。
2.课前收集一些卧室,客厅,厨房以及卫生间的照片,查阅洗涤劳动的相关信息。教学时间:1课时
教学过程:
1.通过“想一想、说一说”这部分内容,通过合作学习,让学生去探索,去发现,通过实践操作获得劳动体验。
2.通过讨论,制动本学期学习洗涤劳动的进度计划,尊重学生的主体意识。组织小组讨论:哪些洗涤项目自己已经会做的,还有哪些是不会做的,除了这些洗涤项目,还有哪些洗涤项目等。
3.完成以上学习进度计划后,再做一次统计,这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。
4.以评促学。家庭和学校结合,采用多种形式进行评价,如:填上反馈表格,填写操作体验日记等。自评,互评,师评相结合,在表格中打上记号。
5.评价
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洗涤·洗茶具
教学目标:
1、让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。
2、培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点:
学习洗茶具的方法。
教学时间:一课时
教学准备:
学生准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品,抹布等。
教学过程
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一、导入,出示课题。
⒈看洗茶具的图片,弄清洗茶具的主要过程。
⒉让学生小结清洗茶具的主要步骤,教师板书洗茶具的主要过程:
①浸泡茶具;
②擦洗茶具;
③冲洗茶具;
④擦干、摆放。
二、讨论学习,确定洗茶具各步骤的操作要领。
⒈分组讨论,根据洗茶具的主要过程,结合平时自己的实践经验,说说各步骤的要领。然后对照参考书上“技术信息”提示,得出正确的结论。
⒉将讨论结果填写在书上的表格中。
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⒊投影出示填写情况,师生评议。
⒋小结:⑴浸泡茶具:加1~2滴洗洁精。
⑵擦洗茶具:不要用力过猛。有茶垢,可用牙膏擦。
⑶冲洗茶具:从里到外,逐一冲洗。注意节约用水。
⑷擦干、摆放:用净布擦干水,轻拿轻放,摆放整齐。
三、研究性学习:通过实际操作,掌握去茶垢的几种方法。
⒈在洗茶具时,最需要清除的是积在茶杯上的茶垢,除了用牙膏擦除,还可以用什么方法呢
⒉让每组学生分别用自己准备的辅助材料,擦洗一个有茶垢的杯子。
⒊各小组代表介绍所用方法,并展示洗涤效果。
⒋提问:能不能用洗衣粉为什么
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学生阅读书上的内容。
四、动手实践,分组洗茶具。
教师巡视指导,并请学生说说洗涤过程和注意点。
五、根据实际情况分项目进行评价。
洗餐具
教学目标:
1、通过学习,知道洗餐具的组主要过程。
2、动手实践,掌握洗餐具的操作要领。
3、培养学生热爱劳动,争当家务劳动小能手。
教学重点难点:
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1、掌握洗餐具的要领。
2、如何将餐具清洗干净。
教学时间:一课时
教学过程
一、调查情况:
平时你在家洗餐具吗谁来说说餐具怎样洗
二、学习如何洗餐具: