石狮市锦峰实验学校

石狮市锦峰实验学校2011-2012年度上学期工作计划一、指导思想本学期，学校工作将以党的十七大五中全会精神和科学发展观理论为指导，以校本制度建设和学校文化建设为基础，以创建“义务教育标准化学校”为目标，以“解放思想、开拓创新、提质增效、争先创优”为导向，以“挖潜能、导能力、展特长、抓质量”为主线，以干部队伍建设和教师专业发展为重点，以课程教学改革和教学质量管理为核心，引导全体教职员工立足岗位、立足课堂、立足改革与发展，深入贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》等精神，积极推进新一轮教育改革与义务教育达标校创建工作。

二、工作重点1、争创“义务教育标准化学校”，提高学校品位。

2、加强校园绿化，深化环境教育。

创建绿色学校，对培养学生热爱环境、热爱自然、热爱家园，热爱祖国、树立环保责任感，增强环保意识和环境法制观念，全面提高学生的科学文化素质和精神文明素质都有着十分重要的现实意义。

3、加强教师继续教育培训，培养教师思想素质、学科素质和个性素质。

继续实施“名师工程”，认真做好“锦峰名师”的评选工作。

4、加强校园文化建设，抓好学生养成教育。

良好的校园文化氛围、丰富多彩的校园活动，不仅能陶冶学生的道德情操，也能促进学生良好行为习惯的养成，促进学生综合素质的提高。

5、加大科研力度，加强课题研究，力争所担任的研究课题早出成绩、早结题。

6、提高课堂教学质量，重点抓好毕业班工作，争取2012年再创佳绩。

7、继续创建“平安学校”。

加强校园及周边环境的治安综合治理，及时排查消除学校安全隐患，深化“平安校园”“和谐校园”建设，维护学校安全稳定。

8、认真做好2012年招生工作。

认真执行上级有关招生政策，充分考虑困难，确保做好招生工作。

三、主要工作及措施按照市教育局本年度提出的工作要求，结合实际，科学安排，充分发挥团体智慧和骨干力量，创造性地落实好各项工作，促进学校稳定、和谐、创新、发展。

（一）、党建工作2011年是建党90周年，是“十二五”规划的开局之年，也是全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的关键一年。

在这一年里，我校党建工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，认真落实教育规划纲要，按照办好人民满意教育的要求，大力加强党组织建设、加强党员和教师队伍建设。

不断深化“创先争优”工作，围绕“纪念建党90周年”这一主题，结合学校改革与发展实际，找准党建工作与教育改革发展的结合点，牢牢把握教育工作中心，努力提高教育质量，为学校发展提供坚强的思想、组织和作风保证，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

1、开展“纪念建党90周年”系列活动，深化爱党、爱社会主义教育。

通过回顾党的光辉历程，总结90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，缅怀革命先烈，强化对党员、教师的革命传统教育、宗旨意识教育、优良作风教育，强化对学生进行爱国主义和民族精神教育；引导广大党员和全体师生了解党、热爱党、拥护党，进一步增强宗旨意识，坚定理想信念；进一步增强共产党员的自豪感和荣誉感，激励共产党员继承和发扬党的光荣传统，解放思想、与时俱进、永葆先进性；进一步增强广大教育工作者和青少年学生对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发他们树立民族自豪感和历史责任感，不断提高师生思想道德品质和综合素质能力，努力为办人民满意教育、促进教育事业不断发展做贡献。

2 、深化政治理论学习，推进学习型党组织建设。

组织党员深入学习邓小平理论、三个代表重要思想、党章、科学发展观、党的十七届四中、五中全会精神、今年全国“两会”精神、我国“十二五”规划、教育规划纲要、有关党风廉政建设的文件、法律法规以及上级党委部署的各阶段学习任务。

同时，认真学习先进的教育理论、各学科教育教学专业知识，努力用先进思想和先进科学知识武装头脑，发扬理论联系实际的学风，进一步落实科学发展观。

通过学习，不断提高政治理论水平和分析问题、解决问题的能力，提高制定工作计划、措施的针对性和有效性，为学校的发展做出新贡献。

通过学习，结合本校实际，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。

3、以创先争优为导向，不断加强党的组织建设。

按照先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的具体要求为主要内容，进一步深化创先争优活动，加强党的组织建设。

组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。

围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员形象，充分发挥党员的先锋模范作用，力争让每位党员在师生德、教育、教学、教研方面都成为带头人。

4、做好发展党员工作。

充分发挥全体党员的辐射作用，热情关心、培养要求入党的教师。

在发展党员工作中，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，认真做好发展党员工作。

本年度拟发展1名发展对象，培养1入党积极分子。

5、加强党风廉政建设。

认真贯彻落实上级关于领导干部廉洁自律的有关规定，加强法律监督和群众监督，进一步规范领导干部的从政行为；认真学习贯彻中共中央以及上级党政部门有关党风廉政建设的文件，经常性地开展警示教育，用正反两方面的典型教育党员，使党员从正面典型中得到启发，从反面典型中吸取教训，从而增强党员干部的自律意识，推动党风廉政建设。

6、继续开展“廉政文化进校园”活动。

通过在全校组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。

加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生规范做事、遵纪守法的自觉性，营造风清气正的校园环境。

（二）、德育工作1、积极创建标准化学校。

根据福建省教育厅《关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》（闽教综〔2009〕54号）及石狮市2008-2012年小学、初中标准化学校建设规划，逐项进行自查，针对薄弱环节，确定工作重点，采取有效措施，确保标准化学校建设和迎评工作按计划有序推进。

2、落实全员德育。

加强巩固全方位多渠道的德育管理网络，继续完善“学校——年级——班级”的三级德育管理体制，实行全方位育人，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境。

定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，督促、检查、考核学校各项德育工作的开展；认真探讨德育途径和方法，提高德育的实效性；实行每日由政教处组织的班级巡查制度。

3、加强德育队伍管理，不断提高工作水平。

为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校将继续借助每月一次班主任工作会这一平台，讲述教育案例、交流班级管理经验、分享教育智慧等班主任校本培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高科学管理班级的水平。

4、加强护导值日管理。

继续实行护导领导、护导教师和护导学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

由护导领导指导管理，护导老师督促管理，让护导学生参与校园管理。

加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的教育力度，以保证学校良好的秩序和风气。

5、扎实做好学生的行为规范养成教育。

扎实抓好爱校、行为规范养成、文明礼仪、生命、心理健康等五项教育。

通过国旗下讲话、主题班队会等对学生进行爱护学校公物、保护学校环境、维护学校声誉等教育。

落实“五个管理制度”，即早读课巡查制度、课堂检查制度、课间监督管理制度、值日制度、班级量化考核制度等。

继续开展“文明礼仪伴我行”主题活动，团委、少队部制定各大队、中队主题活动方案，并监督、检查其开展活动情况。

有针对性地通过课程渗透、伟人故事、主题活动、安全法制、心理健康等方面开展“珍爱生命，阳光生活”为主题的生命教育。

6、加强心理健康教育教师队伍建设。

加大对心理教师的培养、培训力度。

加强对教师的短期培训，培训内容应密切结合中小学心理健康教育工作的需要，努力做到使所有教师都能懂得心理教育规律，培养学生健康心理，矫正学生心理问题。

7、丰富校园文化生活。

努力营造优美的校园环境，利用橱窗、黑板报、宣传栏等一切可利用的资源开展校园文化建设，让学校的每一幢楼、每一堵墙都能“说话”，发挥其育人功能，并成为师生施展才华的舞台。

以创建特色班级、提升文化品位为目标，加强班级文化建设，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。

结合重大节日、纪念日、学校传统日，运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。

8、充分发挥团委、少先队组织的作用。

加强团委、少先队自身的思想建设、组织建设和作风建设，对团委和各大队、各中队工作要加强指导，发挥他们在学校德育工作中的积极作用。

要针对中小学生的思想实际和身心特点，组织开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，认真开展主题班队会活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和行为习惯。

9、整合德育资源。

与宝盖派出所等部门协作，借助他们的力量为学校创造安全、和谐的教育教学环境，维护学校门前交通秩序。

健全家校联系制度，通过座谈会、家访，告家长书等方式与家长取得联系，提高家庭教育水平。

10、德育工作管理与考核。

建立健全德育工作的考核评估制度，建立阶段（每月）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，继续开展流动红旗评比、月文明班级评比、学期文明班级评比、优秀班主任、优秀少先队辅导员评比、优秀学生评比等活动，努力使德育工作科学化、规范化、正常化。

（三）、教学工作1、工作重心下移，向过程要质量。

加大学情、班情研究，备课、上课、命题都要从不同学生、不同班级的实际出发，不同班级、不同学科、不同年级的备课、上课、作业布置、测试、作业评讲，鼓励个性化安排，注重教学过程的细节处理，加强学生的学法指导，讲求课堂教学目标的明确和教学措施的恰当有效，在符合新课程三维目标基本要求的基础上，探究中形成教学质量的层次性和区分度，做好开发适合于不同学生学习的、能够发挥学生主动性、有利于培养学生综合素质的校本课程的前期工作，促进不同基础层次的学生都有提高和发展，真正将教学工作做出实效。

2、切实加强教学常规的有效落实，抓紧抓实教学过程的监控和指导。

以提高教学质量为目标，以推进集体备课、听课评课为抓手，坚持好常态的督查评比考核制度，引导教师在备课、上课、作业批改、辅导、考试分析与反馈上下功夫。

以教导处为主体，年级部、教研组做好分工，密切协同配合，高度关注和深入进行科学的教学分析、评估、指导，运用统计学和计算机技术进行多元分析，在改进教学方式、指导学生改进学习方式明确学习重点寻求学习突破，提供具体指导。