小四班第1周教案
每周一幼儿园教案范文
每周一幼儿园教案范文
一、教学内容
本节课的主要内容是：了解家庭成员，了解家庭的职业及一些家庭知识。
二、教学目标
1.通过猜谜的形式让学生了解家庭成员的名称，了解家庭成员的职业，了解家庭构成；
2.能用正确的词语介绍自己的家庭成员及职业；
3.掌握家庭相关知识。
三、教学准备
1.家庭成员的照片，父母的职业介绍等。
2.准备一些猜谜游戏，比如：家里有一个很会吃的人，他是谁？答案
是妈妈；家里有一个很会劳动的人，他是谁？答案是爸爸等等。
3.准备一些家庭的图片，如家庭团聚活动的图片等。
四、教学过程
（一）热身：
1.播放关于家庭的音乐，唱家庭的歌谣，教师和学生一起唱歌。
2.让小朋友们看看家庭成员的照片，让他们自己猜猜谁是谁。
（二）练习：
1.教师提出一个问题，让小朋友们自己猜谜，例如：家里的大人是谁？
2.然后让学生分组进行游戏，每组拿一个谜面，让他们猜出谜底，比
如谜面是：家里有一个很会说话的人，他是谁？答案是：爸爸。
3.小组完成后，让学生举手发表自己的答案。
（三）引导：
1.用电子白板或者课件，教师让学生们看家庭的图片，教师引导学生
一起说出几个家庭成员。
2024年幼儿园小四班安全教案
2024年幼儿园小四班安全教案一、教学内容本节课选自《幼儿安全教育手册》第四章“生活中的安全”，具体内容包括：识别安全标志、了解家庭安全常识、学习火灾逃生方法。
二、教学目标1. 让幼儿掌握常见的安全标志，提高安全意识。
2. 使幼儿了解家庭安全常识，预防意外伤害。
3. 培养幼儿在火灾发生时的自救能力。
三、教学难点与重点重点：安全标志的识别、家庭安全常识、火灾逃生方法。
难点：火灾逃生方法的应用与实践。
四、教具与学具准备教具：安全标志卡片、家庭安全常识图片、火灾逃生演示图、PPT。
学具：彩笔、画纸、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中常见的危险场景，让幼儿说出自己在生活中遇到的安全问题。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）安全标志的认识：出示安全标志卡片，让幼儿识别并说出其含义。
（2）家庭安全常识：展示家庭安全常识图片，引导幼儿了解预防意外伤害的方法。
（3）火灾逃生方法：讲解火灾逃生的步骤，结合演示图进行说明。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于安全标志的题目，引导幼儿分析并解答。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学内容，绘制一幅关于家庭安全的画。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论在生活中遇到的安全问题及解决方法。
六、板书设计1. 安全标志：图片+文字2. 家庭安全常识：要点罗列3. 火灾逃生方法：步骤+图解七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份家庭安全检查表。
2. 答案：包括电源、火源、水龙头、窗户等方面的安全检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应思考如何提高幼儿的安全意识，加强安全教育。
2. 拓展延伸：组织一次火灾逃生演练，让幼儿将所学知识运用到实际中。
同时，鼓励家长参与，提高家庭安全意识。
重点和难点解析1. 安全标志的识别2. 家庭安全常识的实践应用3. 火灾逃生方法的教学与实践4. 课后作业设计与家庭参与详细补充和说明：一、安全标志的识别1. 选择具有代表性的安全标志，如禁止触摸、小心滑倒、当心火灾等。
《光盘行动》教案 小四班
小班绘本教案《怕浪费的婆婆》【活动目标】1、在看看、讲讲中了解故事内容。
2、懂得节约粮食是种传统美德。
3、养成平时吃饭要光盘的好习惯。
【活动准备】绘本ppt、课件。
【活动过程】一、出示“怕浪费婆婆”图片，与幼儿讨论什么是“浪费”？1、师：是今天我们班来了位客人，她是谁啊？你怎么知道她是位老婆婆，这位老婆婆叫“怕浪费婆婆”。
2、师：你们知道什么叫“浪费”吗？二、出示浪费现象的图片1、2、3，幼儿猜测“怕浪费婆婆”看到会怎么做？师：“怕浪费婆婆”最怕浪费了，如果她看到了……她会怎么做呢？三、出示绘本，带领幼儿阅读书的前半部分。
师：这里有一本好看的书就讲了“怕浪费婆婆”的故事，我们一起来看一看吧。
1、第一个故事：怕浪费婆婆在哪？图里除了怕浪费婆婆还有谁？怕浪费婆婆在看哪？为什么？小男孩眼睛在看哪？为什么？师：晚上豆豆吃完晚饭，瞧他的脸上、桌子上、碗里到处是米饭，怕浪费婆婆看了真心疼。
怕浪费婆婆在干嘛呢？她为什么要吃碗里的米饭？师：“太浪费了，太浪费了”怕浪费婆婆看着碗里的剩饭一边说一边端起碗咯吱咯吱、咕嘟咕嘟、唏哩呼噜吃了起来。
瞧，怕浪费婆婆伸出长长的舌头在干吗？她发现了什么？师：咦，这儿还有不少，太浪费了，太浪费了。
说着怕浪费婆婆伸出她那长长的舌头去吧唧吧唧的舔去了豆豆脸上的饭粒。
四、师：看了这个故事，我们吃饭时，应该怎样做呢?幼儿讨论后回答。
五、教师教师播放课件图《议一议》，说说谁做得好。
教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食。
.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
教学小讲课教案模板(共5篇)
教学小讲课教案模板〔共5篇〕第1篇：肺结核小讲课教案肺结核授课日期：主讲人：参加人员：目的要求：掌握：1.肺结核的临床分型及其特征2.3.肺结核的流行病学、病原学特征和病理表现4.肺结核的辅助检查手段5.肺结核治疗常用药物的作用机制、副作用和常用化疗方案6.耐多药结核的概念和危害结合详细病例进展以下授课：1〔1 ①结核病的发病呈上升趋势：HIV〔2 ②致病性：A、B、C、D〔3①传染和传播途径：痰菌阳性者是最重要的传染；呼吸道传染是最重要的传播途径；②原发型肺结核和继发型肺结核的发病机制：原发综合征的发生和开展过程；继发性肺结核病因、发病过程：“复染”与“再染”，Koch③宿主的免疫应答：T细胞介导的巨噬细胞细胞免疫反响，变态〔4〕结核病的病理学：不同病理表现和机体免疫反响之间的联络2〔1①1978年肺结核分类：原发性肺结核、血行播散型肺结核、浸②1998年国家标准：原发性肺结核、血行播散型肺结核、继发〔2〔3①定义及分类：急性粟粒性肺结核、亚急性及慢性血行播散型肺〔4〔53〔1〕影像学检查：X线、CT〔2〔3〕PPD〔4〔5〕其他：PCR4〔1①病史、胸部X线表现及痰③试验性抗结核治疗〔2〕鉴别诊断①肺门、纵隔淋巴结肿大的鉴别：肺癌、淋巴瘤、结节病②空洞性病变：肺脓肿、囊肿感染、肺癌、肉牙肿性疾病③粟粒性病变：转移瘤、矽肺、肺泡癌等④团块状阴影〔结核瘤〕：肺癌、良性肿瘤等⑤浸润型阴影：肺炎等 5〔1〕根本抗结核药物的作用机制、抗菌特点和副作用：异烟肼〔INH, H〕、利福平〔RFP, R〕、吡嗪酰胺〔PZA, Z〕、链霉素〔SM, S〕、乙胺丁醇〔EMB，E〔2〕抗结核治疗的原那么及根据：早期、结合、适量、规律及全程〔3〕常用治疗方案：提倡短程化疗；DOTS〔46〔1〔2〔3〕推行DOTS〔4〔5第2篇：《小白船》讲课教案《小白船》教案题目:《小白船》授课对象：小学老师：教学内容：1、学习歌曲《小白船》2、根据情境创编情景剧教学重难点：1、重点：以快乐的情绪歌唱歌曲2、难点：创编情景剧教学用具：多媒体教学过程：1、导入：同学们，大家好！如今雨过天晴，空气非常清新，老师啊，有个主意：让我们全体起立，闭上眼放松来深呼吸，好吗？全体起立，一起深呼吸！好，大自然是美妙的，我们要以最开心的笑容面对生活，对不对？接下来，老师给你们出个谜语！说：蓝蓝天空银河里，有只小白船。
小四班交通安全教案
小四班交通安全教案《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
"小朋友们伸出小手，跟郑老师一起玩个手指游戏好不好？"2、谈话，引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。
"郑老师带来了一些图片，你们想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，郑老师把图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
""这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯"我们小朋友真棒，郑老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
"5、引导幼儿讨论"我们的小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友跟老师一起学好吗？""红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
"（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）"小朋友们跟郑老师一起念，过马路要走斑马线"8、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。
）9、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
2024年幼儿园小四班安全教案
2024年幼儿园小四班安全教案一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育指导手册》第四章“生活安全”，详细内容为“如何避免陌生人伤害”。
结合幼儿园小四班年龄特点，通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿了解与陌生人交往的正确方式。
二、教学目标1. 让幼儿认识到与陌生人交往时要有警惕性，不轻信陌生人的甜言蜜语。
2. 培养幼儿遇到陌生人时，能够运用所学方法保护自己，避免受到伤害。
3. 提高幼儿的观察力和判断力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握与陌生人交往的正确方法，提高自我保护能力。
重点：培养幼儿警惕性高，不轻信陌生人的观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、图片、视频等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园附近的真实案例，引发幼儿对陌生人问题的关注。
2. 讲解：讲述故事《小兔子与陌生人》，引导幼儿思考故事中小兔子做得对的地方和需要改进的地方。
3. 讨论：组织幼儿讨论如何辨别陌生人的好坏，以及遇到陌生人时应该怎么做。
4. 实践：进行角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人时的应对方法。
6. 随堂练习：让幼儿运用所学方法，分析并解决实际遇到的问题。
六、板书设计1. 板书如何避免陌生人伤害2. 板书内容：有警惕性，不轻信陌生人学会辨别陌生人的好坏遇到陌生人时，运用所学方法保护自己七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“安全小卫士”，并描述他在遇到陌生人时会怎么做。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与，开展一次“家庭安全演练”，让幼儿在实际情境中巩固所学知识，提高自我保护能力。
同时，鼓励家长在生活中多关注幼儿的安全问题，共同培养幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节，即角色扮演活动。
2. 作业设计的题目与答案的详尽性。
3. 课后反思及拓展延伸中家长参与和家庭安全演练的实施。
一、角色扮演活动1. 角色设置：应设计不同类型的陌生人角色，如和蔼的老人、热情的年轻人、求助的陌生人等，以丰富幼儿的实践经验。
车轮滚滚教案7篇
车轮滚滚教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班物品分类教案
小班物品分类教案【篇一：小班数学活动教案按物体名称分类】小四班第一周教育活动计划9月1日星期日上午教案---执教者：黄丹红集中教学---主题活动【活动目标】1、知道挑食或偏食不利于身体的健康。
2、主动和同伴交流。
【活动准备】【活动过程】一、谈一谈（一）教师扮演调查员引入活动。
（二）鼓励幼儿自由交流自己喜欢吃的食物，丰富句式：“我喜欢吃xx”二、做一做。
（一）出示操作材料《喜欢不喜欢》。
（二）讲解记录方法：在自己喜欢吃的食物下面贴上笑脸贴贴纸，在自己不喜欢吃的食物图片下面贴上哭脸贴贴纸。
（三）幼儿动手操作，教师巡回指导，了解幼儿的饮食习惯。
三、说一说。
（一）幼儿展示操作《喜欢不喜欢》的结果。
（二）引导幼儿说说：为什么不喜欢吃有的食物？挑食是好习惯吗？会对我们造成哪些影响？。
（三）小结：食物营养丰富，不同的食物有不同的营养，挑食或偏食会使我们缺少一些身体需要的营养，对我们的身体健康不好。
【活动延伸】在日常生活中多鼓励幼儿养成不挑食或偏食的好习惯。
已批阅【篇二：幼儿园小班数学教案图形分类】幼儿园小班数学教案：图形分类设计思路：根据小班幼儿的年龄特点，确定了图形分类内容，此活动以到“图形王国”参观为主线，让游戏贯穿于活动中。
凭门票入场环节，为下一步分类作好铺垫，以“送图形宝宝回家”形式，自然地进行图形归类，最后的电脑操作，又体现了班本课程的探索与研究。
活动自始至终让幼儿感受到是在“图形王国”中玩耍，使幼儿在欢乐愉悦中感受到数学为自己带来的乐趣，从而发展幼儿的记忆力、观察力和初步的归类能力。
活动目标：1、通过创设愉悦的游戏情节，让幼儿充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探索欲望。
2、发展幼儿的观察力、记忆力和初步的归类能力。
3、巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。
重难点分析：重点：巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握。
难点：能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。
活动准备：1、知识：幼儿已经分别认识了圆形、三角形、正方形的基本特征。
幼儿园小四班新生举牌教案
幼儿园小四班新生举牌教案教案标题：幼儿园小四班新生举牌教案教案目标：1. 帮助幼儿熟悉幼儿园小四班的日常活动和规则。
2. 培养幼儿的团队合作意识和自信心。
3. 提高幼儿的沟通能力和表达能力。
教学准备：1. 举牌：用卡纸或者废纸板制作的举牌，上面写有班级名称和字母编号。
2. 班级规则和活动安排的海报或图片。
3. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿坐在一起，介绍今天的活动：幼儿园小四班新生举牌活动。
解释举牌的意义，即帮助大家认识新生并让他们感受到班级的温暖和团结。
活动主体：2. 准备举牌，确保每个幼儿都有机会承担这个角色。
将举牌分发给每个幼儿，并解释他们的任务是在特定的时间和地点举起牌子，以帮助大家认识新生。
3. 展示班级规则和活动安排的海报或图片，解释每个规则的重要性和实施方式，鼓励幼儿互相帮助和支持。
4. 播放欢快的音乐，引导幼儿围成一个圈，每个幼儿手持举牌，按照音乐的节奏和指令，一起走动、跳跃或旋转。
5. 在活动过程中，教师可以提问幼儿关于新生的问题，鼓励幼儿用简单的语言回答。
例如：“你认识新生吗？他/她叫什么名字？你觉得他/她喜欢什么活动？”等等。
活动总结：6. 活动结束后，引导幼儿坐下来，共同回顾活动的过程和收获。
鼓励幼儿分享他们对新生的认识和感受。
7. 教师总结活动的目标，并强调团队合作、互助和友善的重要性。
8. 鼓励幼儿将这种团队合作的精神应用到日常的学习和生活中，互相支持和帮助新生。
教学延伸：9. 在接下来的日常活动中，教师可以设立一些小组合作的任务，让幼儿继续锻炼团队合作和沟通能力。
10. 定期组织班级活动，以增强班级凝聚力和友谊。
教学评估：11. 观察幼儿在活动中的表现，包括对新生的态度、举牌的积极性和与他人的合作程度。
12. 收集幼儿的口头表达，了解他们对新生的了解和对活动的感受。
教案提示：1. 教师在活动中要积极参与，成为幼儿的榜样。
2. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受，不要求完美的答案。
小四班家长助教教案
家长助教活动教案（小四班）执教人：李曜奇妈妈潘万芹时间：2016年11月健康主题：勤洗手，讲卫生教学目标：1、知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。
2、培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备：显微镜、载玻片、多媒体课件教学过程：1、【谈话】：你觉得你的小手干净吗？怎么样算是干净呢？很多小朋友一样觉得自己的手一点都不脏，他们都觉得只要看着是干净的就好了呀。
可是真的是这样的吗？2、【讲述故事《根本就不脏嘛》】细菌很小很小，用我们的肉眼是看不到的。
在世界上有很多细菌，大多数细菌会对我们的身体产生危害。
这些细菌会让我们生病，拉肚子甚至要发烧打针，原来在我们看不到的地方也有这样的危险会伤害我们的健康。
3、【观察】让幼儿轮流观察显微镜下的细菌。
4、【讨论】怎样保护手的清洁？杀死这些细菌呢？勤剪指甲、勤洗澡，不乱吃东西、饭前便后洗手等等都是好办法绘本：《根本就不脏嘛》为什么每天都要做些很无聊的事情呢？比如说，必须要早点上床呀，要端正地坐在桌子边上呀，还有时刻都要洗手！只有手真的很脏时，我们才需要洗手，可是这种情况是很少见的哦！我在玩泥巴的时候，手才真正的很脏！可我在裙子上蹭蹭，手不就干净了吗？s是事实是事实上的饭否个·······每时每刻都要洗手，我真的很烦哎，因为我的手根本就不脏嘛！比如，我刚刚摸了只兔子，它白白的，软软的，怎么会脏呢？比如，在吃饭前，妈妈叫我一定要洗手，可是我一直用餐具吃饭啊，手怎么会脏呢？只有吃豌豆的时候，才需要用手抓，可是我压根就不吃豌豆！比如，我玩过水，抓过鱼，手怎么会脏呢？可是妈妈却说：玩水不算是洗手！真的是太叫我生气啦！！妈妈曾经告诉我：“你手上其实有好多好多的细菌呢。
”我看了看手，手指干干净净的，手心白白的，那里有细菌哦？我什么都没看到呀！只不过，两个手指甲边上有点黑黑的，大拇指上有一点点番茄酱而已。
妈妈说：“细菌好小好小，你根本就看不到的呦！如果你不经常洗手，就会有越来越多的细菌躲在你的手心里，很快你就会生病的！”咦！生病以后会怎样呢？会肚子疼吗？会呕吐吗？会发烧吗？会不得不躺在床上吗？妈妈会着急地打电话，叫医生叔叔来吗？医生叔叔来了，肯定要我做好多好多的检查！救护车会“呜呜呜”地叫着，把我拉到医院里。
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班级教学活动计划
领域安全执行时间2019年2月18日活动名称不随意跑出幼儿园组织形式集体
组织教师刘恋萍备注小四班
活动目标1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.推测可能发生的事情，了解跑出幼儿园的危险性。
活动准备 PPT、图片、手偶
活动过程一、故事导入：
昨天老师收到了一个消息，关于班上的一个小男孩。
想听听吗？这件事情发生在寒假，小男生每个星期都会去离家不远的兴趣班去学习语言。
可是这一天，他玩着滑板车，想自己去兴趣班。
于是自己一个人穿过了马路，转弯。
但后来他发现，自己迷路了，她哭得同时，家里的大人们更是闹得不可开交，孩子跑去了哪里？有没有遇到危险等等各种担心。
二、教师提问，了解随意乱跑的危险：
1.家长们为什么各种担心？他们担心什么呢？
2.小男孩自己跑出家里或者幼儿园，你认为好还是不好？为什么？
3.如果你在幼儿园想出去外面玩，你会怎么做？
三、看图片，判断对错，并说出为什么？
四、教师总结：
小朋友们还小，各方面没有完全发育好，想要出去幼儿园或者家里，没办法很好地应对一些危险的事情，让我们一起提醒身边的孩子，不随意跑出幼儿园或者家里，保护自身安全。
活动评析
孩子们在刚开始的真实案例感兴趣，非常投入。
幼儿遵守常规，认真听讲，活动进行得很顺利。
幼儿在回答老师问题虽然积极，但是说到的点较少，老师的提示可以多一点，帮助幼儿。
班级教学活动计划
领域科学执行时间2019年2月19日活动名称蝴蝶的蜕变组织形式分组教学
组织教师谢天虹备注小四班
活动目标1、了解蝴蝶的蜕变过程。
2、能够把自己搜集来的资料与同伴一起分享与交流。
3、了解蝴蝶蜕变的过程，并能与同伴一起交流。
活动准备1、课前请幼儿回家了解有关蝴蝶的知识，并把相关资料带到幼儿园。
2、课件《蜕变的花蝴蝶》
3、蝴蝶的蜕变音乐(卵、幼虫、蛹、蝴蝶音乐四段)
活动过程一、教师出示各种蝴蝶的图片，引起兴趣。
1、你知道这是什么吗?
2、你见过蝴蝶吗?在哪见过的?
二、观察蝴蝶的特征。
1、师：蝴蝶的翅膀是什么样子的?(形状、颜色、花纹)它的翅膀为什么是五颜六色的?(有的蝴蝶是靠颜色保护自己的。
)你还知道蝴蝶有哪些保护自己的办法呢?(教师参考：蝴蝶具有敏锐的感觉构造，可侦测到敌人的来临，而迅速逃逸。
且成蝶具有两对翅膀，可协助快速飞离现场。
)
2、师：猜猜看蝴蝶的嘴巴长什么样?(蝴蝶的嘴巴不吃食物时是收起来的，像卷曲的弹簧一样。
吃食物时，将嘴伸直，吸取花蜜，像吸管一样。
) (引导幼儿根据自己搜集来的资料与同伴一起分享与交流)
三、了解蝴蝶一生(卵、幼虫、蛹、蝴蝶)
1、请幼儿猜猜：蝴蝶的一生一直在变化，你知道蝴蝶是怎么变出来的吗?
2、师：他们每个阶段都是什么样子的?(引导幼儿根据图片说一说。
)
3、教师在帮助幼儿梳理语言的时候，可以用肢体语言来配合讲解。
4、游戏：蝴蝶的一生
(1)请幼儿说一说：蝴蝶在卵、幼虫、蛹、成虫的时候是什么样子?你会
用动作来表现吗?
(2)请幼儿跟着不同的音乐，用肢体语言来表现蝴蝶的蜕变时的不同样子。
四、结束活动
1、教师总结：今天我们了解了关于蝴蝶的这么多的知识，我们知道蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、蝴蝶四个阶段。
活动评析
孩子们有着浓厚的兴趣，同时观看视频，更加直观的感受到了蝴蝶蜕变的神奇过程。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
领域健康执行时间2019年2月20日活动名称洗手五部曲组织形式集体教学
组织教师温雪萍备注小四班
活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动准备
视频、PPT、2个大盆、毛巾、《洗手歌》、洗手液。
活动过程一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?
二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT 上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
活动评析
我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。
通过本次开展学习洗手的活动，帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。