大班教案大手拉小手.doc
大手拉小手友爱主题班会教案
大手拉小手友爱主题班会教案一、活动目的友爱是人类永恒的主题，对于幼儿特别重要。
在幼儿时期，接受友爱教育能够帮助他们建立友善、爱心、互助、合作等价值观，提升幼儿的情商，促进他们的身心健康发展。
通过本次班会教育活动，幼儿将了解友爱的重要性，培养友爱的情感和道德品质，进一步提高幼儿的社交能力，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学内容1、课程名称：大手拉小手友爱主题班会2、教学目标：（1）了解友爱的内涵和意义；（2）感受友情的温暖和重要性；（3）学会尊重、理解、体谅、关心、帮助他人；（4）营造幼儿园友好、和谐、积极向上的氛围。
3、教学过程：（1）班会开场白教师将幼儿们欣赏友情的图片、歌曲或快乐小故事，引导他们感受到友情的温暖和重要性。
（2）互动环节①分组游戏：将幼儿分为A、B两组。
两组平分装有两种不同的颜色、大小、形状的气球。
活动过程中，A组将自己的气球中的空气吹到B组的气球里，让B组的气球变得鼓胀，并且B组同时帮A组的气球放气。
在这一过程中，教师会引导幼儿帮助一起将气球放气，这个环节旨在让幼儿感受到互助合作的温馨和快乐，并营造互助友好的氛围。
②情景表演：通过情景表演的形式，让幼儿感受到友情和爱的重要性。
教师会邀请几位幼儿来表演两个朋友之间的友情故事，引导幼儿思考应该如何为朋友着想，如何帮助朋友。
（3）小结与总结教师指导幼儿们了解友爱的内涵、意义，回顾今天的活动，总结归纳活动中发生的友爱行为，引导幼儿自我检查自己是否存在不友好行为，尝试改正错误行为，倡导友爱理念。
三、教育体会通过本次班会教育活动，幼儿们得以在游戏互动中感受到友爱、互助、合作的重要性，学会如何为朋友着想，如何热爱自己、热爱别人。
这不仅是一次班会教育活动，更是一次价值观教育，希望幼儿们能够在今后的成长过程中，一直坚持友爱、互助、合作的道路，成为社会有用之才。
大班社会大手拉小手教案
大班社会大手拉小手教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《关爱他人》，详细内容为“大手拉小手”。
通过学习，让学生了解关爱他人的重要性，学会关爱身边的小弟弟小妹妹。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的意义，培养关爱他人的情感。
2. 使学生掌握关爱他人的方法，提高实践能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将关爱他人的情感转化为实际行动。
教学重点：让学生掌握关爱他人的方法，培养关爱他人的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片学具：彩笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“模拟家庭”活动，让学生扮演家长角色，照顾小弟弟小妹妹。
通过活动，让学生感受关爱他人的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示例题，讲解关爱他人的方法，如：关心、帮助、陪伴等。
同时，结合教材内容，让学生了解关爱他人的具体表现。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让学生分组讨论并列举关爱他人的实例。
每组派代表进行分享，其他同学进行评价。
4. 小组讨论（10分钟）6. 课后作业布置（5分钟）教师布置作业：让学生回家后，向家人表达关爱，并记录关爱过程和感受。
六、板书设计1. 大手拉小手2. 内容：（1）关爱他人的意义（2）关爱他人的方法（3）实践关爱他人的行动七、作业设计1. 作业题目：关爱家人题目要求：回家后，向家人表达关爱，记录关爱过程和感受。
答案示例：我回到家，看到妈妈正在忙碌地做家务，我主动帮忙扫地、擦桌子。
妈妈笑着夸我长大了，懂得关心家人。
我感到很幸福，因为我能用实际行动关爱家人。
2. 作业题目：关爱同学题目要求：在学校，向一位需要帮助的同学提供帮助，记录帮助过程和感受。
答案示例：今天，我看到同桌小明的铅笔断了，他正在焦急地找铅笔刀。
我主动拿出我的铅笔刀，帮他修好了铅笔。
小明很高兴，连声感谢我。
我感到很快乐，因为我能帮助到同学。
大班游戏教案大手牵小手,一起来加油
大班游戏教案：大手牵小手，一起来加油前言大班幼儿喜欢玩，游戏不仅能让他们感受到快乐，还能帮助他们认识周边环境，培养交往能力。
因此，游戏教育一直受到幼儿教育中的重视。
本文提供一种适合大班幼儿的游戏教案——大手牵小手，一起来加油，以帮助事业单位、幼儿园教师及家长们通过游戏来促进孩子的成长。
游戏目的•培养幼儿的合作意识，增强团队合作精神。
•培养幼儿的精神上的团结、协作和竞争意识。
•增强幼儿的身体素质。
•培养幼儿快乐地与身边的人互动的意识。
游戏准备•一条软质的绳子•一张废纸•彩色的晕圈游戏流程第一步：分组幼儿照年龄大小分成若干组，每组4到6人，每组人数要大致相同。
第二步：游戏介绍教师介绍游戏规则：玩家必须围成一个圆圈，手握绳子，整个游戏过程中，不能放开手。
每组必须独立完成游戏任务。
第三步：游戏开始1.用废纸将晕圈盖住，一个人贴在身上，做倒立自我转身，不许用手将晕圈摘下来，只能用身体和力量。
2.在绳子两头标记A、B。
比赛过程中开始时放置在A标记处，过程中必须从A标记处经过，到B标记处完成一次。
游戏时间为一分钟，时间到教师会按所获奖项进行评分，排名先进的组别将获得奖品。
游戏技巧最重要的是要体现出团队作业精神，互帮互助，相信队友。
•大手时，长绳子的两边同时拿紧，互相靠近，让绳子贴在肚子上，肚皮相互挨着。
•紧跟前面的人，角度适宜，不要太离，•中间的人要将绳子穿在颈上，手放在绳上，双手紧紧抓着绳子两边，就会感到轻松，能够坚持较久。
游戏亮点1.互助精神。
通过这个游戏，幼儿之间的合作能力和相互帮助的精神得到了培养，拥有了一个较好的团队协作意识。
2.身体素质提高。
这个游戏能够锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性，使幼儿的身体素质得到提高。
3.有趣的游戏规则。
此游戏规则简单易懂，很容易引起幼儿的兴趣，在游戏中能够获得快乐。
游戏注意事项本游戏的人数最好不超过六人，否则玩起来会比较困难。
游戏过程中，教师要随时关注每个组的状态，以确保他们的安全。
幼儿园大班《大手拉小手》教案
幼儿园大班《大手拉小手》教案一、教学目标1.培养幼儿学会合作、分享、关爱他人的品质。
2.培养幼儿的动手操作能力，提高手眼协调能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会合作、分享、关爱他人，提高动手操作能力。
2.教学难点：如何引导幼儿在活动中自然地表现出合作、分享、关爱他人的品质。
三、教学准备1.教具准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧物品等。
2.环境准备：布置温馨的教室环境，营造愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿一起玩“大手拉小手”游戏，引导幼儿体验合作、分享的乐趣。
（2）教师邀请幼儿分享自己与家人、朋友间的合作、分享故事。
2.教学活动（1）教师出示废旧物品，引导幼儿思考如何利用这些物品进行创作。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选定一个废旧物品作为创作素材。
（3）教师引导幼儿展开想象，讨论如何将废旧物品变成有用的物品。
（4）教师协助幼儿进行创作，指导幼儿运用画笔、颜料、剪刀、胶水等工具完成作品。
3.展示与评价（1）教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
（2）教师邀请其他幼儿对作品进行评价，培养幼儿的审美能力和鉴赏能力。
4.活动延伸（1）教师引导幼儿关注生活中的环保问题，如垃圾分类、节约用水等。
（2）教师组织幼儿进行环保主题活动，如制作环保标语、宣传环保知识等。
五、教学反思1.教师在活动中要关注每一个幼儿，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2.教师要善于发现幼儿的闪光点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要引导幼儿在活动中自然地表现出合作、分享、关爱他人的品质，避免生硬的说教。
4.教师要关注幼儿的环保意识培养，将环保教育融入日常教学活动中。
本次教学活动通过“大手拉小手”这一主题，让幼儿在愉快的氛围中学会合作、分享、关爱他人，提高动手操作能力。
同时，活动还培养了幼儿的观察力、想象力及创造力，以及环保意识。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的全面发展，为幼儿创造更多有趣、有益的教学活动。
幼儿园大班下学期美术教案《手拉手》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《手拉手》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手拉手这一主题的理解和感受。
2.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣和技能。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.让幼儿了解手拉手的意义，感受团结友爱的情感。
2.培养幼儿对手工制作和绘画的基本技能。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解手拉手的意义，掌握手工制作和绘画的基本技能。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿一起做手拉手的游戏，让幼儿感受手拉手的快乐。
（2）教师引导幼儿谈谈手拉手的意义，让幼儿对手拉手有更深的理解。
2.基本环节（1）手工制作教师示范手工制作的过程，让幼儿跟随示范进行操作。
在制作过程中，教师要注意引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
①教师出示手拉手的模板，讲解制作方法。
②教师发放材料，引导幼儿进行手工制作。
③教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（2）绘画环节教师出示手拉手的绘画作品，讲解绘画技巧。
让幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。
①教师出示手拉手的绘画作品，引导幼儿观察作品的特点。
②教师讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
③教师发放绘画材料，让幼儿进行绘画创作。
④教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3.展示环节教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，体验成功的喜悦。
五、教学反思优点：2.教师在手工制作和绘画环节，注重引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3.教师在展示环节，组织幼儿互相欣赏、交流，让幼儿体验到成功的喜悦。
不足：1.在手工制作环节，部分幼儿制作过程中出现困难，教师未能及时发现并给予指导。
2.在绘画环节，部分幼儿绘画技巧掌握不够熟练，教师未能有针对性地进行指导。
3.教学活动时间安排不够合理，导致部分环节未能充分展开。
重难点补充：教学重点：1.让幼儿理解手拉手的意义，感受到团结和友爱的情感。
大手拉小手幼儿园方案
大手拉小手幼儿园方案引言大手拉小手是一种让幼儿园老师与家长共同合作，共同关心幼儿的教育活动。
通过大手拉小手方案，我们旨在建立起幼儿园、家庭、社区之间密切的联系和合作关系，促进幼儿全面发展。
背景幼儿园是幼儿成长的重要环境，也是幼儿学习的第一个场所。
然而，随着社会经济的发展和生活节奏的加快，越来越多的幼儿园教师和家长面临时间不足、交流不畅等问题。
为了更好地关心幼儿的成长，我们提出了大手拉小手幼儿园方案。
目标大手拉小手幼儿园方案的目标如下：1.建立起幼儿园、家庭和社区之间的紧密联系，形成合作共赢的局面。
2.增加幼儿园与家长之间的沟通和交流机会，促进家园共育。
3.提供多样化的教育资源，为幼儿的全面发展提供支持和帮助。
4.提升幼儿园的教育质量和家庭教育水平。
方案内容1. 大手拉小手活动每月举行一次大手拉小手活动，邀请幼儿园的家长们参与其中。
活动内容包括家园互动游戏、亲子主题讲座、亲子手工制作等。
通过这些活动，增进家长与幼儿园之间的交流，促进彼此之间的理解和信任。
2. 家庭访问计划每个学期至少安排一次家庭访问计划，幼儿园老师到幼儿家中与家长进行面对面的交流和访问。
通过这样的方式，了解幼儿在家庭中的成长环境和家庭教育情况，为幼儿提供个性化的教育服务。
3. 家长教育培训定期举办家长教育培训活动，邀请专家学者进行相关主题的讲座和培训。
内容包括家庭教育理念、亲子沟通技巧、幼儿心理发展等。
通过这些培训活动，提升家长的教育水平和教育意识，使家庭教育与幼儿园教育形成良性互动。
4. 社区参与积极与社区合作，参与社区举办的各类亲子活动。
通过与社区的合作，拓宽幼儿的成长视野，增加幼儿的社交经验，促进幼儿的社会适应力。
5. 幼儿园资源共享建立幼儿园资源共享平台，供家长在平台上下载幼儿园提供的教育资源，包括幼儿教育文章、亲子游戏、绘本故事等。
通过共享平台，提高家长的教育素养，为家庭教育提供更多的支持和指导。
结束语大手拉小手幼儿园方案致力于建立起幼儿园、家庭、社区之间的紧密联系和合作关系，促进幼儿的全面发展。
幼儿园大手拉小手活动方案(二篇)
幼儿园大手拉小手活动方案阳春___月，春意盎然，为了让幼儿走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，同时也丰富幼儿的课余生活，让幼儿在春意盎然的季节里放飞心情，远足踏青是一项有益于孩子身心健康的活动，亲子之间大手牵小手，在穿过森林氧吧，吸收大量负离子的同时，不仅可以亲近大自然，体验和同伴一起踏青的快乐，又增进亲子之间的交流，锻炼了孩子的毅力，增强家庭凝聚力.我园决定___幼儿进行一次以《大手拉小手，健康一起走》为主题的春游活动，从而培养幼儿热爱大自然，热爱祖国美丽河山的情感，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点，充分体验参与大自然实践活动的喜悦心情。
现制订本次春游活动方案如下:一、春游的时间、地点、班级、参加人数1.时间:___年___月___日上午(8:50——11:00)【如遇雨天顺延】。
2.地点:人民公园西门3.班组:小班、中班、大班、学前班共___个班。
二、准备工作1.每位小朋友吃完早餐，带适量的食物，装在小书包里。
2.小朋友和家长穿轻便的服装和鞋子。
3.自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;三、活动过程1.___幼儿集中在幼儿园各班级，要求各班级清点人数，教育幼儿注意安全。
2.各班级老师有目的地引导孩子们和爸爸妈妈一起，按照指定的路线，从出发点走向目的地，要走过两个“勇气加油站”，每走过一个“勇气加油站”，就会获得加油站上的老师给予的一张奖励贴纸，孩子们在走上第二站小山坡的凉亭时，每个孩子都用喇叭喊出“爸爸妈妈，我爱你!”向家长表达心中的爱。
3、全园宝贝到达目的地，公园东门内侧塑胶场地，由体智能老师巧克力哥哥带领家长和孩子们一起进行亲子系列活动，亲子健康操和亲子游戏。
4.各班级开展形式多样的教育活动，要做到不乱扔垃圾，让幼儿懂得爱护环境，人人有责。
5.各班级___幼儿在公园里游戏，体验在阳光明媚、柳绿花红的优美环境中嬉戏的美好感觉，从而教育幼儿爱护美好的环境，保护美丽的大自然，保护我们人类赖以生存的空间。
幼儿园手拉手活动方案(精选4篇)
幼儿园手拉手活动方案（精选4篇）方案一：大手牵小手，快乐成长活动目的：加强幼儿园大班与小班之间的互动交流，培养幼儿园集体意识和团队合作精神。
活动内容：1. 组织一次手拉手游戏，在操场上设置各种趣味小站点，大班幼儿带领小班幼儿完成任务，如踩气球、跳绳、画画等。
任务完成后，组织小班幼儿给大班幼儿鼓掌鼓励。
2. 安排大班和小班组成小组，进行一次绘画比赛。
大班幼儿和小班幼儿共同完成一幅画作，通过合作完成，培养他们的团队合作意识。
3. 设计一次亲子手工制作活动，邀请大班幼儿的父母和小班幼儿的父母一同参与。
大班和小班幼儿一起制作纸花或者折纸飞机等手工作品，加强家长与孩子之间的互动交流。
4. 举行一次大班与小班合唱比赛，大班和小班幼儿一起学唱一首儿歌或者儿童歌曲，并进行比赛评选，激发幼儿的表演能力和团队意识。
方案二：牵手共度童年活动目的：加强大班幼儿和小班幼儿的情感交流，促进他们的友谊与成长。
活动内容：1. 带领大班幼儿和小班幼儿一起到校园周边的公园或者游乐场进行户外活动，让他们共同体验游玩的乐趣，充分互动。
2. 组织一次拓展训练活动，小班幼儿由大班幼儿搀扶着进行拓展项目，如低绳穿越、小组网等，增强幼儿的团队意识和合作能力。
3. 创设一个互助小组，由大班幼儿和小班幼儿构成，每周进行一次换组活动。
换组后，大班幼儿负责照顾小班幼儿的生活起居，通过互助让他们建立起深厚的友谊。
4. 举办一次大班与小班趣味运动会，设置各种有趣的竞技项目，增加幼儿间的互动交流，加强友谊，让他们充分展示自己的才艺和能力。
方案三：小手牵大手，快乐游园活动目的：加强大班与小班之间的互动交流，促进幼儿的团队意识与合作能力，增进友谊。
活动内容：1. 组织大班和小班幼儿一起到附近的公园或者游乐场游玩，大班幼儿负责照顾小班幼儿的安全和开心游玩，加强他们的互助精神。
2. 安排大班和小班分别设计并制作一份小手工礼物，交换礼物时进行一定的互动环节，增进彼此的了解和关系。
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大班教案大手拉小手
【篇一：大手拉小手健康教育活动】
安阳市第三实验幼儿园开展健康主题教育活动
———《早睡早起身体好》
为了让幼儿养成良好的生活习惯，每天早上按时来到幼儿园。
向家
长讲解太阳花宝宝的的活动的意义。
通过贴或者是画太阳花笑脸的
形式让幼儿养成良好的作息时间，教育幼儿每天要早睡早起。
培养
幼儿良好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子做
事专一，抓紧时间的习惯，让孩子早睡早起，有充分的睡眠，有一
个健康的身体。
我园进行了“健康活动《早睡早起身体好》”的主题教育活动。
活动中，幼儿欣赏了儿歌《早睡早起身体好》，了解了儿歌的内容，懂得了早睡早起身体好的重要性。
【篇二：大手拉小手】
“大手拉小手”大小班混龄主题活动
一、活动意图：
通过“大手拉小手”大小班混龄主题教育活动，大班小朋友充分体验
享受当哥哥姐姐的光荣与乐趣，激发大班幼儿的责任心、爱心和乐
于帮助他人的品质，也让小班幼儿感受到集体生活的趣味性。
让他
们进一步懂得幼儿园就像家一样，不仅要爱自己班这个“小家”，也要爱幼儿园这个“大家”，同时通过自己双手的劳动，为幼儿园的整
洁出一份自己的力量，是一件快乐和值得自豪的事，孩子们的成就
感油然而生，这也为他们日后进入小学更好地融入集体做了准备。
二、活动主题：
小手拉大手，文明伴我行
活动时间：
四、参加对象：
全体师生
五、活动内容：
（一）、大手牵小手，共同打造清洁校园
大班的小朋友们在老师的带领下到小班的弟弟妹妹中去，结成“一对一”或“二对一”式的好朋友，和弟弟妹妹们一起到校园中打扫卫生，
做一些幼儿们力所能及的清洁活动，拿着脸盆、拿上抹布，开始实
幼儿幼儿出力 划。
外玩 具壁，“洗个澡 ”。
（二）、大手拉小手，共生活 大班的小领下到小班的弟弟妹妹中成 “一对 一 ”或一 ”式的好朋友，和弟弟一、，帮弟 弟叠衣服叠被领弟弟喝水查并帮 助弟弟正确穿鞋 ⋯ ⋯ 大班小朋小班小立良好学 习大班小朋友在关心弟程中学会自我约束、懂示间的交流合作！ （三）、大手拉小手，一同跳圈圈 彩圈大班领小班孩子玩圈圈，充分 出哥哥头作用以一下方法玩圈 圈： 圈：将圈向前推出回来。
2、跳圈：将圈平放在地上，圈跳出。
圈：幼儿圈，使其原。
4、套圈套入脚下取出或从脚上取出。
（四）、小手，一同打沙包 出示沙包，幼儿分散玩沙包大领小孩子玩，并能照顾 弟弟妹妹，鼓励幼儿玩出多： 1、幼儿自由玩沙试多种玩法（踢沙包、投沙包等）。
2召集论：可述大家演 示、有趣的玩法推广。
（1沙包孩子将在两小跳最先跳到 终点。
（2）蚁运粮：将沙包放在背上行 “运粮 。
在指定 运的多。
（3）、托沙包顶。
（4）、抛沙包：向空中抛沙炼幼儿抛接能力。
【篇三：大手拉小手】 “大手拉小手 ”大小活动 一： “大手拉小手 ”大小教，大班小朋友充分体验 享受当哥哥姐姐的光趣了大班幼任心和
乐于帮助他人小班幼儿感受到集体生活的趣味性。
他
们进一步懂得幼儿园就像家一样，不仅要爱自己班这个“小家”，也要爱幼儿园这个“大家”，而且，通过自己双手的劳动，为幼儿园的
整洁出一份自己的力量，是一件快乐和值得自豪的事，孩子们的成
就感油然而生，这也为他们日后进入小学更好地融入集体做了准备。
二、活动主题：
小手拉大手，文明伴我行
三、活动时间：
四、参加对象：
全体师生
五、活动内容：
（一）、大手牵小手，共同打造清洁校园
大班的小朋友们在老师的带领下到小班的弟弟妹妹中去，结成“一对一”或“二对一”式的好朋友，和弟弟妹妹们一起到校园中打扫卫生，
做一些幼儿们力所能及的清洁活动，拿着脸盆、拿上抹布，开始实
施他们“打扫幼儿园，为幼儿园整洁出力”的计划。
孩子们擦户外玩具、擦墙壁，擦窗户，为大树“洗个澡”。
（二）、大手牵小手，一同跳圈圈
由老师准备彩圈依次摆开，让大班孩子带领小班孩子玩圈圈，充分
发挥出哥哥姐姐们的带头作用，教师可引导孩子们以一下方法玩圈
圈：
1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。
2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。
3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
（三）、大手牵小手，一同打沙包
教师出示沙包，幼儿分散玩沙包，引导大孩子带领小孩子玩，并能
照顾弟弟妹妹，鼓励幼儿玩出多种花样：
1、幼儿自由玩沙包，尝试多种玩法（踢沙包、投沙包等）。
2、教师召集幼儿讨论：沙包还可以怎样玩？让幼儿讲述
并为大家演示，将新颖、有趣的玩法推广。
（1）、夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳，看谁最先跳到
终点。
（2）、小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛。
在指定时间内看谁运的多。
（3）、托沙包：用头顶沙包进行竞走比赛。
（4）、抛沙包：向空中抛沙包，锻炼幼儿抛接能力。