学校对教职工处理决定范文

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篇一：关于教师旷课的处理通报

xxxxxxx

关于xx小学教xxx、xxx旷课的情况通报

各校（园）：

2013年3月13日，xxx一行到xx小学检查工作，发现三年级、四年级无人上课。现将以上违纪行为调查和处理情况通报如下。

2013年3月13日下午，xxx到xx小学查看教师上课情况。正值第二节上课，发现三年级、四年级教室内没有教师上课。经查课表，三年级第一、二节任课教师为xx，四年级第二节任课教师为xxx。

中心学校于3月8日曾就xxx小学、xx小学教师旷课的违纪处理情况进行通报，xxx、xx 二位教师没有从中汲取教训，再次上演随意缺课的涣散行为。xxx、xx二位教师无视中心学校的教学常规管理规定，严重扰乱正常的教育教学秩序，对学校工作造成了极大的负面影响。xxx身为学校负责人，不但不以身作则，反而带头违反工作纪律，对该校教学秩序混乱负有不可推卸的责任。

鉴于以上事实，中心学校3月13日研究决定：

1、对xx记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。

2、对xxx记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交

中心学校政教处，并全镇通报批评。

3、责令xx小学立即进行整改，3月22日于前将整改情况书面报中心学校政教处。

4、中心学校将进一步加强对全镇各学校（园）各项工作的督查，今后若再发现教师旷课，除加大考勤惩处外，并立即逆向调动。

中心学校再次强调：

全镇各校（园）必须不折不扣地执行上级教育主管部门和中心学校的规定，加强学校常规管理，进一步健全和完善教师管理、安全卫生管理、营养餐管理等规章制度，并强化监督，狠抓落实，确保学校各项工作正常开展，稳步推进。全镇教职员工必须引以为戒，从中吸取深刻教训，服从学校管理，切实转变工作作风，坚决杜绝此类事件的发生。

xx中心学校

2013年3月13日

篇二：教职工管理制度

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艳阳学校教职工管理制度

第一条教职工任用要求

一、全体教职工实行招聘，聘任制。

二、聘用标准：

1、全面考查教师教育教学能力和师德表现。

2、考查教师的敬业精神和是否有良好的沟通表达能力、招生能力。

3、师范类专科以上毕业，有教师资格证，教育教学能力强，有特点。

4、讲学历，不唯学历，重在教育教学能力和良好的表达交际能力。优先聘用标准：（1）、省级以上的优秀教师，优秀班主任，优秀少先队辅导员。（2）、县、区级以上教学能手，学科带头人，中青年骨干教师。

（3）、在县、区级以上获课堂教学比武，说课比赛获奖教师。

（4）、长期从事教育、教学研究的，有全新的教学思想，教学观念，

县、区级以上教学专业委员会会员。

（5）、能组织、指挥、指导大型合唱队，舞蹈队，管乐队，民族乐器

队以及大型团体操，大型运动会，大型武术表演的音乐、体育、

武术老师或具有丰富组织经验的团队干部。

（6）、有丰富的科技教学经验，在指导学生观察、研究、实践“四小”

（小发明、小创造、小制作、小论文），“生物百项”活动、书法、

美术、工艺有丰富的实际指导能力，出成果并获奖的。

（7）、在周边民办学校任教，且教育教学招生成绩突出的。

三、聘用办法：

1、资格审查。

2、审查资格合格者通知面试、试讲。（教务处组织）

3、根据试讲，评定考核，校长决定是否录用。

4、录用教师试用期1个月，试用期间，只发试用期规定的工资。

四、聘用原则：

1、精心选聘，基本稳定，适当流动，坚持培训，整体优化。

2、适者生存，优胜劣汰，任人唯贤。

五、优胜劣汰原则：（根据聘用协议书，校规校纪中规定的）

A类：有良好的师德，有过硬的专业能力，有突出的工作绩效和学校价

值观，任劳任怨，始终与校领导保持一致，愉快合作。---留用。

B类：有良好的师德，有学校价值观，爱岗敬业，但能力不够强，绩效

不明显。给一次机会，再不能胜任。---辞退。

C类：业务能力强，绩效明显，但没有良好的工作表现，没有学校价值

观。不服从分工安排，不能与校领导步调一致。---辞退。

D类：没有良好的表现，没有学校价值观，没有能力，没有绩效.--辞退。

E类：学年度末教职工民意测评有5人投“不满意”票的。

六、有下列情形之一的在岗教师不能留用。（可以随时辞退）

1、不能和家长沟通，与家长闹矛盾的。

2、所任学科落后学生没有明显进步。

3、同一个班级，五个以上家长不满意或投诉的。

4、组织课堂教学能力弱，教育教学效果差，学生家长普遍意见极大。

5、教育教学思想观念老化，因循守旧，不易接受新教育思想。

6、不适合学校管理对学校管理体制不满，对学校管理制度有意见，老爱在背后讲怪话发牢骚的。

7、热衷于搞不团结，拉帮结派，背后指责领导，指责同事，经常说三道四。

8、在学校、在集体中打架，斗殴，或不顾教师形象相互吵骂，影响很坏的。

9、违法乱纪，影响很坏的。

10、不服从领导安排、不接受领导临时指定的任务和工作。顶撞领导，

可以随时辞退。（辞退时只发给辞退之日止的月工资，教学保证金

不退。）

11、本班学生预定下学期学位的人数与学校达标数相差太大，校方很不满意的。

12、既不能做班主任，又不能跟车的，也不能值日的。

13、教师期末综合评估为“差”的。

14、出现大的责任事故的。

15、违反校规、校纪的。

16、工作态度消极、工作表现不好，领导很不满意的。

17、上课组织教学能力差，课堂纪律乱。

18、带双班主学科的老师，重视一个班，轻视另一个班，教学整体效果出现两极分化。

19、带多班主学科的老师，在教学过程中不能同等对待，出现五个以上

学生投诉或五个以上家长投诉的。

20、区统考在本区民办学校同年级中排名倒数第1名的。

七、留用教师原则：

事业留人、感情留人、待遇留人。

八、教师辞职、辞退要求：

1、教师单方面中途辞职属违约，违约者按合同规定赔偿损失。

2、校方对教师工作表现及实际能力，认为不适合本校工作，有权终止其工作，予以辞退。

3、自动辞职和被辞退的教职工，必须办离校手续，填好离校清单，由各部门主管领导签字后，方能由财务室结算工资。出校门前由保安验收离校申请单，各部门领导和主管人员未签字不得出校门。

第二条教师职业道德要求

一、全面实施素质教育，要有创新精神，有现代化教育理念。培养全面发展，个性特长的优秀学生。

二、热爱教育事业，热爱学校，要有主人翁意识，有校荣俱荣，校损俱损，校衰我耻的责任感。全身心地投入到学校工作中去。

三、主动加强自身修养，积极主动参加学校组织的各项学习活动。认真钻研业务，提高业务水平和工作能力以及教育自身综合素质。把自己培养成专家型、科研型、复合型的优秀教师。

四、勤奋工作，克尽职守，严格执行学校各项制度，坚守岗位，主动积极，按时按质按量地完成本职工作。

五、热爱学生，了解学生，以全体学生的利益为重，尽心尽力地为学生服务，乐于奉献。

六、品行端正，为人师表，遵守社会公德和校纪校规。衣着整洁，仪容端庄，穿戴符合身份，语言文明，待人谦和，举止得体。不体罚和变相体罚学生，不讽刺、嘲笑、挖苦学生，不托家长和学生办理不合政策或十分为难的事情。不做任何有损教育工作者形象的事情。七、维护团结，珍惜声誉，关心学校，尊重同事，真诚合作，珍惜学校和集体的声誉，不闹无原则的纠纷，不传播流言，不搬弄是非，不恶语伤害别人，不讲损害同事、损害团结，损害学校声誉的话；不做损害同事，损害团结，损害学校声誉的事。

八、当发生关系到学校利益，关系到学生安危和利益的事情的时候，应该挺身而出，维护学校利益，保护学校，保护学生，履行教育工作者的职责和义务。

第三条校园礼貌要求

一、加强自身修养，注意职业身份，讲究仪表礼节，处处为人师表。

二、穿戴整洁，上班不化浓妆，佩戴首饰要适度、符合身份。

三、使用礼貌用语，使用职业语言，讲普通话，说话注意身份，注意场合，切忌粗言恶语，伤害他人，伤害学生。

四、校园内正面遇到本校教职工，应点头致意，以示问候。遇到学生行礼问候时要热情答理，遇到参观人员要以礼相待。

五、保持校园和办公室的安静。说话声音轻，走路脚步轻，做事动作快，不打扰他人工作、学习和休息，无事不随便进出他人办公室。

六、参加会议、讲座、活动时，不迟到，不早退，不随意进出。必须进出时动作要轻。出外