15小露珠第一课时完美版PPT课件
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《小露珠》ppt课件
小露珠的文化寓意
生命力的象征
小露珠在早晨出现，随着太阳的 升起而消失，象征着生命的短暂 和美丽，引发人们对生命的思考
和感慨。
希望的象征
小露珠常常被视为希望的象征， 代表着新的开始和美好的未来， 鼓励人们积极向上，追求梦想。
纯洁的象征
小露珠晶莹剔透，纯净无暇，被 视为纯洁的象征，代表着高洁、
清纯的品质和精神追求。
实验与观察
课程中安排了多个实验和观察活动，让同学们亲自动手操 作，观察小露珠的变化，增强了同学们的实践能力和观察 力。
对小露珠未来的展望与思考
1 2 3
科学研究前沿
介绍当前小露珠研究的前沿领域和最新进展，让 同学们了解小露珠领域的未来发展方向。
环境保护意义
探讨小露珠对环境的影响，以及如何通过保护环 境来保护小露珠，引导同学们关注环境保护问题 。
小露珠故事中的角色分析
总结词
小露珠故事中的角色各具特色，反映了不同的性格和 价值观。
详细描述
小露珠是故事的主角，它勇敢、善良、乐于助人，具有 很强的生命力和成长潜力。蝴蝶是故事的另一个重要角 色，它美丽、优雅，是小露珠的朋友和伙伴。蜜蜂则代 表了勤劳和努力，它们通过辛勤的劳动获得甜蜜的回报 。小鸟则象征着自由和梦想，它们追求自由自在的生活 ，不断探索和发现新的世界。这些角色相互交织，共同 构成了小露珠故事中丰富多彩的角色群像。
勇敢面对困难
小露珠在面对困难时勇敢地坚持，启示孩子们要勇敢面对生活中的 挑战。
善良与关爱
小露珠的善良和关爱之心，启示孩子们要学会关爱他人，培养良好 的人际关系。
如何将小露珠融入教育实践
组织观察活动
在自然环境中观察小露珠，让孩子亲身体验和感受。
苏教版三年级上册《小露珠》ppt课件1
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
小 露 珠
Lù lín ɡǎn jùn dài 露 临 秆 俊 戴 ɡǔ xí zhēnɡ zòu 股 袭 蒸 奏
小露珠
夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠爬呀，
滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠
戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公
散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，
向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。
大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她τ 厮担“我明
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
小 露 珠
Lù lín ɡǎn jùn dài 露 临 秆 俊 戴 ɡǔ xí zhēnɡ zòu 股 袭 蒸 奏
小露珠
夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠爬呀，
滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠
戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公
散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，
向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。
大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她τ 厮担“我明
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
小露珠课件完整版
zhēn
珍珠
pī
披着
zuàn
钻石
zhí
植物
lǎ bā
jùn qiào
gǎn
gǔ
喇叭花 俊俏 感到 股
xí
zhēng
zòu
yíng
袭来 水蒸气 吹奏 笑盈盈
自读课文要求：
1.读准字音，读通句子； 2.有感情的朗读课文； 3.画出不理解的字词句，并标出 自然段序号。
思考：小露珠是怎么形成的？
夜幕降临了，草叶上、花朵上、 禾苗上出现了一颗颗小露珠。小 露珠爬呀，滚呀，越来越大，越 来越亮，到黎明的时候，已经有 黄豆粒那么大了。
“早哇，像水晶那么透 明的小露珠。”
“早哇，像珍珠那么圆 润的小露珠。”
课后作业： 1.有感情的朗读课文，并 背诵课文； 2.抄写课后生字（一行）； 3.思考：除了小动物喜欢 小露珠，还有谁也喜欢小 露珠？
再见， 小露珠
猜谜语
闪亮透明小圆球， 不大不小像豆豆。 花草树叶做摇篮， 摇来摇去真自在。 太阳出来影无踪， 那是自然一奇观。
【露珠】
苏教版九年义务教育六年制 小学语文第六册
小露珠
lín lì zhēn 临粒 珍
pī zhí jùn dài
披植
俊戴
ɡǔ xí zòu
股袭 奏
lín
降临
gǎn
草秆
lìwa黄豆Fra bibliotek 哇空气中的水蒸气凝结成水滴 附着在地面物体上，这就是 露。露一般在夜间形成，日 出以后，温度升高，露就蒸 发消失了。在世上的时间很 短。
“早哇，像 钻石那么
闪亮的小露 珠。”
“早哇，像 水晶那么透 明的小露
珠。”
“早哇，像珍珠 那么圆润的小
小露珠(课件)
2、秋天到了，天气越来越（ ）了， （ ）越来越（ ）了。
向日葵向她点头，白杨树向她招手，
喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想
把小露珠留住呀！
大家多么想把小露珠留住 呀！
小露珠向大伙儿一一告别， 她笑盈盈地说：“我明天还会 来的。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
草杆 珍珠 俊俏 吹奏 水蒸气 笑盈盈 夜幕降临
钻石 钻山洞 乐曲 快乐
小露珠怎么形成的呢？
夜幕降临了，草叶上、花 朵上、禾苗上出现了一颗颗小 露珠。小露珠爬呀，滚呀，
越来越大，越来越亮，到黎 明的时候，已经有黄豆粒那 么大了。
夜幕降临了，草叶上、花朵上、 禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠 爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮， 到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大 了。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到
有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散
发的热量越来越大，小露珠的身子也越
来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向
空中飘去。
渐渐地，太阳公公散发的热量越
来越大，小露珠的身子也越来越
轻了。 小露珠爬呀，滚呀，越来越大,越 来越亮 。
1、雨下得越来越（ 地上的水越来越（
）了， ）了。
天亮了小露珠遇到谁呢？
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”
闪亮
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”
透明
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”
圆
润
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”
“早哇，像（ （ ）的小露珠。”（ 小露珠说。
）那么 ）对
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上 一会儿，太阳公公披着云霞，爬上 了东山，染红了天空，照亮了大地。霞 光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物 都装点得格外精神——金黄的向日葵， 碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数 不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴 上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
最新苏教版小学语文三年级上册课件：15、小露珠课件 优质课件
课文详解
二、课文理解
1．默读第一自然段，思考：你读懂了 什么？ 2．齐读第一自然段。
小露珠形成的过程，从夜幕降 临到黎明，小露珠变得越来越大。
课文详解
二、课文理解
3、反复读第2-5自然段，欣赏以下几幅图 片，感受到小露珠的什么特点并体会作 者的心情？
课文详解
二、课文理解
“早哇，像钻石 那么闪亮的小露 珠。”
装点植物 消失
越来越轻—水蒸气
概括主题
这是一篇优美的童话，写出了小露珠有 形成到消失的过程，以及小动物们和植 物们对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的 和谐、融洽和美丽。
写法点拨
本文按时间顺序来写的，先写小露珠从 黎明时的形成过程，再写黎明之处小动 物对小露珠的赞美，接着写太阳出来后 植物因小露珠而显得更生机，最后写小 露珠在阳光下逐渐消失。
字词乐园
多音字： zuàn 钻石 钻
近义词： 俊俏--- 俊秀 降临---来临 反义词： 喜欢--讨厌
zuān 钻研 光彩---黯淡
字词乐园
夜幕降临 圆润 光彩 熠熠 俊俏 生机勃勃 笑盈盈
课文详解
一、导入新课
唐代诗人白居易在《暮江吟》一诗 中写到“可怜九月初三夜，露似珍珠月 似弓。”露珠，多么可爱的小家伙！ 让我们走进课文，去认识她吧！
拓展提升
描写露珠的诗句。
露从今夜白，月是故乡明 —杜甫《月夜忆舍弟》 青青园中葵，朝暮待日晞 —《长歌行》
心灵感悟
黎明时分，小露珠滋润万物，悄悄 地开始了自己的一天的生活。闪亮、透 明、圆润的小露珠，动物因她而喜悦， 植物因她而生机，她给万物带来和谐与 快乐，是这份和谐让我们感受到大自然 的神奇和美丽！
课文详解
二、课文理解 “早哇，像水晶那 么透明的小露珠。”
15小露珠ppt
白杨树向她招手， 喇叭花动情地吹奏着 乐曲。
大家多么想把小露珠留住呀！
向日葵向她点头，好像在说_______
白杨树向她招手，好像在说______
喇叭花动情地吹奏着乐曲,好像在唱___
小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈 地说：“我明天还会来的。”
默默无闻 无私奉献
我明天还会来
的。
它真的会回来吗？
），
小动物们都喜欢小露珠。 小动物们都喜欢小露珠。
请同学们认真读2-5自然段：
（1）找出小动物们对小露珠说 的话，读一读。 （2）边读边想：在小动物的眼 中，小露珠是怎样的？
“早哇，像钻石那么闪 亮的小露珠。”蹦到大荷叶 上的小青蛙对小露珠说。 “早哇，像水晶那么透 明的小露珠。”爬到草秆上 的小蟋蟀对小露珠说。
植物 小露珠
小姑娘
珠宝
霞光中， 小露珠光彩熠熠， 把所有的植物都装点得格外精神 金黄的向日葵， 碧绿的白杨树， 紫红的喇叭花， 还有数不尽的鲜花嫩草， 都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的 珠宝， 显得更加生机勃勃。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到 有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公 散发的热量越来越大，小露珠的身子 也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸 气，向空中飘去。
小动物们都喜欢小露珠。
因为小露珠____,所以小动物们都喜 欢_____。
你能夸夸它吗？
像（）那么（）的小蝴蝶 像（）那么（）的小青蛙 像（）那么（）的小河 像（）那么（）的太阳 ……
自学第6自然段，要求：
（1）圆圈圈出表示太阳公公动作的词语。 （2）看看都提到了哪些植物？用 画出来。 （3）它们为什么喜欢小露珠呢？横线画出 文中的一句话。
小露珠爬呀，滚呀，越来越大， 越来越亮，到黎明的时候，已经 有黄豆粒那么大了。 渐渐地，太阳公公散发的热量越 来越大，小露珠的身子也越来越 轻了。她渐渐地变成了水蒸气， 向空中飘去。
教学课件：小露珠 (1)
小珍珠真可爱， 不能采不能戴。 小淘气要去摘， 一个个全弄坏。
露珠
降临 黄豆粒 俊俏 袭来 吹奏 植物 珍珠 笑盈盈 钻石
钻石
zuàn 钻石
zuàn 钻石
zuān
zuàn 钻石 zuān 钻洞
降临 黄豆粒 俊俏 袭来 吹奏 珍珠 植物 笑盈盈 钻石
夜幕降临了，草叶上、花
朵上、禾苗上出现了一颗颗小 露珠。小露珠爬呀，滚呀，越 来越大，越来越亮，到黎明的 时候，已经有黄豆粒那么大了。
• “早哇，像钻石那么闪亮的小露 珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小 露珠说。
• “早哇，小露珠。”爬到草叶上的 小蚂蚁对小露珠说。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到
大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上 了东山，染红了天空，照亮了大地。霞 光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物 都装点得格外精神——金黄的向日葵， 碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数 不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴 上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
一会儿，太阳公公______，爬上 了东山，染红了天空，照亮了大地。霞 光中，小露珠______，把所有的植物 都装点得_____ ——金黄的____，碧 绿的_____，紫红的_____，还有数不 尽的_____，都像________戴上了美 丽的珠宝，显得更加______。
花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
2
3
4
8
早哇，像_________ 那么_____________的小露珠。
花朵 玻璃 宝石
美丽 透明 闪亮
霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有 的植物都装点得格外精神——金黄的向 日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花， 还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小 姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机 勃勃。
露珠
降临 黄豆粒 俊俏 袭来 吹奏 植物 珍珠 笑盈盈 钻石
钻石
zuàn 钻石
zuàn 钻石
zuān
zuàn 钻石 zuān 钻洞
降临 黄豆粒 俊俏 袭来 吹奏 珍珠 植物 笑盈盈 钻石
夜幕降临了，草叶上、花
朵上、禾苗上出现了一颗颗小 露珠。小露珠爬呀，滚呀，越 来越大，越来越亮，到黎明的 时候，已经有黄豆粒那么大了。
• “早哇，像钻石那么闪亮的小露 珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小 露珠说。
• “早哇，小露珠。”爬到草叶上的 小蚂蚁对小露珠说。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到
大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上 了东山，染红了天空，照亮了大地。霞 光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物 都装点得格外精神——金黄的向日葵， 碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数 不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴 上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
一会儿，太阳公公______，爬上 了东山，染红了天空，照亮了大地。霞 光中，小露珠______，把所有的植物 都装点得_____ ——金黄的____，碧 绿的_____，紫红的_____，还有数不 尽的_____，都像________戴上了美 丽的珠宝，显得更加______。
花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
2
3
4
8
早哇，像_________ 那么_____________的小露珠。
花朵 玻璃 宝石
美丽 透明 闪亮
霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有 的植物都装点得格外精神——金黄的向 日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花， 还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小 姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机 勃勃。
小露珠小学PPT课件
19
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。 ”
20
圆润
21
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。 ”
22
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。 ”蹦蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。 ”爬爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。 ”落 落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
30
27
精神 生机勃勃
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
29
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
se Criticize And Guide The Shortcomings
降临 粒 珍珠 植物 俊俏 戴上 一股 袭来 吹奏 披着
草秆 露珠 喇叭 笑盈盈 钻石 哇 水蒸气 光彩熠熠 圆润 白杨 精神 水晶 黎明 格外 透明
1
2
3
4
5
6
7
8
9
小露珠怎么形成的呢？
10
夜幕降临了，草叶上、花 朵上、禾苗上出现了一颗颗小
露珠。小露珠爬呀，滚呀， 越来越大，越来越亮，到黎 明的时候，已经有黄豆粒那 么大了。
小动物们都喜欢小露珠。
23
小小动动物物们们都都喜喜欢欢小小露露珠珠 。。
24
阅读要求 （1）圈出表示太阳公公动作的词语。 （2）看看都提到了哪些植物？用——画出来。 （3）它们为什么喜欢小露珠呢？文中的一句话。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。 ”
20
圆润
21
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。 ”
22
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。 ”蹦蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。 ”爬爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。 ”落 落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
30
27
精神 生机勃勃
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
29
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
se Criticize And Guide The Shortcomings
降临 粒 珍珠 植物 俊俏 戴上 一股 袭来 吹奏 披着
草秆 露珠 喇叭 笑盈盈 钻石 哇 水蒸气 光彩熠熠 圆润 白杨 精神 水晶 黎明 格外 透明
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小露珠怎么形成的呢？
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夜幕降临了，草叶上、花 朵上、禾苗上出现了一颗颗小
露珠。小露珠爬呀，滚呀， 越来越大，越来越亮，到黎 明的时候，已经有黄豆粒那 么大了。
小动物们都喜欢小露珠。
23
小小动动物物们们都都喜喜欢欢小小露露珠珠 。。
24
阅读要求 （1）圈出表示太阳公公动作的词语。 （2）看看都提到了哪些植物？用——画出来。 （3）它们为什么喜欢小露珠呢？文中的一句话。
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.
11
初读文章
1 自由读课文，划出生字新词 2 标出自然段，难读的句子多
读几遍 。
.
12
学习本课生字：
临粒珍
披植俊
戴股 袭奏
.
13
学习本课词语：
禾苗 出现 露珠 爬呀 滚呀 黎明 时候 已经 钻石 闪亮 荷叶 青蛙 水晶 透亮 爬到 草秆 蟋蟀 珍珠 圆润 蝴蝶 染红 俊俏 散发 热量 招手 动情 吹奏 乐曲 留住 告别 笑盈盈 黄豆粒 植物 装点 数不尽 渐渐地 水蒸气
.
18
哪些小结可以合并？
第一段(第1自然段)：夜幕降临，写小露 珠出现了。
第二段(第2-5自然段)：写小露珠很美 丽，小动物们都很喜欢她。
第三段(第6自然段)：写小露珠滋润了花 草树木，花草树木感谢她。
第四段（第7自然段）：写太阳出来了，
小露珠化作水蒸气飞走了，大家依依不
舍。
.
19
可简单概括为——
.
4看一看露珠.Fra bibliotek5看一看露珠
.
6
看一看露珠
.
7
看一看露珠
.
8
看一看露珠
.
9
读到课题，我想问——
什么时候会有小露珠？
小露珠怎么形成的？
一般什么地方会有小露珠？
小露珠可爱在哪里？
小露珠有什么作用？
课文为什么写小露珠？
.
10
一边听朗读，一边看插图；想想刚才提 出的问题。
小露珠可爱在哪里？ 小露珠有什么作用？ 课文为什么写小露珠？
.
14
学习本课生词语：
夜幕降临 越来越亮
披着云霞 光彩熠熠
格外精神 鲜花嫩草
生机勃勃 一股热气
紫红的喇叭花
金黄的向日葵
碧绿的白杨树
.
15
再读文章
尽力做到通顺、流利。
.
16
检查朗读课文
.
17
给课文标上自然小节，说说每个小节的意思？
§1写夜幕降临，小露珠出现了。 §2写小青蛙喜欢小露珠。 §3写小蟋蟀喜欢小露珠。 §4写小蝴蝶喜欢小露珠。 §5写小动物们都喜欢小露珠。 §6写小露珠滋润了花草树木，大家感谢她。 §7写太阳出来了，小露珠化作水蒸气飞走了， 大家依依不舍。
.
3
读到课题，我想到——
看看这个“珠”字，说说由此你能想到什么？
“珠”，珠宝。使人与美丽、可爱、动人， 令人赞美、值得称赞等联系起来。
“珠”，与露水有着许多相近之处，比如闪亮、 透明、圆润。 露的形成，不像雨那样吵吵囔囔，也不像霜那 样寒气逼人，而是不声不响，显得温柔可爱。 课题中“小”不仅指露珠小，还有“可爱”的 意思。
.
27
俊美 俊俏 俊杰 英俊 俊秀 忍俊不禁
.
28
爱戴
拥戴
戴首饰
不共戴天
披星戴月
感恩戴德
张冠李戴
.
29
股票
股民
股份
一股
屁股
一股脑儿
悬梁刺股
.
30
袭击
偷袭
世袭
东抄西袭
突然袭击
寒气袭人
一袭布衫
.
31
演奏
吹奏
节奏
弹奏
奏乐
先斩后奏
大奏奇功
.
32
小露珠
夜幕降临
出现了
小动物们
喜欢她
花草树木 太阳出来了
感谢她 飞走了
因为她…… 因为她……
.
20
说说课文的主要意思
课文主要写夜幕降临，露珠出现 了，青蛙、蟋蟀、蝴蝶等小动物都 喜欢她，因为露珠像钻石那么闪亮， 像水晶那么透明，像珍珠那么圆润； 花草树木感谢她，因为她使大家格 外显出生机。太阳出来了，露珠又 飞走了。
徐州市祥和小学三年级组
.
1
猜一猜
千条线，万条线，落在河里看不见。
雨
天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，
声音震山谷。
雷
闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花
草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太
阳出来去无踪，那是自然一奇观。小露珠
.
2
读到课题——
由“小”能联想到什么？ 用“小”字组词或者说话，如“小宝贝、 小二子、小乖乖、小精灵”等等。 “露”是空气中的水汽因地面或地物表 面散发热量（温度一般在0°C以上）而 凝结在地物上的水珠，常见在晴朗无风 的夜间或清晨。
.
21
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
临粒珍
披植俊
戴股 袭奏
.
22
临时
面临
光临
亲临
临阵脱逃
临危不惧
居高临下
.
23
颗粒
米粒
饭粒
一粒米
颗粒无收
颗粒归仓
粒粒皆辛苦
.
24
珍贵
珍宝
珍惜
珍稀
珍珠
奇珍异宝
山珍海味
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25
披肩 披风 披挂 披头散发 披星戴月 披麻戴孝
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植物 植树 植被 种植 培植