中考九年级生物复习专题(8份打包) 人教版优秀课件

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中考九年级生物复习专题(8份打包) 人教版2

②结果分析：放置氢氧化钠的一组遇碘液不变蓝；放置清水的一组遇碘液变蓝。
二氧化碳是光合作用的原料。 ③结论：____________
(3)绿叶进行光合作用放出氧气： ①步骤：
②结果：卫生香复燃。氧气。 ③结论：光合作用产生了________
3．光合作用反应式：_________________________________。 4．光合作用的实质：合成有机物，储存能量。
裸地 ______________ 。
5．蒸腾作用的意义：无机盐在体内的运输，保证各组织、器 (1)拉动水分和__________ 官对水和无机盐的需要。温度，避免植物因气温过高而被 (2)能降低叶片表面的________ 灼伤。 (3) 能够提高大气湿度，增加降水，所以绿色植物能够
促进生物圈的水循环。 ________
淀粉 a．暗处理的目的：让叶片中原有的__________ 运走耗尽。 b．叶片遮光的目的：进行对照实验。隔水加热，目的是防止酒精燃 c．溶解叶绿素：酒精要________ 烧发生火灾。 ②结果分析：叶片遮光部分遇碘不变蓝；光照部分遇碘变蓝。 ③结论：________ 是光合作用的必要条件，________ 光淀粉是光合作用的产物之一。
②在清晨或傍晚移栽；③剪去部分枝叶后移栽；④移栽后注意
遮阳。
【典例】(2014 年广东省)水分进出植物的主要途径依次是 ( ) A．根毛、导管、气孔 C．根毛、筛管、气孔 B．气孔、筛管、根毛 D．气孔、导管、根毛
[思路点拨]植物经过根毛吸收水分，然后由植物体内的导管由下向上运输，最后绝大部分水分通过叶片的气孔散失到大气中。
光照最强时，由于气孔关闭，使光合作用强度减弱。
3．影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧气和二氧化碳是影响呼吸作用的主要因素。一定范围内，温度越低、水分越少、氧气浓度越低呼吸作用越弱。

中考九年级生物复习专题(8份打包) 人教版5

食物链和食物网及能量流动 1．食物链的特点：从生产者开始，止于最高级消费者，箭头指向捕食者，不包括分解者和非生物部分。
2．在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，
才构成一条完整的食物链。 3．在食物链中，体内积累有毒物质最多的生物是最高营养级(最后端)的消费者。
5．在生态系统中，能量最终来自阳光，有机物最终来自生
考点 3 生态系统具有一定的自我调节能力数量和 1 ．在一般情况下，生态系统中各种生物的 ________ 比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我调节 ________ 能力。生物种类越多，食物链和食物网越复杂，自我调节能力越强，如森林生态系统比湿地、草原等生态系统的自我调节能力强。限度的 2．生态系统的自我调节能力是有____________ ，当外界干破坏。扰超过这个限度，生态系统就遭到了________
考点 1 生态系统的组成和类型 1．生态系统的组成：
生物与________ 环境所形 (1)概念：在一定的空间范围内，________
成的统一整体。 (2)组成：生产动物分解非生物
2．生态系统的类型：森林生态系统(涵养水源、保持水 (1)自然生态系统：__________ 湿地生肺土等，有“绿色水库”“地球之________ ”之称)、________ 肾 ”之称)、草态系统(净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之______
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德十六、有梦者事竟成。——沃特十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡

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【典例】(2014 年广东梅州)下图是胎儿、脐带和胎盘的示意图，①指的是( )
A．胎盘
B．脐带 C．阴道 D．子宫
[思路点拨]图中①是胎盘，②是脐带，③是子宫，④是阴
道。
[答案]A
【变式训练】1.(2014 年湖北天门)学习了“人的生殖与发育”后，某同学做了如下总结，其中错误的是( )
A．人的发育起始于受精卵 B．子宫是胚胎和胎儿发育的场所 C．胎儿与母体进行物质交换的主要器官是脐带 D．睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官解析：胎儿与母体进行物质交换的主要器官是胎盘。答案：C
一路上他莫名的兴奋对比着我的泪水。那一年我13岁，父亲43。这是我生命中最铭心刻骨的一段回忆。
父亲最终也没有去把那架车子捡回来。他不再去镇上了，就在四周围转，谁家田里有草就帮忙拔，有什么活就帮忙干。只是每天都乐呵呵的。再后来，父亲跟着村里的一个民工小组去赶零工。他只扔砖头，从房底扔到房上，要恰恰扔到瓦匠手上，要快，要一时不停。他的胳膊红肿了起来，每天回来我就用热毛巾给他敷，但不很管用，后来学习家务一忙起来，也便放弃了。有时候夜里醒来听到父亲睡梦中沉沉的呻吟，心就一抖一抖地疼，泪流了一脸也不敢哭出声来。父亲很卖力气，对工钱也没有概念，给多少是多少，好在别人不太忍心欺他。
—
【典例】(2014 年广东省) 青蛙生殖过程中，不具有的是
()
A．雄蛙鸣叫
B．雌雄抱对
C．水中受精
D．雌蛙孵卵
[思路点拨]本题考查两栖动物的生殖和发育过程。青蛙的生殖发育过程是：先是雄蛙鸣叫求偶，然后是雌雄蛙抱对，再
是雌蛙和雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子与卵细胞在
水中结合形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪发育成幼蛙，
我始终小心谨慎地买票、转车、照看行李包裹、照看父亲，心里竟有种不可思议的平静，感觉竟像我在送父亲上学。

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3．果实和种子的形成：
(1)受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落。
(2)子房继续发育，其内部结构的发育结果是：
果皮种皮
果实
胚
一、种子萌发 1．种子只有在自身条件和外界条件同时具备的情况下才能萌发。 (1)自身条件：有完整且有活力的胚，度过休眠期。 (2)外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
第三章生物圈中的绿色植物
第一讲被子植物的一生
考纲内容 1.种子萌发的条件和过程 2．芽的发育和根的生长过程 3．开花和结果的过程 4．绿色植物的生活需要水和无机盐实验：探究种子萌发的条件
水平要求 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
Ⅰ
考点 1 种子萌发的条件和过程
1．种子的结构：
比较内容
不同
子叶数胚乳
那天，父亲去废品站很晚了还没回来。外面一片漆黑，心里一阵阵发毛的我跑出去沿路找。嗓子喊破了，像一面破锣，震得自己心里脑里嗡嗡的，却并没传出多大响声。夜里的村野风吹草惊，自己的脚步声和喊声总会引来一片陌生的声音。我毛骨悚然。最终在一个大水湾边看到父亲的车子，没有人。我立刻就大哭起来，感觉整个人都化成了水在不断地往外流，直到整个人都空了。
[答案]A
【变式训练】1.(2014 年湖南郴州)种子萌发需要一定的自身条件和环境条件，其中所需的环境条件是( )
①一定的水分 ②阳光 ③适宜的温度 ④充足的空气 ⑤营养物质
A．①②④ B．①③④ C．①②⑤ D．②③⑤ 解析：种子萌发需要的环境条件是：适宜的温度、充足的空气、一定的水分，与光照和土壤的肥沃程度无关。答案：B
一路上他莫名的兴奋对比着我的泪水。那一年我13岁，父亲43。这是我生命中最铭心刻骨的一段回忆。
父亲最终也没有去把那架车子捡回来。他不再去镇上了，就在四周围转，谁家田里有草就帮忙拔，有什么活就帮忙干。只是每天都乐呵呵的。再后来，父亲跟着村里的一个民工小组去赶零工。他只扔砖头，从房底扔到房上，要恰恰扔到瓦匠手上，要快，要一时不停。他的胳膊红肿了起来，每天回来我就用热毛巾给他敷，但不很管用，后来学习家务一忙起来，也便放弃了。有时候夜里醒来听到父亲睡梦中沉沉的呻吟，心就一抖一抖地疼，泪流了一脸也不敢哭出声来。父亲很卖力气，对工钱也没有概念，给多少是多少，好在别人不太忍心欺他。

初中生物中考九年级生物复习专题(8份打包) 人教版5精品课件

考点 5 调查、收集生物圈的相关资料 1．调查时首先要明确调查目的和调查___对__象___，制定合理的调查___计__划___。如果调查的范围较大，可选取一部分调查对象作为__样__本____。调查过程要如实记录，调查结果要进行整理和分析。 2．收集资料的途径有多种，如去图书馆查阅___书__刊__报__纸___，拜访有关人士，也可以上网搜索等。 3．资料的形式包括文字、___图__片___、数据以及音像资料等。
那天，父亲去废品站很晚了还没回来。外面一片漆黑，心里一阵阵发毛的我跑出去沿路找。嗓子喊破了，像一面破锣，震得自己心里脑里嗡嗡的，却并没传出多大响声。夜里的村野风吹草惊，自己的脚步声和喊声总会引来一片陌生的声音。我毛骨悚然。最终在一个大水湾边看到父亲的车子，没有人。我立刻就大哭起来，感觉整个人都化成了水在不断地往外流，直到整个人都空了。
生活再一次进入正轨，我可以不用踩小凳子炒菜了，干活也利落了许多，不再需要父亲烧火了。他便转移了目标，每天我写作业的时候就抚一抚我的英汉大词典，咕哝几句“小闺女不简单，能看这么大的外国书”，脸上是羡慕和骄傲。我对他笑一笑，他就很欢喜地走了。父亲显然对自己过的日子心满意足，眉眼间都活络了许多。
高中我没住校，仍然延续着这种生活，但是日子一天天逼近高考，我开始发慌。
猛然听到一阵急促水声的时候，我吓了一跳，哭声被硬生生截断在喉咙里。我望着声音的来处，好久才看清楚有一个人从水里走过来，越来越近，像从水里长出来的一样，水被擦出一片哗哗声，有沉重的呼吸声，近了，又近了——是父亲，是父亲！
父亲跑过来喘着气抱住我，急急地问：“我得活着跟你做伴，对不对？”
我使劲地点头，呜咽不已。父亲立刻笑了，像发现了真理似地说：“怎么样我也不能死，我得活着跟你做伴。”说完就不理不顾地牵着我回家了。

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Ⅱ Ⅰ Ⅱ
Ⅰ Ⅱ
考点 1 根据生物的特征进行分类 1．分类的依据——生物的形态结构特征： (1)被子植物的分类依据：通常是花、___果__实_____和种子。 (2)动物的分类依据：除了比较外部的形态结构，还要比较动物的内部结构和__生__理__功__能____。 2．分类的等级： (1)从大到小依次是：界、门、纲、_目__、科、属、种。 (2)最基本的分类单位：__种____。
的顶端呈__扫__帚__状____，孢子呈___青___色。
考点 3 孢子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系
类群
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
代表植物
主要特征
生活环境
生殖方式
与人类的关系
衣藻、海带
单细胞或多细胞，无①_根__、__茎__、__叶__ 的分化
大多生活在水中
大气中 ② ___氧___ 的主要来
3．真菌： (1)主要特征：
①有___单_____细胞种类，如酵母菌；大多数种类是多细胞的，如霉菌、蘑菇等。
②与细菌相比，真菌具有真正的____细__胞__核____。
(2)生殖方式：主要是__孢__子____生殖。 (3)营养方式：大多营腐生生活。 (4)与人类的关系： ①真菌中有些种类对人或动植物有害，如引起棉花枯萎病、
使人患蛔虫病
环节动物蚯蚓、水蛭身相刚体似毛呈的和圆④ 疣_筒足_形_辅体_，_助节_有_运_许动构多成彼；此靠改用良；土作壤饲；料药等
(续表)
类群代表动物
主要特征
与人类的关系
软体动物
河蚌、蜗牛
柔软的身体表面有⑤_外__套__ _膜__，大多具有贝壳；运动器官是足
食用；装饰品；传播疾病等
考点 5 无脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活
的关系
类群代表动物
主要特征
与人类的关系
腔肠动物
水螅、海蜇
身体呈①__辐__射____对称；体表有刺细胞；有口无肛门
可食用
扁形动物
涡虫、绦虫
身体呈②_两__侧___对称；背腹扁平；有口无肛门
可使人患病
线形动物
蛔虫、钩虫
身体细长、呈圆柱形；体表有③_角__质__层___；有口有肛门
考点 2 病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系
1．病毒： (1)主要特征：结构简单，没有___细__胞___结构，由蛋白质外壳和内部的___遗__传__物__质___组成。 (2)营养方式：只能___寄__生___在活细胞中。 (3)类型：根据寄主的不同，分为动物病毒、___植__物___病毒、 ___细__菌___病毒(又叫噬菌体)。
(3)营养方式： ①异养(大多数)：营腐生或____寄__生____生活。 ②自养(极少数)：如硝化细菌。 (4)与人类生活的关系： ①有利：利用醋酸杆菌制醋；利用___乳__酸__菌___制酸奶、泡菜；根瘤菌与豆科植物有共生的关系。 ②危害：有的细菌使食物腐败；有的细菌能引起疾病，如肺炎双球菌可致肺炎等。
很多种类对人
节肢动物
蝗虫、虾
体表有坚韧的⑥_外__骨__骼__；身体和附肢都分节
有益，如昆虫能为植物传粉；有些种类
对人有害
考点 6 脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的
关系
类群鱼类
代பைடு நூலகம்动物
主要特征
与人类的关系
鲫鱼
身体呈流线型，体表覆盖着鳞片，用鳍游泳，用①__鳃____ 呼吸
多数种类可以食用
煤的重要来源
考点 4 种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系
类群代表植物主要特征
生殖方式
与人类的关系
裸子植物
松、银杏
种子无①_果__皮__ 包被，裸露在外
用③_种__子___ 繁殖，对陆
木材的主要来源
被子植物
玉米、桃
种子外面有 ___果__皮___包被
②
地环境的适应能力强
可食用、观赏等
它们与人类生活的关系
(续表)
考纲内容
5.脊椎动物类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系 6.保护生物多样性的重要意义 7.生命起源的过程 8.生物进化的主要历程
实验：
(1)观察酵母菌、霉菌
(2)调查当地具有重要经济意义的生物资源，提出保护和开发利用的建议
水平要求 Ⅱ
(4)与人类生活的关系： ①危害：会使人患病，如病毒引起的流行性感冒、肝炎等；病毒也会给动植物带来极大的危害。 ②有利：利用减毒或无毒的____病__毒____制作疫苗，可以预防传染病。 2．细菌： (1)主要特征：细菌都有细胞结构，但无成形的__细__胞__核____。 (2)生殖方式：__分__裂____生殖。在条件恶劣时，有些细菌可以形成对不良环境抵抗力强的__芽__孢____。
消灭有害动物，可食用
两栖类
青蛙
变态发育，幼体生活在水中，
用②___鳃___呼吸；成体营水农业害虫的天陆两栖生活，用③__肺____呼敌，制药等吸，皮肤辅助呼吸
爬行类
蜥蜴、蛇
体表覆盖着④__鳞__片__或__甲___，用肺呼吸
能消灭有害动物，作药材等
(续表) 类群代表动物
主要特征
与人类的关系
鸟类
家鸽
体表被覆⑤_羽___；前肢变成翼；有喙无齿；有⑥_气__囊__
小麦叶锈病等，人的臂癣、足癣也是由真菌引起的。 ②有些种类对人有益，如蘑菇、灵芝、木耳等可以食用或
药用。 4．观察酵母菌、霉菌： (1)用显微镜观察酵母菌，发现酵母菌细胞上连着一个或几
个__芽__体____，这是酵母菌在进行___出__芽___生殖。 (2)用放大镜或显微镜观察青霉和曲霉，发现青霉直立菌丝
第七章生物的多样性
考纲内容
水平要求
1.根据一定的特征对生物进行分类
Ⅰ
2.病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生
Ⅰ
活的关系
3.植物(藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等) Ⅱ
的主要特征以及它们与人类生活的关系
4.无脊椎动物类群(腔肠动物、扁形动物、线形动物、 Ⅱ
环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及
源，可做鱼
饵等
地钱、葫芦藓
植株矮小，有 ③ __茎__、__叶___ 的化，无输导组织
适于生长分在④_阴__湿__
的环境中
⑧_孢__子___ 监测⑤_空__
繁殖 _气__ 污染程
度的指示
植物
有 ⑥ _根__、__茎__、__叶__ 适于生活卷柏、蕨的分化，体内有在阴湿的
⑦___输__导___组织环境中