我与集体共成长 七年级下册政治 思想品德课件PPT
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七年级道德与法治下册 《我与集体共成长》PPT优秀课件
二、在担当中成长
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。
雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明
确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它
们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，
有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调 整体各力尽的其领能头，发雁挥。所长 每个人都发挥智慧和力量 在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌
怎样担当集体建设的责任 担当集体建设责任的重要性 勇于担当的体现和重要性 集体生活的内容和重要性
课堂练习
1. 班 级 是 我 家 ， 建 设 靠 大 家 。 在 建 设 班 级 过 程 中 需 要 我 们 发 扬
“自治”精神，这种“自治”表现为( C )
①为班级建设献计献策 ②积极参加班级的各项活动 ③学会包容同学，委屈自己 ④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情 A．①②③ B．①③④C．①②④D．①②③④
小结
1 需要每个人的智慧和力量 2 需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 3 悉心呵护集体荣誉 4 学会承担责任，自我磨砺
责任心有多大，舞台就有 多担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必 要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力， 获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可 以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)
⑤共同创造良好的集体氛围。 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的 过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的 精神气息，离不开每个人的努力。
小结
1 有赖于每一个成员的自觉愿望和自主行动 2 共同确定愿景和目标 3 共同商定集体的规则与制度 4 发扬“自治”精神 5 共同创造良好的集体氛围
8.2 我与集体共成长 课件(31张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
一、在共建中尽责
活动一：设计班徽
七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班 徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。
（1）他们小组成员是什么想法？ （2）这些想法正确吗？为什么？ （3）如果是你，你会积极参加吗？
你们决定吧，我 先做会儿作业！
不关我事，我可
践行责任
班长
管理班集体、协助班主任开展工作
课代表
协助科任老师的工作
值日生
负责班级当天的卫生
小组长
负责本组学生的学习
成员
付出自己的一份力量，共建班集体
归纳三
在集体生活中学会承担责任的意义？
1 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的 必要前提，也是自我磨砺的过程。
2
有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的 认可与尊重，扩大自我成长的空间。
乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有 责任心的人来当。
丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好 的。
丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四 人中谁当选班长？ （2）你认为当选班长的重要标准是什么？
人。P79
每个人都是集体的主人。
议一议：你为集体做过什么？
我 们
唱歌好听的参加歌唱比赛
班
力气比较大的参加拔河比赛
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，
发挥体所操长做。得P好80的成为领操员
设计得好的办理班级板报
探究分享
球场上正在开展篮球比赛，比赛激烈。 最终实力稍逊的**班还是输了。班里面 出现了不同的声音：我们班“真菜”， “天天花时间训练还不如不练”…… 你如何看待这些观点？
8.2 我与集体共成长 课件(27张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由
交给了老师，并让他们发表参有选责演任说心、，关老爱师通过唱票
同学、有领导才能、
最后确定了班委会成员。
公平公正等。
1 你觉得成为班委的标准有哪些？
你的好朋友和别的
同学都违反了纪律，你
③共同商定集2体的如规果则让与你制现度场内发容问，，民你主会选问举什乐么于问会服题怎务？么做？
这种精神有什么表现？
自觉维护集体荣誉。
与集体建设，积极参加集体活
动，自觉维护集体荣誉。
学生自治是学生结起团体来，大家学 习自己管理自己的手续。——陶行知
陶行知先生提出学生“自治”有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二， 自治指自己管理自己，有自己立法、执法、司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同， 因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义： “学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义来说，学生自治， 不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣 布独立，乃是练习自治的道理。
结合教材P81，思考你认为七（3）班输了比赛是丢了 尊严还是赢得了尊严？
情景三：球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七（3）班级还是输了… ”赛后，有一些 言论如：冰冰“实力不如人家还不如不比赛”、天天“花那么多时间训练不值”、小蓓“我们班真‘菜’”。也 有一些如：小坚“虽然输了，但我们奋力拼搏让比赛精彩了很多”、莉莉“我们的努力是对对手的尊重”、小庆 “比赛可以输，班级尊严不能丢”。
④ 发挥“自治”精神
⑤
创造良好的集体氛围
第二框 在担当中成长
贰 在担当中成长
8.2 我与集体共成长 课件(21张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
课堂笔记
怎样真正成为集体的主人？
①集体需要每个人的智慧和力量。 ②需要每个人各尽其能，发挥所长。 ③悉心呵护集体荣誉。 ④勇于担责，落实行动。 ⑤学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱 他人，互相帮助。
P81 探究与分享
（1）你如何看待上述观点？ （2）你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是 赢得了尊严？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行 动，需要我们自主建设、自我管理。 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的 才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力 一定能够实现。
③共同商定集体的规则与制度；确定对组织领导者的品格 与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心 的组织领导者。 ④民主制定规则，自觉遵守规则是为了形成相当稳定的秩 序，这需要我们的“自治”精神。
集体利益和个人利益在根本上是一致的。 集体的建设需要每个人的智慧和力量。
①集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。 ②集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人 都是集体的主人。要有主人翁意识。
怎样真正成为集体的主人？
1，集体需要每个人的智慧和力量。 2.为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 3.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。捍卫自己的尊 严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 4.勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 5.在集体生活中，学会接纳他人，理解包容他人；学会关爱他人，互 相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”
在集体建设的过程中，你为集体做了什么？ 你觉得自己做的怎么样？
第八课 共奏和谐乐章
我与集体共成长
一
（用铅笔记上问题并划出答案）
1、怎样建设美好的集体？/共建美好集体有什么 要求? 2、为什么要在集体生活中学会承担责任? 3、集体生活中应该怎样承担责任? 4、在集体中集体氛围，良好的人际关系、 健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开我们 每个人的努力。
8.2 我与集体共成长 课件(18张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
第八课 美好集体有我在
我与集体共成长
谁会一直陪伴我们？
家人
朋友
同学
在共建中尽责
《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?
总体要求： 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自 主建设、自我管理。
这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们 目标都不一致。
建设集体
共同确定愿景和目标， 让它凝聚每个人的才 华与智慧，并坚信集 体的愿景和目标经过 努力一定会实现。
国有国法 家有家规
集体就要有规则
共同商定集 体的规则和 制度内容！
试想一下
我们自己制定一个班规、民主选举班干部！ 我们需要什么？
前提：你需要具备“自治精神” 每个成员主动参与集体建设，积极 参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
对两 我人 们有 有何 何不 启同 示？ ？
小刚是班级里的劳动 委员，平时各种脏活 累活 都是他领着大家 干，从不抱怨，大家 都对他很信服。
武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计 者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座 叫做"景明大楼"的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后 的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄 来一份函件。函件告知:景明大楼为本事务所在1917年所 设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。 80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也 不会有一个在世了吧?然而，至今竟然还有人为它的安危 操心!操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的 建筑设计事务所!
这个故事中你感受到了什么？启示我们在日常生活中应该怎么做？
忠告
集体生活，我们需要：
我与集体共成长
谁会一直陪伴我们？
家人
朋友
同学
在共建中尽责
《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?
总体要求： 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自 主建设、自我管理。
这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们 目标都不一致。
建设集体
共同确定愿景和目标， 让它凝聚每个人的才 华与智慧，并坚信集 体的愿景和目标经过 努力一定会实现。
国有国法 家有家规
集体就要有规则
共同商定集 体的规则和 制度内容！
试想一下
我们自己制定一个班规、民主选举班干部！ 我们需要什么？
前提：你需要具备“自治精神” 每个成员主动参与集体建设，积极 参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
对两 我人 们有 有何 何不 启同 示？ ？
小刚是班级里的劳动 委员，平时各种脏活 累活 都是他领着大家 干，从不抱怨，大家 都对他很信服。
武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计 者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座 叫做"景明大楼"的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后 的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄 来一份函件。函件告知:景明大楼为本事务所在1917年所 设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。 80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也 不会有一个在世了吧?然而，至今竟然还有人为它的安危 操心!操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的 建筑设计事务所!
这个故事中你感受到了什么？启示我们在日常生活中应该怎么做？
忠告
集体生活，我们需要：
七年级道德与法治下册 《我与集体共成长》PPT优质课件
怎样在担当中成长？
为什么说 每个人都 是集体的 主人？ （需要有 “主人翁” 意识）
活动得以有序开展。 ▪ ③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内
心的责任感。
议一议
班里新转来一个农村的学生，打扮老 土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班 里的其他同学都取笑他，拿他开玩笑， 他更加胆怯了……
结合材料你是怎么理解这个过 程的？？
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会 担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
在担当中成长
2
说一说
我的任务是学习，班级 建设有老师和班委就够了， 和我无关。
你同意这个看法吗？说说 你的理由。
不同意。1.集体的建设需要每个人 的智慧和力量。集体的事务需要每 个人去分担，事事都要有人做；集 体中没有旁观者，人人都要积极参
学校每学期都会进行 校园艺术节评选，七年级 （9）班开始忙碌了起来。 小洁擅长组织，指挥的事 交给她了；小婷、兰心乐 器好，吉他的事由她们来 负责。
为什么要勇于担责，怎么做？
▪ （1）为什么： ▪ ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必
要前提，是自我磨砺的过程。 ▪ ②有助于我们正确地做事，提高能力，获得认可和尊重，
扩大自我成长的空间。 ▪ ③勇于担责为自己赢得信任，被赋予更大的责任，拥有更
多发展的机会。（P82-第四行） ▪ (2)怎么做： ▪ ①勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ▪ ②职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体
1 1.共同愿景、共同目 凝聚力、向心力，积极向上的班级是 标
七年级（9）班的
2 小磊等人开始的做法说明 了什么？
8.2 我与集体共成长 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
思考问题：这些同学的想法对吗？为什么？
情景探究
甲、学校有比赛什么的 都不要叫我，参加了也 得不到名次，我就不掺 和了。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有 人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参 与，每个人都是集体的主人。
想一想：你能为班集体的建设做什么？
主人翁意识
自学检测
3、在集体中，我们为什么要学会承担责任？
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必 要前提； ②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程； ③ 有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认 可与尊重，扩大自我成长的空间； ④勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大
的责任，从而拥有更多发展的机会。
勇担责任，体现在实际行动中，落实于 具体的事情里。 职责不管大小，事情无论巨细，都要主 动作为，使集体活动得以有序开展。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于 内心的责任感
小结
2、在集体中，如何在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量，增强主人翁意识； ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发 挥所长； ③悉心呵护集体荣誉； ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮 助；学会参与，学会担当。
情景探究
小东当选班长后,负责班里的各项工 作,每天都是最后一个离开班级。爸 爸说:“你马上要上初二了,要把主要 精力用在学习上,不要当班干部了,浪 费那么多时间,有什么好处?而且严重 影响学习!”小东听了爸爸的话又诧 异、又委屈。
思考：成为班干部可能会付出哪些代价？可能会得到哪些回报？
可能要付出的代价： 一般会得到的回报：
8.2 我与集体共成长 课件(29张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
2. 上课时我和同桌讲话，被老师发现了，老师只
批评了我，我很生气。 自我约束
3.有时一些集体活动，我不愿意参加，因为会浪
费我学习的时间。
积极参加
思考：（1）我应该怎样做？
（2）集体建设依靠谁？
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和 自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 p77
在共建中尽责
这一车货物能被他们拉走吗？
高效预习
阅读教材P77-81，思考下列问题，并在课本上 做标记：
1、如何在共建中尽责？(怎样建设美好集体？) 2、怎样成为集体的主人（在担当中成长）？
（如何承担集体责任）
3、在集体生活中学会承担责任的意义？
引导探究一、在共建中尽责
在共建中尽责
1.学校里每天都要晨跑，今天我不想跑步了，所
以我就故意躲进了厕所。 自觉遵守
不能，因为他们目标 都不一致。
（2）集体的愿景和目 标需要大家共同确定， 让它凝聚每个人的才华 和智慧,并坚信集体的 愿景和目标经过努力一 定能够实现。p77
我选小伟当班长。因为他刚刚送 给我一个礼物，让我关照一下，不 选他不够意思。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、 善于沟通协调、有责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选杭杭， 她是班里学习成绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要 选他，他就会“罩”着我。
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长， 对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ 你认为选班长的重要标准是什么？
在共建中尽责
（3）共同商定集体的规则与制度内容，协 商确定对组织领导者的品格与才能要求，通 过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的 组织领导者。
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和 自主行动，需要我们自主建设、自我管理.。
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5、在集体建设中，我们应该怎样贡 献自己的智慧和力量?
(1)对集体事务要各尽其能。为集体出力，需要每个人从 实际情况出发，各尽其能,发挥所长。集体的事务，无论 大小都要认真对待,努力做好。
(2)对集体荣誉要悉心呵护。集体荣誉是我们共同的利益 和荣誉,需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体 的荣誉，两者同样重要。
1、集体建设与集体成员有什么关系?
•①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行
动，需要我们自主建设、自我管理。
•②共同确定集体的愿景和目标;③共同商定集体的
规则与制度内容;④共同创造良好的集体氛围。Biblioteka 2、民主制定规则的目的和要求
• 目的：为了体现集体成员建设集体的意
愿，自愿遵守规则是为了形成相对稳定
学习目标
1、集体建设与集体成员有什么关系? 2、民主制定规则的目的和要求 3、良好的集体氛围包括哪些方面? 4、如何理解“集体的建设需要每个人的智慧和力量”? 5、在集体建设中，我们应该怎样贡献自己的智慧和力量? 6、勇于承担责任有什么重要意义? 7、勇于承担责任体现在哪儿? 8、我们走向社会的“必修课”是什么?
7、勇于承担责任体现在哪儿?
•勇于担责，体现在实际行动中,落实于具体的
事情里。
8、我们走向社会的“必修课”是什 么?
①在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人;②学会关爱他人，互相帮助;③学会参与， 学会担当。
的秩序。
•要求：需要我们的“自治”精神①每个成员
主动参与集体建设,②积极参加集体活动,
③自觉维护集体荣誉。
3、良好的集体氛围包括哪些方面?
良好的集体氛围包括良好的人际关系，健康的 舆 论氛围、积极的精神气息。
4、如何理解“集体的建设需要每个 人的智慧和力量”?
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人 做;集体中没有旁观者，人人都要积极参与， 每个人都是集体的主人。
6、勇于承担责任有什么重要意义?
1、承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 2、在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我 们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自 我成长的空间。 3、勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责 任,从而拥有更多发展的机会。