《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较——部编版下册语文课件(共张PPT教学用)

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红楼梦中主要人物性格特征分析ppt课件

红楼梦中主要人物性格特征分析ppt课件
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2019
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林黛玉
金 簪 雪 里 埋

玉 带 林 中 挂

堪 怜 咏 絮 才

可 判 叹 词 停 机 德


2019
-
9
林黛玉
性格主要特征: 病态美 自尊 自卑 小心眼 善良、纯洁、率直、热情大方、 温柔体贴 叛逆 悲剧

2019 10
林黛玉


病态美
“两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含 情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪 光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行 动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西 子胜三分”。这首词中尽现了黛玉迷离、 梦幻、病态、柔弱、动静交融的美丽和气 质。
27
2019
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-
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晴雯
谤灵 比 霁 判 生巧 天 月 词 ,招 高 难 : 多人 , 逢 情怨 身 , 公。 为 彩 子寿 下 云 空夭 贱 易 牵多 , 散 念因 风 , 。诽 流 心
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晴雯

性格特点 反抗压迫,嫉恶如仇;光风霁月,心怀坦 荡;天真纯情,洁身自好;直率急躁,嘴 不饶人;恃宠而骄,任性娇嗔;对自身处 境愚昧无知。
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2019
林黛玉


自尊 自卑 小心眼
最为世人所公认的就是那所谓的“小性儿”,说 话尖酸刻薄不饶人、诸事好挑剔等。其实,这些 都是一种表面现象,在其“小性儿”、说话尖酸 刻薄等令人不喜欢的性格背后,隐藏的正是她那 颗十分强烈的自尊心。执著地维护自己的自尊心, 正是她一切性格的根源。要求尊重和维护人的尊 严,不能容忍对人格和自尊心的丝毫亵渎,是她 性格的核心部分。

《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较——部编版2019下册语文课件(共26页)

《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较——部编版2019下册语文课件(共26页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
晴雯
晴雯是一个无家世可考的女孩子,她只有一个醉泥鳅姑表哥哥和多浑虫的表嫂。 在她10岁那年被贾府大管家赖大买了做丫头,是“奴才的奴才”,赖大妈妈常带她到贾 府中来,因为贾母看见了喜欢,赖大妈妈就把他孝敬了老太太,于是升格为“主子的奴 才”了,后来贾母把袭人给了宝玉,晴雯也是由于贾母的欣赏而赏给了宝玉。在怡红院 中,她虽和宝玉很接近,却没有被内定为宝玉将来的侍妾,她的身份始终是一个丫鬟。
性格特点
袭人
温和柔顺,恭敬从命,是理想的封建侍女。
对下宽顺婉和,谦让宁人,为日后的侍妾生 涯作好了人情铺垫。
对封建礼教的“顺”。
性格特点
晴雯
孤傲不驯,性情率直,禀性刚烈,锋芒毕现。任情所 至,任性而为,有一定的叛逆性。
对下表面尖酸刻薄,其实在深层次上同情那些奴仆之 人,恨其不争,恨其自觉为奴、自甘为仆,而对那些 攀附权贵、趋炎附势之人深恶痛绝,不屑为伍。
对封建礼教的“逆”。
01
从姓名探究作者的创作意图
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页) 《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
袭人
本名珍珠,这就隐喻了袭人在封建贵族 身边的从属地位和她性格的特征。
宝玉用“花气”来“袭人”且又“知昼 暖”,表明她把宝玉照顾得无微不至;同时对 他了如指掌,体察入微。
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页) 《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)

《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较+课件32张+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较+课件32张+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

“晴雯ห้องสมุดไป่ตู้死”
“只是一件,我死也不甘心:我虽生得比别人好些,并没有私情 勾引你,怎么一口死咬定了我是个‘狐狸精’!我今儿既担了虚名, 况且没了远限,不是我说一句后悔的话:早知如此,我当日——” (第七十七回)
晴雯
思考:晴雯悲剧的原因
(一)自身原因
雪芹先生无疑是钟爱晴雯的,这从晴雯那好得出奇 的判词,以及晴雯越过袭人排在了十二钗又副册之首, 就可以很明显地看出。然而,雪芹先生并没有将晴雯 描写成一个过分完美的女子,先生笔下的晴雯,是个 有血有肉、亮点与缺点并存的丰满人物。
统编版高中语文必修下册
《红楼梦》袭人、 晴雯人物形象比较
2008.8.26
曹雪芹笔下的红楼女儿大都是很可 爱的,平儿的典雅、鸳鸯的聪颖、 紫鹃的贤淑、香菱的哀怨,无一不 让人赏心悦目。然而,晴雯作为金 陵十二又副册之首,她的魅力是卓 然超乎群芳之外的,是曹雪芹笔下 最丰满又最完美的丫鬟形象。这个 “身为下贱”,却“心比天高”的 丫鬟身上无一处不显现出她那光彩 照人、熠熠生辉的个性魅力,她的 性格是那样丰富多彩,让人爱之怜 之!
03
从言行探究性格的塑造
袭人对宝玉的争取
袭人冷笑道:“我那里敢动气呢?只是你从今别进这屋子了,横竖有 人伏侍你,再不必来支使我。我仍旧还伏侍老太太去。”……从今咱们两 个人撂开手,省的鸡生鹅斗,叫别人笑话。横竖那边腻了过来,这边又有 什么四儿、五儿伏侍你。……宝玉笑道:“你今儿还记着呢?”袭人道: “一百年还记着呢。比不得你,拿着我的话当耳旁风,夜里说了,早起就 忘了。”宝玉见他娇嗔满面,情不可禁,便向枕边拿起一根玉簪来,一跌 两段,说道:“我再不听你说,就和这簪子一样!”袭人忙的拾了簪子, 说道:“大早起,这是何苦来?听不听在你,也不值的这么着呀。”(第 二十一回)

高中语文《红楼人物之晴雯》ppt课件

高中语文《红楼人物之晴雯》ppt课件

偷摸摸,她看不起那些狗仗人势欺负奴才的奴才,在抄检大观园的一幕里,晴雯的言
行象一颗瞬间升起的绚烂的流星,刹那间照亮了大观园那黑漆漆的夜晚。

因为晴雯早夭于《红楼梦》前八十回,所以我们看到了出自曹雪芹笔下的一个完
整的人物形象,风流灵巧高傲尖刻的晴雯给人们留下了“空牵念”的世代遗憾,乃至
于红楼迷们念念不忘那“夜夜长空霁月光”!
• 她虽生得貌美,却从不以此作为媚主的资本; 虽心灵手巧却也不曾向人炫耀;虽口才灵巧, 但绝不用于阿谀奉承,而是用来维护正义。她 心里容不得一点丑恶……
• 这所有的一切让晴雯成为我心中红楼人物的经 典……
整体分析
晴雯的全部生活是一首诗,是一首充满着青春生命力的抒情 诗。她的高尚品质,她的反抗精神,她的天然美貌,她的恶劣 环境,似一盆才透出嫩剑的兰花,被葬送在猪圈里!晴雯的形 象,是曹雪芹心灵的宠儿,是现实主义与浪漫主义相结合的艺 术精品。曹雪芹在塑造这一形象的过程中,在现实生活的基础 上,通过细密的思想活动,丰富的艺术想象与适当的夸张,使 得这一人物性格格外明朗,使得她的生活面貌格外美化,格外 诗化。在晴雯的锋芒毕露的言谈笑语中,在她的眉眼动静的开 合中,时时流露出来美丽的激情和光彩夺目的绚烂。曹雪芹把 这一洁白无瑕的雕像,摆在大观园富丽堂皇的地毯上,使读者 在那封建堡垒的家庭里,感到一点春风和暖的气息;在那千依 百顺而又彼此排挤陷害的奴婢中,看到一个坦白、直率、天真、 刚强和敢于嬉笑怒骂富有反抗精神的人物。她虽身处下贱,却 是一个大写的“人”。
风骨。
作者笔下的晴雯
雪芹先生无疑是钟爱晴雯的,这从 晴雯那好得出奇的判词,以及晴雯越 过袭人排在了十二钗又副册之首,就 可以很明显地看出。然而雪芹先生并 没有将晴雯描写成一个完美的女子, 先生笔下的晴雯,是个有血有肉,亮 点与缺点并存的丰满人物。

红楼人物之晴雯ppt

红楼人物之晴雯ppt

晴雯之事 • 晴雯在小说的第五回 《游幻 境指迷十二钗 饮仙醪曲演红 楼梦》首次登场,之后涉及她 的故事也较多,但主要的也只 有“晴雯撕扇”与“病补雀金 裘”及“晴雯倒箧”三件。
晴 雯 补 裘
晴 雯 撕 扇
抄 王 之子 豁 检 善 物, 啷 大 保 尽朝 观 一 家 都天 园 声 的 倒往 , 将 痛 出地 晴 箱 骂 ;下 雯 子 一 当尽 掀 顿 众情 挽 开 著 一 把 ,头 狗倒 两 发 仗, 手 闯 人将 捉 进 势所 着 来 的有 底 , ‘ 牵怨 挂, 。寿 夭 多 因 诽 谤 生 ,
霁 为月 下难 贱逢 。, 彩 云 易 散 , 心 比 天 高 , 身
晴 雯 判 词
晴雯之美

曹雪芹在《红楼梦》中没有正面描述晴雯的美丽, 但是读者都知道晴雯的美丽出众,是因为曹雪芹用铺 垫渲染的手法,让一些反感晴雯的人从口中说出来, 这就使得晴雯的美丽更加突兀。 • 晴雯早在第五回就轻描淡写的出场了,是说贾宝 玉在秦可卿的卧室睡觉,有四位丫鬟服侍他,其中有 晴雯。然而第一次描述晴雯的长相,就到了七十四回, 是出自最恨晴雯的王善保家的口中,她向王夫人进谗 言:“………宝玉屋里的晴雯,杖着她生的模样比人 标致些……”,至于如何标致,王夫人听了王善保家 的话之后就想起来了,是“水蛇腰,削肩膀”,这个 “水蛇腰削肩膀”就是那个时代美丽女性的标准体形, 在王夫人把病重的晴雯叫到眼前的时候,在王夫人的 眼中,我们再一次看到了晴雯是个“美人”“病西施 ”,晴雯的美丽不言而喻,是荣府上下一致承认的。
作者笔下的晴雯
雪芹先生无疑是钟爱晴雯的,这从晴
雯那好得出奇的判词,以及晴雯越过 袭人排在了十二钗又副册之首,就可 以很明显地看出。然而雪芹先生并没 有将晴雯描写成一个完美的女子,先 生笔下的晴雯,是个有血有肉,亮点 与缺点并存的丰满人物。

部编版下册语文课件--第七单元 《红楼梦》(共54张PPT)

部编版下册语文课件--第七单元 《红楼梦》(共54张PPT)

作品档案
阅读指导
主线:一是家道中落的纵向主线,小说以贾府为中心,叙述了四大 家族由鼎盛走向衰败的过程;二是人物聚散的横向主线,小说以宝 黛爱情悲剧为中心,叙述了众多女性的不幸命运。
作品档案
阅读指导
【任务二】 查阅资料,整体梳理贾府人物关系
提示:
贾家主要人物(含十二钗)关系和命运图
作品档案
阅读指导
作品档案
阅读指导
9.贾惜春——金陵十二钗之八,宁国府贾珍的妹妹,贾府四小姐, 爱好绘画。因父亲贾敬一味好道炼丹,母亲又早逝,她一直在荣国 府贾母身边长大。由于没有父母疼爱,养成了孤僻冷漠的性格,抄 检大观园时,她狠心撵走丫鬟入画。四大家族的没落,三个姐姐的 结局,使她产生了弃世的念头,看破红尘出家为尼。
王府本:系“清某王府旧藏本”的简称,因内中有“柒爷王爷”字样, 故称王府本,现藏国家图书馆。王府本的文字特点,与己卯、庚
辰本颇有相似之处,但又有相异之处,系后人改动所致。
红楼梦稿本:原为杨继振所藏,封皮题名《红楼梦稿》,不再题
作《石头记》,一百二十回,中有残佚,为后人所补,现为中国社
科院文学研究所收藏。抄本有多处改抹。
《红楼梦》,八十回,抄本,有少量脂批。梦觉本的正文表现为 删节、简化。
程甲本:全称为“乾隆五十六年(1791)辛亥萃文书屋木活字本”,
程 高 系 统
是《红楼梦》的第一个印本。全书一百二十回,首为程伟元、 高鹗序,次为人物、场景插图共 24 页。程甲本的文字,基本上 属于脂本系统。
程乙本:萃文书屋于乾隆五十六年印刷了《红楼梦》以后,于乾 隆五十七年(1792)又印刷了一次《红楼梦》。后印刷者称为程
通灵宝玉被人称为金玉良缘。
4.贾元春——金陵十二钗之三,贾政与王夫人之长女,贾府大小姐。

部编版高一必修语文下册课时7第七单元《红楼梦》整本书阅读七PPT教学课件

部编版高一必修语文下册课时7第七单元《红楼梦》整本书阅读七PPT教学课件

人,万不可因我之不肖,自护己短,一并使其泯灭也。……敷演出
一段故事来,字,是提醒阅者眼目,亦是此书立意本旨。

至若离合悲欢,兴衰际遇,则又追踪蹑迹,不敢稍加穿凿,徒
为供人之目而反失其真传者。

虽其中大旨谈情,亦不过实录其事……
• 作者的创作意图: • 一是为闺阁立传,记叙“行止见识”“或情或痴”“或小才微善”,
2.梳理小说主要情节,理清情节主线,把握小说精巧的艺术结构; 建构并积累阅读长篇小说的方法和经验。
3.理清人物关系,欣赏人物形象,把握主要人物复杂的性格,深入 探究作品的内涵和主旨。
4.分析小说的艺术手法,整体把握小说的艺术价值,获得审美感悟, 丰富自己的精神世界;品味和欣赏小说语言,提高语言鉴赏能力和运用 能力。
禄,最终又被封建社会所不容。作者正是用他们的爱情和生命的悲
剧,表达对封建社会的控诉。
第二小组
主题 •
爱情 悲剧
依据1
第一回: 甄士隐梦 中见一僧 一道,僧 人说起绛 珠仙子“还 泪说”;
依据2
依据3
第五回:【终身误】“都 第五回:【枉凝眉】 道是金玉良姻,俺只念木 “若说没奇缘,今生偏
石前盟。空对着,山中高 又遇着他;若说有奇
——高中语文统编教材总主编、北京大学中国语言文学系教授温儒敏
高一—部编版—语文必修下册—第七单元《红楼梦》第7课时
《红楼梦》第7课时 答疑
问题1:阅读长篇小说我们已经有一些经验,但对于把握 《红楼梦》这样经典名著的主题,我们仍需一些方法指导,老 师能说说在探究主题时,我们应该从哪些方面把握吗?
明确: 1. 了解小说的结构。《红楼梦》在结构上分为两个部分:一是前五 回,以“通灵宝玉”的来历为中心,扼要地描写了天上的太虚幻境和尘 世的荣宁二府,既勾勒出贾府百年的兴盛,又预示了贾府末世的衰败。 二是从第六回到第一百二十回,虽然写了十余年光景的生活,却是基于 前五回铺叙的背景展开的。因此,阅读和把握前五回的内容对于理解全 书主旨非常重要。

《红楼梦》任务阅读人物赏析之晴雯形象探究+课件17张+2021-2022学年统编版高中语文必修下册

《红楼梦》任务阅读人物赏析之晴雯形象探究+课件17张+2021-2022学年统编版高中语文必修下册




谢 阅 读
谢 阅

二、分析人物形象 1.(母问题)为何在金陵十二钗又副册中晴雯排在袭人之前。
子问题:
① 身为丫鬟,晴雯撕扇子这一情节是否合理。(杨莹雪) ②晴雯被称作“小黛玉”,那她对宝玉的态度是同黛玉对宝玉一般么?(杨洋) ③细读21回52回73回对比晴雯和袭人对宝玉的态度分析他们关心宝玉的初衷。(阎思琪) ④根据“勇晴雯病补孔雀裘”得出勇晴雯这一形象,那么晴雯的勇都体现在哪?(王易婷) ⑤晴雯身为丫鬟为什么会是一个心比天高的人?请你分析“心比天高”的内涵。(张斯宇) ⑥晴雯对宝玉到底是什么情感?如果她也出身高贵她和宝玉会怎么样?(王易婷) ⑦如果晴雯不是丫鬟,她在大观园的结局是否会改变?(许雯迪) ⑧曹雪芹笔下的人物性格具有双重性,请你分析晴雯的矛盾性格体现在什么地方?(刘娜) ⑨为何宝玉对晴雯的感情如此之深?以至于在晴雯死后为她做祭文,请你结合相关情节简要 分析。
晴雯的美貌
• 贾母:“但晴雯那丫头我看他甚好,怎么就这样起来。我的意思这些丫 头的模样爽利,言谈针线多不及他,将来只他还可以给宝玉使唤 得……”
• 王夫人:“上次我们跟了老太太进园逛去,有一个水蛇腰,削肩膀,眉 眼又有些象你林妹妹的……”
• 宝玉:“想是他过于生得好了,反被这个好带累了!”凤姐:“若论这些 丫头们,共总比起来,都没晴雯生得好……”
Hale Waihona Puke 三、小说主旨探讨: 母问题1、“睛有林风”,晴雯是木芙蓉、林黛玉是水芙蓉。晴雯 死后,宝玉和黛玉共同为晴雯做诔文,其目的是什么?(杨星昊)
①表层上,宝玉用最美好和热烈的辞藻赞美晴雯的高洁品行,也声泪俱下地 控诉王夫人等的恶行,甚至发出了“钳奴之口,讨岂从宽;剖悍妇之心,忿 犹未释”的怒吼。 ②深层上,暗示宝黛结局。原文中宝玉细看,却是黛玉满脸含笑地走了过来, 说:“原稿在那里?倒要细细一读。长篇大论,不知说的是什么,只听见中 间两句,什么‘红绡帐里,公子多情,黄土垄中,女儿薄命。’这一联意思 却好,只是‘红绡帐里’未免熟滥些。放着现成真事,为什么不用?”宝玉 忙问:“什么现成的真事?”黛玉笑道:“咱们如今都系霞影纱糊的窗槅, 何不说‘茜纱窗下,公子多情’呢?”宝玉不禁跌足赞叹,连说妙极。最后 却又改成“茜纱窗下,我本无缘;黄土垄中,卿何薄命。”黛玉一听,就忡 然变色,隐隐觉得不详。”林黛玉显然是察觉到了,这更像是给自己的诔文。 以晴雯之死,暗示黛玉的结局,晴雯是黛玉之影,也就是黛玉的分身。晴雯 的命运与黛玉的命运挂钩,有千里伏线之意。
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4.当一个线圈中的电流变化时,它产 生的变 化的磁 场不仅 在邻近 的电路 中激发 出感应电动势,同样也在它本身激 发出感 应电动 势。 这种现象称为自感 ,由于自感而产生的感应电动势叫做自 感电动 势。

5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。
二知道人在《红楼梦说梦》中批云: “晴 雯者,情文也。”《芙蓉女儿诔》: “情文 相生,情之纹理,情之所至。”
02
从身世探究性格之源
袭人
袭人的家庭是一个封建小家庭,有母兄在世,封建社会的正统观念可由 他们言传身教。如果贾府开恩把她放回家去,前途只能嫁给一个市井小民为妻, 何况贾府丫鬟通常是配小斯,或交官媒婆。袭人不肯赎身,因她已是宝玉“准 姨娘”的身份,对实现自己的理想很有利。
袭人对宝玉的争取
袭人冷笑道:“我那里敢动气呢?只是你从今别进这屋子了,横竖有 人伏侍你,再不必来支使我。我仍旧还伏侍老太太去。”……从今咱们两 个人撂开手,省的鸡生鹅斗,叫别人笑话。横竖那边腻了过来,这边又有 什么四儿、五儿伏侍你。……宝玉笑道:“你今儿还记着呢?”袭人道: “一百年还记着呢。比不得你,拿着我的话当耳旁风,夜里说了,早起就 忘了。”宝玉见他娇嗔满面,情不可禁,便向枕边拿起一根玉簪来,一跌 两段,说道:“我再不听你说,就和这簪子一样!”袭人忙的拾了簪子, 说道:“大早起,这是何苦来?听不听在你,也不值的这么着呀。”(第 二十一回)
“晴为黛影,袭乃钗副” ——脂砚斋批语
“作者从袭人更认识宝钗,从晴雯更理解黛玉。” ——王昆仑《红楼梦人物论》
Hale Waihona Puke 作业: 阅读《红楼梦》第七十四回选段,思考并回答三个问题。 1.王夫人对晴雯的训斥,对表现晴雯性格有何作用? 2. 抄检大观园时,袭人和晴雯各是什么态度?文中写袭人的态度有什么作用? 2. 有人说晴雯的一生是失败的一生,你同意这种看法吗?
晴雯与周围人的互动
“好好的宝玉倘或叫这蹄子勾引坏了,那还了得。”因叫自己的丫头来,吩咐他道: “你去,只说我有话问他……叫他即刻快来。你不许和他说什么!”小丫头答应了, 走入怡红院,……素日晴雯不敢出头,因连日不自在,并没十分妆饰,自为无碍。王
,衫垂带褪,大有春睡捧心之态,而且形容面貌恰是上月的那人, 不觉勾起方才的火来。王夫人便冷笑道:“好个美人儿,真像个‘病西施’了。你天 天作这轻狂样儿给谁看!你干的事,打量我不知道呢。我且放着你,自然明儿揭你的 皮!……王夫人信以为实了,忙说:……竟不劳你费心!既是老太太给宝玉的,我明儿 回了老太太再撵你!”因向王善保家的道:“你们进去,好生防他几日,不许他在宝 玉屋里睡觉,等我回过老太太,再处治他。”喝声:“出去!站在这里,我看不上这浪 样儿!谁许你这么花红柳绿的妆扮!”(第七十四回)
晴雯
晴雯是一个无家世可考的女孩子,她只有一个醉泥鳅姑表哥哥和多浑虫的表嫂。 在她10岁那年被贾府大管家赖大买了做丫头,是“奴才的奴才”,赖大妈妈常带她到贾 府中来,因为贾母看见了喜欢,赖大妈妈就把他孝敬了老太太,于是升格为“主子的奴 才”了,后来贾母把袭人给了宝玉,晴雯也是由于贾母的欣赏而赏给了宝玉。在怡红院 中,她虽和宝玉很接近,却没有被内定为宝玉将来的侍妾,她的身份始终是一个丫鬟。
晴雯冷笑道:“怪道呢!原来爬上高枝儿去了,就不服我们说了。不知说了 一句话半句话,名儿姓儿知道了没有,就把他兴头的这个样儿。这一遭半遭儿 的也算不得什么:过了后儿,还得听呵。有本事从今儿出了这园子,长长远远 的在高枝儿上才算好的呢!”一面说着去了。(第二十七回)
秋纹得到王夫人赏赐两件旧衣服,正在洋洋得意,晴雯想起王夫人曾把好衣服赏给袭 人的事情。

1.因为种群是由许多个体组成的,每 个个体 的细胞 中都有 成千上 万个基 因,这 样,每 一代就 会产生 大量的 突变。

2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅 的突变 类型, 这类昆 虫在正 常情况 下很难 生存下 去。

3.但是在经常刮大风的海岛上,这类 昆虫却 因为不 能飞行 而避免 了被海 风吹到 海里淹 死。

6.通过学会有关反应热计算的方法技 巧,进一 步提高 化学计 算的能 力。

7.人生的苦难和挫折,实在是对人生的 一种造 就,战胜 挫折和 苦难就 会赢得 财富。

8.今天我们领悟了昌耀的人生体验,明 天我们 也要像 他那样 用自己 的顽强 意志去 直面挫 折,即使 身处孤 绝之境 ,也要 笑对人 生,走 向成功 的彼岸 !
晴雯与宝玉的互动
“晴雯之死”
“只是一件,我死也不甘心:我虽生得比别人好些,并没有私情 勾引你,怎么一口死咬定了我是个‘狐狸精’!我今儿既担了虚名, 况且没了远限,不是我说一句后悔的话:早知如此,我当日——” (第七十七回)
晴雯与周围人的互动
有一次晴雯看到院子里小红正在为凤姐办事而兴奋,她就迎头抢白一顿。
晴雯与宝玉的互动
“晴雯撕扇”
宝玉笑道:“你爱砸就砸。……比如那扇子,原是扇的,你要撕着玩儿也 可以使得,只是别生气时拿他出气;就如杯盘,原是盛东西的,你喜欢听那一 声响,就故意砸了也是使得的,只别在气头儿上拿他出气。这就是爱物了。” 晴雯听了,笑道:“既这么说,你就拿了扇子来我撕。我最喜欢听撕的声儿。” 宝玉听了,便笑着递给他。晴雯果然接过来,“嗤”的一声,撕了两半。接着 又听“嗤”“嗤”几声。宝玉在旁笑着说:“撕的好!再撕响些!”正说着,只 见麝月走过来,瞪了一眼,啐道:“少作点孽儿罢!”宝玉赶上来,一把将他 手里的扇子也夺了,递给晴雯,晴雯接了,也撕作几半子,二人都大笑起来。 (三十一回)
晴雯与宝玉的互动
“晴雯补裘”
一面说,一面坐起来,挽了一挽头发,披了衣裳。只觉头重身轻,满眼金星 乱迸,实实掌不住。待不做,又怕宝玉着急,少不得狠命咬牙捱着。……晴雯先 将里子拆开,……再将破口四边用金刀刮的散松松的,……补两针,又看看;织 补不上三五针,便伏在枕上歇一会。宝玉在旁,一时又问:“吃些滚水不吃?” 一时又命:“歇一歇。”一时又拿一件灰鼠斗篷替他披在背上,一时又拿个枕头 给他靠着。……一时只听自鸣钟已敲了四下,刚刚补完;……晴雯已嗽了几声, 好容易补完了,说了一声:“补虽补了,到底不像。我也再不能了!”“嗳哟” 了一声,就身不由主睡下了。(第五十二回)
对封建礼教的“逆”。
01
从姓名探究作者的创作意图
袭人
本名珍珠,这就隐喻了袭人在封建贵族 身边的从属地位和她性格的特征。
宝玉用“花气”来“袭人”且又“知昼 暖”,表明她把宝玉照顾得无微不至;同时对 他了如指掌,体察入微。
晴雯
“晴”表明她人品的光明磊落与性格的高 尚,“雯”者呈彩色之云也,表明她容颜之 美好。
03
从言行探究性格的塑造
袭人对宝玉的争取
袭人自幼儿见宝玉性格异常,其淘气憨顽出于众小儿之外,更有几件千奇百怪口 不能言的毛病儿。……今日可巧有赎身之论,故先用骗词以探其情,以压其气,然 后好下箴规。……你要安心留我,不在这上头。我另说出三件事来,你果然依了, 那就是真心留我了,刀搁在脖子上我也不出去了。”
性格特点
袭人
温和柔顺,恭敬从命,是理想的封建侍女。
对下宽顺婉和,谦让宁人,为日后的侍妾生 涯作好了人情铺垫。
对封建礼教的“顺”。
性格特点
晴雯
孤傲不驯,性情率直,禀性刚烈,锋芒毕现。任情所 至,任性而为,有一定的叛逆性。
对下表面尖酸刻薄,其实在深层次上同情那些奴仆之 人,恨其不争,恨其自觉为奴、自甘为仆,而对那些 攀附权贵、趋炎附势之人深恶痛绝,不屑为伍。
晴雯与宝玉的互动
“晴雯撕扇”
晴雯冷笑道:“二爷近来气大的很,行动就给脸子瞧。前儿连袭人都打了,今 儿又来寻我的不是。要踢要打凭爷去。就是跌了扇子,也算不的什么大事。…… 何苦来呢!嫌我们就打发了我们,再挑好的使。好离好散的倒不好?”……袭 人……可是我说的,一时我不到就有事故儿。”晴雯听了冷笑道:“姐姐既会说, 就该早来呀,省了我们惹的生气。自古以来,就只是你一个人会伏侍,我们原不 会伏侍。因为你伏侍的好,为什么昨儿才挨窝心脚啊!我们不会伏侍的,明日还 不知犯什么罪呢?”袭人听了这话,又是恼,又是愧……“好妹妹,你出去逛逛 儿,原是我们的不是。”晴雯听他说“我们”两字,……冷笑几声道:“我倒不 知道,你们是谁?……正经明公正道的,连个姑娘还没挣上去呢,也不过和我似 的,那里就称起‘我们’来了!”袭人羞得脸紫涨起来……(第三十一回)
《 》 袭 人 、 晴 雯 人 物 形 象 比 较
宝玉身边的四大丫鬟:袭人、晴雯、麝月、秋纹。
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第六回:贾宝玉初试云雨情 第十九回:情切切良宵花解语 第二十一回:贤袭人娇嗔箴宝玉 第二十八回:蒋玉菡情赠茜香罗
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第三十一回:撕扇子作千金一笑 第五十一回:胡庸医乱用虎狼药 第五十二回:勇晴雯病补雀金裘 第七十七回:俏丫鬟抱屈夭风流
袭人对上层统治者的争取
“把我每月的月例,二十两银子里拿出二两银子一吊钱来, 给袭人去。以后凡事有赵姨娘周姨娘的,也有袭人的,只是 袭人的这一分,都从我的分例上匀出来,不必动官中的就是 了。”(第三十六回)
袭人对上层统治者的争取
袭人道:“论理宝二爷也得老爷教训教训才好呢!要老爷再不管,不知将来还 要做出什么事来呢。”……袭人道:“我也没什么别的说,我只想着讨太太一个 示下,怎么变个法儿,以后竟还叫二爷搬出园外来住就好了。”王夫人听了,吃 一大惊,忙拉了袭人的手,问道:“宝玉难道和谁作怪了不成?”袭人连忙回道: “太太别多心,并没有这话,这不过是我的小见识:如今二爷也大了,里头姑娘 们也大了,况且林姑娘宝姑娘又是两姨姑表姐妹,虽说是姐妹们,到底是男女之 分,日夜一处,起坐不方便,由不得叫人悬心。……王夫人听了这话,正触了金 钏儿之事,直呆了半晌,思前想后,心下越发感爱袭人。笑道:“我的儿!你竟有 这个心胸,想得这样周全。我何曾又不想到这里?只是这几次有事就混忘了。你 今日这话提醒了我,难为你这样细心,真真好孩子……只是还有一句话,你如今 既说了这样的话,我索性就把他交给你了。(第三十四回)
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